小學(xué)教育科研課題管理制度（10篇）

第47頁(yè)共47頁(yè)小學(xué)教育科研課?題管理制度為?了貫徹我校“科?研興?！睉?zhàn)略，?鼓勵(lì)我校教職工?通過教育科研改?進(jìn)教育、教學(xué)、?管理工作，營(yíng)造?“全員科研”的?氛圍，建設(shè)一支?科研型教師隊(duì)伍?，培養(yǎng)高素質(zhì)人?才，發(fā)揮教育科?研的理論指導(dǎo)、?實(shí)驗(yàn)探索和決策?作用，全面實(shí)施?素質(zhì)教育，把我?校建設(shè)成為科研?先導(dǎo)型名校；增?強(qiáng)教育科研的計(jì)?劃性和過程性，?不斷提高教育科?研水平和成果質(zhì)?量；使教育科研?課題管理工作制?度化和課題管理?規(guī)范化，特制定?本制度。一、?分級(jí)管理制度?1、校教導(dǎo)處負(fù)?責(zé)統(tǒng)籌全校教科?研工作，擔(dān)任全?校課題日常管理?、受理校級(jí)課題?申請(qǐng)、____?立項(xiàng)論證和結(jié)題?鑒定、參與課題?過程管理與指導(dǎo)?；____重點(diǎn)?課題協(xié)同攻關(guān)；?推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化；?行使____、?示導(dǎo)、服務(wù)與研?究職能。完成國(guó)?家、省、市、縣?下達(dá)的科研任務(wù)?；協(xié)調(diào)省、市縣?教科研部門的關(guān)?系、參與并__?__縣級(jí)以上課?題管理工作。參?與國(guó)家、省、市?、縣級(jí)教育科研?課題立項(xiàng)申請(qǐng)并?負(fù)責(zé)日常管理工?作。2、各處?室負(fù)責(zé)人、教研?組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)?、備課組長(zhǎng)承擔(dān)?本部門所轄的課?題管理、___?_、督促、指導(dǎo)?和研究工作。?二、理論學(xué)習(xí)制?度3、參研人?員每周必須保證?不低于兩小時(shí)的?教育科研理論學(xué)?習(xí)時(shí)間；并做好?學(xué)習(xí)筆記。4?、課題組要分期?、分階段布署與?課題有關(guān)的學(xué)習(xí)?內(nèi)容，并做好學(xué)?習(xí)過程記錄，寫?出心得和總結(jié)，?參研人員每學(xué)期?至少寫出一篇有?一定質(zhì)量的研究?論文，每學(xué)年至?少有一篇圍繞課?題研究的科研論?文在市級(jí)以上刊?物發(fā)表或獲縣級(jí)?一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)?，課題組每學(xué)年?至少有五篇圍繞?課題研究的科研?論文在市級(jí)以上?刊物發(fā)表或獲市?級(jí)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)?勵(lì)。5、課題?組（縣級(jí)課題以?上）每年有計(jì)劃?、有目的地選派?骨干教師外出考?察學(xué)習(xí)；參加各?級(jí)教育學(xué)術(shù)研究?活動(dòng)；或請(qǐng)專家?講學(xué)指導(dǎo)，做到?學(xué)習(xí)理論和學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合。?6、參研人員?至少訂有___?_份以上的學(xué)科?專業(yè)雜志。7?、課題組參研人?員每人每年圍繞?課題研究聽課不?少于____節(jié)?，并有課后反思?記錄。三、課?題立項(xiàng)制度8?、立項(xiàng)課題的基?本標(biāo)準(zhǔn)是：服從?服務(wù)于推進(jìn)課程?改革、全面實(shí)施?素質(zhì)教育、全面?提高教育質(zhì)量大?局，對(duì)全校教育?改革與發(fā)展具有?重要的現(xiàn)實(shí)意義?、應(yīng)用價(jià)值和理?論指導(dǎo)作用；?立論依據(jù)充足、?研究?jī)?nèi)容詳實(shí)、?研究目的明確、?研究思路清晰，?方法科學(xué)，措施?切實(shí)可行；課題?負(fù)責(zé)人及主要參?研者具備相應(yīng)的?研究能力，具有?完成課題的保障?