2023年小學(xué)開展世界讀書日活動(dòng)方案（精選篇）

2023年小學(xué)開展世界讀書日活動(dòng)方案（精選篇）小學(xué)開展世界讀書日活動(dòng)方案1

一、活動(dòng)目的：

1、以讀書活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“讀好書，好讀書”的習(xí)慣。

2、通過開展全校性讀書活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校內(nèi)文化，提升學(xué)校品位。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會(huì)讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我歡樂！

二、活動(dòng)時(shí)間：

4月23日——5月30日。

三、活動(dòng)主題：

閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化。

四、活動(dòng)口號(hào)：

1、與經(jīng)典為友，為人生奠基。

2、多讀書，讀好書，會(huì)讀書。

3、用讀書變更我們的生活。

4、讓讀書成為習(xí)慣，使書香充溢校內(nèi)。

5、我讀書，我成長(zhǎng)，我歡樂！

五、活動(dòng)對(duì)象：

學(xué)校全體師生。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、營(yíng)造氛圍，做好環(huán)境布置。

校內(nèi)、班級(jí)出黑板報(bào)，讓校內(nèi)文化充溢濃烈的書香。各班設(shè)立讀書展示專欄，匯合學(xué)生讀書所得。

2、豐富和完善班級(jí)圖書角。

好書的舉薦與共享會(huì)引起更多人的閱讀主動(dòng)性，建議全體師生將看完的、閑置的好書捐贈(zèng)給各班圖書角，不僅可提高閑置書籍利用的價(jià)值，豐富閱讀資源，也為班級(jí)讀書活動(dòng)出一份力。要求帶來的圖書內(nèi)容要健康，不能太破損。

3、實(shí)行一次征文競(jìng)賽。

向全校師生征集以“我愛讀書”為主題的作文。

4、召開一次“共享閱讀，歡樂成長(zhǎng)”好書舉薦演講活動(dòng)

各班利用班會(huì)實(shí)行以舉薦讀書為主題的演講活動(dòng)。

5、舉辦一次經(jīng)典美文誦讀競(jìng)賽。

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，各班可組織開展美文誦讀活動(dòng)，自行實(shí)行班級(jí)古詩文誦讀競(jìng)賽。

6、進(jìn)行一次讀書主題手抄報(bào)競(jìng)賽。

班主任老師指導(dǎo)好學(xué)生的手抄報(bào)制作，要求主題顯明，內(nèi)容豐富、形式新奇，每班擇優(yōu)舉薦參與學(xué)校組織的手抄報(bào)展評(píng)。

7、進(jìn)行一次“讀書之星”評(píng)比活動(dòng)。

讀書活動(dòng)月結(jié)束后，各班舉薦2名申報(bào)讀書之星的學(xué)生學(xué)校進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

8、“讀書之星”評(píng)比條件：

（1）有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀愛好；能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

（2）主動(dòng)參與學(xué)校、班級(jí)組織的閱讀活動(dòng)，仔細(xì)閱讀舉薦的書籍，常常向?qū)W校圖書室、班級(jí)圖書角借閱書籍，能寫較為詳細(xì)生動(dòng)的讀后感。能踴躍向班級(jí)圖書角捐獻(xiàn)圖書。

（3）背誦優(yōu)秀詩文30篇段以上。

（4）讀書量大：一學(xué)期課外閱讀總量不少于5萬字；做好讀書筆記；主動(dòng)參與學(xué)校、班級(jí)組織的各種讀書活動(dòng)。

七、活動(dòng)要求：

1、老師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。語文老師要做好導(dǎo)讀工作，仔細(xì)組織好各種形式的讀書活動(dòng)。

2、每個(gè)班充分利用早讀前、午飯后（1：00—1：30）時(shí)間，老師支配小助手組織閱讀；在雙休日、節(jié)假日舉薦學(xué)生閱讀肯定量的書籍，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓更多學(xué)生在集體力氣的呼喚下也自覺或不自覺地參加到讀書的行列中來。

3、語文老師要做好導(dǎo)讀工作，仔細(xì)組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書月活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)。打造書香校內(nèi)，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們恒久的追求。

小學(xué)開展世界讀書日活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)主題

點(diǎn)燃讀書激情，享受讀書樂趣

二、活動(dòng)目的

培育閱讀習(xí)慣，提升閱讀質(zhì)量

三、主辦單位

xx圖書館

四、承辦單位

xx學(xué)校

五、活動(dòng)地點(diǎn)

xx學(xué)校

六、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月23日下午

七、活動(dòng)指導(dǎo)思想

以慶祝世界讀書日為契機(jī)，提倡全民閱讀，培育師生閱讀習(xí)慣，提升師生閱讀質(zhì)量，構(gòu)建書香社會(huì)。

八、參賽人員：

全體師生

九、活動(dòng)組織：

1、參賽人員設(shè)置：

各班級(jí)、年級(jí)自行組織初賽，每個(gè)年級(jí)依據(jù)初賽狀況舉薦3名學(xué)生參與總決賽。

2、演講內(nèi)容

內(nèi)容不限，要求演講內(nèi)容主動(dòng)向上，弘揚(yáng)社會(huì)正能量，傳遞優(yōu)秀文

十、宣揚(yáng)工作：

1、主要由大賽組委會(huì)負(fù)責(zé)，學(xué)校各部門主動(dòng)協(xié)作

2、橫幅一條(內(nèi)容為此次活動(dòng)名稱，懸掛在活動(dòng)四周)

十一、競(jìng)賽要求

統(tǒng)一著裝、看法端正、聲音嘹亮、自然大方、自題自答

十二、計(jì)分方法和結(jié)果評(píng)比

1、本次競(jìng)賽采納百分制評(píng)分，計(jì)算分值時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，再累加后求平均值即為選手得分，得分精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，假如出現(xiàn)并列，則精確到小數(shù)點(diǎn)后三位，以此類推。

2、評(píng)委根據(jù)以下評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為每位選手現(xiàn)場(chǎng)打分：

(1)參賽作品分：滿分30分(要求演講內(nèi)容主體顯明突出、聯(lián)系實(shí)際、主動(dòng)向上)；

(2)演講技巧分：滿分45分(其中一般話標(biāo)準(zhǔn)程度、語言流暢程度、鼓動(dòng)和感召力程度、感情豐富程度、身體語言協(xié)作程度)；

(3)選手儀表分：滿分10分(容貌端正、衣著整齊、禮貌大方、舉止自然得體)；

(4)綜合評(píng)分：滿分10分(由評(píng)委依據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素養(yǎng)的評(píng)價(jià))；

(5)時(shí)間：滿分5分(演講時(shí)間為5-10分鐘，少于或多于1分鐘的，酌情扣分)。

十三、評(píng)委組成員

評(píng)委組組長(zhǎng)：

評(píng)委組副組長(zhǎng)：

評(píng)委組成員：

十四、獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)品設(shè)置

一等獎(jiǎng)1名

二等獎(jiǎng)2名

三等獎(jiǎng)3名

參加獎(jiǎng)3名

優(yōu)秀班級(jí)1名

小學(xué)開展世界讀書日活動(dòng)方案3

為了扎實(shí)開展讀書活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校內(nèi)文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，呈現(xiàn)師生的特性風(fēng)采和精神面貌，培育審美情趣，增加人文底蘊(yùn)，我校確定四月份為讀書月，特制定裕豐小學(xué)讀書活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)目的：

1、以讀書活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣，提高師生閱讀的熱忱，激發(fā)學(xué)生才氣，夯實(shí)老師底氣，營(yíng)造校內(nèi)生氣。

2、通過讀書月活動(dòng)，開展全校性讀書活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校內(nèi)文化，提升學(xué)校品位。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會(huì)讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，真正使師生體驗(yàn)到：我讀書，我歡樂，我成長(zhǎng)!

