主題05 鄉(xiāng)土中國-備戰(zhàn)2023年高考小說閱讀熱門題材精讀與特訓(xùn)（解析版）

主題05鄉(xiāng)土中國【文本研讀】草繩>>>以物象為題目，該物象往往具有線索作用。沈從文今年鎮(zhèn)上雨水特別好。如今雨又落了整三天。（“好”，寫出了人們對雨水的態(tài)度：喜歡?！坝帧保晗碌脮r間很長。開頭交代故事發(fā)生的背景：雨水很多，人們對此卻很是歡喜。雨多，會造成諸多的不利，為何卻是喜而不憂？引起讀者的思考和閱讀興趣。）水再大一點(diǎn)，進(jìn)了溪里橋洞時，只要是會水，就可以得到些例外的利益。（人們可通過雨得到額外的利益，呼應(yīng)首段引起的疑惑，同時，為得貴叔侄整夜搓草繩這一情節(jié)做鋪墊。）然而水卻并不能如大家的意思，漲到河碼頭木樁標(biāo)示處，便打趣眾人似的就止了。人人都失望。（略設(shè)轉(zhuǎn)折，使得文章有起有伏，扣人心弦。）橋頭的老兵做了個夢，夢到是水還要漲……人人都愿意這夢是靈驗。（轉(zhuǎn)折二，老兵的夢又給了人們希望，但夢本身的虛無不可捉摸賦予這件事神秘莫測之感，也預(yù)示著眾人的希望不可實(shí)現(xiàn)。同時，人們相信夢境，一方面說明人們對雨天的強(qiáng)烈期待，另一方面體現(xiàn)了人們內(nèi)心的純真。）>>>小說開端，交代了故事發(fā)生的背景，點(diǎn)明了德貴叔侄整夜搓草繩的原因?！暗觅F伯，是有的，”說話的，叫二力，十六歲，同得貴打草鞋為生。這時得貴正在一個木制粗糙輪上搓一根草繩，這草繩，大得同小ㄦ臂膊，預(yù)備用來捉魚。（交代搓草繩的原因——捉魚。）二力蹲坐在房中的一角，用一個硬木長棒槌擊打剛才編好的草鞋，脫脫脫的響。那木槌，上年紀(jì)了，在上面還泛著光，如同得貴的禿頂那模樣。（細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了叔侄二人打草繩為生已久，也暗示了得貴的老去。）得貴一只強(qiáng)壯的手抓住那轉(zhuǎn)輪木把，用力搖，另一只手則把草捏緊送過去。繩子這樣便越來越長了。木輪的軋軋轉(zhuǎn)動聲，同草為輪子所擠壓時的吱吱聲，與二力有節(jié)奏的硬木棒槌敲打草鞋聲，合奏成一部低悶中又顯著愉快的音樂。（勞作時發(fā)出的聲音，暗示二人此刻愉悅的心情，流露出對未來美好生活的期許。）“得貴伯，我猜這是一定會有的。”二力說的是明日河中的大水。若是得貴對老兵的話生了疑惑時，這時繩子絕不搓得這么上勁的。（二力對得貴心理的準(zhǔn)確揣測，說明二人相處時日已久，同時，也流露出對雨水的期待和對自己的安慰。）“我想我們床后那面網(wǎng)應(yīng)當(dāng)早補(bǔ)好，”二力大聲說，且停了敲打，“若是明天你老人家捕得一匹?！褪秦i也好，可以添點(diǎn)錢，買只船——不，我想我們最好是跳下水去得了一只牛，以外還得一只船，把牛賣去添補(bǔ)船上的家伙，伯伯你掌艄，我攔頭，就是那么劃起來——以后整天不是有魚吃？”（設(shè)想大水后的豐厚收獲，表明二人對未來美好生活的殷切期盼。）得貴把工作也稍稍慢住下來：“我跌到斤絲潭里去誰來救援？”二力知道是逗他。卻說道：“伯伯你裝癡！你說我！我是不怕的，明天可泅給你看?！薄安@幾年老了，萬一吃多了酒一不小心？你能救你伯伯嗎？”得貴說了就哈哈大笑，（叔侄二人的對話，給貧瘠的生活現(xiàn)狀增加了幾分溫情，體現(xiàn)了叔侄二人感情深厚，彼此關(guān)懷。）如同一個總爺模樣的偉大……然而得貴如今卻是一個打草鞋度日的得貴。也許是運(yùn)氣吧。那老兵說是得貴晚運(yùn)是在水面上，這時節(jié)，運(yùn)，或者就在恭候主人的，是以得貴想起“晚運(yùn)”，不服老的興奮著搓繩，高興的神氣，二力也已看出了。（“運(yùn)氣”“晚運(yùn)”等交代了文中人物對命運(yùn)的尊崇，使文章蒙上了宿命的紗衣，朦朧莫測。）二力伸手去取那葫蘆，又捧葫蘆搖，繼遞與得貴，“請喝干了吧，剩得有，回頭到她那去灌酒又要少一點(diǎn)，那老苗婆——我想她只會要這些小便宜?！钡觅F舉葫蘆朝天，嘴巴逗在葫蘆嘴，像親嘴一個樣。啯弄啯弄兩大口，才咽下，末了用舌子卷口角的殘瀝，葫蘆便為二力攫過來，二力開門就走了。（二人對話，體現(xiàn)出二力對得貴的關(guān)心。）繩子更長了，盤在地下像條菜花蛇。得貴仍然不休息，喝了兩口“水老官”，力氣又強(qiáng)了。得貴期望若是船，要得就得一只較大一點(diǎn)的，能住三個人就更好——這正派人還想為二力找一老婆呢。（得貴的美好愿景：為二力娶妻，體現(xiàn)了叔侄二人互相關(guān)懷的美好情感。）打了八年草鞋的得貴，安安分分做著人，自從由鄉(xiāng)下搬進(jìn)城整整是八年，這八年中得了沙灣人正派的尊敬，侄兒看看也大了，自己看看是老了，天若是當(dāng)真能為正派人安排了幸福，直到老來才走運(yùn)，這時已是應(yīng)當(dāng)接受這晚運(yùn)的時節(jié)了。（插敘交代人物身份及行為品質(zhì)：正派、老實(shí)的人?！耙咽菓?yīng)當(dāng)接受這晚運(yùn)的時節(jié)了”也寄寓著人們好人好報的樸素唯心主義觀念。）不久又聽到巷口狗亂吠，二力轉(zhuǎn)家了?！安犎苏f沿河水消一點(diǎn)了?！保ㄔ诙藵M懷希望中設(shè)置波折，增加了文章的曲折，同時也預(yù)示著希望的落空。）得貴聽到只稍稍停轉(zhuǎn)手中木輪子。“我想這不怕，這里天空有星子，西邊天黑得同塊漆，總兵營一帶總是在落吧?！倍Π牙K子試量，到三丈長了，得貴還不即住手。（從動作、語言以及二力側(cè)面的丈量，體現(xiàn)了得貴不愿相信這一消息的心理，對美好的未來依舊充滿期許。）聽得碉堡上更鼓打四下，何處有雞在叫了，得貴的手還在轉(zhuǎn)輪木把子上用勁轉(zhuǎn)。輪子此時聲音已不如先前，像是在呻吟，在嘆氣，說是罷罷罷，算了吧，算了吧……（借輪子的嘆息來表達(dá)得貴叔侄失落、沮喪的心理。）>>>小說發(fā)展，寫得貴叔侄搓繩的經(jīng)過，通過兩人的對話及心理活動，交代了二人的身份背景。為了老兵的夢，沙灣的窮人全睜眼做了一個歡樂的好夢，但是天知道，這河水在一夜中的消退！老兵為夢所誑——他卻又誑了沙灣許多人。（老兵的夢和得貴的夢互相交織，得貴叔侄因老兵的夢而讓自己的“夢”充滿了希望，又因老兵夢的虛假而破滅，以夢境的虛幻來暗示得貴叔侄“夢”的不可實(shí)現(xiàn)，使全文充滿了悲涼的氣息。）河里的水偏是那么退得快，致使幾多人在第二天原地方扳罾也都辦不到，這真只有天知道！老兵簡直是同沙灣人開了一個大玩笑，得貴為這玩笑幾乎累壞了。從此那個正派人還是做著保留下來的打草鞋事業(yè)，待著另一回晚運(yùn)來變更他的生活……（人物對命運(yùn)施加的不幸坦然相迎，不悲不喜，體現(xiàn)了得貴叔侄安于命運(yùn)，使文章充滿了宿命的氣息。