人教版2018屆高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí)綜合模擬預(yù)測(cè)卷(一)含答案

#仿真（一）標(biāo)準(zhǔn)仿真預(yù)測(cè)卷第1卷選擇題共分本卷共個(gè)小題，每小題分，共分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。?馬克垚認(rèn)為，周天子當(dāng)時(shí)并沒有真正的統(tǒng)治權(quán)，周初萬(wàn)邦并立，周不過只是其中之一邦。周代存在著主權(quán)分割現(xiàn)象，卻沒有形成個(gè)人之間的主從關(guān)系。據(jù)此判斷，下面說(shuō)法正確的是?諸侯國(guó)與周王室的關(guān)系近乎平等?諸侯國(guó)是由周王室管轄的地方政權(quán).周王室的權(quán)威尚未被諸侯國(guó)認(rèn)可.周王室與諸侯國(guó)之間并無(wú)盟約關(guān)系.漢文帝下詔“弛山澤之禁”，即開放山林川澤供百姓樵采，并一度廢除過關(guān)用“傳”官方所發(fā)過關(guān)通行證的制度。漢文帝的這一舉措.促進(jìn)了區(qū)域性商幫的形成 .推動(dòng)了商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.突出了統(tǒng)一市場(chǎng)的重要性 .體現(xiàn)了抑商政策的轉(zhuǎn)變.黃宗羲說(shuō)：“天子傳子，宰相不傳子。天子之子不皆賢，尚賴宰相傳賢足相補(bǔ)救，則天子亦不失傳賢之意。宰相既罷，天子之子一不賢，更無(wú)與為賢者矣。”據(jù)此可知，黃宗羲.反對(duì)皇位世襲 .主張?jiān)紫嗦毼皇酪u.主張限制君權(quán) .反對(duì)廢除丞相.年月日，光緒帝通過總理衙門電諭駐俄使臣許景澄：“遼東地方借三國(guó)之力，倭允歸還,大有利益?，F(xiàn)在和約已換，三國(guó)視事已了結(jié)。惟臺(tái)灣眾情不服，勢(shì)將變亂，難以交接，此中國(guó)最為棘手之事。聞臺(tái)民不愿從倭，意在他國(guó)保護(hù)。著許景澄將此情形密商俄外部，能否仍聯(lián)三國(guó)，設(shè)一共同保護(hù)之策……”這反映了清王朝.希望三國(guó)干涉范圍擴(kuò)大到臺(tái)灣.與俄國(guó)在對(duì)日問題上達(dá)成一致.積極采取措施消除戰(zhàn)爭(zhēng)影響 .與世界各國(guó)獲得同等的地位.民國(guó)初年，軍隊(duì)不屬于國(guó)家，軍權(quán)就是政權(quán)。民眾只知忠于給他們衣食的官長(zhǎng)，忠于他們同鄉(xiāng)或同族的領(lǐng)袖，不知忠于國(guó)家。工商界不知民權(quán)為何物，順民思想在其身上還有著很深的烙印。傳統(tǒng)知識(shí)分子沉迷

于古文字，思想腐舊，留學(xué)生引進(jìn)各種思潮，思想分裂。這主要說(shuō)明當(dāng)時(shí).思想分裂嚴(yán)重 .辛亥革命沒有促進(jìn)中國(guó)近代化.民眾思想落后 .實(shí)現(xiàn)民主共和的條件還不成熟1929年19301929年1930年1931年1932年30025020015010050

0.右面是 年至 年中國(guó)進(jìn)口日本膠鞋數(shù)量變化示意圖單位：萬(wàn)雙）導(dǎo)致圖中這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因可能是.政治形勢(shì)和政府經(jīng)濟(jì)政策的影響.世界局勢(shì)突變，民族工業(yè)獲得短暫春天.受經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響，中國(guó)關(guān)稅大幅度降低.國(guó)內(nèi)政局動(dòng)蕩，市場(chǎng)對(duì)膠鞋需求量縮減.年月，尼克松在訪華前夕送交國(guó)會(huì)的報(bào)告中特別強(qiáng)調(diào)“我們與中華人民共和國(guó)的新對(duì)話不應(yīng)以犧牲中華民國(guó)這個(gè)朋友為代價(jià)，應(yīng)該保持我們的友誼、外交關(guān)系和防衛(wèi)承諾?！边@番話表明尼克松.準(zhǔn)備同中國(guó)建立外交關(guān)系.說(shuō)服國(guó)會(huì)同意實(shí)現(xiàn)中美關(guān)系正?；?不打算放棄干涉中國(guó)內(nèi)政.幫助中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位.英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》報(bào)道：自 年以來(lái)，中國(guó)企業(yè)有三次創(chuàng)業(yè)的高潮點(diǎn)，分別是 年、年和年。