二、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年4月。

三、活動(dòng)主題：

沐浴書香，共同成長(zhǎng)

四、活動(dòng)對(duì)象：

裕豐小學(xué)全體師生。

五、活動(dòng)步驟：

第一階段：打算階段

(1)讀書月儀式啟動(dòng)，利用大課間五分鐘德育講話宣讀倡議書。(尚芹)

(2)做好環(huán)境布置，校內(nèi)掛條幅，營(yíng)造良好的讀書氛圍。(馮校長(zhǎng))

(3)做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，舉薦閱讀書目。(各班班主任語文老師)

其次階段：活動(dòng)階段

1、漢字聽寫競(jìng)賽

競(jìng)賽時(shí)間：4月7日

參賽人員：各班自主選擇參賽人員，每班十人，以年級(jí)為單位參與學(xué)校競(jìng)賽。

命題：由三至五年級(jí)語文老師交叉命題(三年級(jí)——四年級(jí)；四年級(jí)——五年級(jí)；五年級(jí)——三年級(jí))

競(jìng)賽組織：利用下午大課間時(shí)間分年級(jí)競(jìng)賽，每場(chǎng)競(jìng)賽由命題老師組織聽寫、閱卷、評(píng)分。

2、“讀書之星”評(píng)比活動(dòng)(各班班主任語文老師)

(1)有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀愛好；能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

(2)主動(dòng)參與學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)，仔細(xì)閱讀學(xué)校舉薦的閱讀書籍，常常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書角借閱書籍，能寫較為詳細(xì)生動(dòng)的讀后感。

(3)讀書量大：低年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于5千字，中年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于2萬字，高年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于5萬字；做好“讀書摘記”；主動(dòng)參與學(xué)校、班級(jí)組織的各種讀書活動(dòng)。

3、舉辦經(jīng)典美文誦讀、講故事競(jìng)賽(尚芹呂雪蓮)(第三周)

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，中高年級(jí)可組織開展美文誦讀活動(dòng)，平常利用早讀課、課前誦讀美文，自行實(shí)行班級(jí)美文誦讀競(jìng)賽。以班級(jí)為單位舉薦1人參與學(xué)校經(jīng)典美文誦讀競(jìng)賽。低年級(jí)利用班會(huì)課或閱讀課進(jìn)行講故事競(jìng)賽，各班舉薦一名學(xué)生參與學(xué)校講故事競(jìng)賽。

4、老師讀書沙龍(陶玉萍)(第四周)

仔細(xì)閱讀學(xué)校舉薦閱讀書目《做勝利老師的38個(gè)切入口》，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)

5、讀書成果展評(píng)(陶玉萍、尚芹、呂雪蓮)(第四周)

老師教化故事、學(xué)生手抄報(bào)、繪本等資料展評(píng)，學(xué)生資料的評(píng)比作為評(píng)比“讀書之星”的依據(jù)之一。

第三階段：評(píng)比階段(陶玉萍)(第四周)

1、評(píng)比出“讀書之星”“書寫之星”

2、讀書月總結(jié)

六、活動(dòng)要求：

1、老師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任語文老師要做好導(dǎo)讀工作，仔細(xì)組織好各種形式的讀書活動(dòng)。

2、每個(gè)班級(jí)要制訂相應(yīng)的讀書活動(dòng)安排，課外活動(dòng)時(shí)除了參與愛好小組活動(dòng)的學(xué)生外，周二用來閱讀，激勵(lì)學(xué)生自主制定閱讀安排。在雙休日、節(jié)假日舉薦學(xué)生閱讀肯定量的書籍，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓更多學(xué)生在集體力氣的呼喚下也自覺或不自覺地參加到讀書的行列中來。

3、語文老師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，仔細(xì)組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書月活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)。讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們恒久的追求。

七、組織工作：

本次活動(dòng)由陶玉萍校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，教育處、語文組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)，全體語文老師和班主任負(fù)責(zé)相關(guān)活動(dòng)，各班要做好各項(xiàng)打算，主動(dòng)按時(shí)參與競(jìng)賽。

小學(xué)開展世界讀書日活動(dòng)方案4

一、活動(dòng)目的

引導(dǎo)和組織學(xué)生閱讀，汲取民族文化和世界文化精華，豐富學(xué)生學(xué)問，擴(kuò)展他們的學(xué)問，培育他們的語言素養(yǎng)，讓他們從小就可以讀書，渴望學(xué)問。培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，駕馭良好的閱讀方法，駕馭盡快獲得和處理信息的實(shí)力，使他們開心地學(xué)習(xí)，并利用這一實(shí)力發(fā)展自己，貢獻(xiàn)社會(huì)。同時(shí)，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化的熏陶，培育他們的道德情操和審美情趣。

二、主題

做一個(gè)歡樂的讀者

三、標(biāo)語

1、酷愛閱讀，能夠閱讀和閱讀好書。

2、為了獲得學(xué)問，三分在課堂上，七分在課外。

3、與其用珠寶裝扮自己，不如用學(xué)問充溢自己。

4、生命的全部意義在于不斷探究未知，增加更多的學(xué)問。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

負(fù)責(zé)人：

副負(fù)責(zé)人：

組員：各班班主任

五、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月

六、主要形式及材料

操作條件：充分利用班級(jí)圖書角，增加圖書數(shù)量。在閱讀節(jié)期間，每節(jié)課至少增加30本書（學(xué)生可以自帶書籍）。開放圖書館，營(yíng)造深厚的閱讀氛圍。競(jìng)賽分為個(gè)人和團(tuán)體。依據(jù)班級(jí)競(jìng)賽狀況，各班舉薦學(xué)生參與學(xué)校競(jìng)賽，學(xué)生個(gè)人競(jìng)賽成果計(jì)入班級(jí)總分。

（一）嘉獎(jiǎng)

1、個(gè)人（團(tuán)體）將在每次競(jìng)賽中評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)得5分，二等獎(jiǎng)得3分，三等獎(jiǎng)得2分。

2、班集體的總分是全班學(xué)生的總分。

3、嘉獎(jiǎng)方式：獲得一、二、三等獎(jiǎng)的，頒發(fā)證書，賜予相應(yīng)嘉獎(jiǎng)。

（二）活動(dòng)材料

1、”學(xué)校是我的家，環(huán)境取決于每個(gè)人?！闭魑母?jìng)賽。

提交時(shí)間：4月6日

參加者：三年級(jí)各班學(xué)生六年級(jí)

活動(dòng)支配：參加年級(jí)每班選出5篇文章參加學(xué)校評(píng)比。獲一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。

2、閱讀手稿和報(bào)紙的評(píng)估。

提交時(shí)間：4月7日

參加者：全校學(xué)生

活動(dòng)支配：每班選出五件作品參加學(xué)校評(píng)比。一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)按年級(jí)劃分，名額分別為1、3和5名。

3、閱讀節(jié)特殊板報(bào)競(jìng)賽。

時(shí)間：4月8日中午

地點(diǎn)：教室

參加者：一年級(jí)和二年級(jí)班級(jí)；六年級(jí)

活動(dòng)支配：每班出版一份以歡樂讀者為主題的板報(bào)（出版新材料前必需擦除原材料）。學(xué)校組成一個(gè)評(píng)審團(tuán)，按年級(jí)評(píng)定并授予一個(gè)一等獎(jiǎng)。

4、頒獎(jiǎng)和表彰總結(jié)（師生活動(dòng)）

時(shí)間：4月14日大課間活動(dòng)