這也和沈從文一貫的文風(fēng)相符：單純而又厚實(shí)，樸訥而又傳神，具有濃郁的地方色彩，凸現(xiàn)出鄉(xiāng)村人性特有的風(fēng)韻與神采，充滿了對人生的隱憂和對生命的哲學(xué)思考。）>>>小說結(jié)尾，雨水退去，得貴叔侄的夢想破滅。（節(jié)選自《蜜柑》，有刪節(jié)）【精讀睿語】秉承浪漫主義創(chuàng)作風(fēng)格的沈從文，他的小說有詩意效果，融寫實(shí)、紀(jì)夢、象征于一體，語言格調(diào)古樸，句式簡峭、主干突出，單純而又厚實(shí)，樸訥而又傳神，具有濃郁的地方色彩，凸現(xiàn)出鄉(xiāng)村人性特有的風(fēng)韻與神采，整個作品充滿了對人生的隱憂和對生命的哲學(xué)思考?！恫堇K》一文，作者塑造了兩位想要改變生活現(xiàn)狀的勞動者，他們將自己對未來的美好夢想寄托在一場不可預(yù)知的雨水中，相信虛無的命運(yùn)之神終會眷顧自己，希冀徹夜的勞作可以讓他們一步步接近最終的美好，但最終的結(jié)局又是怎樣的呢？是如其所愿還是只留下無限的慨嘆?！局R建構(gòu)】//尺水興波——小說情節(jié)的設(shè)置//尺水興波，本來只有一尺見方的水，卻能讓它掀起波瀾，比喻在短小的詩文中，可以有大起落、大開合。短片作品經(jīng)過有意布局，波瀾起伏，逶迤婉轉(zhuǎn)，曲折生動，引人入勝。是小說、戲劇常見的一種情節(jié)設(shè)置的方法。在本文中，停止的雨水帶給人們失望，但因為老兵的夢又讓人們充滿希望，在滿懷希望中二力卻帶來了雨已經(jīng)停了的消息，但西邊漆黑的天空又給得貴叔侄再次帶來希望，可最終天亮?xí)r已經(jīng)消退無影的雨水，又讓人物由希望轉(zhuǎn)為失望。作者通過雨水的不確定性，讓文章情節(jié)跌宕起伏，處處懸念，引起讀者對人物命運(yùn)和故事情節(jié)的關(guān)注，可謂“尺水興波”?！绢愇挠?xùn)練】一、閱讀下面的文字，完成下面小題。鋤草付春生一把鋤頭，一地草。鋤頭一生下來，就注定了和草是冤家——東邊走，西邊蹚，明晃晃的眼里容不下草。人有毫毛，地有草蓂，草和地是相伴相生的。草見到地就親，地見到草就熱，草和地就這么糾纏了一年又一年，草打腰子①從來就沒有斷過。只不過，有的地草多，有的地草少。有的地長這種草，有的地長那種草。就像人，不是這種潦草，就是那種毛草，一個人身上或多或少都有些草。狗不嫌家窮，草不嫌地貧，再貧瘠的地里也有草。甚至離天最近的那塊地里，草也能爬上去。和星星聊會兒天，和月亮說會兒話。我那時一到星期天就和父親去地里鋤草。鋤了一茬，又一茬，那毛毛根②根好像在地里產(chǎn)了卵，一眨眼就在地里鋪散開來。尤其到了雨季，那草幾天就齊刷刷地長出來，集中力量爆發(fā)，那架勢似乎要把整個莊稼吞了似的。我和父親一看這陣勢，不及半刻消停，就立刻把鋤頭放出去，靈靈鐵嘴就開始在地里攻擊草。父親總是在天最熱的時候下鋤。干裂的地皮波浪一樣翻滾著，堅硬鋤頭在莊稼下穿梭，密密麻麻的草一個個倒下。當(dāng)太陽把最后一棵草的血管燒熔的時候，地下的水徹底斷了來路，從此再也沒有通過這個渠道救活過草。我有時寧愿和母親一起鋤草。她不像父親那樣執(zhí)念，讓自己在太陽底下曬成草。母親是在最涼爽的時候，甚至剛下過小雨，天潤酥酥的時候下鋤。草們很敏感，當(dāng)然也知道這個時候好——濕潤的地，溫暖的陽，適宜的氣候，乘著風(fēng)快跑。母親不緊不慢地蹲下身子，和這些草們展開了對決。她先把草鋤下來，然后再把它們收攏到一起，扔得老遠(yuǎn)。母親的想法是根本不給草繁衍的機(jī)會，徹底從地上剝離，至少眼下再也看不見這些鬧心的草。母親說，你看看這谷子長得多旺啊！這么好的地，這么好的種，怎能看著它長成一通亂蓬蓬的草？云朵掛在風(fēng)箏上。母親看出了我的懈怠。在那塊地里，刮拉著草，一次次地給我講那些大人物的故事。我聽著那些話，抓一把草，一會兒鋤，一會兒停。地里的草在一點(diǎn)點(diǎn)減少。我們村，最干凈的地要屬那幾個老光棍家的。他們的事最少，沒有老婆孩子，沒有鍋碗碰撞，也聽不到和外人爭吵，心里沒那么多狂草。滿腦子清氣，想得最多的就是地里的草。他們不但鋤自家的草，還鋤別人家的草。日頭偏西，誰家營生多，隔窗喊一聲，保準(zhǔn)第二天一大早到。攢滿汗珠子，使不出臉色，笑盈盈的，像一棵陽光下的草。他們有多大勁使多大勁，從不藏著掖著。那些年，我們弟兄小，不頂事，沒少邀他們給我家鋤過愁心草。草也欺軟怕硬，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。挺拔茂密的玉米地，草就沒脾氣。利劍似的葉子手拉著手，肩并著肩，把地捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。草們在下面萎靡著，遲鈍著，有的想拉玉米稈往上躥，但爬到半截就爬不動了?；ㄉ亍⒐茸拥鼐褪且粋€很脆弱的所在。草們很容易浸入它的肌理。我們村的人大多鋤的就是這些草。土地里長草，就像人會受傷，傷了會痛，讓村民始終掛念著它，時刻對土地保持著警惕。有一次，我看到一個村民在沒草的地里鋤草。他的樣子活像是想象著滿地里是草。嚓啦啦，嚓啦啦。急促聲一鋤挨著一鋤，不落過每一個細(xì)節(jié)。在綠油油的麥壟里，老人鋤著，像是對不存在的神說話。我開始并不知道為什么，只認(rèn)為老人的行為是一種滑稽，一種表演。心中念叨，用鋤頭狠狠地砸地，讓草們再也不敢侵入，祈求昌永福保平安。闊大的麥田里，風(fēng)輕輕地吹著，一輪又一輪的麥子，把大地變成了一片海洋。那是一種生命的律動，激情的奔放，田野里飄出的交響樂。老人一會兒把身軀埋住，一會兒又浮出來，在實(shí)與虛的幻境里。我看著麥田里的瀑布，晃動著，絲絲縷縷地纏繞著。忽然，感到麥子把老人完全包圍了，一層又一層，金黃裹挾著風(fēng)塵，把老人變成了另一種形象和存在——滾滾波濤，盎然綠意，堅硬麥稈，尖尖麥芒，成了老人銀絲上開出的花兒。他忘記了疲憊，忘記了疼痛，忘記了煩惱，和麥子融為一體。分不清哪里是麥子，哪里是老人。父親告訴我，當(dāng)天旱的時候，鋤頭可以切斷水分向外蒸發(fā)的一根根毛細(xì)血管，讓土地保持墑情。天澇的時候，鋤地可以讓陽光增加照射面積，讓土地快干。鋤頭調(diào)和著土地，調(diào)和著陰陽，讓莊稼快長，是土地的救命稻草，我們在鋤頭底下生存。我也終于明白老人的做法——在那空無一草的地里，虛有時也可化為實(shí)，形式有時可以變?yōu)閮?nèi)容，謊言有時也可給人力量?！洱R民要術(shù)》中有言，“鋤不厭數(shù)，勿以無草而中輟”。說的就是不停地鋤草。村民們大多懂這個理兒，但有的人不懂。［節(jié)選自《散文》（海外版）2021年第七期，有刪改］【注】①草打腰子，用手把一股草往一個方向扭，編成繩可用于捆稻谷和柴草。②毛毛根，指茅根，一年生或多年生草本植物，多生于岸旁濕潤草地中。1．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（

