墨西哥海底雕塑博物館課件

墨西哥海底雕塑博物館41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。墨西哥海底雕塑博物館墨西哥海底雕塑博物館41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。墨西哥海底雕塑博物館來源:英國《每日郵報(bào)》施氏園地編輯部郵報(bào)》報(bào)道,在墨西哥加勒比海海底,這些雕槊看上去就是被遺忘的失落民族,而是世界上塑博物館位于穆吉萊斯島西岸(slaMujeres)的墨西哥國家坎昆航海協(xié)會的羅伯特迪亞茲以及英國著名雕刻家勒(JasondeCairesTaylor)共同設(shè)計(jì)的,旨在紀(jì)音個(gè)頻遭颶風(fēng)襲擊的地耗時(shí)18蹊作人工礁石,尊雕海底。今年35歲的杰森說長達(dá)據(jù)杰森介紹,他們動(dòng)用吊車和潛水器將三尊雕塑送入海底,安放就位,們不會對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)造成任何不利影響。這塑分別名為落夢想之檔案水面以下幾米處。雕塑含有珊瑚材質(zhì),設(shè)計(jì)者希望它們可以吸引小水藻從而賦予其閃閃發(fā)光的色雕塑安放在海底意味著該項(xiàng)目第一階段《幼兒園工作規(guī)程》中指出：“幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)之中?！蔽野凑铡兑?guī)程》精神，結(jié)合幼兒小班的年齡特點(diǎn)，在寓日常行為規(guī)范于教育教學(xué)之中方面做了一些探索。要有的放矢地達(dá)到教育目的，必須首先了解自己的教育對象，通過詢問、觀察和走訪孩子家長等辦法，對小朋友日常行為規(guī)范方面的基本情況進(jìn)行了比較深入全面地調(diào)查，使我了解到，全班48個(gè)小朋友中，有30多名對日常行為規(guī)范掌握的程度較差，具體表現(xiàn)在任性，對長輩不尊敬，沒有禮貌，與其他小朋友不能很好相處；不能自己事自己做；自我意識強(qiáng)，只顧自己，甚至?xí)e人的玩具據(jù)為己有；不講衛(wèi)生等方面。其主要原因一是養(yǎng)尊處優(yōu)，家長寵愛放縱，以至養(yǎng)成唯我獨(dú)尊、目無他人的性格；二是家庭教育不好，家長對孩子進(jìn)行“不吃虧”的教育，致使孩子養(yǎng)成只知索取、只顧自己，不肯關(guān)心和幫助他人的自私心理。特別是由于家長們都視自己的獨(dú)生子女為“小太陽”、“小皇帝”，事事由家長包辦代替，不讓孩子做一些力所能及的事。致使孩子勞動(dòng)觀念十分淡薄，自理能力差。也有的是因家長自己不注意禮貌用語，認(rèn)為這是多余的客套，因而使自己的孩子不能很好使用禮貌用語，甚至語言不文明。針對上述情況，我采取了一系列措施，有目的、有計(jì)劃地加強(qiáng)了日常行為規(guī)范的教育。一、明確要求。參照幼兒小班日常行為規(guī)范的內(nèi)容，提出如下的具體目標(biāo)要求：(1)愛父母、尊長輩；(2)要與小朋友互相幫助，友好相處；(3)要正確使用禮貌語言；(4)要愛勞動(dòng)，自己事要自己做；(5)撿到東西要交給老師、還給失主，更不要隨便拿別人東西。二、加強(qiáng)家訪。為了爭取家長的配合支持，我經(jīng)常有選擇地進(jìn)行家訪，一是與家長互相交換情況，二是向他們介紹幼兒園教育的任務(wù)與要求，讓他們了解“行為規(guī)范”教育的內(nèi)容，請他們幫助督促。三、熱情關(guān)懷。為了達(dá)到教育效果，我對那些行為規(guī)范差的孩子在生活方面熱情關(guān)懷，教育方面嚴(yán)格要求，使孩子們感到老師可親，愿意接近我、聽我的話。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們有了微小進(jìn)步，便及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以利他們鞏固和發(fā)揚(yáng)，堅(jiān)持克服缺點(diǎn)。四、堅(jiān)持正面教育。孩子的識別能力差，需要老師以各種辦法進(jìn)行耐心的教育、積極引導(dǎo)。