催生這三個(gè)創(chuàng)業(yè)高潮點(diǎn)的動(dòng)因分別是.擴(kuò)大企業(yè)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)、確立經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)、中國(guó)加入世貿(mào)組織.提出建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、鄧小平南方談話、中國(guó)加入世貿(mào)組織.開放 個(gè)沿海港口城市、鄧小平南方談話、提出科學(xué)發(fā)展觀的思想.開展城市經(jīng)濟(jì)體制改革、確立黨的基本路線、完成經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo).公元前 世紀(jì)古代雅典的將軍是職業(yè)士兵，大多數(shù)將軍遠(yuǎn)離政治或缺乏政治影響力，且經(jīng)常受雇于外國(guó)軍隊(duì)并任首領(lǐng)，這既削弱了他們的公眾意識(shí)，也未培養(yǎng)出明顯更優(yōu)秀的將才。這說(shuō)明古代雅典衰落的原因.缺乏優(yōu)秀軍事人才 .將軍缺少公眾意識(shí)?過分注重軍事功能 .政治和軍事的割裂?盧梭在《社會(huì)契約論》中說(shuō)：“唯有服從人們自己為自己所規(guī)定的法律，才是自由?！睋?jù)此可知，盧梭認(rèn)為.法律是捍衛(wèi)自由的唯一前提 .社會(huì)契約式自由無(wú)須法律保護(hù).自由與社會(huì)契約是相一致的 .遵從法律才能實(shí)現(xiàn)真正的自由.年月，羅斯福政府頒布了《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)調(diào)整法》，該法令在農(nóng)村被稱為“犁棉苗法令”。根據(jù)該法令，政府縮減了數(shù)千萬(wàn)英畝耕地。美國(guó)政府采取減耕減產(chǎn)這一措施的目的是.優(yōu)化農(nóng)村環(huán)境.給農(nóng)民提供補(bǔ)貼.提供就業(yè)機(jī)會(huì) .提高農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格.“傳統(tǒng)的中國(guó)是被全球化擊敗的，卻也是從全球化里高速崛起的。大英帝國(guó)是從全球化中崛起的，也是在全球化中衰落的。眼下的美國(guó)，雖然一直是全球化最大的獲益國(guó)，卻呈現(xiàn)冷淡全球化的傾向，因?yàn)槊绹?guó)開始感受到代價(jià)?！边@段話主要是在說(shuō)明全球化.對(duì)各國(guó)的損益在不同時(shí)期有差異 .給現(xiàn)代中國(guó)帶來(lái)巨大利益.是大英帝國(guó)衰落的重要原因之一 .對(duì)當(dāng)今美國(guó)來(lái)說(shuō)是弊大于利第口卷非選擇題共分本卷包括必考題和選考題兩部分。第一題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第一題為選考題，考生根據(jù)要求作答。.分閱讀材料，完成下列要求。材料一日本近代教育之父福澤諭吉一的《勸學(xué)篇》發(fā)行百萬(wàn)余冊(cè)，并一度被作為中小學(xué)教科書。他將盧梭“人生而自由平等”的話在《勸學(xué)篇》的開篇以“天不生人上之人，也不生人下之人”的方式表達(dá)出來(lái)，運(yùn)用天賦人權(quán)的理論，從自由、平等的角度對(duì)儒家的名分論和忠孝道德進(jìn)行了反思與批判，認(rèn)為這樣的道德“歸根到底是讓他人之魂占據(jù)我身”。福澤諭吉寫作與出版這部名著時(shí)，正值日本明治初期西化、啟蒙思潮占主導(dǎo)地位之際。經(jīng)過“王政復(fù)古”的明治政權(quán)，正領(lǐng)導(dǎo)著如天皇在《五條誓文》中所說(shuō)的“將實(shí)行我國(guó)前所未有的變革”。在“富國(guó)強(qiáng)兵”“殖產(chǎn)興業(yè)”“文明開化”三大政策下，福澤的勸學(xué)正配合并促進(jìn)著三大政策的實(shí)施。材料二左右了清末教育現(xiàn)代化取向的張之洞一的《勸學(xué)篇》“挾朝廷之力以行之，不脛而遍于海內(nèi)”。弓長(zhǎng)之洞著《勸學(xué)篇》時(shí)，中國(guó)正處于甲午戰(zhàn)敗后。維新變法思潮已經(jīng)興起并呼聲很高，頑固派透過甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)的失敗，更堅(jiān)定了以祖宗之法治國(guó)求強(qiáng)的主張，反對(duì)學(xué)習(xí)西方。他的勸學(xué)如其本人所說(shuō)：既要正人心，又要開風(fēng)氣?！耙?guī)時(shí)勢(shì)、綜本末”，“教士化民”。他從本末的角度，認(rèn)為儒家的圣道即倫紀(jì)、心術(shù)，是不變的本學(xué)，是優(yōu)于西方的。