）A．文章通過對比父親和母親的不同鋤草方式，暗含了母親比父親具有更大的人生智慧。B．文章中母親邊鋤草邊給“我”講大人物的故事，是希望“我”堅持不懈怠，力求上進(jìn)。C．文章描寫草既有頑強(qiáng)生存的一面，也有欺軟怕硬的一面，以草喻人，說明人也是如此。D．文章最后一段說“有的人不懂”“鋤不厭數(shù)”的道理，是因為這些人并不是真正的農(nóng)民。2．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．文章第一、二段用簡潔的筆墨交代了草與鋤頭、草與土地的關(guān)系，并在第二段末尾提出人身上多少有些草，為下面的行文張本。B．文章善用擬人手法刻畫草的形象，如第三段中寫草能爬到天上“和星星聊天”“和月亮說話”，生動形象地表現(xiàn)了草頑強(qiáng)的生命力。C．文章語言樸實(shí)自然，多處運(yùn)用方言詞語、俗語，如“草打腰子”“狗不嫌家窮，草不嫌地貧”“毛毛根”等，為文章增添了鄉(xiāng)土氣息。D．文章對老人鋤草的描寫虛實(shí)結(jié)合，把抽象的人物和場景化作了具體的影像，使文章氣韻流動，生動優(yōu)美，讀來令人仿佛身臨其境。3．文中描寫了哪些人的鋤草表現(xiàn)，他們各有什么特點(diǎn)？請簡要概括。4．文中的“草”有多重含義，請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。【答案】1．B

