大班文學(xué)兒歌活動教案：繩子變把戲

大班文學(xué)兒歌活動教案：繩子變把戲一、活動背景與目標(biāo)1.1活動背景大班幼兒園文學(xué)兒歌活動是為了培養(yǎng)幼兒的語言能力、表達(dá)能力和審美能力開展的一種課程活動，通過唱兒歌、說兒歌、繪兒歌等形式，讓幼兒在愉快的音樂氛圍中感受兒歌的美妙，提高他們的語言表達(dá)能力和欣賞能力。1.2活動目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的語言能力和表達(dá)能力；培養(yǎng)幼兒對文學(xué)兒歌的欣賞能力；培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和觀察力。二、活動準(zhǔn)備2.1材料準(zhǔn)備繩子（長短不限）；幼兒繪本（包含多種不同的兒歌）；色彩豐富的紙張；彩筆；彩色粘紙。2.2環(huán)境準(zhǔn)備教室寬敞明亮，空氣流通；適當(dāng)?shù)谋尘耙魳?；舒適的座位和干凈的桌子；展示墻或黑板。三、活動步驟3.1熱身活動與幼兒一起唱一首熟悉的兒歌，如《小兔乖乖》；引導(dǎo)幼兒做簡單的舞蹈動作，增強(qiáng)活動的活躍氛圍。3.2導(dǎo)入活動展示一本繪有兒歌的繪本，引導(dǎo)幼兒觀察封面上的圖案；提問幼兒：“這本書是關(guān)于什么的？”引導(dǎo)幼兒回答，激發(fā)他們對兒歌的興趣；隨后，指導(dǎo)幼兒認(rèn)真閱讀并欣賞繪本中的兒歌。3.3親身體驗(yàn)向幼兒展示一根繩子，并告知他們繩子有神奇的變化功能；用一根短繩子展示簡單的變把戲，如將一根繩子變成一個(gè)環(huán)；鼓勵(lì)幼兒觀察，并請幾個(gè)幼兒互相嘗試展示變把戲。3.4創(chuàng)作活動發(fā)放彩筆、紙張和彩色粘紙，讓幼兒自由創(chuàng)作與兒歌相關(guān)的圖畫；引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的兒歌，根據(jù)歌詞和內(nèi)容進(jìn)行畫畫，表達(dá)自己的想法和感受；鼓勵(lì)幼兒用豐富的色彩和創(chuàng)意來繪制，展示每個(gè)幼兒的作品。3.5學(xué)習(xí)活動挑選一首兒歌，與幼兒一起學(xué)習(xí)和分析歌詞，讓幼兒理解其中的意思；引導(dǎo)幼兒模仿節(jié)奏和語調(diào)，一起唱出兒歌的音調(diào)，增強(qiáng)幼兒的語感；引導(dǎo)幼兒合作創(chuàng)作歌詞，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作意識。3.6展示與分享邀請幼兒依次展示他們的畫作并分享作品的背后故事；每個(gè)幼兒分享后，大家可以一起唱一首與畫作相關(guān)的兒歌；鼓勵(lì)幼兒互相欣賞和夸獎(jiǎng)，增強(qiáng)他們的自信心。3.7結(jié)束活動向幼兒道謝并給予鼓勵(lì)和肯定；整理活動材料和環(huán)境，確保教室的整潔。四、教師角色激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒積極參與活動；讓幼兒體驗(yàn)和感受兒歌的美妙，培養(yǎng)他們的審美能力；提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，引導(dǎo)幼兒發(fā)展創(chuàng)造力和表達(dá)能力。五、活動延伸邀請家長參與幼兒的兒歌創(chuàng)作和表演活動；組織幼兒參觀音樂廳或藝術(shù)展覽，開拓視野和豐富審美經(jīng)驗(yàn)；組織幼兒參加更大規(guī)模的文學(xué)兒歌活動，與其他班級的幼兒進(jìn)行交流和合作。通過這個(gè)大班文學(xué)兒歌活動教案，希望能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)