中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案：蘋果大豐收教案及反思

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設(shè)計(jì)思路：

蘋果是秋天比較常見(jiàn)的一種水果，幼兒也比較喜愛(ài)。進(jìn)入中班以后，對(duì)于數(shù)數(shù)的要求有所提高，同時(shí)在平常活動(dòng)中發(fā)覺(jué)，班中幼兒大多只會(huì)一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)數(shù)，在數(shù)數(shù)的方式以及閱歷方面還不足。所以本次活動(dòng)，借助幼兒喜愛(ài)的水果，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)在呈封閉狀的物體內(nèi)數(shù)數(shù)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)不受物體排列位置影響準(zhǔn)確數(shù)數(shù)。

2、萌發(fā)對(duì)封閉式數(shù)數(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。

3、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4、培育幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT、有不同數(shù)量蘋果的蘋果盆圖片、數(shù)字卡片、固體膠。

活動(dòng)流程：

一、數(shù)一數(shù)學(xué)習(xí)在封閉狀物體內(nèi)的數(shù)數(shù)的方法。

1、出示呈封閉式排列的圖片，請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)有幾只蘋果，說(shuō)出數(shù)量。

請(qǐng)你們來(lái)數(shù)一數(shù)這個(gè)盤子里有多少個(gè)蘋果?

2、幼兒演示一下數(shù)數(shù)的過(guò)程。

為什么你數(shù)得快又精確?????，你用的是什么方法?

小結(jié)：數(shù)數(shù)時(shí)只要記住開(kāi)頭數(shù)得起點(diǎn)，，。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。這樣就不會(huì)漏數(shù)、重復(fù)數(shù)。

二、猜猜是誰(shuí)數(shù)對(duì)了嘗試能不受物體排列位置影響，準(zhǔn)確數(shù)數(shù)。

1、出示蘋果盆，幼兒推斷蘋果的數(shù)量是否準(zhǔn)確。

我這里還有幾盆水果，請(qǐng)你們來(lái)看看陳老師數(shù)的對(duì)不對(duì)?

2、比比誰(shuí)推斷準(zhǔn)確，數(shù)得對(duì)。

3、出示裝有不同數(shù)量蘋果的蘋果盆。

小結(jié)：小伴侶依據(jù)老師剛才說(shuō)的方法，記住開(kāi)頭數(shù)的起點(diǎn)，這次都數(shù)的很棒!

三、實(shí)物操作鞏固在呈封閉狀物體內(nèi)的數(shù)數(shù)閱歷。

1、依據(jù)水果盤上的蘋果數(shù)將與它相對(duì)應(yīng)的數(shù)字貼到盤子的里面。

現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶每人去拿一個(gè)蘋果盆，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)蘋果，并找到對(duì)應(yīng)的數(shù)字寶寶貼在盤子的中間。

要求：數(shù)清晰了再找數(shù)字。

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒用學(xué)會(huì)的數(shù)數(shù)方法。

觀看要點(diǎn)：幼兒是否能封閉狀物體內(nèi)準(zhǔn)確的數(shù)數(shù)。

幼兒是否能找到匹配的數(shù)字。

3、集體共享溝通。

你是怎么數(shù)的，數(shù)的對(duì)不對(duì)?

小結(jié)：雖然每個(gè)盤子里都有許多的水果，但是只要記住開(kāi)頭數(shù)的位置，一個(gè)一個(gè)按挨次數(shù)就不會(huì)數(shù)錯(cuò)了。

教學(xué)反思：

通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感愛(ài)好，我預(yù)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加嬉戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的仆人，不斷提升幼兒的自