2．D

3．①父親鋤草：父親總在天最熱的時候下鋤，用干旱斷絕草的活路。②母親鋤草：母親在最涼爽的時候下鋤，把草徹底拔除，不給它們趁勢生長的機(jī)會。③村里的幾個老光棍鋤草：他們生活中雜事兒少，鋤草勤快，還熱心幫助別人家鋤草。④一個老人在無草之地鋤草：老人不是在鋤草，而是在用鋤頭調(diào)和土地，調(diào)和陰陽，幫助莊稼成長。

4．①實(shí)指妨礙莊稼生長，農(nóng)人鋤之后快的各種野草，如文中我和父親母親一起去莊稼地里鋤的那些草；②喻指人們身上存在的各種缺點(diǎn)、雜念、欲望及憂愁煩惱，如文中人身上或多或少有些“潦草”“毛草”；③喻指各種各樣平凡、以頑強(qiáng)姿態(tài)生存的人，如文中烈日下鋤草的父親、村里的老光棍們等?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“暗含了母親比父親具有更大的人生智慧”過度解讀，父親和母親的鋤草方式都包含人生的智慧，沒有誰更智慧。C.“以草喻人，說明人也是如此”理解有誤，文中沒有借草說明人有“欺軟怕硬的一面”，而是警醒人要常鋤心中之“草”。D.“是因為這些人并不是真正的農(nóng)民”強(qiáng)加因果，也過于武斷。不懂這個道理的村民大概率存在，但并不影響他們是“真正的農(nóng)民”。故選B。2．本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。D.“把抽象的人物和場景化作了具體的影像”錯誤，人物和場景是實(shí)寫，影像是作者的聯(lián)想和想象，為虛寫。故選D。3．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和概括能力。文章描寫父親鋤草：“父親總是在天最熱的時候下鋤。干裂的地皮波浪一樣翻滾著，堅硬鋤頭在莊稼下穿梭，密密麻麻的草一個個倒下。當(dāng)太陽把最后一棵草的血管燒熔的時候，地下的水徹底斷了來路，從此再也沒有通過這個渠道救活過草”，寫父親總在天最熱的時候下鋤，用干旱斷絕草的活路。文章也寫母親鋤草：“母親是在最涼爽的時候……母親不緊不慢地蹲下身子，和這些草們展開了對決。她先把草鋤下來，然后再把它們收攏到一起，扔得老遠(yuǎn)。母親的想法是根本不給草繁衍的機(jī)會，徹底從地上剝離，至少眼下再也看不見這些鬧心的草”，寫母親在最涼爽的時候下鋤，把草徹底拔除，不給它們趁勢生長的機(jī)會。文章還寫了村里的幾個老光棍鋤草：“他們的事最少，沒有老婆孩子，沒有鍋碗碰撞，也聽不到和外人爭吵，心里沒那么多狂草。滿腦子清氣，想得最多的就是地里的草。他們不但鋤自家的草，還鋤別人家的草”，寫他們生活中雜事兒少，鋤草勤快，還熱心幫助別人家鋤草。文章最后寫了一個老人在無草之地鋤草：“他的樣子活像是想象著滿地里是草……心中念叨，用鋤頭狠狠地砸地，讓草們再也不敢侵入，祈求昌永福保平安”“鋤頭調(diào)和著土地，調(diào)和著陰陽，讓莊稼快長，是土地的救命稻草，我們在鋤頭底下生存。我也終于明白老人的做法——在那空無一草的地里，虛有時也可化為實(shí)，形式有時可以變?yōu)閮?nèi)容，謊言有時也可給人力量”，寫老人不是在鋤草，而是在用鋤頭調(diào)和土地，調(diào)和陰陽，幫助莊稼成長。4．本題考查學(xué)生鑒賞作品藝術(shù)形象、理解文中重要詞語含義的能力。結(jié)合“草和地是相伴相生的。草見到地就親，地見到草就熱，草和地就這么糾纏了一年又一年”可知，“草”的表層含義實(shí)指妨礙莊稼生長，農(nóng)人鋤之后快的各種野草，如文中我和父親母親一起去莊稼地里鋤的那些草；結(jié)合“有的地草多，有的地草少。有的地長這種草，有的地長那種草。就像人，不是這種潦草，就是那種毛草，一個人身上或多或少都有些草”“我們村，最干凈的地要屬那幾個老光棍家的。他們的事最少，沒有老婆孩子，沒有鍋碗碰撞，也聽不到和外人爭吵，心里沒那么多狂草”可知，“草”喻指人們身上存在的各種缺點(diǎn)、雜念、欲望及憂愁煩惱，如文中人身上或多或少有些“潦草”“毛草”；結(jié)合“父親總是在天最熱的時候下鋤。干裂的地皮波浪一樣翻滾著，堅硬鋤頭在莊稼下穿梭，密密麻麻的草一個個倒下”“我有時寧愿和母親一起鋤草。她不像父親那樣執(zhí)念，讓自己在太陽底下曬成草。母親是在最涼爽的時候，甚至剛下過小雨，天潤酥酥的時候下鋤”“我們村，最干凈的地要屬那幾個老光棍家的……他們不但鋤自家的草，還鋤別人家的草。日頭偏西，誰家營生多，隔窗喊一聲，保準(zhǔn)第二天一大早到。攢滿汗珠子，使不出臉色，笑盈盈的，像一棵陽光下的草。他們有多大勁使多大勁，從不藏著掖著”“有一次，我看到一個村民在沒草的地里鋤草。他的樣子活像是想象著滿地里是草……忽然，感到麥子把老人完全包圍了……把老人變成了另一種形象和存在——滾滾波濤，盎然綠意，堅硬麥稈，尖尖麥芒，成了老人銀絲上開出的花兒……分不清哪里是麥子，哪里是老人”，文章借“草”喻指各種各樣平凡、以頑強(qiáng)姿態(tài)生存的人，如文中烈日下鋤草的父親、村里的老光棍們等。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。壩上（節(jié)選）李鳳群第一次跟父親去壩上，是七歲，跟著父親去賣蠶豆，父親挑著兩個布袋，出了房子，從田埂過去，經(jīng)過一片蘆葦蕩，爬上地勢高的壩上。說是壩，其實(shí)從他有記憶開始，它就是兩塊斷垣。