以此看西方的自由、民主、平等的民權(quán)說(shuō)則“不可行也”，是“無(wú)一益而有百害”的。他認(rèn)為，“三綱為中國(guó)神圣相傳之至教，禮政之原本，人禽之大防”“‘中國(guó)學(xué)術(shù)精致，綱常名教以及經(jīng)世大法，無(wú)不畢具，但取西人制造之長(zhǎng)，補(bǔ)我不逮，足矣”?！陨喜牧暇幾怨鹎凇稄摹磩駥W(xué)篇〉比較福澤諭吉與張之洞的人才觀》結(jié)合材料一、二及所學(xué)知識(shí)，指出福澤諭吉、弓長(zhǎng)之洞對(duì)待東西方文化的態(tài)度及其原因。 分根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出福澤諭吉、弓長(zhǎng)之洞撰寫《勸學(xué)篇》所產(chǎn)生的影響的異同。 分分閱讀材料，完成下列要求。圖片蘊(yùn)含著豐富的歷史信息，下面圖片反映了人類社會(huì)現(xiàn)代化的歷程。生產(chǎn)力水平綜合現(xiàn)代化型工業(yè)化4一勤型城ill化__知識(shí)化、信息化、綠色化民主化、福利化、非農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)革命第二次現(xiàn)代化知識(shí)化、信息化、綠色化全球化、非工業(yè)化知識(shí)革命工業(yè)社會(huì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)第一次現(xiàn)代化工業(yè)化、城市化、民主化福利化、非農(nóng)業(yè)化工業(yè)革命農(nóng)業(yè)社會(huì)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)文明發(fā)展 知識(shí)社會(huì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)工具制造革命人類誕生原始社會(huì)、原始經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)提取上面圖片中的一條歷史信息并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)予以解讀。分要求：提取信息準(zhǔn)確，解讀符合史實(shí)請(qǐng)考生在第、、三道歷史題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。分 河南省新鄉(xiāng)許昌平頂山三市高三第二次調(diào)研考試【歷史上重大改革回眸】閱讀材料，回答問題。材料 世紀(jì)初的晚清變革大事記時(shí)間事件年設(shè)立外務(wù)部；成立新軍體制年設(shè)立商部，出臺(tái)《獎(jiǎng)勵(lì)公司章程》《公司律》《破產(chǎn)律》等年頒布《欽定憲法大綱》，成立各省代議機(jī)構(gòu)——咨議局年成立中央代議機(jī)構(gòu)——資政院年實(shí)行內(nèi)閣制，設(shè)總理大臣及民政等 部—摘自袁行霈《中華文明史》根據(jù)材料簡(jiǎn)要概括晚清變革的主要內(nèi)容。分根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)分析清末的這些改革最終失敗的原因。分分 江西省百所重點(diǎn)高中高三模擬考試I世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】閱讀材料，回答問題。材料年月H,斯大林在致丘吉爾的電報(bào)中，提出要求英國(guó)在法國(guó)北部開辟反希特勒的新戰(zhàn)場(chǎng)，改善蘇聯(lián)的處境。月H,丘吉爾在回信中說(shuō)“如果大規(guī)模登陸，會(huì)遇到一次血腥的還擊，而小規(guī)模的襲擊只能導(dǎo)致慘敗。這時(shí)我們兩國(guó)都會(huì)是弊多于利的。”丘吉爾以上述理由拒絕開辟第二戰(zhàn)場(chǎng)。年夏，蘇英美達(dá)成了開辟第二戰(zhàn)場(chǎng)的協(xié)議。之后，希特勒在蘇德戰(zhàn)場(chǎng)展開了大規(guī)模的進(jìn)攻，但英美兩國(guó)卻不遵守公報(bào)中的若干協(xié)議，回避履行開辟第二戰(zhàn)場(chǎng)的具體義務(wù)。面對(duì)英美對(duì)開辟第二戰(zhàn)場(chǎng)的態(tài)度，斯大林說(shuō)："第二戰(zhàn)場(chǎng)會(huì)開辟，不僅因?yàn)樘K聯(lián)需要它，而且盟國(guó)也需要它?！?年，二戰(zhàn)形勢(shì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，德黑蘭會(huì)議上能夠通過開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的最后協(xié)議，是與蘇聯(lián)武裝力量在二戰(zhàn)中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折分不開的。 