地點(diǎn)：操場(chǎng)、廣告牌

參加者：全體師生

活動(dòng)支配：頒發(fā)嘉獎(jiǎng)證書。優(yōu)秀學(xué)生名單將張貼在廣告牌上，展示競(jìng)賽的優(yōu)秀作品。

注：為激勵(lì)全體師生參加，班主任和副班主任可依據(jù)自身實(shí)力選擇相關(guān)競(jìng)賽材料進(jìn)行指導(dǎo)，并在報(bào)名時(shí)注明導(dǎo)師姓名。

小學(xué)開展世界讀書日活動(dòng)方案5

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。充分利用現(xiàn)有條件，讓學(xué)生居家歡樂讀書，讓每一個(gè)學(xué)生都親近書本，寵愛讀書，養(yǎng)成酷愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開闊廣袤的視野。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成酷愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。

2、通過活動(dòng)，使學(xué)生從書本中得到心靈的安慰，找尋生活的榜樣，凈化自己的心靈。

3、通過活動(dòng)使學(xué)生學(xué)問更新，思維活躍，提高綜合實(shí)踐實(shí)力。

4、通過活動(dòng)，促使學(xué)生與經(jīng)典為友，營(yíng)造良好的讀書氛圍，為營(yíng)造書香校內(nèi)奠定基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)主題

我讀書，我歡樂！

三、活動(dòng)過程

1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，使學(xué)生情愿讀書

開展“書香校內(nèi)”創(chuàng)建活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)建可隨時(shí)取閱的便捷讀書環(huán)境。學(xué)校制定讀書活動(dòng)方案，建立“班級(jí)圖書角#，為好讀書的學(xué)生供應(yīng)可以隨時(shí)讀書的機(jī)會(huì)。對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)宣揚(yáng)孩子課外閱讀的重要性，提示家長(zhǎng)不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平常常常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

2、供應(yīng)溝通平臺(tái)，讓學(xué)生樂意讀書

“愛好是最好的老師”，所以對(duì)于學(xué)生來說，首先要每個(gè)學(xué)生喜愛讀書，為每個(gè)孩子供應(yīng)公允合理的展示機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在溝通中感受到讀書的樂趣，在展示中增加自信。

3、營(yíng)造班級(jí)讀書成果展臺(tái)，鞏固學(xué)生的讀書成果。

（1）充分利用各班教室后墻板報(bào)，剛好將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。

（2）每月利用閱讀課時(shí)間舉辦一次讀書溝通活動(dòng)，以“讀書博覽會(huì)”、“我最喜愛的一首詩”、“好書舉薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的，溝通自己在活動(dòng)中的，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

四、展示方式

1、美文誦讀賽

語文書和課外讀物中有大量的美麗文章，激勵(lì)學(xué)生可以有感情地朗讀、背誦，進(jìn)行美文誦讀賽，使學(xué)生充分感受到祖國(guó)語言文字的美妙，逐步提高語言鑒賞實(shí)力。每周的語文課上，可以定時(shí)實(shí)行美文誦讀賽，學(xué)生可以從讀過的好書中，選擇美麗的句段進(jìn)行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。

2、親近名著經(jīng)典

下發(fā)一張舉薦書目，向?qū)W生舉薦好書。

學(xué)生在閱讀活動(dòng)中寫出讀書筆記，（包括摘錄的美麗句段、讀后感悟、讀書方法談）。

3、舉辦讀書博覽會(huì)

每期板報(bào)開拓“讀書專欄”，介紹讀書方法或好玩的片斷、故事等，或讀書心得等。

每學(xué)期開兩次讀書主題活動(dòng)。

小學(xué)開展世界讀書日活動(dòng)方案6

一、指導(dǎo)思想：

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深化實(shí)施素養(yǎng)教化，創(chuàng)建良好的校內(nèi)文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校確定舉辦首屆校內(nèi)師生讀書節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書的愛好與熱忱，讓每一位師生都親近書本，寵愛讀書，學(xué)會(huì)讀書；讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的歡樂。

二、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，激發(fā)師生讀書熱忱，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的安慰，找尋生活的榜樣，凈化自己的心靈。

2、使廣闊師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺(tái)，更新學(xué)問，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交摯友，營(yíng)造良好的讀書氛圍，為營(yíng)造書香校內(nèi)奠定基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)主題與口號(hào)：

我讀書、我歡樂、我成長(zhǎng)

與書同行，收獲林小滿園書香

讀一本好書，交一個(gè)摯友。

讓讀書成為習(xí)慣；

書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校內(nèi)；

營(yíng)造書香校內(nèi)，打造人文東小。

多讀書，讀好書，會(huì)讀書

與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月23日

五、活動(dòng)內(nèi)容及支配：

（一）日常活動(dòng)支配

1、組建班級(jí)圖書角，以班級(jí)為單位，開展“人手一本看百本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，接著建立完善班級(jí)圖書角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜愛的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級(jí)，由班級(jí)圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培育學(xué)生愛惜書籍的意識(shí)。

2、開展征集名言，制作書簽活動(dòng)（老師和學(xué)生）把美麗的名言制作美麗的書簽，激發(fā)師生的讀書熱忱。（每班舉薦5張，評(píng)比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯合成冊(cè)。任課老師每人上交一個(gè)）

3、開展以讀書為主題的黑板報(bào)評(píng)比。今后各教室后邊，每期黑板報(bào)開拓一個(gè)有關(guān)讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。

4、開展優(yōu)秀讀書手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)：發(fā)動(dòng)三年級(jí)以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報(bào)（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評(píng)活動(dòng)。（每班舉薦5幅手抄報(bào)作品參與學(xué)校展評(píng)。）

5、在師生中舉辦一次“讀書感悟”征文賽（時(shí)間臨時(shí)確定）。在全校師生中開展一次好書伴我成長(zhǎng)為主題的征文競(jìng)賽。（讀書心得感想都可以）

6、一、二、三年級(jí)成語、寓言故事成語積累“大闖關(guān)”（成語接龍、巧填成語、詞義配對(duì)、查字典競(jìng)賽等）、朗誦競(jìng)賽等。

7、在四、五、六年級(jí)中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇等，（這項(xiàng)活動(dòng)班主任要支配在日常的讀書活動(dòng)中，本屆讀書節(jié)不參加競(jìng)賽，將在下次讀書節(jié)中進(jìn)行，這就要求班主任在平常的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)整理，同時(shí)也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣，屆時(shí)學(xué)校將評(píng)出古詩積累小能手）

（二）展示階段

1、集體美文誦讀活動(dòng)：以班級(jí)為單位開展，要求老師和學(xué)生共同參加，采納領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時(shí)間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動(dòng)課等時(shí)間，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時(shí)學(xué)校組織“集體美文誦讀”競(jìng)賽，評(píng)比優(yōu)勝者，學(xué)校給以嘉獎(jiǎng)。

2、讀書成果活動(dòng)展示：每班一張展臺(tái)，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報(bào)，成語繪畫，詩配畫，個(gè)人班級(jí)作文集，剪報(bào)，社會(huì)實(shí)踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。

3、表彰活動(dòng)

（1）評(píng)比“個(gè)人最佳書簽獎(jiǎng)”；

（2）評(píng)比“個(gè)人優(yōu)秀讀書手抄報(bào)獎(jiǎng)”；

（3）評(píng)比好書伴我成長(zhǎng)最佳征文獎(jiǎng)（老師和學(xué)生同時(shí)參與）

（4）評(píng)比“集體誦讀獎(jiǎng)”；

（5）評(píng)比書香班級(jí)獎(jiǎng)。

小學(xué)開展世界讀書日活動(dòng)方案7

一、活動(dòng)目的

為打造綠色精神家園，我校圍繞“讓好書伴我成長(zhǎng)”這一主題，努力踐行“我讀書，我歡樂，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成良好的學(xué)校文化氛圍。