中間地帶像掉了門牙的豁口，又像一個幽暗的洞穴，被某個發(fā)怒的妖怪一只大斧從中劈開。這個豁口因其深險而顯得神秘而陰森，一腳踏空，就會掉下去。大人總是會用這個地方恫嚇調(diào)皮的孩子：“不聽話，送你到豁口去?！辈叫惺喾昼姡诺竭_(dá)往上的坡面。直到聽見風(fēng)在耳邊颼颼地響，視野開闊，高處到了！他有一種莫名的躁動，仿佛要去見大世面。站到大壩的高處，可以看見一望無垠的莊稼地，一座座屋頂。在更遠(yuǎn)的地方，有一個集鎮(zhèn)。人們在那里采買煤油針線、拔牙貼藥膏、看戲聽廬劇……隨后幾年，江水兇狠，豁口越來越大，兩端用繩子牽著，中間放一只小劃子，那一里多路，有時需要耗大半天。真難哪，最嚴(yán)重的一次，壩斷水急，有經(jīng)驗的老船工都不敢過豁口。代銷店里早沒有了炒菜的鹽，豁口隔絕，鎮(zhèn)上的豆?jié){油條、綢緞棉襖顯得更遠(yuǎn)了，每個人都憂心忡忡。恐懼把人的心吊在嗓子口，防汛的警報不顧早晚，令時間失去規(guī)律。十一歲，唐松源被告知要到壩上修工事。“修好了壩出門就不用坐船了？”“是的?！备赣H肯定地說。因為年紀(jì)還小，他的任務(wù)是從板結(jié)的河床上鏟土，把排隊的籮筐填滿。此后的每一年，他都作為家庭重要成員參與堤壩水利建設(shè)。他舍得下力，他要自由進(jìn)出，這個理念使他比他的父親更顯得老到和沉著。前后七年，這條有著巨大缺口的大壩終于合攏在一起，嚴(yán)絲合縫，像自古以來從沒斷開過一樣。自此，官方文件上出現(xiàn)“豁口大壩”四個字，概括了它的古往今來，現(xiàn)在，村子里的人果然可以撇開船，直接往鎮(zhèn)里去。春天的時候，到農(nóng)機(jī)站去買種子，夏天去買農(nóng)藥，冬天去村外走親戚，或者看大戲。漸漸地，“壩上”成了一個專有名詞，它僅特指他們建成的那一個區(qū)域?！皦紊稀币渤闪艘粋€象征：壩的這邊是家鄉(xiāng)，成了老地方，那邊成了外面，成了可以溝通的遠(yuǎn)方。奇怪的是，漸漸地長大，他卻越來越覺得大壩不過如此，并不高，也并不寬。有一年夏天，洪水逼近門檻，政府也在用大喇叭提醒大家注意安全，莊稼已經(jīng)被淹沒，唯一可以玩的地方就是壩上。只有唐松源，完全沒有一個遭受損失的人應(yīng)該有的沉重和沮喪，相反，他的臉上亮晶晶，顯得很平靜。他回憶起自己挑過的每一筐泥土，腳底站著的每一個區(qū)域，都有自己夯實(shí)命運(yùn)的證明。他從來沒有懷疑自己筑壩的意義。但是，真正經(jīng)歷了第二場洪水暴發(fā)的時候，他開始想不通了。那是一九六四年夏天，大水以迅雷不及掩耳之勢漫過了門檻，村長帶上全村連夜出逃。唐松源坐在自己修建的大壩上目睹這一切：渾濁的水面上漂浮著數(shù)不清的斷枝殘苗，以及被沖垮倒塌的房子里沖出來的鍋碗瓢盆……災(zāi)民和壩外的人隔壩相望，不平之氣在災(zāi)民之間彌漫，冬天辛辛苦苦地修壩，到頭來就是保別人的平安？！有一天，唐松源跟隊長并肩去上工，冷不丁地，他開口了。這個問題他想了很久，沒有想明白：“為什么我們年年出人出力，可是擋水壩沒有建在我們村子前面？”這個問題，一定有許多人問起，可是沒人像他這么禮貌客氣，否則隊長不會親切地蹲下來，還遞根煙給他，耐心地對他說：“在哪里筑壩，這是科學(xué)，不是感情。我們村的堤壩地基不牢，就算加高筑厚，到頭來也不一定管事。小唐，你是聰明人，你能想得通?！倍q，唐松源結(jié)婚。他和妻子是上一個冬天在壩上共事時認(rèn)識的，他們一個手鏟，一個肩挑，完美地配合了一整個冬天。又過了幾年，上面派來了工程師和技術(shù)員，在靠近江水的彎道處，他們又參與修建了一個節(jié)制閘。農(nóng)民們雖然懵懵懂懂，但邊干邊學(xué)。閘口完工時，唐松源總算知道這家伙是用來控制水流量、調(diào)節(jié)水位的水工建筑物。它既可以防洪，也可以排澇。第一次泄洪的時候，形成瀑布一樣壯觀的水流，人們站在旁邊又喊又叫。閘口“壩上”提高了一個檔次，它自己也成了一個標(biāo)志?，F(xiàn)在，以“閘南”和“閘北”為分界線，“豁口”是過去，“閘口”是現(xiàn)代化。建造這個閘口的時候，唐松源受過一次傷，他的左腳大拇指感染后因為浸泡過久而壞死，最后不得不整個切掉。如果當(dāng)時當(dāng)回事請假去就醫(yī)，壞死本可避免，可他大意了。宣傳干事寫文章說他怕耽誤工期而隱瞞了傷情，他想辯解，可是他又不喜歡掃宣傳干事的興，最后，默認(rèn)了。新建好的閘口因其寬闊和雄偉，一度成了年輕人聚焦的地方。在鎮(zhèn)照相館的櫥窗里，掛得最多的除了孩子們站在油菜花地里的照片，就是情侶們拘謹(jǐn)?shù)卣驹陂l口橋墩上，仰望著鏡頭的照片。5．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說從童年翻越大壩的經(jīng)歷寫起，路途艱難兇險，豁口神秘陰森，為下文第二場洪水淹沒村莊埋下伏筆。B．“修好了壩出門就不用坐船了？”折射出村民對坐船過豁口的恐懼心理，說明修好大壩具有重要的意義。C．從不懷疑到想不通，追問隊長修建大壩的意義，這一轉(zhuǎn)折推動了情節(jié)發(fā)展，也使唐松源的形象更為飽滿。D．小說充滿鄉(xiāng)土生活氣息，買種子、農(nóng)藥和看大戲等貼近生活，多處穿插了農(nóng)村集鎮(zhèn)喧鬧的生活景象描寫。6．為什么唐松源越來越覺得大壩不過如此？請簡要概括。7．從文章謀篇布局的角度，分析題目“壩上”是如何統(tǒng)攝全文的?！敬鸢浮?．A