年月H,英美武裝部隊(duì)在艾森豪威爾將軍的指揮下，渡過了英吉利海峽，并在法國(guó)的諾曼底登陸。摘編自王麗娜《英美蘇三國(guó)在第二戰(zhàn)場(chǎng)問題上的沖突與合作》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出年英蘇對(duì)開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的態(tài)度及原因。分根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出年英蘇對(duì)開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的態(tài)度及原因。分根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)析英美蘇三國(guó)在第二戰(zhàn)場(chǎng)問題上的沖突與合作。分.分 安徽省“江南十?！备呷?lián)考【中外歷史人物評(píng)說(shuō)】閱讀材料，回答問題。材料一尼古拉哥白尼立丁語(yǔ)： ^ 年月日一年月日，文藝復(fù)興時(shí)期波蘭數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家。歲時(shí)就讀于波蘭舊都的克拉科夫大學(xué)6 ,學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)期間對(duì)天文學(xué)產(chǎn)生了興趣。歲時(shí)提出了“日心說(shuō)"，并經(jīng)過長(zhǎng)年的觀察和計(jì)算完成他的偉大著作《天體運(yùn)行論》。年，歲的哥白尼在羅馬做了一系列的講演，提出了他的學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)。直到在他臨近古稀之年才終于決定將它出版。 年月日，垂危的哥白尼在病榻上才收到出版商從紐倫堡寄來(lái)的《天體運(yùn)行論》樣書,他只摸了摸書的封面，便與世長(zhǎng)辭了！——竺可楨《哥白尼》材料二自然科學(xué)借以宣布其獨(dú)立并且好像是重演路德焚燒教諭的革命行為，便是哥白尼那本不朽著作的出版，他用這本書雖然是膽怯地而且可說(shuō)是只在臨終時(shí)來(lái)向自然事物方面的教會(huì)權(quán)威挑戰(zhàn)，從此自然科學(xué)便開始從神學(xué)中解放出來(lái)?！鞲袼埂蹲匀晦q證法》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析哥白尼“日心說(shuō)”提出的原因及意義。分根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀闶侨绾慰创绨啄嵩谂R終時(shí)才決定出版《天體運(yùn)行論》的。分仿真一標(biāo)準(zhǔn)仿真預(yù)測(cè)卷. “周不過只是其中之一邦”“沒有形成個(gè)人之間的主從關(guān)系”，說(shuō)明諸侯國(guó)與周王室的關(guān)系近乎平等，故項(xiàng)正確。、兩項(xiàng)材料均不能體現(xiàn)；項(xiàng)誤讀材料。.“弛山澤之禁”，是指放松對(duì)山林礦藏資源的專營(yíng)，將資源性產(chǎn)業(yè)向民間開放；廢除過關(guān)用“傳”的制度，則減小了地區(qū)之間的物流林,統(tǒng)一市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)得以展現(xiàn)，促進(jìn)了商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，故項(xiàng)正確?！皡^(qū)域性商幫”形成于明清時(shí)期，項(xiàng)不符合史實(shí)；項(xiàng)觀點(diǎn)片面；西漢初年社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝、國(guó)力極度羸弱，在此背景下漢文帝采取休養(yǎng)生息政策，促使經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，結(jié)合“一度廢除”可知這種舉措僅是暫時(shí)性的，項(xiàng)錯(cuò)誤。.、兩項(xiàng)材料均不能體現(xiàn)；項(xiàng)與材料不符?！疤熳又硬唤再t，尚賴宰相傳賢足相補(bǔ)救，則天子亦不失傳賢之意”“宰相既罷，天子之子一不賢，更無(wú)與為賢者矣”，大意是天子的兒子不一定都很賢能，需依賴賢能的宰相輔佐，這樣天子仍然做到了唯賢是舉。如果廢除了宰相，天子的兒子一旦不賢明，那就沒有賢能的人輔佐他了，故項(xiàng)正確。.