我根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)，采取講故事、做游戲等寓教于樂的形式，通過比較讓孩子樹立明確的是非觀念，逐步提高辨別是非的能力。在正面教育中，特別注意為小朋友樹立身邊可供學(xué)習(xí)的榜樣，有效地提高了正面教育的效果。五、把日常行為規(guī)范教育滲透在各學(xué)科教學(xué)之中。課堂教學(xué)是教育的主陣地。我通過講故事、繪畫和音樂舞蹈等形式，在各課教學(xué)中有機(jī)地進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，尤其是根據(jù)目標(biāo)要求，選擇有特定內(nèi)容，針對性強(qiáng)、形象生動(dòng)的音樂、美術(shù)、手工教材，采用學(xué)唱歌、表演和音樂游戲等活動(dòng)，寓日常行為規(guī)范于學(xué)科課程教學(xué)之中，收到了好的效果。例如：我在教幼兒唱會《拾到一分錢》后，啟發(fā)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行歌表演，以幫助孩子對道德行為規(guī)范的理解，潛移默化受到“拾金不昧”的教育。幼兒是祖國的未來、民族的希望，要提高民族素質(zhì)，必須從幼兒抓起。我們認(rèn)真抓好日常行為規(guī)范教育，對促進(jìn)兩個(gè)文明建設(shè)和構(gòu)建和諧社會，必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的歷史影響。（江蘇省鹽城市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)幼兒園）前言高中物理包含諸多概念與規(guī)律。并且相對較為抽象，因此，大部分學(xué)生在進(jìn)入高中后，對于適應(yīng)高中物理學(xué)習(xí)存在一定難度，尤其是在考試成績下發(fā)后，自信心遭受較為嚴(yán)重的打擊，出現(xiàn)了厭學(xué)的心理。因此，需要調(diào)整好心態(tài)，更好的適應(yīng)高中物理的學(xué)習(xí)。以下是筆者自身在日常的學(xué)習(xí)中，總結(jié)的物理學(xué)習(xí)的方法，愿對相關(guān)人員有一定的參考價(jià)值。一、高中物理學(xué)習(xí)的難點(diǎn)高中物理的增加了很多抽象性內(nèi)容，需要去理解甚至歸納，從簡單到復(fù)雜的轉(zhuǎn)換，很多同學(xué)沒有完全適應(yīng)，所以學(xué)習(xí)方法也沒有轉(zhuǎn)換，導(dǎo)致高中物理學(xué)習(xí)比較困難。另外，高中物理學(xué)習(xí)涉及到的數(shù)學(xué)知識很多也很復(fù)雜，在力的方面以及方程的運(yùn)算等等。所以這在要求同學(xué)們在學(xué)好物理的同時(shí)，也要有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，由于同學(xué)們存在數(shù)學(xué)不好或者數(shù)學(xué)與物理相互應(yīng)用結(jié)合能力比較不好，導(dǎo)致高中物理復(fù)雜的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題。還有一些同學(xué)在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)過程中沒有做到察實(shí)踐與理論相結(jié)合的問題。下面我來結(jié)合常見的“相遇問題”做一些分享。二、相遇問題高中物理的難點(diǎn)之一就是相遇問題，相遇問題簡單來說就是指兩個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體從不同的地方出發(fā)，相向而行，當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后，會在特定的時(shí)間點(diǎn)上相遇，類似于這樣的物理題型我們就稱之為相遇問題。相遇問題無非是研究路程、速度和時(shí)間三者數(shù)量之間的關(guān)系，只要將這三者之間的關(guān)系研究透徹，就可以在整體上掌握相遇問題的類型。