二、活動(dòng)主題、口號(hào)

主題：讓好書伴我成長(zhǎng)

口號(hào)：“我讀書、我歡樂、我成長(zhǎng)”

三、宣揚(yáng)標(biāo)語（橫幅）

今日你讀書了嗎？

好書伴我行，書香遍校內(nèi)

書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校內(nèi)

與名著為伴，塑造美妙心靈

與經(jīng)典同行，打好人生底色

開卷有益——我們愛讀書；良師益友——我們讀好書；行萬里路——我們多讀書；學(xué)海無涯——我們勤讀書。

四、活動(dòng)時(shí)間

4月22日——4月23日

五、活動(dòng)流程：

4月22日上午第四節(jié)課各班開展好書舉薦班會(huì)活動(dòng)。

4月22日下午發(fā)放告家長(zhǎng)書。

4月23日早上晨會(huì)進(jìn)行讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。

4月23日活動(dòng)內(nèi)容：

1、主持人由六（2）班xx，負(fù)責(zé)老師。

2、副校長(zhǎng)xx講話

3、節(jié)目流程：

第一個(gè)節(jié)目：校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)給年級(jí)段送書活動(dòng)。（?？?，每班5本，由每個(gè)年級(jí)的一班派一名學(xué)生上來領(lǐng)取。）

其次個(gè)節(jié)目：《古詩集體背誦》，由全校各班背詩大王帶著全校學(xué)生背誦。（負(fù)責(zé)老師）

第三個(gè)節(jié)目：《書，我終生的摯友》演講，由五（3）班z（負(fù)責(zé)老師）

第四個(gè)節(jié)目：《書前有你更漂亮》由有四（6）班z等學(xué)生（負(fù)責(zé)老師）

第五個(gè)節(jié)目：由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

第六個(gè)節(jié)目：歌舞劇《丑小鴨》表演有五（4）班學(xué)生（負(fù)責(zé)老師）

溫馨提示：請(qǐng)各班在4月23日星期三其次節(jié)下課鈴聲一打響，立刻下課排隊(duì)去操場(chǎng)集合。把握好時(shí)間，以免耽擱過多的上課時(shí)間，希望各班班主任仔細(xì)協(xié)作！

小學(xué)開展世界讀書日活動(dòng)方案8

一、活動(dòng)主題

閱讀，讓我們的世界更豐富

二、宣揚(yáng)標(biāo)語

好書伴我行，書香遍校內(nèi)

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月23日——29日

四、內(nèi)容與形式

活動(dòng)之一：全校讀書時(shí)

為迎接世界讀書日，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生遨游書海，親近書籍，與好書為友，學(xué)校將實(shí)行一至五年級(jí)晨讀進(jìn)行“全校讀書時(shí)“活動(dòng)。

活動(dòng)之二：淘書樂（經(jīng)貿(mào)節(jié)）

活動(dòng)內(nèi)容：組織一至五年級(jí)學(xué)生在校內(nèi)內(nèi)進(jìn)行淘書樂活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：初定：4月29日下午2：45—4：00。

地點(diǎn)：行知樓與特立樓間的甬道（按實(shí)際劃分區(qū)域）

活動(dòng)要求：

1、4月29日之前每個(gè)孩子打算八成新的3-5本兒童讀物（學(xué)校訂的各種雜志、課本、畫冊(cè)除外）；

2、合理給預(yù)售書定價(jià)，用口取紙?jiān)跁蠘?biāo)上預(yù)售價(jià)；

3、依據(jù)須要可以用紙箱或卡紙制作“廣告牌”吸引顧客購買（自愿制作）；

4、教給孩子自己管理錢和書籍的本事，杜絕出現(xiàn)丟錢、丟書的現(xiàn)象。

5、給孩子打算一個(gè)小巧的零錢包，放上十幾元的零錢，便于孩子售書時(shí)找錢，同時(shí)孩子也可以拿著錢去其他同學(xué)那里購買自己喜愛的書籍；

6、4月29日上午讓孩子把預(yù)售的書籍及零錢包等帶來。

7、依據(jù)天氣狀況叮囑孩子帶水、帶遮陽工具。

8、每個(gè)小組四人商議好打算一塊廢舊的床單或桌布用來擺放書籍。

預(yù)祝我們的孩子享受、體驗(yàn)一下淘書的樂趣！

小學(xué)開展世界讀書日活動(dòng)方案9

一、活動(dòng)主題：

讓閱讀成為習(xí)慣，讓思索伴隨人生。

二、活動(dòng)簡(jiǎn)介：

4月23日是世界讀書日，為慶祝這個(gè)莊重而神圣的日子，也為提高高校生對(duì)讀書的重視，讓更多的人閑逛于書廊下，暢游于書海中，從而學(xué)得更多獲得更多，xx小學(xué)部特舉辦此次活動(dòng)，以“齊誦梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》”“千余名師生讀書簽名”等形式的活動(dòng)向大家展示讀書的魅力!

三、活動(dòng)目的：

讓更多的人了解“世界讀書日”并培育對(duì)閱讀的愛好。加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的溝通。

四、活動(dòng)主辦方：

xx試驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部

五、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月23日

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

小學(xué)部?jī)?nèi)操坪

七、學(xué)生集合：

各班學(xué)生活動(dòng)范圍劃分：xxx

八、學(xué)生調(diào)度、紀(jì)律維持：

班主任(每班用班費(fèi)統(tǒng)一購買x支粗線簽名筆)。

九、主席臺(tái)帶領(lǐng)學(xué)生齊誦老師支配：

xxx

十、負(fù)責(zé)師生讀書簽名活動(dòng)：

低年級(jí)：xxx，中年級(jí)：xxx，高年級(jí)：xxx。

十一、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：

xxx

十二、活動(dòng)流程：

1、主持人致辭，宣布儀式起先。

2、主任講話。

3、齊誦《少年中國(guó)說》。

4、校長(zhǎng)講話。

5、唱誦《弟子規(guī)》同時(shí)師生進(jìn)行簽名。

小學(xué)開展世界讀書日活動(dòng)方案10

一、活動(dòng)宗旨

引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書，汲取民族文化和世界文化精華，豐富學(xué)生的學(xué)問，擴(kuò)大他們的學(xué)問面，培育他們的語文素養(yǎng)，使他們從小酷愛讀書，渴望學(xué)問。培育學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，駕馭良好的讀書方法，及早駕馭獲得和處理信息的實(shí)力，使他們開心學(xué)習(xí)，利用這種實(shí)力去發(fā)展自己，貢獻(xiàn)社會(huì)。同時(shí)，讓學(xué)生在讀書中理解傳統(tǒng)文化的熏陶，培育他們的道德情操和審美情趣。

二、主題

做快樂的讀書人

三、宣揚(yáng)口號(hào)

1、愛讀書，會(huì)讀書，讀好書。

2、獲得學(xué)問，三分在課內(nèi)，七分在課外。

3、用珠寶裝扮自己，不如用學(xué)問充溢自己。

4、生活的全部意義，在于無窮地探究未知的東西，在于不斷地增加更多的學(xué)問。

5、人不但要有學(xué)問，更要有文化。

6、書是人類提高的階梯。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

五、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月。

六、主要形式與資料

操作條件：充分利用班級(jí)圖書角，增加圖書數(shù)量，在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本（可讓學(xué)生自帶）。開放圖書室，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。競(jìng)賽分個(gè)人和團(tuán)體，各班在班級(jí)競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，舉薦學(xué)生參與校競(jìng)賽，學(xué)生的個(gè)人競(jìng)賽成果計(jì)入班級(jí)總分。

七、設(shè)獎(jiǎng)

1、每次競(jìng)賽個(gè)人（團(tuán)體）評(píng)一、二、三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)得5分，二等獎(jiǎng)得3分，三等獎(jiǎng)得2分。