材料的意思是光緒帝還希望三國(guó)共同干涉的范圍擴(kuò)大到即將落入日本囊中的臺(tái)灣，故項(xiàng)正確;清政府高層已經(jīng)將俄國(guó)視為共同拒H的可靠盟友，但是并非與俄國(guó)在對(duì)日問題上達(dá)成一致，故項(xiàng)錯(cuò)誤；采取積極措施消除戰(zhàn)爭(zhēng)影響材料未體現(xiàn)，故項(xiàng)錯(cuò)誤；與世界各國(guó)獲得同等的地位與材料無(wú)關(guān)，故項(xiàng)錯(cuò)誤。. 材料講的是民國(guó)初年，軍界、民眾、工商界、傳統(tǒng)知識(shí)分子等的狀況，這些狀況說(shuō)明當(dāng)時(shí)建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)的條件不成熟，項(xiàng)。. 從圖中可知， 年至 年間，中國(guó)進(jìn)口H本膠鞋數(shù)量不斷下降，這一時(shí)期，國(guó)民政府發(fā)起國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)，民族工業(yè)得到較快發(fā)展，一定程度上抵制了列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略，故項(xiàng)正確。項(xiàng)發(fā)生在一戰(zhàn)時(shí)期，排除；項(xiàng)關(guān)稅大幅度提高不符合實(shí)際情況，排除；項(xiàng)不是最主要原因，排除。.材料信息表明尼克松試圖改善與大陸的關(guān)系，但仍然保持與臺(tái)灣的關(guān)系，說(shuō)明他沒有放棄干涉中國(guó)內(nèi)政的立場(chǎng)，項(xiàng)符合題意。. 本題考查改革開放，意在考查考生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。解題關(guān)鍵是把握材料中的時(shí)間信息。年國(guó)有企業(yè)改革擴(kuò)大企業(yè)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)， 年中共十四大確立經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)， 年中國(guó)加入世貿(mào)組織，故選項(xiàng)。.本題主要考查古代雅典的民主政治。題干中“公元前世紀(jì)古代雅典的將軍是職業(yè)士兵，大多數(shù)將軍遠(yuǎn)離政治或缺乏政治影響力”表明，古代雅典衰落的原因是政治和軍事的割裂，故項(xiàng)正確。缺乏優(yōu)秀軍事人才、將軍缺少公眾意識(shí)屬于政治和軍事割裂的結(jié)果，故、兩項(xiàng)錯(cuò)誤。過分注重軍事功能在題干中沒有體現(xiàn)，故項(xiàng)錯(cuò)誤。. 材料表明實(shí)現(xiàn)真正自由的條件是人們遵從自己制定的法律，據(jù)此可知項(xiàng)正確。項(xiàng)觀點(diǎn)絕對(duì)化，錯(cuò)誤；社會(huì)契約式自由是法律保護(hù)下的集體自由，項(xiàng)錯(cuò)誤；材料并未涉及自由與社會(huì)契約的相互關(guān)系，項(xiàng)錯(cuò)誤。. 本題考查羅斯福新政中調(diào)整農(nóng)業(yè)的措施。經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的主要原因是“生產(chǎn)過?！保吧a(chǎn)過?！痹斐蓛r(jià)格降低。羅斯福政府采取減耕減產(chǎn)，減少農(nóng)產(chǎn)品，以維護(hù)商品價(jià)格，保障農(nóng)業(yè)的收益，故選項(xiàng)。. 本題考查經(jīng)濟(jì)全球化的影響。材料主要說(shuō)明全球化背景下，中、英、美三國(guó)在不同的時(shí)期崛起、衰落?！皩?duì)各國(guó)的損益在不同時(shí)期有差異”較完整地反映了題干材料的主要內(nèi)容，故選項(xiàng)正確。.態(tài)度：福澤諭吉對(duì)儒家傳統(tǒng)文化基本上持否定態(tài)度，而對(duì)西方文化則主張全方位吸??；張之洞則強(qiáng)調(diào)“中體西用”，他認(rèn)為儒家的圣道優(yōu)于西方，反對(duì)西方的自由、民主、平等的民權(quán)說(shuō)，主張僅學(xué)習(xí)西方的技術(shù)。分原因：福澤諭吉為配合明治維新，實(shí)現(xiàn)文明開化，宣傳西方啟蒙思想；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后期，西方與中學(xué)斗爭(zhēng)日趨激烈，張之洞試圖正人心，開風(fēng)氣，既抵制變法啟蒙思想，又駁斥頑固派的保守。分相同點(diǎn)：都對(duì)本國(guó)特別是教育產(chǎn)生了重大影響。