2023年難忘小學(xué)生活的作文三篇

2023年難忘小學(xué)生活的作文三篇難忘小學(xué)生活的作文篇1

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，六年的小學(xué)生活就要成為我的回憶了?；赝@五彩斑斕的小學(xué)生活，朝夕相處的校內(nèi)，我撿起童年的感情碎片，慢慢想起了很多。

記得那次的一堂課。田老師問：“還有什么詩？”我突然想到前幾天在試聽語言課的時候?qū)W了一首，于是我舉起手來自信地說：“《滿江紅》，岳飛的《滿江紅》?！薄芭?？你會背嗎？”田老師笑咪咪地問。我想了一下，說：“會。怒發(fā)沖冠、憑欄處，瀟瀟雨歇——”停了好一會兒，我后面的記得不請楚，不敢背了“不會啦？”“嗯?！蔽业拖铝祟^。田老師示意我坐下，親切地說：“很棒，知道就要背會啊?！睆慕瘢@句話深深的映在了我的腦海中，激勵我始終向前。啊！小學(xué)生活是酸酸的。

“加油！加油！的聲音此起彼伏，全班同學(xué)的眼睛在這次運動會的尾聲都落在了程楷超一個人身上。他可是跑的1500米呀！快了！??！超過一個了！?。。?！第一名！我們沸騰了，田老師知道這個消息也激烈及了！小學(xué)生活是甜甜的。

小學(xué)生活也是苦澀的，電視上的《中國漢字聽寫大賽》吸引了眾多人的的眼球，東金廣場也要在孝義冠名播出《漢字王者》了。而我每次都被選去競賽、訓(xùn)練。每次又被刷下來。那段日子真的很苦，每天把著復(fù)習(xí)資料看，晚上熬到快十一點才睡，還要批組員們的試卷，收作業(yè)、干這兒干那兒。導(dǎo)致后來我看到字就想吐，看到字典就想扔。假如把字典撕了就可以不用復(fù)習(xí)我肯定把它分分鐘燒得渣都不剩。啊！好苦！

辣味，可是我最不喜愛的味道了。有幾天，我在小練筆本上的字寫的`很快，很差。突然，老師要查本了！我非常驚慌，生怕被老師說一頓。那味道可不好受，像有一串辣椒在嗆著你的喉嚨。

正如朱自清說的，過去的日子如青煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。難忘的小學(xué)生活就這樣匆忙過去了。成長的過程中有鮮花，也有荊棘；有歡樂，也有眼淚。這些酸甜苦辣，都將成為我們寶貴的回憶。

難忘小學(xué)生活的作文篇2

記憶宛如一條長河，灑滿了辛酸與感動的淚水，編織了一個個五彩的夢，它如一股清泉，流進(jìn)了我的心扉……看著操場上的實心球，我陷入了深深的回憶……

一年一度的運動會起先了，操場上彩旗招展，運動員們在賽場上拼搏，創(chuàng)建出一個又一個好成果。但那次競賽，卻讓我非常難過……我參與的是實心球競賽，本以為憑我這個身高體重，拿個第三名問題應(yīng)當(dāng)不大吧！可誰想，事與愿違，第一次，其次次……最終，我名列倒數(shù)第一！我堂堂一個大隊長什么時候得過墊底啊，我的淚水奪眶而出，像斷了線的珠子不停地往下流。我回到座位，埋頭痛哭，四周的喧鬧景象根本無法止住我的淚水。鄰近的同學(xué)都過來勸慰我：“沒事！不就墊個底嗎？”、“白一帆，別哭了！沒關(guān)系的！”、“哭有什么用啊，白一帆，還是下次再努力吧！我們信任你！”、“你雖然沒有蠃，還墊了底，但你努力過了就行，比那些成天想吃天鵝肉的要好呀！而且你要知道，你并不是墊底，你是全校700多人中的第六名，莫非還不好嗎？別傷必了！我們一起去給同學(xué)加油吧……”

經(jīng)過同學(xué)們的開導(dǎo)與勸慰，心中好像涌出了一股暖流，暖暖的，我最終止住了淚水。最終，我們的`成果并不志向，但我們的團結(jié)友愛足以得到第一名。

我們就是一個團結(jié)、友愛的班級，我的記憶中充溢了五彩的花朵，紅色的教育、黃色的團結(jié)、綠色的歡樂以及藍(lán)色的友愛……這一朵朵都是如此漂亮絢燦，讓我終身難忘……

難忘小學(xué)生活的作文篇3

時間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬間我就是一個六年級下學(xué)期的學(xué)生了，即將告辭豐富多彩的小學(xué)生活，步入初中。六年的生活，給我的童年生活抹上了一筆艷麗的色調(diào)。

我記得，七歲時，我還是一個流著鼻涕的小“丫頭”，來到生疏的班級，看到生疏的同學(xué)、老師，心里既興奮又驚慌。當(dāng)老師要我們自我介紹時，我驚慌得一句話也說不出來，站在講臺上，低著頭，快要哭出來……下課了，同學(xué)們都聚在一塊兒玩，雖然大家都不相識，但還是很快樂。剛起先，我還坐在座位上，不和大家一塊玩，但是后來被大家歡樂的心情感染了，再加上有一個梳著兩只羊角辮的，胖胖的女孩來拉我做嬉戲，于是我也加入了他們的歡樂中。

我記得，剛起先低段和中段的生活很輕松，作業(yè)很少，上課老師會用做嬉戲的方法來教我們，所以我也很喜愛這個生活。到了五年級下學(xué)期，步入了高段，學(xué)習(xí)慢慢驚慌起來，我起先厭倦了，作業(yè)也不再像以前那樣仔細(xì)完成了，上課也不仔細(xì)了，學(xué)習(xí)成果下降了。幸好，班主任老師悉心教育我，才使我這輛脫離軌道的火車重新回到軌道上。

我記得，五年級下學(xué)期時，學(xué)校每周一次，每班輪番的'風(fēng)采展示輪到了我們班。我們有好幾個節(jié)目，其中一個是十個女生的秧歌舞，我也是其中一個，我很快樂，但更多的是驚慌。經(jīng)過兩個星期的排練，最終要上臺了。第一個節(jié)目就是我們的秧歌舞。聽著主持人報幕的聲音：“五七中隊風(fēng)采展示現(xiàn)在起先，請觀賞秧歌舞”。我手里拿的二人轉(zhuǎn)手帕都被驚慌的手汗弄濕了。最終上臺了，在臺上站著，驚慌感又增加了，可我一扭頭望見老師含著激勵的目光，驚慌感立即消逝了，我從容起來，鎮(zhèn)定自若地綻開了舞步……

現(xiàn)在，六年級下學(xué)期了，一只腳已經(jīng)步入了初中的大門。六年級下學(xué)期時，我們比以前更仔細(xì)的學(xué)習(xí)了。我們不在像以前一樣下課時間都在走廊中玩耍度過，而是大局部時間呆在教室里做課堂作業(yè)。可盡管這么驚慌，可我們也不覺得枯燥，因為有要好熟識的同學(xué)、敬重的老師陪伴。是啊！我們這些同學(xué)的友情已經(jīng)六年了，因為快要畢業(yè)、分別，所以大家都更珍惜。同學(xué)之