2、班級(jí)團(tuán)體總分為班級(jí)全部學(xué)生競(jìng)賽得分之和。

3、嘉獎(jiǎng)方法：獲個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)?wù)?，發(fā)獎(jiǎng)狀、賜予適當(dāng)嘉獎(jiǎng)。

八、活動(dòng)資料

1、“學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家”征文競(jìng)賽。

上交時(shí)間：4月6日

參與對(duì)象：三——六年級(jí)各班學(xué)生。

活動(dòng)支配：參賽年級(jí)每班擇優(yōu)錄選5篇文章參與學(xué)校評(píng)比。從中評(píng)比一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。

2、讀書手抄報(bào)評(píng)比。

上交時(shí)間：4月7日

參與對(duì)象：全校學(xué)生

活動(dòng)支配：每班擇優(yōu)推選5份作品參與學(xué)校評(píng)比。分別以年級(jí)為單位設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，名額分別為1、3、5。

3、讀書節(jié)專題黑板報(bào)競(jìng)賽。

時(shí)間：4月8日午時(shí)

地點(diǎn)：各教室

參與對(duì)象：一——六年級(jí)各班

活動(dòng)支配：各班以做個(gè)快樂讀書人為主題出一期黑板報(bào)（刊出新資料前須在擦掉原有資料），學(xué)校組成評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)比，分年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名。

4、讀書筆記評(píng)比。

上交時(shí)間：4月11日

參與對(duì)象：全校學(xué)生

活動(dòng)支配：各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會(huì)評(píng)比。以年級(jí)為單位設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，名額分別為1、3、5。

5、詩韻飄香古詩誦讀競(jìng)賽。

競(jìng)賽時(shí)間：4月14日

參與對(duì)象：全校學(xué)生

活動(dòng)支配：各班擇優(yōu)推選3名學(xué)生參與學(xué)校誦讀競(jìng)賽。分別設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)。個(gè)人設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。團(tuán)體取總分最高分以年級(jí)為單位評(píng)出“最佳誦讀班級(jí)”。

6、展示、表彰總結(jié)（師生活動(dòng)）

時(shí)間：4月14日大課間活動(dòng)

地點(diǎn)：操場(chǎng)、宣揚(yáng)欄

參與對(duì)象：全體師生

活動(dòng)支配：六個(gè)獲勝“書香班級(jí)”，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書（獎(jiǎng)狀）；在宣揚(yáng)欄張貼優(yōu)秀學(xué)生名單、展出競(jìng)賽優(yōu)秀作品。

說明：為激勵(lì)師生全體參加，班主任與副班主任可依據(jù)自己的特長(zhǎng)，選擇相關(guān)競(jìng)賽資料輔導(dǎo)，并在報(bào)名時(shí)注明輔導(dǎo)老師姓名。

小學(xué)開展世界讀書日活動(dòng)方案11

一、活動(dòng)宗旨

讓每一位師生及家長(zhǎng)親近書本，開拓視野，陶冶情操，開啟一扇心靈之窗，在先進(jìn)文化的熏陶下養(yǎng)成良好德性，享受到學(xué)習(xí)的歡樂、閱讀的歡樂、成長(zhǎng)的歡樂，不斷提升自己閱讀品嘗，為精神打底，為人生奠基。通過互惠閱讀、攜手共進(jìn)，營(yíng)造廣袤的，富于美感、才智和親和力的家校學(xué)習(xí)空間，讓兒童在充溢生命活力和張力的活動(dòng)中獲得學(xué)問，激活潛能。

二、活動(dòng)主題：

過有質(zhì)量的閱讀生活（注:有質(zhì)量的書，有質(zhì)量的讀）

三、活動(dòng)對(duì)象：

全體師生及家長(zhǎng)

四、活動(dòng)時(shí)間：

3月21日——4月29日

五、活動(dòng)口號(hào)：

閱讀，讓生活更美妙

親近經(jīng)典，牽手美文

溝通共享，攜手共進(jìn)

提升閱讀品嘗，潤(rùn)澤書香童年

晨誦、午讀、暮省——過有質(zhì)量的閱讀生活

六、主要活動(dòng)支配

（一）活動(dòng)啟動(dòng)階段（3月21日—3月24日）

1、校內(nèi)內(nèi)張貼宣揚(yáng)標(biāo)語、橫幅。負(fù)責(zé)人:施志平葛宏宇

2、各班完善好班級(jí)圖書角。每班的圖書量100本左右。要求圖書能依據(jù)讀書節(jié)主題和班級(jí)的讀書狀況剛好更新。班級(jí)制定好圖書借閱、管理的規(guī)定并支配專人做圖書管理員。布置教室的后黑板及爭(zhēng)章角內(nèi)容。

時(shí)間：開幕式前負(fù)責(zé)人:各班正副班主任

3、制訂晨誦、午讀、暮省安排，張貼安排表：

晨誦安排表：以年級(jí)為單位，由語文備課組長(zhǎng)牽頭，妥當(dāng)利用好學(xué)生手頭的誦讀資料，支配到讀書節(jié)的.每一天。由晨誦管理員檢查打鉤（低年級(jí)由語文老師完成）；

午讀安排表：依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級(jí)書目表》，結(jié)合讀書節(jié)時(shí)間進(jìn)度支配，做到每?jī)芍茏x完一本，讀書節(jié)期間至少讀完兩本；

暮?。褐懈吣昙?jí)每人設(shè)立一本暮省本（原來有閱讀積累本的可整合運(yùn)用），每天完成肯定量的摘抄和閱讀感悟，語文老師檢查評(píng)價(jià)，讀書節(jié)結(jié)束作為評(píng)比“讀書之星”的條件之一。

4、給家長(zhǎng)發(fā)放《讀書節(jié)告家長(zhǎng)書》和“親子閱讀記錄單”，公布“書香家庭”評(píng)比方法。

時(shí)間：開幕式前期負(fù)責(zé)人:袁紅

(二)活動(dòng)實(shí)施階段:(3月25日—4月27日)

活動(dòng)一：讀書節(jié)開幕式

參與對(duì)象：全體師生

時(shí)間：3月25日

負(fù)責(zé)人：陸志松主持人：邢光花

活動(dòng)二：杏苑書市

每班提前收集好圖書進(jìn)行交換或者出售。

參與對(duì)象：全校各班師生

時(shí)間：3月30日負(fù)責(zé)人：葛宏宇成建兵

活動(dòng)三：大作家牽手小讀者——作家進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)

與新華書店聯(lián)合進(jìn)行名作家進(jìn)進(jìn)校內(nèi)講座簽售活動(dòng)。

時(shí)間：4月上旬負(fù)責(zé)人：袁紅

活動(dòng)四：“我是故事大王”——低年級(jí)講故事競(jìng)賽

活動(dòng)對(duì)象：一、二年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)規(guī)則：

1.初賽：一、二年級(jí)每個(gè)學(xué)生從平常讀的故事中選擇一個(gè)參與班級(jí)“故事大王”比拼，各班選出一名“故事大王”。

2.復(fù)賽：各班“故事大王”參與年級(jí)“故事大王”比拼，并產(chǎn)生四強(qiáng)進(jìn)入學(xué)校組織的決賽

3.決賽：一、二年級(jí)“故事大王”候選人（共八人）參與學(xué)校組織的決賽，最終產(chǎn)生一名“故事大王”。

活動(dòng)要求：

1.各語文老師、教研組長(zhǎng)細(xì)心組織班級(jí)和年級(jí)的講故事競(jìng)賽，各年級(jí)公正地推選出四位候選人參與學(xué)校的決賽。