分不同點(diǎn)：對(duì)日本社會(huì)起到了啟蒙的作用，配合了明治維新，推動(dòng)了日本的近代化；對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)，雖然沖擊了頑固保守勢(shì)力，但不利于西方啟蒙思想的傳播，阻礙了中國(guó)政治和思想文化的近代化。分解析：第問，第一小問根據(jù)材料關(guān)鍵信息“運(yùn)用天賦人權(quán)的理論，從自由、平等的角度對(duì)儒家的名分論和忠孝道德進(jìn)行了反思與批判”“儒家的圣道……是優(yōu)于西方的”“西方的自由、民主……‘不可行也’”等即可歸納；第二小問從二人所處時(shí)代及主觀目的的角度回答。第問，由材料信息“發(fā)行百萬(wàn)余冊(cè)，并一度被作為中小學(xué)教科書”“左右了清末教育現(xiàn)代化取向”“挾朝廷之力以行之，不脛而遍于海內(nèi)”等可知，相同點(diǎn)是都對(duì)本國(guó)特別是教育產(chǎn)生了重大影響。不同點(diǎn)要結(jié)合兩國(guó)的歷史發(fā)展回答，如福澤諭吉的《勸學(xué)篇》對(duì)日本社會(huì)起到了啟蒙作用，配合了明治維新，推動(dòng)了日本的近代化進(jìn)程等；張之洞的《勸學(xué)篇》雖然沖擊了頑固保守勢(shì)力，但不利于西方啟蒙思想的傳播，阻礙了中國(guó)政治思想文化的近代化。.示例一人類社會(huì)隨生產(chǎn)力水平的提高不斷進(jìn)步，大致經(jīng)歷了四個(gè)階段：原始社會(huì)、農(nóng)業(yè)社會(huì)、工業(yè)社會(huì)和知識(shí)社會(huì)。分解讀：生產(chǎn)力的進(jìn)步是推動(dòng)人類社會(huì)前進(jìn)的根本動(dòng)力；隨著農(nóng)具的改進(jìn)及農(nóng)業(yè)革命的發(fā)生，人類邁入農(nóng)業(yè)社會(huì)；以大機(jī)器生產(chǎn)為標(biāo)志的工業(yè)革命促進(jìn)了工業(yè)化進(jìn)程，將人類帶入工業(yè)社會(huì)；第三次科技革命以及知識(shí)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)將人類帶入知識(shí)社會(huì)和信息時(shí)代。分示例二工業(yè)革命推動(dòng)人類社會(huì)由農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明轉(zhuǎn)型，第一次現(xiàn)代化由此發(fā)生，人類逐步走向工業(yè)化、城市化、民主化、福利化、非農(nóng)業(yè)化。分解讀：工業(yè)革命使機(jī)器大生產(chǎn)逐步取代工場(chǎng)手工業(yè)，推動(dòng)了生產(chǎn)力水平的提高；工業(yè)在生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)中占的比重逐漸增大，農(nóng)業(yè)文明逐漸被工業(yè)文明取代；工業(yè)革命改變了社會(huì)的面貌，工廠制和工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)、無(wú)產(chǎn)階級(jí)的誕生使近代城市出現(xiàn)，城市化成為歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)；在工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)推動(dòng)下，各主要資本主義國(guó)家建立或完善資產(chǎn)階級(jí)代議制；為確保資本主義擴(kuò)大再生產(chǎn)，社會(huì)福利制度在某些歐洲國(guó)家出現(xiàn)等。分示例三社會(huì)形態(tài)的演進(jìn)需經(jīng)歷一個(gè)過程，這個(gè)過程伴隨著生產(chǎn)力水平的提高、生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)的變化等。分解讀：以中國(guó)的農(nóng)業(yè)社會(huì)為例：傳說(shuō)時(shí)代和夏商周時(shí)期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)社會(huì)起步，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵犁牛耕的廣泛應(yīng)用使農(nóng)業(yè)文明有了較大的發(fā)展，漢唐時(shí)期鐵犁牛耕的改進(jìn)和大一統(tǒng)的完成促進(jìn)了中國(guó)古代農(nóng)業(yè)社會(huì)的成熟，宋元時(shí)期農(nóng)業(yè)社會(huì)和農(nóng)業(yè)文明進(jìn)一步發(fā)展，明清時(shí)期隨著商品經(jīng)濟(jì)和資本主義萌芽的發(fā)展，中國(guó)出現(xiàn)向工業(yè)文明演進(jìn)的趨勢(shì)，這反映了生產(chǎn)力水平的一步步提高；分隨著生產(chǎn)力水平的提高，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)在生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)中的比重發(fā)生變化，為工業(yè)文明的出現(xiàn)準(zhǔn)備了條件。