措施和條件。課?題的選擇從自己?本職工作出發(fā)，?理論聯(lián)系實(shí)際，?量力而行。鼓勵(lì)?圍繞學(xué)?？蒲兄?點(diǎn)，從教科室提?供的參考課題中?選擇，也歡迎自?選研究課題。?9、凡我校教職?工都有申報(bào)課題?的權(quán)利，課題可?以個(gè)人名義申報(bào)?，也可幾人聯(lián)名?申報(bào)，還可以處?室、教研組、年?級(jí)組、備課組及?其聯(lián)合的名義申?報(bào)。每項(xiàng)課題只?能有一名負(fù)責(zé)人?；每人同一時(shí)間?內(nèi)只能負(fù)責(zé)一項(xiàng)?課題。10、?課題申報(bào)一年兩?次。所有擬立項(xiàng)?的課題都應(yīng)規(guī)范?填寫江西省教科?所制定的《科研?課題立項(xiàng)申請(qǐng)表?》，對(duì)研究背景?、研究態(tài)勢(shì)、課?題價(jià)值、完成條?件、研究?jī)?nèi)容、?研究方法等進(jìn)行?較詳實(shí)的論證。?并錄入磁盤在每?年____月_?___日、__?__月10左右?交學(xué)校教導(dǎo)處，?超過此規(guī)定時(shí)限?者視為自愿放棄?。11、校級(jí)?課題遵循選題小?、切入口小、見?效快、周期短的?研究原則，研究?時(shí)間以一年為宜?，最長(zhǎng)不得超過?三年。四、課?題評(píng)審12、?由學(xué)校課題評(píng)審?組對(duì)所有申報(bào)的?課題進(jìn)行立項(xiàng)評(píng)?審，聘請(qǐng)有關(guān)專?家作課題評(píng)審組?顧問。13、?評(píng)審組遵循公平?競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)立項(xiàng)?、保證重點(diǎn)的原?則，根據(jù)課題的?價(jià)值大小、研究?的難易程度、研?究的周期長(zhǎng)短等?對(duì)所有申請(qǐng)立項(xiàng)?的課題進(jìn)行初審?后，報(bào)學(xué)校行政?審批。對(duì)于前期?研究比較充分、?成果比較突出的?課題，將優(yōu)先考?慮。14、課?題經(jīng)學(xué)校行政復(fù)?審、批準(zhǔn)后，將?向課題申請(qǐng)者下?發(fā)《立項(xiàng)批準(zhǔn)通?知書》。五、?立項(xiàng)課題的管理?15、接批準(zhǔn)?立項(xiàng)通知后，課?題研究者應(yīng)在_?___月內(nèi)制定?具體可行的課題?研究方案報(bào)校教?導(dǎo)處存檔，并以?一定形式召開開?題會(huì)，以確認(rèn)研?究開始。16?、開題后，學(xué)校?即撥付課題補(bǔ)助?津貼____元?，以后每年由教?導(dǎo)處考評(píng)合格后?，年底即撥付其?余課題補(bǔ)助津貼?。17、課題?研究者應(yīng)將有限?的課題補(bǔ)助津貼?管好用好，提高?科研效益。補(bǔ)助?津貼原則只用于?購(gòu)買研究資料、?進(jìn)行學(xué)校交流和?有助于課題研究?的其他正常開支?。19、課題?組必須堅(jiān)持按課?題研究方案，制?定好學(xué)期研究計(jì)?劃，并按計(jì)劃作?好課題研究過?程記錄，包括圍?繞課題的普理學(xué)?習(xí)、專題培訓(xùn)、?研討活動(dòng)、難點(diǎn)?攻關(guān)以及時(shí)間、?參加人、主持人?、活動(dòng)主題、研?究結(jié)果等（相關(guān)?活動(dòng)記錄每學(xué)年?不少于____?次）。要呈現(xiàn)出?清晰的研究過程?的“活動(dòng)軌跡”?。20、課題?研究的階段結(jié)束?后，應(yīng)完成書面?的階段總結(jié)報(bào)告?交教導(dǎo)處并__?__一定規(guī)模和?影響的目的性較?強(qiáng)的專題研討會(huì)?或協(xié)作攻關(guān)會(huì)。?21、課題每?年____月底?前寫出本年度的?研究工作總結(jié)和?下年度的研究工?作計(jì)劃，并附以?年度成果（論文?、典型個(gè)案〔每?年不少于___?_個(gè)〕或研究報(bào)?告）上交教導(dǎo)處?存檔。22、?校教導(dǎo)處每學(xué)期?要集中____?課題工作的檢查?、考核，將結(jié)果?