在物理學(xué)習(xí)過程中相遇問題的解決，我們可以看出當(dāng)兩個(gè)物體同時(shí)從不同地點(diǎn)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)時(shí)，如果是相向而行，那么經(jīng)過一段時(shí)間后，他們總會在某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)相遇。相遇問題不可以當(dāng)做一般的物體運(yùn)動(dòng)問題來解決，因?yàn)樗皇且粋€(gè)物體在做運(yùn)動(dòng)，當(dāng)多個(gè)物體同時(shí)做運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們需要考慮物體的重量、加速度、初始速度和位移。相遇問題的關(guān)系式是：速度和×相遇時(shí)間=路程；路程÷速度和=相遇時(shí)間；路程÷相遇時(shí)間=速度和。在物理學(xué)習(xí)過程中相遇問題的解題思路和方法，如果是簡單的題目我們可以直接利用公式，如果是較為復(fù)雜的相遇問題，我們就需要將題目中的物理知識轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)知識，然后運(yùn)用數(shù)學(xué)計(jì)算技巧，再結(jié)合物理相遇問題的公式，這樣就可以解決物理學(xué)習(xí)中的相遇問題。三、相遇問題中常見解決方法（一）極值問題的處理1.物理方法物理學(xué)習(xí)的過程中處理相遇問題時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)棘手的時(shí)候，對于處理相遇問題極值問題，我們需要采用物理方法進(jìn)行求解。在所有的物理相遇問題中我們不難看出，所有的相遇極值問題求解的思路基本上是相同的，這些極值大體上具有相同的特點(diǎn)，我們只有將這些特點(diǎn)總結(jié)起來找出極值，才可以更好的解決物理中的相遇問題。2.數(shù)學(xué)方法處理物理學(xué)習(xí)中相遇問題的另一個(gè)方法就是數(shù)學(xué)方法，如果我們根據(jù)題型的特點(diǎn)將物理問題轉(zhuǎn)化成簡單的數(shù)學(xué)問題，這樣在一定程度上就會降低物理相遇問題的難度。轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)問題后，我們就可以輕而易舉地求出極值，數(shù)學(xué)工具頻繁的運(yùn)用到求極值問題上，如果再加上圖像分析和數(shù)學(xué)計(jì)算，這樣，物理學(xué)中的相遇問題就迎刃而解了。（二）物理學(xué)習(xí)中相遇問題處理方法1.相對運(yùn)動(dòng)法對于解決高中物理學(xué)習(xí)中相遇問題，最常用到的就是相對運(yùn)動(dòng)法，一般情況下我們對運(yùn)動(dòng)的物體進(jìn)行觀察，都是把地面作為運(yùn)動(dòng)物體的參考系。如果我們是在解決物體相遇問題，就不可以把地面作為參考系，而是要選擇其中的一個(gè)物體作為相遇問題運(yùn)動(dòng)中參考系。這樣在一定程度上就會簡化問題，在求解的過程中也會省去許多繁瑣的步驟，這種方法就是相對運(yùn)動(dòng)法。2.物理分析法物理分析法首先需要通過例題來進(jìn)行講解，我們通過一個(gè)簡單的例題對物理分析法進(jìn)行詳細(xì)的講解。例：甲、乙兩個(gè)小車在同一豎直線上進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，甲小車從距地面高a處自由下落，與此同時(shí)乙小車從地面以初速度b豎直上拋，不計(jì)空氣阻力，試求在下述要求下，乙小車初速度B的取值范圍。（1）乙小車在上升階段中與甲小車相遇（2）乙小車在下落階段且未落到初始拋點(diǎn)之前與甲小車相遇。首先我們需要先求出甲、乙兩小車相遇所需要的時(shí)間：甲：a甲=1/2gt2乙：a乙=BT-1/2gt2相遇時(shí)：a甲+a乙=a聯(lián)立之后我們就可以得出相遇的時(shí)間了，再加上我們知道甲、乙兩個(gè)小車的加速度，推導(dǎo)后得知兩個(gè)小車的加速度為零，所以兩個(gè)小車相遇的時(shí)間也就不難求出了。3.