2.決賽時(shí)，每個(gè)故事不超過三分鐘，不須要任何道具或者背景、音樂的協(xié)助。

3.各位老師留意收集資料，活動(dòng)結(jié)束后將相關(guān)照片、文字稿等上傳至學(xué)校郵箱。

活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)支配：

初賽：4月5日中午、各班教室

復(fù)賽：4月6日——一二年級(jí)辦公室

決賽：4月8日“行健館”底樓

負(fù)責(zé)人：

活動(dòng)五：全區(qū)閱讀教化現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

時(shí)間：4月中旬（詳細(xì)時(shí)間待定）

參與對(duì)象：全體師生

活動(dòng)內(nèi)容：閱讀課堂教學(xué)展示、閱讀節(jié)目展示、閱讀教化閱歷介紹

負(fù)責(zé)人：陸志松、袁一華

活動(dòng)六：親子閱讀研習(xí)營(yíng)

主題：有質(zhì)量的閱讀

形式：閱歷溝通（可結(jié)合ppt），家庭閱讀場(chǎng)景演示

負(fù)責(zé)人：

時(shí)間：4月22日

活動(dòng)七：找尋最會(huì)讀書的你——先小讀書達(dá)人秀

1.初賽：三至六年級(jí)每個(gè)學(xué)生自主申報(bào)參與班級(jí)達(dá)人秀大比拼，各班選出一名“班級(jí)讀書達(dá)人”。

2.復(fù)賽：各班“讀書達(dá)人”參與年級(jí)“讀書達(dá)人”比拼，年級(jí)冠亞軍進(jìn)入學(xué)校組織的決賽。

3.決賽：三至六年級(jí)“讀書達(dá)人”候選人（共八人）參與學(xué)校組織的決賽，最終產(chǎn)生一名xx小學(xué)“2023年度讀書小達(dá)人”。

活動(dòng)要求：

1.初賽：各語文老師細(xì)心組織班級(jí)讀書達(dá)人的評(píng)比，激勵(lì)每個(gè)孩子都參加競(jìng)爭(zhēng)，民主推選出班級(jí)“讀書達(dá)人”。

2.復(fù)賽：各教研組長(zhǎng)參照決賽要求仔細(xì)組織年級(jí)“讀書達(dá)人”復(fù)賽，選送最優(yōu)秀的兩名學(xué)生代表年級(jí)參與學(xué)?？倹Q賽。

3.決賽：主要兩個(gè)程序——一是自主展示（80分）：參與決賽的“讀書達(dá)人”候選人以ppt講解、個(gè)人閱讀手抄報(bào)介紹或者演講的形式講解并描述自己的閱讀故事，呈現(xiàn)獲益最大或者最感愛好的書目（十本以內(nèi)）；二是候選人回答評(píng)委的現(xiàn)場(chǎng)提問（每人兩個(gè)問題，20分）。評(píng)委老師依據(jù)候選人的自主展示和現(xiàn)場(chǎng)回答狀況進(jìn)行打分，依據(jù)合計(jì)分確定先小“讀書達(dá)人”四名，先小“讀書能手”四名。

時(shí)間、地點(diǎn)支配：

初賽：4月25日中午、各班教室

復(fù)賽：4月26日中午、多功能教室、育華樓兩個(gè)會(huì)議室、書法教室

決賽：4月27日中午、多功能教室

負(fù)責(zé)人：三至六年級(jí)各語文老師

（一）晨誦、午讀、暮省

時(shí)間：整個(gè)讀書節(jié)期間

活動(dòng)內(nèi)容：

1.晨誦：

（1）xx老師執(zhí)教晨誦探討課，語文老師利用集體備課進(jìn)行溝通。

（2）各備課組長(zhǎng)組織同年級(jí)老師依據(jù)本年齡段學(xué)生的學(xué)情，結(jié)合《經(jīng)典誦讀》、《新補(bǔ)充讀本》等探討每日晨誦內(nèi)容。

（3）各班每天早讀時(shí)間利用10—15分鐘開展誦讀活動(dòng)。

2.午讀：

（1）班主任及各語文老師依據(jù)學(xué)校印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級(jí)書目表》，有安排地組織學(xué)生進(jìn)行整本書的閱讀（在書調(diào)度有困難時(shí)，也可選讀其它書）。

（2）各語文老師在利用午讀時(shí)間開展讀書指導(dǎo)和讀書共享會(huì)。

3．暮省：

（1）依據(jù)晨誦和午讀的內(nèi)容，組織學(xué)生剛好記錄下真實(shí)的感受；

（2）語文老師利用午讀課、校本課老師利用校本閱讀課和學(xué)生一起共享記錄下的點(diǎn)滴。

4．各班主任和語文老師依據(jù)日常晨誦、午讀、暮省狀況，整理相應(yīng)的圖片、文稿，或評(píng)出班級(jí)讀書之星上傳學(xué)校郵箱，整理打印后在教室外的“小蘋果”展示板中展示。

負(fù)責(zé)人：

（二）親子閱讀

每個(gè)家庭備有小書櫥(或小書箱)，有較豐富的藏書。家長(zhǎng)每周抽出一小時(shí)左右的時(shí)間作為讀書時(shí)間，和孩子共同閱讀，共同吟誦，共同提高，營(yíng)造家庭讀書氛圍。讀書節(jié)期間與孩子逛書店至少1次，依據(jù)學(xué)校舉薦書目，自行購買。家長(zhǎng)與孩子共讀完整的一本書，填寫好“親子閱讀單”。讀書節(jié)結(jié)束參與全校的“書香家庭”評(píng)比（原則上前兩年已評(píng)到過的不再參與評(píng)比）

時(shí)間:讀書節(jié)期間負(fù)責(zé)人:

(三)總結(jié)評(píng)比階段(4月28、29日)

1、“書香班級(jí)”（六個(gè)）、“書香家庭”（35個(gè)）、“讀書之星”（35個(gè)）評(píng)比、表彰

時(shí)間:4月28日負(fù)責(zé)人:

2、讀書節(jié)閉幕式

時(shí)間：4月29日負(fù)責(zé)人:

七、有關(guān)建議和要求

1、要提高對(duì)本次“讀書節(jié)”活動(dòng)的相識(shí)，要把它作為營(yíng)造“書香校內(nèi)”、展示學(xué)校形象的一項(xiàng)重要工作來抓，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)實(shí)效性。

2、老師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。在讀書節(jié)期間，每位老師精讀一本書或兩本雜志，做好讀書筆記，寫讀后感、教化隨筆在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表，并主動(dòng)參加日常讀書溝通活動(dòng)。

3、副班主任要協(xié)作班主任仔細(xì)組織好各種形式的班級(jí)讀書活動(dòng)。

4、真正落實(shí)每周的校本閱讀課，仔細(xì)完成《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級(jí)書目》中的必讀書目，努力引導(dǎo)學(xué)生把書讀得更深、讀得更透。同時(shí)主動(dòng)開展“好書舉薦”“你我品美文”“好書我來評(píng)”等小型班級(jí)讀書會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生之間的讀書溝通活動(dòng)。

5、指導(dǎo)學(xué)生編制讀書小報(bào)（最好以一本書為主要內(nèi)容），如：好書舉薦、讀后感、精彩片段點(diǎn)評(píng)、相關(guān)鏈接等。剛好進(jìn)行溝通展示；引導(dǎo)學(xué)生制作《我的讀書所獲》、《書海偶得》、《采蜜集》等形式多樣的讀書摘記本，定期實(shí)行班級(jí)優(yōu)秀讀書摘記本展覽。