作為教師期末質(zhì)?量獎(jiǎng)和課題組科?研補(bǔ)助津貼的發(fā)?放依據(jù)。并向全?校通報(bào)。六、?成果鑒定制度?23、研究任務(wù)?完成后，課題研?究者先要整理好?所有研究資料、?撰寫好課題研究?報(bào)告和課題工作?報(bào)告；然后填寫?好《立項(xiàng)資助課?題結(jié)題評(píng)審表》?，并向教導(dǎo)處提?出結(jié)題申請(qǐng)。?24、校教導(dǎo)處?負(fù)責(zé)____具?有相關(guān)高級(jí)專業(yè)?技術(shù)職務(wù)的專家?組5—____?人，主要采取會(huì)?議評(píng)審方式，召?并校級(jí)結(jié)題大會(huì)?，由專家機(jī)構(gòu)通?過對(duì)課題提供的?研究報(bào)告及成果?，作出客觀、公?正、全面的評(píng)議?，綜合寫出評(píng)審?鑒定意見，填寫?《成果鑒定書》?。25.鑒定?完成后，課題組?應(yīng)將完整的成果?、研究報(bào)告、成?果鑒定原件送教?導(dǎo)處驗(yàn)收、備案?。（需以書面和?軟盤兩種形式上?交）26.凡?具有下列情況之?一者，學(xué)校不_?___結(jié)題評(píng)審?。①雖然研究?時(shí)限已到，但課?題計(jì)劃投有完成?；②缺少應(yīng)有?的學(xué)期階段成果?報(bào)告、研究工作?總結(jié)；③沒有?作好結(jié)題的準(zhǔn)備?工作。27、?立項(xiàng)課題應(yīng)按原?計(jì)劃結(jié)題，但確?因遇到意外研究?困難，應(yīng)向教導(dǎo)?處提出書面申請(qǐng)?，方可推遲結(jié)題?；結(jié)題評(píng)審未通?過，可申請(qǐng)?jiān)傺?究一次。但這兩?種情況都不追加?課題補(bǔ)助津貼。?28、具有下?列情況之一者，?研究者應(yīng)自覺退?回學(xué)校已付的課?題資助金，并不?能申請(qǐng)下一年度?的課題：①自?行終止研究的；?②不能按時(shí)結(jié)?題，又不愿再研?究者；③同一?課題第二次結(jié)題?未獲評(píng)審?fù)ㄟ^的?。④未完成本?《辦法》規(guī)定的?研究任務(wù)的。⑤?研究中有重大弄?虛作假者。七?、成果推廣制度?29、教導(dǎo)處?每年召開一次學(xué)?術(shù)年會(huì)，全校教?職工參與，交流?經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)推廣?研究成果。究示?范課，抓好點(diǎn)面?輻射，促進(jìn)全員?推廣，推進(jìn)成果?轉(zhuǎn)化。30、?課題組每期至少?應(yīng)圍繞課題講一?堂示范課，展示?課題研究成果。?八、課題獎(jiǎng)勵(lì)?制度31、見?《江西省泰和縣?萬合二中科研課?題研究津貼及成?果獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法?》。32、教?導(dǎo)處將從校級(jí)立?項(xiàng)課題中選擇一?些課題申報(bào)國(guó)、?省、市、縣級(jí)立?項(xiàng)課題。32?、科研成果經(jīng)鑒?定后存入本人業(yè)?務(wù)檔案，將作為?評(píng)、聘教師、評(píng)?優(yōu)選模以及人才?選拔的重要依據(jù)?。九、國(guó)家級(jí)?、省級(jí)、市級(jí)和?縣級(jí)教育科研課?題管理辦法3?3、學(xué)校鼓勵(lì)教?師在教導(dǎo)處的_?___、領(lǐng)導(dǎo)下?積極申報(bào)、承擔(dān)?和參與國(guó)家級(jí)、?省級(jí)、市級(jí)和縣?級(jí)教育科研課題?的研究，并可以?在科研課題的立?項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)、結(jié)題?評(píng)審等方面根據(jù)?需要提供一定的?經(jīng)費(fèi)支持。3?4、國(guó)家級(jí)、省?級(jí)、市級(jí)和縣級(jí)?教育科研課題的?具體管理參照相?關(guān)各級(jí)課題的管?理辦法實(shí)行，并?達(dá)到本管理制度?的相關(guān)要求，教?導(dǎo)處檢查督促。?十、本辦法從?公布之日開始試?行。十一、本?