圖像法解決物理相遇題，圖像法也是最佳的解決方法，圖像可以使我們在做題的時(shí)候更加直觀的理解題意，一般做題我們會將矢量坐標(biāo)正向定為豎直向下，這樣就將向上運(yùn)動(dòng)物體的上升速度定為負(fù)值。4.特殊情況在解決相遇問題過程中，有可能會出現(xiàn)，一個(gè)運(yùn)動(dòng)物體在相遇前已經(jīng)停止運(yùn)動(dòng)，這時(shí)上述的部分公式和技巧不再適用，而直接套用會導(dǎo)致最終結(jié)果錯(cuò)誤，此時(shí)，應(yīng)該先計(jì)算出某個(gè)物體運(yùn)動(dòng)了多遠(yuǎn)的路程停止運(yùn)動(dòng)，然后，再運(yùn)動(dòng)公式計(jì)算出另外一個(gè)物體在總路程減去物體停止運(yùn)動(dòng)時(shí)所運(yùn)動(dòng)的路程差，此時(shí)得出的結(jié)果才是正確的。四、結(jié)束語總之，高中物理知識具有一定的實(shí)踐性，其包含諸多概念與規(guī)律，并且相對較為抽象，因此，大部分學(xué)生在進(jìn)入高中后，對于適應(yīng)高中物理學(xué)習(xí)存在一定難度，因此學(xué)習(xí)過程中應(yīng)充分利用課堂時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)知識，從而不斷提升自己的思維能力和動(dòng)手操作能力，提高學(xué)習(xí)水平，因此進(jìn)一步加強(qiáng)對其的研究非常有必要。在這些相遇問題中無非是一個(gè)臨界條件和兩個(gè)等量關(guān)系，首先一個(gè)臨界條件就是速度相等，兩個(gè)物體在運(yùn)動(dòng)過程中往往會存在著一個(gè)臨界條件。在做題之前要對問題進(jìn)行整體的分析和判斷，找出相遇問題解決的切入點(diǎn)，然后再找出其中存在的等量關(guān)系。墨西哥海底雕塑博物館來源:英國《每日郵報(bào)》施氏園地編輯部郵報(bào)》報(bào)道,在墨西哥加勒比海海底,這些雕槊看上去就是被遺忘的失落民族,而是世界上塑博物館位于穆吉萊斯島西岸(slaMujeres)的墨西哥國家坎昆航海協(xié)會的羅伯特迪亞茲以及英國著名雕刻家勒(JasondeCairesTaylor)共同設(shè)計(jì)的,旨在紀(jì)音個(gè)頻遭颶風(fēng)襲擊的地耗時(shí)18蹊作人工礁石,尊雕海底。今年35歲的杰森說長達(dá)據(jù)杰森介紹,他們動(dòng)用吊車和潛水器將三尊雕塑送入海底,安放就位,們不會對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)造成任何不利影響。這塑分別名為落夢想之檔案水面以下幾米處。雕塑含有珊瑚材質(zhì),設(shè)計(jì)者希望它們可以吸引小水藻從而賦予其閃閃發(fā)光的色雕塑安放在海底意味著該項(xiàng)目第一階段在第二階段,另外400尊栩栩如生的雕塑將被放到海底。這些雕塑將全部以當(dāng)?shù)氐哪鞲缛藶樵痛蛟臁：５椎袼懿┪镳^名為“默默進(jìn)TheSilentEvolution),預(yù)計(jì)在2010年底竣工。據(jù)估計(jì),工程第一階段和第二階段的總投入將達(dá)到45萬美元。整個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)遭遇諸多不同尋常的挑戰(zhàn)。杰森說:“我們不得不絞盡腦汁,找到將雕塑安放在海底的好辦法,同時(shí)還要解決將它們放入海底時(shí)遇到的難題。另一個(gè)重大挑戰(zhàn)是,你確實(shí)不能以看傳統(tǒng)雕塑的相同角度看它們。通常情況下,你參觀時(shí)可以用眼平視,而在海底,由于身在它們的上面,你只能漂浮在它們的兩側(cè)觀賞。所以,我們必須要去思考如何可以做到讓觀眾全方位觀賞的增墨類群生的點(diǎn)點(diǎn)滴400座人像雕塑重量超過180噸,占據(jù)了超過420平方米的海底面積。JAsondecaires他四兩展示變操甚態(tài)的:底博物你在其青方網(wǎng)站上寫工作者給雕像整容OMARENTER勞霉?jié)审咸釞M鷂的酎柰現(xiàn)棵堆濡的潮群,在oJasondeCairesTaylor2010吊車將海洋博物館雕塑緩慢送入水中Ja