6．①唐松源是大壩的修建者，熟悉了解大壩，對大壩沒有神秘感；②已經(jīng)習(xí)慣了有這樣一個溝通家鄉(xiāng)和外部世界的大壩；③大壩的高度和寬度并沒有真正阻擋住洪水。

7．①“壩上”指主人公家鄉(xiāng)原來那個豁口的新稱謂，也指后來的“閘口”，是本文的核心意象；②圍繞這一核心意象，按照時間順序，安排了童年時經(jīng)過豁口、修筑堤壩、歷經(jīng)兩次洪水和修建閘口等情節(jié)，每一個情節(jié)都和“壩上”相關(guān)；③文章最后借“‘豁口’是過去，‘閘口’是現(xiàn)代化”，表達(dá)了對鄉(xiāng)村變化的贊美之情，呼應(yīng)題目，升華主題?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力A.洪水淹沒村莊和前文寫童年相關(guān)內(nèi)容沒有必然情節(jié)的關(guān)聯(lián)，埋下伏筆這種說法過于牽強(qiáng)。故選A。6．本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和概括能力。由“十一歲，唐松源被告知要到壩上修工事”“此后的每一年，他都作為家庭重要成員參與堤壩水利建設(shè)”可知，唐松源每年都參與大壩的修建，所以對大壩比較熟悉，大壩對于他來說沒有神秘感。由“漸漸地，‘壩上’成了一個專有名詞，它僅特指他們建成的那一個區(qū)域?！畨紊稀渤闪艘粋€象征：壩的這邊是家鄉(xiāng)，成了老地方，那邊成了外面，成了可以溝通的遠(yuǎn)方”可知，隨著大壩的建成和使用，人們已經(jīng)習(xí)慣了有這樣一個溝通家鄉(xiāng)和“外面”的大壩，唐松源也不例外。由“奇怪的是，漸漸地長大，他卻越來越覺得大壩不過如此，并不高，也并不寬”“有一年夏天，洪水逼近門檻，政府也在用大喇叭提醒大家注意安全，莊稼已經(jīng)被淹沒”“但是，真正經(jīng)歷了第二場洪水暴發(fā)的時候，他開始想不通了”可知，大壩不高也不寬，沒有真正阻擋住洪水淹沒村莊。7．本題考查學(xué)生分析和概括標(biāo)題作用的能力。由“漸漸地，‘壩上’成了一個專有名詞，它僅特指他們建成的那一個區(qū)域”“閘口‘壩上’提高了一個檔次，它自己也成了一個標(biāo)志”可知，“壩上”指主人公家鄉(xiāng)原來那個“豁口”的新稱謂，也指后來的“閘口”，它在文中反復(fù)出現(xiàn)，是本文的核心意象。由“第一次跟父親去壩上，是七歲”“十一歲，唐松源被告知要到壩上修工事”“有一年夏天，洪水逼近門檻”“真正經(jīng)歷了第二場洪水暴發(fā)的時候”“二十二歲，唐松源結(jié)婚。他和妻子是上一個冬天在壩上共事時認(rèn)識的”“新建好的閘口因其寬闊和雄偉，一度成了年輕人聚焦的地方”可知，故事中關(guān)于唐松源的每一個情節(jié)都和“壩上”相關(guān)，都是圍繞“壩上”這一意象，按照時間順序展開的。由“‘豁口’是過去，‘閘口’是現(xiàn)代化”“新建好的閘口因其寬闊和雄偉，一度成了年輕人聚焦的地方”可知，由寫“壩上”的變化來表現(xiàn)鄉(xiāng)村由落后走向現(xiàn)代化，發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變，表達(dá)了對鄉(xiāng)村變化的贊美之情，呼應(yīng)題目，升華了小說的主題。三、閱讀下面的文字，完成下面小題。摘橘子沈從文蘿卜溪滕家橘子園，大清早就有十來個男男女女，爬在樹椏間坐定，或用長竹梯靠樹，大家摘橘子。人人各把小籮小筐懸掛在樹枝上，一面談笑一面工作。夭夭不歡喜上樹，便想新主意，自出心裁找了枝長竹桿子，桿端縛了個小小撈魚網(wǎng)兜，站在樹下去搜尋，專揀選樹尖上大個頭，發(fā)現(xiàn)了時，把網(wǎng)兜貼近橘子，搖一兩下，橘子便落網(wǎng)了，于是再把網(wǎng)兜中橘子倒進(jìn)竹筐中去。眾人都是照規(guī)矩動手，在樹椏間爬來轉(zhuǎn)去很費(fèi)事，且大大小小都得摘。夭夭卻從從容容，舉著那枝長竹桿子，隨心所欲到處樹下走去，選擇中意的橘子。且間或還把竹桿子去撩撥樹上的嫂嫂和姐姐，驚擾他們的工作。夭夭既不上樹，離開樹下的機(jī)會自然就格外多。一只蚱蜢的振翅，或一只小羊的叫聲，都有理由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跑去。她不能把工作當(dāng)工作，只因為生命中儲蓄了能力太多，太需要活動，單只一件固定工作羈絆不住她。她一面摘橘子還一面撿拾樹根邊蟬蛻。直到后來跑得腳上兩只鞋都被露水濕透，褲腳鞋幫還膠上許多黃泥，走路已覺得重重的時候，才選了一株最大最高的橘子樹，脫了鞋襪，光著兩個白腳，猴兒精一般快快的爬到樹頂上去，和家中人從數(shù)量上競賽快慢。橘子園主人長順，手中拈著一支長長的軟軟的紫竹鞭煙桿，在冬青籬笆邊看家中人摘橘子。有時又走到一株樹下去，指點(diǎn)指點(diǎn)。見小女兒夭夭已上了樹，有個竹筐放在樹下，滿是特大號火紅一般橘子。長順想起商會會長昨天和他說的話，仰頭向樹枝高處的夭夭招呼：“夭夭，你摘橘子不能單揀大的摘，不能單揀好的摘，要一視同仁，不可稍存私心。都是樹上生長的，同氣連理，不許偏愛?，F(xiàn)在不公平，將來嫁到別人家中去做媳婦，做母親，待孩子也一定不公平。這可不大好?！必藏舱f：“爹爹，我就偏要摘大的。我才不做什么人媽媽媳婦！我就做你的女兒，做夭夭。較遠(yuǎn)一株樹上，一個老長工正爬下樹來，搭口說：“子樹上厚皮大個頭，好看不中吃。到了十二月都成繡花枕頭，金鑲玉，瓤子同棉花紫差不多，干癟癟的，外面光，不成材?！必藏舱f：“松富滿滿，你說的話有道理。可是我不信！我選好看的就好吃，你不信，我同你打賭試試看。”長順正將走過老伴那邊去，聽到夭夭的話語，回過頭來說：“夭夭，你趕場常看人賭博，人也學(xué)壞了。近來動不動就說要賭點(diǎn)什么。一個姑娘家，有什么可賭的？”夭夭被爹教訓(xùn)后不以為意，一時回答不出，卻咕嘰咕嘰的笑。過一會，看爹爹走過去遠(yuǎn)了，于是輕輕的說：“辰溪縣巖鷹洞有個聚寶盆，一條烏黑大蟒蛇守定洞門口，閑人免入，誰也進(jìn)不去。我哪天爬到洞里去把它偷了來，想要什么就有什么。只要我會想，就一定有萬千好東西從盆里取出來。金子銀元寶滿箱滿柜，要多少有多少，還怕和你們打賭？”另外一個嫂嫂說：“聚寶盆又不是醬油罐，你哪能得到？作算你夭夭有本領(lǐng)，當(dāng)真得到了它，不會念咒語，盆還是空的，寶物不會來的！”各人都在樹上高處笑著，搖動了樹枝，這里那里都有赤紅如火橘子從枝頭下落。夭夭上到最高枝，有意搖晃得厲害，掉落下的橘子也就分外多。照規(guī)矩掉下地的橘子已經(jīng)受損，必另外放在一處，留給家里人解渴。長順一面撿拾樹下的橘子，一面說：“上回省里委員過路，說我們這里橘子像搖錢樹。夭夭得不到聚寶盆，倒先上了搖錢樹?！必藏舱f：“爹爹，這水泡泡東西值什么錢？”長順說：“貨到地頭死，這里不值錢，下河可值錢。聽人說北京橘子兩毛錢一個，上海一塊錢兩斤；真是樹上長錢！若賣到這個價錢，我們今年就發(fā)大財了。”住對河坳上守祠堂的老水手，得到村子里人帶來的口信，知道長順家賣了一船橘子給鎮(zhèn)上商會會長，今天下樹，因此趕緊渡河過蘿卜溪來幫忙。夭夭眼睛尖，大白狗眼睛更尖，老水手還剛過河，人在河坎邊綠竹林外，那只狗就看準(zhǔn)了，快樂而興奮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向老水手奔去。夭夭見大白狗飛奔而前，才注意到河坎邊竹林子外的來人，因此也向那方面走去。在竹林前和老水手迎面碰頭時，夭夭說：“滿滿，你快來幫我們個忙！”這句話含義本有兩種，共同工作名為幫忙，橘子太多要人吃，照例也說幫忙。鄉(xiāng)下人客氣笑話，倒常常用在第二點(diǎn)。所以老水手回答夭夭說：“我?guī)筒涣嗣?，夭夭。人老了，吃橘子不中用了。一吃橘子牙齒就發(fā)酸。你家屋后那爛甜白杏子不推辭，一口氣吃十來個，眼睛閉閉都不算好漢。”話雖如此說，老水手到了橘園里，把頭上棕葉斗笠掛到扁擔(dān)上后，即刻就參加摘橘子工作。夭夭在老水手樹邊，仰著個小頭，“滿滿，我想要我爹裝一船橘子到武昌去，順便帶我去，我要看看他們城里文明人吃橘子怎么下手。用刀子橫切成兩半，用個小機(jī)器擠出水來放在杯子里，再加糖加水吃，多好笑！他們怕什么？一定是怕橘子骨骨兒卡喉嚨，咽下去從背上長橘子樹！我不相信，要親眼去看看。”老水手把額紋皺成一道深溝，裝作嚴(yán)肅卻忍不住要笑笑?！八麄兂抢锶顺蚤僮樱匀皇沁@樣子，和我們一塊錢買兩百個吃來不同！他們舍不得皮上經(jīng)絡(luò)，就告人說：書上說這個化痰順氣，‘到處是痰多氣不順的人，因此全都留下化痰順氣了。城里人都講衛(wèi)生，補(bǔ)得精精神神，文文明明。”（節(jié)選自沈從文《長河》有刪改）8．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．長順借摘橘子“一視同仁”教育夭夭，要求她懂得公平，這體現(xiàn)出人物的淳樸。B．夭夭不愿做媽媽媳婦，只愿意做女兒，做夭夭，這表現(xiàn)了個體生命意識的覺醒。C．夭夭爬上高枝后，用力有意搖落了許多橘子，這主要是因為她覺得橘子不值錢。D．橘子在當(dāng)?shù)夭⒉恢靛X，賣到大城市可以獲得更高利潤，暗示了底層民眾的掙扎。9．下列有關(guān)《摘橘子》和《邊城（節(jié)選）》的說法，不正確的一項是（

）A．夭夭和翠翠都是湘西少女的代表，二者的性格都表現(xiàn)出外向的延展，絲毫不會因為人生變故而感到憂懼。B．兩篇小說的語言自然而溫情，《摘橘子》多了一些鄉(xiāng)土氣息的口語，這與人物、場景已經(jīng)完全融為一體。C．老水手古道熱腸，老船夫質(zhì)樸慷慨，他們身上的優(yōu)良品質(zhì)，都體現(xiàn)出健康自然而又不悖乎人性的人生形式。D．相較《邊城（節(jié)選）》中描摹的寧靜祥和的理想生活狀態(tài)，本文寫摘橘子和賣橘子，體現(xiàn)出對現(xiàn)實(shí)的觀照。10．文中借夭夭之口講述“聚寶盆”的故事，有何作用？11．“橘”這一意象在文中具有豐富意蘊(yùn)，請結(jié)合相關(guān)情節(jié)加以探究?！敬鸢浮?．C