分解析：本題主要考查人類社會(huì)的現(xiàn)代化進(jìn)程。材料所給圖片的橫軸主要描述的是生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)，縱軸描述的是生產(chǎn)力水平，與橫縱兩個(gè)方向產(chǎn)生密切聯(lián)系的是工具制造革命、農(nóng)業(yè)革命、工業(yè)革命、知識(shí)革命及與之相關(guān)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r及現(xiàn)代化進(jìn)程。考生在讀懂該圖的情況下，只要堅(jiān)持以唯物史觀、近代化史觀、文明史觀為指導(dǎo)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確闡述諸要素或部分要素之間的聯(lián)系即可。.內(nèi)容：設(shè)立新機(jī)構(gòu)；制定法律；變專制為立憲。分若是從經(jīng)濟(jì)、外交、政治等角度來(lái)答亦可原因：國(guó)際環(huán)境惡化，世紀(jì)末世紀(jì)初列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮；清政府喪失民意基礎(chǔ)，鎮(zhèn)壓戊戌變法、簽訂《辛丑條約》等；反清力量不斷積聚，資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)日趨高漲；改革目的和本質(zhì)具有落后性，是為維護(hù)其反動(dòng)統(tǒng)治。分，答出三點(diǎn)即可解析：第問政治上，仿效西方代議制國(guó)家政治體制建立新機(jī)構(gòu)；經(jīng)濟(jì)上，成立符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)的中央機(jī)構(gòu)，制定法律加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)力度；外交上，成立新機(jī)構(gòu)替代傳統(tǒng)的禮部，適應(yīng)對(duì)外關(guān)系發(fā)展步伐。第問世紀(jì)末世紀(jì)初，主要資本主義列強(qiáng)逐漸過渡到帝國(guó)主義階段，加緊對(duì)世界各國(guó)的殖民掠奪，掀起瓜分中國(guó)的狂潮，民族危機(jī)空前嚴(yán)重；民族資本主義經(jīng)濟(jì)取得一定成效，資產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍壯大，資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)日趨高漲；晚清政治改革目的和本質(zhì)具有落后性，是為維護(hù)其反動(dòng)統(tǒng)治，不具有民意基礎(chǔ)，決定了其改革不可能取得成功。.態(tài)度：蘇聯(lián)急于要求開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)；英國(guó)以各種理由拒絕。分蘇聯(lián)要求的原因：在西線開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)，可減輕德國(guó)法西斯對(duì)蘇聯(lián)的壓力，有效地支援蘇聯(lián)，加速德國(guó)的潰敗。英國(guó)拒絕的原因：開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)難度大；出于自己利益考慮，想讓蘇德兩國(guó)在戰(zhàn)場(chǎng)上互相廝殺，相互削弱。分評(píng)析：蘇聯(lián)急切地要求開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)，反映了蘇聯(lián)欲盡快結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)的決心；英美政府以多種借口拒絕，反映了英美政治集團(tuán)企圖轉(zhuǎn)嫁戰(zhàn)爭(zhēng)負(fù)擔(dān)，削弱蘇聯(lián)，建立其在戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)地位的意圖；年，基于蘇聯(lián)的武裝力量在二戰(zhàn)中的貢獻(xiàn)，英美統(tǒng)治集團(tuán)擔(dān)心繼