辦法由學(xué)校校長(zhǎng)?負(fù)責(zé)解釋。泰?和縣萬合二中2?006、9?、6小學(xué)教育?科研課題管理制?度（二）教育?科研是一項(xiàng)極具?創(chuàng)造性、科學(xué)性?的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)?，搞好小學(xué)教育?科研管理是小學(xué)?教育管理的重要?內(nèi)容之一。為加?強(qiáng)對(duì)教育科研工?作的指導(dǎo)、檢測(cè)?、評(píng)估等，提高?我校教育科研水?平和效益，使我?校的教育科研管?理工作科學(xué)化、?制度化，形成具?有城東特色的教?育科研管理模式?，推動(dòng)學(xué)校教育?科研工作深入開?展，特制訂《城?東小學(xué)教育科研?課題管理辦法》?。一、目的意?義。搞教育科研?是提高教師素質(zhì)?的重要方法，也?是提高教育質(zhì)量?的重要途徑。為?此，必須有計(jì)劃?地開展教育科研?課題研究，通過?對(duì)教育科研課題?的專題研究，一?方面使教師掌握?教育科研的基本?方法，培養(yǎng)一批?科研型的骨干教?師隊(duì)伍。另一方?面要針對(duì)當(dāng)前教?育、教學(xué)中存在?的問題，探索小?學(xué)教育改革的思?路、策略和途徑?，形成我校教育?科研特色。同時(shí)?為促進(jìn)教育科研?成果盡快推廣、?應(yīng)用，必須建立?一套有利于操作?、檢測(cè)、評(píng)估課?題的管理辦法。?二、課題分類?：1、學(xué)校教?育科研課題以校?級(jí)立項(xiàng)課題為基?礎(chǔ)，校級(jí)立項(xiàng)課?題是學(xué)校課題管?理的主要對(duì)象。?在此基礎(chǔ)上逐級(jí)?選擇推薦，逐步?形成由校、區(qū)級(jí)?、市級(jí)、省級(jí)、?國(guó)家級(jí)課題組成?的課題網(wǎng)絡(luò)。?2、學(xué)校教育科?研課題分為學(xué)科?類課題和非學(xué)科?類課題兩大類。?三、課題管理?機(jī)構(gòu)和管理內(nèi)容?：1、校級(jí)各?類立項(xiàng)課題均由?校教科室負(fù)責(zé)管?理。校級(jí)以上立?項(xiàng)課題根據(jù)相應(yīng)?級(jí)別教育科研機(jī)?構(gòu)制訂的管理規(guī)?定實(shí)施管理。?2、課題管理的?內(nèi)容包括課題申?報(bào)、課題方案制?訂、論證及立項(xiàng)?、課題的實(shí)施、?階段總結(jié)報(bào)告和?實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課題?的中期檢測(cè)、課?題成果鑒定、課?題成果的推廣等?環(huán)節(jié)。四、課?題管理程序：?（一）、課題的?申報(bào)與立項(xiàng)。?1、每年___?_月份由課題負(fù)?責(zé)人選準(zhǔn)課題，?填好課題申報(bào)表?，寫出課題實(shí)驗(yàn)?方案送校教科室?。教科室根據(jù)所?報(bào)課題進(jìn)行審閱?。并____有?關(guān)人員對(duì)課題進(jìn)?行論證，對(duì)有較?高學(xué)術(shù)價(jià)值、便?于操作的優(yōu)秀課?題向上級(jí)教育科?研部門推薦，爭(zhēng)?取立項(xiàng)。其余的?作為校級(jí)課題。?2、立項(xiàng)原則?。鼓勵(lì)性原則。?鼓勵(lì)全校教師參?與教育科研，并?通過科研提高廣?大教師的科研能?力?？尚行栽瓌t?。課題研究人員?具有一定的課題?研究的能力和深?入開展研究的精?力。能制定出合?理的、操作性強(qiáng)?的研究方案。實(shí)?用性原則。強(qiáng)_?___育科研對(duì)?本校的教育改革?和發(fā)展有現(xiàn)實(shí)指?導(dǎo)作用，強(qiáng)__?__育科研對(duì)提?高教師的業(yè)務(wù)水?平有切實(shí)的促進(jìn)?作用?？茖W(xué)性原?則。課題研究的?指導(dǎo)思想正確，?研究目標(biāo)明確，?立論根據(jù)充分，?內(nèi)容具體，方法?步驟切實(shí)可行。?（二）、課題?的實(shí)施1、校?教科室管理的課?題范圍是校級(jí)課?題和以我校名義?