6、各班在后板報(bào)和爭(zhēng)章角上開拓“讀書園地”，內(nèi)容是學(xué)生的好書舉薦、讀書摘抄、閱讀隨感、讀書小報(bào)等。在教室外的小展板上張貼班級(jí)讀書標(biāo)兵的圖文介紹（可發(fā)送學(xué)校郵箱統(tǒng)一印制）。學(xué)校在競(jìng)秀樓二層支配相關(guān)閱讀活動(dòng)展板。

小學(xué)開展世界讀書日活動(dòng)方案12

一、指導(dǎo)思想

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)學(xué)生閱讀愛好，引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”，享受讀書的歡樂；

2.培育良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)；

3.激勵(lì)老師讀書，全校形成人人讀書的校內(nèi)文化，讓書香飄滿校內(nèi)；

4.營(yíng)造親子共讀的學(xué)習(xí)氛圍，讓家庭充溢書香。

三、活動(dòng)主題：

閱讀點(diǎn)亮人生

四、活動(dòng)口號(hào)：

閱讀悅美，書香海茵

五、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年x月x日—20xx年x月x日

六、參與人員：

海茵校區(qū)全體師生、家長(zhǎng)

七、活動(dòng)過程

(一)打算階段(4月14日—20日)

1.設(shè)計(jì)并完善學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案。

2.營(yíng)造氛圍，做好環(huán)境布置。校內(nèi)掛條幅，led顯示屏播放書籍介紹，讓校內(nèi)的墻壁、板報(bào)充溢濃郁的書香。

班級(jí)布置要求：

班級(jí)讀書角、讀書走廊：配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員；在教室或圖書角布置班級(jí)或?qū)W生的特性閱讀宣言、讀書口號(hào)。

班級(jí)特色讀書板報(bào)。建立班級(jí)讀書展示園地(展示內(nèi)容：讀書心得、讀書快訊、作家簡(jiǎn)介、好書舉薦、我喜愛的古詩詞介紹、讀書體會(huì)、讀書名言、好書大家談、讀書留言版、讀書方法介紹、我喜愛的一本書等)

3.利用“花兒朵朵”廣播站，宣揚(yáng)本次讀書節(jié)活動(dòng)主題及內(nèi)容，并向同學(xué)們舉薦書籍。

4.實(shí)行海茵校區(qū)其次屆讀書節(jié)開幕式。(4月21日開幕式活動(dòng)方案另定)

(二)實(shí)施階段(4月21日—5月30日)

常規(guī)活動(dòng)

每日靜讀：接著推行早晨靜讀、下午健體。每天早上到校后為靜讀時(shí)間，每人一本課外書，可以在教室閱讀，也可以在走廊閱讀。

每周一節(jié)課：上好每周一節(jié)讀書課，專時(shí)專用，充分發(fā)揮任課老師的作用進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，培育良好的閱讀習(xí)慣，教給學(xué)生肯定的讀書方法。

評(píng)比活動(dòng)

“我的讀書海報(bào)”競(jìng)賽：全體學(xué)生參加(老師、家長(zhǎng)亦可參與)，制作一張讀書海報(bào)，可以是內(nèi)容豐富的讀書手抄報(bào)，也可以是針對(duì)某一本書的舉薦海報(bào)，手繪或電腦制作均可。尺寸為八開紙。完成時(shí)間為20xx年x月x日。

“書香班級(jí)”評(píng)比：開展書香班級(jí)建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，做到“六個(gè)一”：有一個(gè)班級(jí)讀書口號(hào)；有一個(gè)班級(jí)閱讀約定；出一期班級(jí)讀書板報(bào)；布置一個(gè)班級(jí)讀書角；班級(jí)共讀一本書；舉辦一次讀書班隊(duì)會(huì)。有相關(guān)文字材料，活動(dòng)有肯定成效，全部班級(jí)均可申報(bào)。申報(bào)時(shí)間截止20xx年x月x日。(申報(bào)表格另發(fā))

“書香家庭”評(píng)比：根據(jù)評(píng)比條件申報(bào)“書香家庭”，由學(xué)校組成評(píng)審團(tuán)進(jìn)行評(píng)比，甄選優(yōu)秀“書香家庭”制作海報(bào)展示。

拓展活動(dòng)

老師讀書論壇：結(jié)合老師共讀書目《如何成為高效能老師》，開展老師讀書溝通活動(dòng)。親子閱讀講座：擇機(jī)開展講座活動(dòng)，推動(dòng)家庭親子閱讀和書香家庭的建設(shè)。(面對(duì)二年級(jí))

(三)總結(jié)階段(5月26日—5月30日)

1.讀書節(jié)閉幕式活動(dòng)。

2.各項(xiàng)評(píng)比頒獎(jiǎng)。

3.展示學(xué)生、老師和書香家庭優(yōu)秀作品。

小學(xué)開展世界讀書日活動(dòng)方案13

一、活動(dòng)主題

涵詠經(jīng)典文化；承揚(yáng)文獻(xiàn)名邦。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年3月23日——20xx年4月23日。

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）針對(duì)學(xué)生舉辦分學(xué)段系列閱讀競(jìng)賽活動(dòng)

1、實(shí)行一至三年級(jí)學(xué)生繪愛書競(jìng)賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參與區(qū)級(jí)競(jìng)賽；

2、實(shí)行一至六年級(jí)繪本創(chuàng)作競(jìng)賽；

3、實(shí)行小學(xué)四至六年級(jí)學(xué)生說愛書競(jìng)賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參與區(qū)級(jí)競(jìng)賽；

4、實(shí)行一至六年級(jí)課本劇競(jìng)賽；

5、實(shí)行“三語講莆田故事”競(jìng)賽（一般話、英語、莆田方言)；

6、開展“才智碰撞，親子讀書”活動(dòng)。建議每位學(xué)生與好書交摯友，并開展與父母共讀一本書活動(dòng)。

7、實(shí)行《讀寫》批注評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生有思索地閱讀。

8、實(shí)行讀書征文競(jìng)賽、閱讀思維導(dǎo)圖競(jìng)賽。

（二）針對(duì)老師舉辦系列專題活動(dòng)

1、開展老師讀書共享活動(dòng)

“讀書月”期間，組織老師通過閱讀教學(xué)相關(guān)專業(yè)著作、文學(xué)著作、童書、詩歌等，并將自己的閱讀感悟進(jìn)行共享。

2、開展整本書閱讀領(lǐng)讀活動(dòng)

“讀書月”期間，分學(xué)段采納線上方式對(duì)部分經(jīng)典書目開展整本書閱讀領(lǐng)讀活動(dòng)。領(lǐng)讀老師按任教學(xué)段分成低年級(jí)組、中年級(jí)組、高年級(jí)組，通過“認(rèn)領(lǐng)書目—設(shè)計(jì)領(lǐng)讀方案—線上領(lǐng)讀—探討溝通”的方式開展活動(dòng)。全部組別的領(lǐng)讀書目在統(tǒng)一供應(yīng)的舉薦列表中自行選擇確定。領(lǐng)讀活動(dòng)主要由各學(xué)段的老師自主報(bào)名參加。

3、開展全學(xué)科閱讀教學(xué)研討活動(dòng)

“讀書月”期間，組織開展全學(xué)段全學(xué)科閱讀教學(xué)研討活動(dòng)，主動(dòng)促進(jìn)課堂教學(xué)改革。

4、開展老師共讀打卡活動(dòng)。

“讀書月”期間，各學(xué)科由教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)共讀一本教化專著，在共讀群打卡。

（三）舉辦“讀書月”活動(dòng)總結(jié)大會(huì)（4月22日）

1、組織“讀書月”期間優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品展示及嘉獎(jiǎng)活動(dòng)；