9．A

10．①表現(xiàn)人物形象，直接表現(xiàn)了夭夭的天真、側(cè)面說明了她的無憂無慮；②暗示文章主旨，“聚寶盆”是純良的人們對物質(zhì)富足的一種希望，但這種希望注定附帶了一層悲劇的色彩；③推動情節(jié)發(fā)展，“聚寶盆”與下文“搖錢樹”相照應(yīng)。

11．①以橘喻人，塑造人物形象；②貫穿全文的線索，推動情節(jié)發(fā)展；③象征人物命運(yùn)?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文章相關(guān)內(nèi)容的能力。C.“這主要是因為她覺得橘子不值錢”錯，根據(jù)原文“各人都在樹上高處笑著，搖動了樹枝，這里那里都有赤紅如火橘子從枝頭下落。夭夭上到最高枝，有意搖晃得厲害，掉落下的橘子也就分外多。”可知，夭夭有意搖晃得厲害是對大家嘲笑的回應(yīng)。故選C。9．本題考查學(xué)生理解分析藝術(shù)特色、表現(xiàn)手法的能力。A.“二者的性格都表現(xiàn)出外向的延展”錯，翠翠與夭夭都屬于純潔美麗的代表，但一個遭遇不幸時選擇的是淡然的等待，缺乏同命運(yùn)反抗的張力，屬于內(nèi)向性格。而另一個性格更為活潑，有著更強(qiáng)的生命張力。翠翠與夭夭在感官相似的表面隱藏著內(nèi)在品格上的根本不同。一個溫柔，一個潑辣。一個遇事平靜如水，一個追求灑脫，更為自信。故選A。10．本題考查學(xué)生分析情節(jié)、語段的作用的能力。根據(jù)“夭夭被爹教訓(xùn)后不以為意，一時回答不出……金子銀元寶滿箱滿柜，要多少有多少，還怕和你們打賭？”可知，夭夭因為被父親“有什么可賭的”的問題給問住了，一時間不知道如果回答，想到“聚寶盆”的傳說，便希望通過“聚寶盆”來得到“賭資”?？梢娖湓诒缓亲o(hù)下的天真、無憂無慮。根據(jù)“金子銀元寶滿箱滿柜，要多少有多少”“一條烏黑大蟒蛇守定洞門口，閑人免入，誰也進(jìn)不去”“聚寶盆又不是醬油罐，你哪能得到？作算你夭夭有本領(lǐng)，當(dāng)真得到了它，不會念咒語，盆還是空的，寶物不會來的”可知，“聚寶盆”只是物質(zhì)匱乏的人們想象出來的，“聚寶盆”不是想得到就能得到的，即便得到了也是空的?？芍瑢Α熬蹖毰琛钡幕孟氩贿^是虛幻的夢罷了。使得文章主題附帶了一層悲劇的色彩。根據(jù)“夭夭得不到聚寶盆，倒先上了搖錢樹”可知，有“聚寶盆”引出下文的“搖錢樹”，前后照應(yīng)，推動故事情節(jié)發(fā)展。11．本題考查學(xué)生鑒賞作品中的藝術(shù)形象的能力。①以橘喻人，塑造人物形象：別人摘橘子是爬上樹用手摘，而夭夭則“自出心裁”做了一個小小網(wǎng)兜，用網(wǎng)兜來摘橘子。不但隨心所欲地挑個大完整的橘子，而且還能摘到別人摘不到的果實(shí)。“赤紅如火橘子”是夭夭等人的精神的寫照；②貫穿全文的線索，推動情節(jié)發(fā)展：小說以摘橘子的輕松氛圍中開篇，記述了夭夭別出心裁的摘橘子、橘子樹下捉蚱蜢、和家中人從數(shù)量上競賽快慢、長順借摘橘子教導(dǎo)夭夭要公平、夭夭打賭橘子的口味、長順借機(jī)教育夭夭不能賭、夭夭搖落橘子、老水手幫忙摘橘子、討論城里人吃橘子。一樁樁事件都與橘子有關(guān)，且因橘子而起。所以，“橘”就是文章的線索，推動情節(jié)發(fā)展。③橘子象征湘西人命運(yùn)：原文說“貨到地頭死，這里不值錢”橘子的命運(yùn)既是本地人的命運(yùn)。橘子是此地最大的特產(chǎn)，承載著此地人的感情和命運(yùn)。橘子好雖好，運(yùn)輸不便，賣不出去。本地人的命運(yùn)也如這賣不出去的橘子一樣。四、閱讀下面的文字，完成下面小題。菱蕩廢名陶家村在菱蕩圩的壩上，離城不過半里，下壩過橋，走一個沙洲，到城西門。一條線排著，十來重瓦屋，泥墻，石灰畫得磚塊分明，太陽底下更有一種光澤，表示陶家村總是興旺的。屋后竹林，綠葉堆成了臺階的樣子，傾斜至河岸，河水沿竹子打一個彎，潺潺流過。這里離城才是真近，中間就只有河，城墻的一段正對了竹子臨水而立，竹林里一條小路，城上也窺得見，不當(dāng)心河邊忽然站了一個人——陶家村人出來挑水。落山的太陽射不過陶家村的時候(這時游城的很多)，少不了有人攀了城垛子探首望水，但結(jié)果城上人望城下人，仿佛不會說水清竹葉綠——城下人亦望城上。陶家村過橋的地方有一座石塔，名叫洗手塔。人說，當(dāng)初是沒有橋的，往來要“擺渡”。擺渡者，是指以大烏竹做成的箋載行人過河。一位姓張的老漢，專在這里擺渡過日，頭發(fā)白得像銀絲。一天，何仙姑下凡來，渡老漢升天，老漢道：“我不去。城里人如何下鄉(xiāng)？鄉(xiāng)下人如何進(jìn)城？”但老漢這天晚上死了。清早起來，河有橋，橋頭有塔。何仙姑一夜修了橋。修了橋洗一洗手，成洗手塔。這個故事，陶家村的陳聾子獨(dú)不相信，他說：“張老頭子擺渡，不是要渡錢嗎？”擺渡依然要人家給他錢，同聾子“打長工”是一樣，所以決不能升天。菱蕩圩是以這個菱蕩得名。菱蕩屬陶家村，周圍常青樹的矮林，密得很。走在壩上。望見白水的一角。蕩岸，綠草散著野花，成一個圈圈。兩個通口，一個連菜園，陳聾子種的幾畦園也在這里。菱蕩的深，陶家村的二老爹知道，二老爹是七十八歲的老人，說，道光十九年，剩了他們的菱蕩沒有成干土，但也快要見底了。網(wǎng)起來的大小魚真不少，鯉魚大的有二十斤。這回陶家村可熱鬧，六城的人來看，洗手塔上是人，蕩當(dāng)中人擠人，樹都擠得稀疏了。城里人并不以為菱蕩是陶家村的，是陳聾子的。大家都熟識這個聾子，喜歡他，打趣他，尤其是那般洗衣的女人——洗衣的多半住在西城根，河水竭了到菱蕩來洗。菱蕩的深，這才被她們攪動了。太陽落山以及天剛剛破曉的時候，壩上也聽得見她們喉嚨叫，甚至，衣籃太重了坐在壩腳下草地上“打一棧”的也與正在捶搗杵的相呼應(yīng)。野花做了她們的蒲團(tuán)，原來青青的草她們踏成了路。陳聾子，平常略去了陳字，只稱聾子。他在陶家村打了十幾年長工，輕易不見他說話，別人說話他偏肯聽，大家都嫉妒他似的這樣叫他。但這或者不始于陶家村，他到陶家村來似乎就沒有帶來別的名字了。二老爹的園是他種，園里出的菜也要他挑上街去賣，二老爹相信他一人，回來一文一文的錢向二老爹手上數(shù)。洗衣女人問他討蘿卜吃——好比他正在蘿卜田里，他也連忙拔起一個大的，連葉子給她。不過討蘿卜他就答應(yīng)一個蘿卜，再說他的蘿卜不好，他無話回，笑是笑的。菱蕩圩的蘿卜吃在口里實(shí)在甜。菱蕩滿菱角的時候，菱蕩里不時有一個小劃子(這劃子一個人背得起)，坐劃子菱葉上打回旋的常是陳聾子。聾子到哪里去了，二老爹也不知道，二老爹或者在壩腳下看他的牛吃草，沒有留心他的聾子進(jìn)菱蕩。聾子挑了菱角回家——聾子是在菱蕩摘菱角！聾子總是這樣的去摘菱角，恰如菱蕩在菱蕩圩不現(xiàn)其水。有一回聾子送一籃菱角到石家井去——石家井是城里有名的巷子，石姓所居，兩邊院墻夾成一條深巷，石鋪的道，小孩子走這里過，故意踏得響，逗回聲。聾子走到石家大門，站住了，抬了頭望院子里的石榴，仿佛這樣望得出人來。兩匹狗朝外一奔，跳到他的肩膀上叫。一匹是黑的，一匹白的，聾子分不開眼睛，盡站在一塊石上轉(zhuǎn)，兩手緊握籃子，一直到狗叫出了石家的小姑娘，替他喝住狗。石家姑娘見了一籃紅菱角，笑道：“是我家買的嗎？”聾子被狗呆住了的模樣，一言沒有發(fā)，但他對著小姑娘牙齒都笑出來了。小姑娘引他進(jìn)來，一會兒又送他出門。他連走路也不響。以后逢著二老爹的孫女兒吵嘴，聾子就咕嚕一句：“你看街上的小姑娘是多么好！”他的話總是這樣的說。一日，太陽已下西山，青天罩著菱蕩圩照樣的綠，不同的顏色，壩上廟的白墻，壩下聾子人一個，他剛剛從家里上園來，挑了水桶，挾了鋤頭。他要挑水澆一澆園里的青椒。他一聽——菱蕩洗衣的有好幾個。走回了原處，扁擔(dān)橫在水桶上，他坐在扁擔(dān)上，拿出煙桿來吃，他的全副家伙都在腰邊。聾子這個脾氣厲害，倘是別個，二老爹一天少不了啰唆幾遍，但是他的聾子(圩里下灣的王四牛卻這樣說：一年四吊毛錢，不吃煙做什么？何況聾子挑了水，賣菜賣菱角！)。銜了煙偏了頭，聽——是張大嫂，張大嫂講了一句好笑的話。聾子也笑。煙桿系上腰。扁擔(dān)挑上肩?！敖裉煺鏌幔　睆埓笊┑钠坪韲?。“來了人看怎么辦？”“把人熱死了怎么辦？”“噯呀——”“我道是誰——聾子?！泵@子眼睛望了水，笑著自語——“聾子！”1927年10月（有刪改）12．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．陶家村翠竹綠水，小橋石塔，環(huán)境優(yōu)美恬淡，關(guān)于洗手塔來歷的神話傳說，為此地增加了一層神奇的色彩。B．洗衣女人們的片刻喧鬧，不僅攪動了菱蕩的水，也攪動了菱蕩慣常的深謐、寂靜，給菱蕩注入了活潑的生活氣息。C．陳聾子去摘菱角，無人留心他，就像菱蕩在菱蕩圩不現(xiàn)其水，無聲無息，可以看出陳聾子的平凡渺小，靜默無聞。D．小說結(jié)尾張大嫂解褂兜風(fēng)的情節(jié)，有樸實(shí)的生活氣息，濃郁的人情味，但也反映出農(nóng)村的封閉落后，教化不足。13．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說開篇的景物描寫，既交代了菱蕩所處的地理位置，表明菱蕩與陶家村的密切關(guān)系，又自然引出了后文的其人其事，使前后文脈連貫無隙。B．小說寫“城上人望城下人……城下人亦望城上”，與卞之琳《斷章》中“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你”的詩句內(nèi)涵有異曲同工之妙。C．小說筆調(diào)舒緩自如，情節(jié)曲折有致，描繪了一幅中國南方水鄉(xiāng)的世俗圖，反映出舊時中國南方農(nóng)民的生活狀態(tài)、思想意識及人與人之間的關(guān)系。D．小說以正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的筆法狀物摹人，人物形象和景物形象相互暈染，畫面感極強(qiáng)，滲透了作者獨(dú)特的鄉(xiāng)土意識，給人以身臨其境之感。14．陳聾子不一定真聾，只是輕易不說話，請結(jié)合三處畫橫線的有關(guān)陳聾子的語言描寫，分析其形象特點(diǎn)。15．周作人曾經(jīng)把廢名小說的風(fēng)格用“平淡樸訥”四個字加以概括，“平淡樸訥”不僅指語言特點(diǎn)，也包含思想內(nèi)容，請結(jié)合文本談?wù)勀銓Υ说睦斫狻！敬鸢浮?2．D