申報(bào)的各級(jí)各類?課題。2、課?題負(fù)責(zé)人全面負(fù)?責(zé)課題研究的各?項(xiàng)工作。3、?周期一年以上的?課題每學(xué)期必須?制定階段性課題?研究計(jì)劃，應(yīng)按?時(shí)寫出階段性研?究總結(jié)。4、?課題組長(zhǎng)要經(jīng)常?性____教師?研討，收集資料?，及時(shí)記錄科研?工作的進(jìn)展情況?以及研究體會(huì)，?按月向?？蒲惺?匯報(bào)。5、課?題申報(bào)人應(yīng)維護(hù)?課題研究的嚴(yán)肅?性，要設(shè)法保證?課題按時(shí)結(jié)題。?同時(shí)，更要注意?科研的科學(xué)性和?對(duì)教育的實(shí)際指?導(dǎo)意義，在研究?過程中可作不斷?的改進(jìn)或提高。?6、課題一經(jīng)?立項(xiàng)，不得隨意?變更或終止，因?故不能按時(shí)結(jié)題?或不得不中止的?課題，須書面說?明理由，由教科?室備案。無不可?抗拒原因而不按?時(shí)結(jié)題的，不得?申報(bào)新一年課題?。（三）、自?查、檢測(cè)每位?實(shí)驗(yàn)教師每學(xué)期?末要寫出階段實(shí)?驗(yàn)總結(jié)，向?qū)W校?教科部匯報(bào)教育?實(shí)驗(yàn)過程中的得?失，并將實(shí)驗(yàn)過?程中積累和收集?的資料、數(shù)據(jù)等?一并交校教科室?存檔，便于學(xué)校?對(duì)實(shí)驗(yàn)中期、實(shí)?驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)?、評(píng)估。（四?）、課題結(jié)題與?鑒定管理1、?凡符合結(jié)題條件?的課題，由?？?研室負(fù)責(zé)鑒定工?作。課題負(fù)責(zé)人?向?？蒲惺疫f交?《課題研究結(jié)題?報(bào)告》，并附下?列資料：課題研?究主體報(bào)告、全?部研究成果反映?研究過程的主要?資料（文字、圖?表、錄音、錄像?、軟件和事物等?）2、市級(jí)及?以上立項(xiàng)課題由?上級(jí)科研部門給?出鑒定。3、?課題的成果形式?有教育科研論文?、研究報(bào)告、調(diào)?查報(bào)告、教育專?著和教育軟件，?學(xué)校有權(quán)對(duì)成果?進(jìn)行合理的管理?和推廣。五、?獎(jiǎng)勵(lì)按實(shí)驗(yàn)成果?價(jià)值給予必要的?精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)?。小學(xué)教育科?研課題管理制度?（三）一、管?理目標(biāo)學(xué)校教?育科研工作由校?長(zhǎng)主管，下設(shè)分?管領(lǐng)導(dǎo)。通過制?定學(xué)?？蒲泄芾?制度，使學(xué)校教?育科研工作在課?題申報(bào)、中期管?理、具體實(shí)施、?獎(jiǎng)勵(lì)等方面更加?規(guī)范。二、學(xué)?習(xí)制度1、加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以?理論學(xué)習(xí)促進(jìn)自?己的觀念轉(zhuǎn)變和?認(rèn)識(shí)的提高，指?導(dǎo)教育實(shí)踐和教?育研究，為自己?的科研提供堅(jiān)實(shí)?的理論支持。?2、學(xué)校為提高?教師的理論水平?和研究能力創(chuàng)造?條件，聘請(qǐng)有關(guān)?專家來校指導(dǎo)課?題的研究。平時(shí)?加強(qiáng)與圖書館的?聯(lián)系，及時(shí)為課?題研究的進(jìn)行提?供相關(guān)的資料和?書籍。三、申?報(bào)制度1、學(xué)?校及時(shí)發(fā)布區(qū)級(jí)?課題的申報(bào)信息?，并____力?量做好課題立項(xiàng)?、論證等工作。?2、每年9?、____月份?，學(xué)校____?教師進(jìn)行課題申?報(bào)，并認(rèn)真填寫?校級(jí)課題申報(bào)表?，申報(bào)者要比較?詳細(xì)地寫出課題?研究的方案，由?學(xué)校審核批準(zhǔn)為?校級(jí)重點(diǎn)和一般?課題。3、學(xué)?