2、由學(xué)校閱讀指導(dǎo)師作繪本閱讀主題講座。

小學(xué)開展世界讀書日活動(dòng)方案14

一、指導(dǎo)思想

書籍是人類進(jìn)步的階梯！根據(jù)“全員參加、以校為本、師生共讀、親子同閱”的思路，以提高老師自身素養(yǎng)為目標(biāo)，以“盡享讀書之樂，書香伴我行”為主題，在校內(nèi)內(nèi)扎實(shí)開展師生讀書月活動(dòng)，努力營(yíng)造書香校內(nèi)，讓好書伴隨學(xué)生健康歡樂地成長(zhǎng)。為使讀書月活動(dòng)開展得具有針對(duì)性和實(shí)效性，從而進(jìn)一步提升校內(nèi)文化品位。特制定此活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)主題：

以活動(dòng)促閱讀，盡享讀書之樂

三、活動(dòng)對(duì)象：

校全體師生

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月份

五、活動(dòng)組織：

讀書月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：全體老師

六、活動(dòng)措施：

1.領(lǐng)導(dǎo)高度重視。學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織學(xué)校各方力氣依據(jù)本校實(shí)際及低、中、高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)制定閱讀安排，布置必讀書目，盡量做到內(nèi)容充溢、形式多樣，有所創(chuàng)新。同時(shí)利用國(guó)旗下講話發(fā)出讀書倡議。

2.營(yíng)造校內(nèi)讀書活動(dòng)氛圍。在校內(nèi)懸掛張貼讀書月宣揚(yáng)標(biāo)語，建立班級(jí)圖書角，充分利用櫥窗、墻報(bào)、黑板報(bào)營(yíng)造校內(nèi)和班級(jí)讀書氛圍。

3.學(xué)校圖書室全力協(xié)作開展讀書月活動(dòng)，適當(dāng)增加和延長(zhǎng)圖書室借閱時(shí)間和次數(shù)，便利學(xué)生和老師到圖書室借閱圖書。

4.學(xué)校在市局舉薦必讀書目的基礎(chǔ)上贈(zèng)列校本讀書書目，老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法。

5.以教研組為單位，仔細(xì)開展“讀書沙龍”活動(dòng)，讓讀書與教學(xué)有機(jī)結(jié)合，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。開展“讀書活動(dòng)話感悟”、“只語片言話感悟”評(píng)比活動(dòng)和讀書月活動(dòng)攝影競(jìng)賽，嘉獎(jiǎng)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的老師，以推動(dòng)老師讀書活動(dòng)的進(jìn)一步開展。要求老師做到“三個(gè)一”：每周寫一篇讀書心得；每月讀一本教化教學(xué)刊物或教化教學(xué)名著；每位老師都有一本讀書筆記。

6.開展讀書心得溝通、好書舉薦、教化思想碰撞等活動(dòng)，促進(jìn)老師間的相互溝通與學(xué)習(xí)。借助學(xué)校的網(wǎng)站，激勵(lì)老師主動(dòng)在網(wǎng)站上發(fā)表自己的讀書心得。做好活動(dòng)資料的收集、活動(dòng)報(bào)到的發(fā)布工作。

七、活動(dòng)步驟

（一）活動(dòng)啟動(dòng)

1.成立學(xué)校讀書月領(lǐng)導(dǎo)小組，制定總體活動(dòng)方案和各年級(jí)活動(dòng)方案，明確詳細(xì)任務(wù)。

2.利用晨會(huì)時(shí)間實(shí)行讀書月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。宣讀《讀書月倡議書》。

3.發(fā)放學(xué)生、老師閱讀書目。

4.激勵(lì)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造濃郁的家庭閱讀氛圍，主動(dòng)參加共讀活動(dòng)。

（二）活動(dòng)實(shí)施

1.在師生中開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動(dòng)。舉薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀的形式引導(dǎo)學(xué)生參加閱讀。

2.開展手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，表彰優(yōu)秀創(chuàng)作能手。

3.開展經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)，刻錄視頻。

4.撰寫讀書心得，舉薦優(yōu)秀作品參與上級(jí)讀書活動(dòng)評(píng)比，并結(jié)集展覽。

5.舉辦跳蚤書市活動(dòng)，培育學(xué)生讀書愛好及交際實(shí)力。

（三）活動(dòng)總結(jié)

仔細(xì)總結(jié)讀書月活動(dòng)，整理活動(dòng)成果，表彰活動(dòng)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀集體和先進(jìn)個(gè)人，為學(xué)生持續(xù)閱讀愛好助力。

小學(xué)開展世界讀書日活動(dòng)方案15

一、活動(dòng)目的：

為了主動(dòng)營(yíng)造“書香校內(nèi)”，豐富校內(nèi)文化生活，增加人文底蘊(yùn)，培育審美情趣，呈現(xiàn)師生的特性風(fēng)采和精神面貌，學(xué)校確定舉辦第三屆校內(nèi)讀書月活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：

品嘗書香，浸潤(rùn)心靈，共建和諧。

三、活動(dòng)口號(hào)：

益智明理——我們愛讀書良師益友——我們讀好書

行萬里路——我們多讀書學(xué)海無涯——我們勤讀書

四、活動(dòng)對(duì)象：

全校師生

五、活動(dòng)時(shí)間：

xxxx年4月23日——5月30日

六、活動(dòng)內(nèi)容和過程：

第一階段：(4月23日——4月26日)打算動(dòng)員階段

1.實(shí)行“讀書月”啟動(dòng)儀式(4月25日)，“國(guó)旗下講話”動(dòng)員。

2.做好環(huán)境布置，營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍。

其次階段：(4月26日——5月26日)師生競(jìng)讀活動(dòng)階段

1.師生每人去圖書館借閱圖書2本以上(以班為單位統(tǒng)計(jì))

2.一次圖書捐贈(zèng)活動(dòng)

全校師生將看完的、閑置的好書捐贈(zèng)給學(xué)校圖書館，提高閑置書籍利用價(jià)值，豐富閱讀資源。要求捐贈(zèng)的圖書內(nèi)容健康，不太破損。

3.一次好書舉薦會(huì)

各年級(jí)舉薦、確定1—2本必讀書目，3—10本選讀書目。各班舉辦一次好書舉薦會(huì)，在班級(jí)溝通的基礎(chǔ)上，上報(bào)給學(xué)校團(tuán)委和圖書館。

4.一次詩歌朗誦、故事演講活動(dòng)

實(shí)行詩歌朗誦或演講競(jìng)賽。(結(jié)合“五四”詩歌朗誦賽)

5.一次讀書學(xué)問實(shí)力競(jìng)賽

第三階段：(5月27日——5月30日)

成果展示、評(píng)比總結(jié)

1.評(píng)比“讀書之星”(按圖書館借閱統(tǒng)計(jì)和讀書心得文章)

2.表彰“書香班級(jí)”。

3.讀書征文競(jìng)賽獎(jiǎng)。每人寫一篇讀書心得，于5月8日前交圖書館。學(xué)校將優(yōu)秀論文送相關(guān)部門評(píng)獎(jiǎng)。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

讀書之星：一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)若干名；

書香班級(jí)：一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名、三等獎(jiǎng)若干名；

朗誦、演講、學(xué)問競(jìng)賽等獎(jiǎng)項(xiàng)另設(shè)。

以上獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)校發(fā)給獎(jiǎng)品和證書。

七、活動(dòng)要求：

1.校團(tuán)委報(bào)道組剛好報(bào)道信息，把讀書節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。

2.老師做好學(xué)生表率作用。

3.各班要在學(xué)校讀書月活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)。語文老師和班主任要做好導(dǎo)讀和組織工作。

八、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

成員：

各班班主任

小學(xué)開展世界讀書日活動(dòng)方案16

一、指導(dǎo)思想：

“書是人類的摯友，書是人類進(jìn)步的階梯”。為了培育學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，營(yíng)造良好的讀書氛圍，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世