13．C

14．①第一處：樸實(shí)率真，他用人間常理去判斷神話傳說的真實(shí)性，可見其憨厚樸實(shí)、直率真實(shí)。②第二處：向善好禮，只要二老爹的孫女兒吵嘴，他就會想起街上小姑娘的友好懂禮，可見他也是一個平和善良、懂禮識禮的人。③第三處：睿智達(dá)觀，面對張大嫂的戲謔，他只是笑著自語，不計較不爭辯又智慧打趣，可見他既睿智達(dá)觀又開朗風(fēng)趣。

15．①語言清純優(yōu)美，畫面感強(qiáng)；質(zhì)樸生動，多用口語，充滿鄉(xiāng)土氣息，體現(xiàn)了詩化小說平淡樸訥的創(chuàng)作特點(diǎn)。②菱蕩風(fēng)景寧靜優(yōu)美，民風(fēng)質(zhì)樸醇厚，人們的生活恬淡自足，景物與人物相互映襯，和諧美好，共同構(gòu)成了作者心目中純美的菱蕩風(fēng)俗畫，這正體現(xiàn)了作者對故土家園、人情人性平淡樸訥之美的深情歌頌和眷眷依戀?！窘馕觥?2．本題考查學(xué)生對小說思想內(nèi)容的分析能力。D.“農(nóng)村的封閉落后，教化不足”分析錯誤，結(jié)合原文“‘今天真熱！’張大嫂的破喉嚨”可知，張大嫂在天熱時，沒有拘泥于禮法。結(jié)合全文可知，作者在此是以支持贊賞的態(tài)度看待她的行為的，并不是想通過她反映農(nóng)村的封閉落后、教化不足。故選D。13．本題考查學(xué)生賞析文章藝術(shù)手法的能力。C.“情節(jié)曲折有致”說法有誤。此篇小說，沒有一般小說所具備的完整情節(jié)、豐富的人物形象，從結(jié)構(gòu)上看有點(diǎn)“散”，語言又?！疤S”，并且淡化了小說的情節(jié)機(jī)制，增加了詩和散文的藝術(shù)效益，不能說情節(jié)曲折有致。故選C。14．本題考查學(xué)生對人物形象的鑒賞能力。人物形象分析，需要通過人物的具體言行來分析，關(guān)鍵是要能夠抓住其主要性格特征。文中的“這個故事，陶家村的陳聾子獨(dú)不相信，他說：‘張老頭子擺渡，不是要渡錢嗎？’擺渡依然要人家給他錢，同聾子‘打長工’是一樣，所以決不能升天”，可見他用人間常理去判斷神話傳說的真實(shí)性，可見樸實(shí)、率真。只要二老爹的孫女兒吵嘴，他就會想起街上小姑娘的友好懂禮，是因為前文中街上小姑娘能“替他喝住狗”“引他進(jìn)來，一會兒又送他出門”，既擁有基本的社交禮儀，也能替他著想，幫他叫住狗免得被狗咬。在此對比下，他總是這樣說，是因為他內(nèi)心里也是一個向善好禮的人。第三句話中，大媽以“聾子”戲謔他，他卻沒有計較，而是還能“笑著自語”，這充分體現(xiàn)了他睿智達(dá)觀的性格。而他也能自語“聾子！”來說自己，則體現(xiàn)了他形象中的開朗風(fēng)趣。15．本題考查學(xué)生鑒賞文本的寫作風(fēng)格以及對文本進(jìn)行個性化解讀能力。作品語言上的平淡樸訥，首先體現(xiàn)在用詞質(zhì)樸生動，多用剩了他們的菱蕩沒有成干土，但也快要見底了“討蘿卜他就答應(yīng)一個蘿卜，再說他的蘿卜不好，他無話回”“小劃子”“聾子這個脾氣厲害，倘是別個，二老爹一天少不了啰唆幾遍”等口語化的表述，讓文章充滿鄉(xiāng)土氣息。而作者所描寫的故事是在江南水鄉(xiāng)的背景之下，因此他的語言也清純優(yōu)美，體現(xiàn)江南的韻致美。作者在內(nèi)容上的的平淡樸訥，主要體現(xiàn)在選材和思想主題上。在選材上，作者選用了菱蕩的一些風(fēng)景，如“一條線排著，十來重瓦屋，泥墻，石灰畫得磚塊分明，太陽底下更有一種光澤”“屋后竹林，綠葉堆成了臺階的樣子，傾斜至河岸，河水沿竹子打一個彎，潺潺流過”等，以風(fēng)景的寧靜優(yōu)美體現(xiàn)平淡樸訥之美。而對聾子、二老爹、二老爹的孫女兒、張大嫂等人物的描寫，則集中體現(xiàn)了作者對故土家園、人情人性平淡樸訥之美的深情歌頌和眷眷依戀。五、閱讀下文，完成各題。繭①（節(jié)選）費(fèi)孝通一①1936年的初夏，在一座介于蘇州和杭州之間的小鎮(zhèn)上，一間絲廠開張了。大運(yùn)河從這座新建工廠前面流過，河上航船滿載繭袋。工人們在碼頭卸下繭袋，將其存放在倉庫里。繭袋不斷流進(jìn)工廠，好似自己在運(yùn)動。②突然，繭袋平順的流動中斷了。張嬸的闖入，擾亂了繭袋的運(yùn)輸秩序。張嬸不知所措，她沒意識到自己已經(jīng)擾亂工廠的運(yùn)轉(zhuǎn)。她忘了自己此時并不在村里，平常在自己的村子里，和勞作中的鄰里打招呼是常事。她眼睜睜地看著面前的繭袋越堆越高，沒有反應(yīng)過來，也沒有躲開。轉(zhuǎn)過頭去，這才看到有名年輕男子正盯著她，張嬸越加困窘。她知道可能是出了什么事，而年輕人正等著她解釋。但她舌頭打結(jié)，不知怎么稱呼他。在老家，她可以叫他“小叔子”，可她意識到，此時此地這么稱呼他是不妥的。她突然想到可以叫他“先生”。“先生，”她說，“我來找我的兒媳的，她在哪兒呢？”③“兒媳”是個多么令人愉悅的鮮活詞語啊，工人們聽見了張嬸說的，笑著，起哄著?！叭ツ抢飭枂枺@兒可沒人知道你兒媳在哪兒。”張嬸不太相信自己問錯了地方。這不就是工廠嗎，不就是兒媳來上班的地方嗎。沒錯啊。她之前已經(jīng)問過好幾個人，他們都說鎮(zhèn)上沒有其他工廠。但是，有什么看不見的東西阻礙她進(jìn)廠子，可她說不清。她站著，笑話起自己：“我個戇度，寶珠在這個洋工廠里上班，肯定忙得很，不像鄉(xiāng)下的女人，繅絲的時候隨時都能停下來搭話?！弊载?zé)了一番，她冷靜了下來。二④“嗚”——“嗚”——，航船駛?cè)肓舜迩f，寶珠站在船頭。這是她第一次從工廠回家。她離開村子時還是初夏，那時荷花開得正盛，而現(xiàn)在卻已是隆冬。對寶珠而言，在她的新世界里，時光飛逝，以至于她幾乎快忘記了曾經(jīng)的鄉(xiāng)村生活。⑤張嬸已等了寶珠許久。寶珠下了船，提著行李，躍向張嬸。張嬸想幫她提行李，被寶珠拽住了，她只好叨叨：“好，好，你可回來了?！彪S后她們一起往家的方向走去。⑥寶珠走進(jìn)屋里，“媽，您猜我掙了多少錢？”寶珠從她的口袋里拿出一個信封，在婆婆面前打開，這是她六個月的工作所得。張嬸四周張望了下，門如往常一樣開著，但沒人在那里。她轉(zhuǎn)身背對著門?！皣u噓——，小聲點(diǎn)。別讓人看到——”這么一大沓嶄新的鈔票，張嬸都看花了眼。“媽，我還給您做了一件新的棉毛線外套。您正月就穿上它吧?！睂氈橐粽{(diào)很高，就像長輩從集市回來給孩子們發(fā)糖果一般。⑦寶珠讓婆婆坐在凳子上，拿出衣服來，“媽，這料子人家叫羊毛，又結(jié)實(shí)又舒服?！边@是寶珠第一次能夠送禮物給婆婆。以前，她能做的就是取悅婆婆，而現(xiàn)在可以議論好壞了。她變了，這變化使張嬸感到害怕。這時，她注意到寶珠還穿著舊裙子，這令她感動，“哦不，不要給我這么好的料子，會浪費(fèi)的，拿去給自己做件裙子吧?！薄皨專也恍枰氯棺?，我們穿制服?！薄啊矗医o媽織了一條圍巾，您戴上，讓我看看怎么樣。”她拿出圍巾，給張嬸圍上?！澳X得暖和不？您再也不會害神經(jīng)痛了。我還給三福織了件毛衣。”⑧寶珠折好衣服，做了個鬼臉?！皨專疫€當(dāng)選了自治會的主席呢。您曉得的，主席的意思是頭兒，自治意思是我們自己管理自己?！睆垕鸪粤艘惑@?！笆裁?？主席，頭兒——我這么信任你，是因為你少言少語，只管自己的事情。為什么你要當(dāng)頭兒？寶珠，不要干那事，槍打出頭鳥。還有，自己管理自己是什么意思？你還年輕，從人家那里掙錢，一定要順人家的意。我不明白女孩子怎么管理自己。不要開玩笑了?！彼龘Q了副聲調(diào)，因為她發(fā)現(xiàn)寶珠有些失望。“寶珠，好孩子，你也不想我擔(dān)心你吧。跟我保證，回廠子后就辭了。當(dāng)頭兒什么好處都沒有，就只有惹麻煩。這是千真萬確的，老話就是這么說的。”寶珠完全沒料到婆婆會有這種反應(yīng)，她原以為婆婆得知此事會為她驕傲。婆婆卻又嘮叨說：“做個好姑娘，不要出頭。年末回來和我待在家里。”⑨寶珠還記得自己如何走向講臺、當(dāng)選主席的情景，千百雙眼睛追隨著她。這是一種榮耀。當(dāng)選那刻，她為自己的丈夫三福和婆婆不在現(xiàn)場而遺憾。若是他們在，那就更是意義非凡了。她真心熱愛這一切，愛她的家，但此刻似乎有一股無可抗拒的力量正在將她往外推。她的短發(fā)，她麻利的動作，充滿活力的清亮嗓音，都與周遭格格不入。在她和這個家之間有什么正暗自滋長。別工作，別說話，順從，接受一切，做命運(yùn)的奴隸，重演婆婆的人生軌跡——她做不到。一切已無法逆轉(zhuǎn)。她記得李義浦②的聲音，他說：“你有你的責(zé)任，通過你，村里人將會實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。”⑩桑蠶吐絲作繭，蠶蛹破繭成蝶。蠶繭本身有何用呢？【注】①《繭》是費(fèi)孝通的中篇小說，主要敘寫了20世紀(jì)30年代蘇南鄉(xiāng)村一家新興絲織工廠的故事。童養(yǎng)媳寶珠為幫助當(dāng)學(xué)徒的丈夫三福湊齊出師費(fèi)，征得婆婆張嬸同意后到絲廠工作。②李義浦：絲廠經(jīng)理，城市來的知識青年。16．文中詳寫寶珠送婆婆禮物，請分析詳寫的作用。17．請聯(lián)系《鄉(xiāng)土中國》中有關(guān)家族、鄉(xiāng)土社會特性的說法，闡釋⑧段張嬸的心理成因。18．結(jié)合全文，分析最后一段的意蘊(yùn)。19．本文中張嬸進(jìn)絲廠與《紅樓夢》中劉姥姥一進(jìn)榮國府在情節(jié)刻畫上有異曲同工之妙。請對此加以探究。【答案】16．更好的刻畫人物心理，塑造人物形象。寶珠的禮物既有婆婆需要的外套，還有為緩解神經(jīng)痛而親手織的毛衣。數(shù)量多表現(xiàn)了寶珠的孝順和關(guān)心（種類多表現(xiàn)了寶珠心思細(xì)膩靈巧，不同的禮物包含著不同的心意）。同時，送禮物的行為也意味著寶珠在家庭中地位變化，令她感到愉悅而驕傲。

17．答案示例一：《鄉(xiāng)土中國》認(rèn)為鄉(xiāng)土社會是穩(wěn)定保守的狀態(tài)。鄉(xiāng)土社會里是“人怕出名，豬怕壯”。不為人先，不為人后，做人就得循規(guī)蹈矩。因此張嬸并不因為寶珠當(dāng)選主席而感到高興，反而感到害怕