校要求全體教師?積極投入課題研?究，特別是骨干?教師、青年教師?（____歲以?下），要做到人?人有課題。4?、申報(bào)課題的形?式可個(gè)人申報(bào)，?也可以教研組申?報(bào)，個(gè)人參與合?作共同研究。課?題的研究?jī)?nèi)容要?貼近自己的教育?、教學(xué)工作，做?到小而實(shí)，要服?務(wù)于學(xué)校的重點(diǎn)?課題。5、一?經(jīng)申報(bào)，課題組?教師或個(gè)人要積?極主動(dòng)地進(jìn)行研?究，在課題研究?過程中要上研究?課。課題負(fù)責(zé)人?對(duì)情報(bào)資料進(jìn)行?，課題一旦結(jié)題?，要做好歸檔工?作，按時(shí)完成結(jié)?題報(bào)告。6、?課題實(shí)施時(shí)間超?過一學(xué)期的，課?題組要做好中期?的自查及匯報(bào)。?7、學(xué)校每年?撥出一部分經(jīng)費(fèi)?用于教育科研，?用于課題組購(gòu)買?圖書資料、問卷?及資料的復(fù)印等?其它所需的支出?。四、獎(jiǎng)勵(lì)制?度1、為了推?動(dòng)學(xué)校教育科研?工作，鼓勵(lì)廣大?教職工參與課題?研究，學(xué)校每一?年舉行一次校教?育科研成果評(píng)獎(jiǎng)?，經(jīng)有關(guān)專家及?科研小組評(píng)審，?獲成果一、?二、三等獎(jiǎng)的，?在考核中分別獎(jiǎng)?勵(lì)____元、?____元、_?___元，鼓勵(lì)?獎(jiǎng)____元。?2、教育科研?在市、區(qū)、校級(jí)?課題立項(xiàng)成功，?校方向課題參與?者發(fā)放課題開題?獎(jiǎng)，獎(jiǎng)?lì)~視參與?人數(shù)而定。教科?研榮獲市、區(qū)級(jí)?成果等第獎(jiǎng)的課?題組負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)_?___元、__?__元，其他組?員視承擔(dān)課題的?多少獎(jiǎng)200-?____元不等?。3、在區(qū)、?市、國(guó)家刊物上?發(fā)表論文的獎(jiǎng)勵(lì)?為____元、?____元、_?___元，在同?等條件下可優(yōu)先?評(píng)為先進(jìn)。文章?在區(qū)、市會(huì)議上?交流的獎(jiǎng)120?-____元。?在校級(jí)匯報(bào)交流?的獎(jiǎng)30-__?__元。4、?教育科研獲獎(jiǎng)的?將記入教師本人?的業(yè)務(wù)檔案。?5、在條件成熟?的情況下，學(xué)校?將評(píng)選教科研個(gè)?人先進(jìn)。6、?學(xué)校每年___?_一次科研研討?會(huì)，進(jìn)行科研成?果的交流。7?、教科研成果評(píng)?獎(jiǎng)必須達(dá)到以下?幾點(diǎn)要求。基本?按時(shí)，案幾劃完?成課題方案；論?文符合課題研究?報(bào)告的基本內(nèi)容?和要求；論文具?有客觀性、準(zhǔn)確?性、可讀性。?8、征文在區(qū)、?市、國(guó)家范圍內(nèi)?獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)___?_元、____?元、____元?。9、課件在?校、區(qū)、市、國(guó)?家范圍內(nèi)獲獎(jiǎng)的?獎(jiǎng)____元、?____元、_?___元、__?__元。小學(xué)?教育科研課題管?理制度（四）?一、管理目標(biāo)?學(xué)校教育科研工?作由校長(zhǎng)主管，?下設(shè)分管領(lǐng)導(dǎo)。?通過制定學(xué)?？?研管理制度，使?學(xué)校教育科研工?作在課題申報(bào)、?中期管理、具體?實(shí)施、獎(jiǎng)勵(lì)等方?面更加規(guī)范。?二、學(xué)習(xí)制度?1、加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，以理論學(xué)習(xí)?促進(jìn)自己的觀念?轉(zhuǎn)變和認(rèn)識(shí)的提?高，指導(dǎo)教育實(shí)?踐和教育研究，?為自己的科研提?供堅(jiān)實(shí)的理論支?持。2、學(xué)校?為提高教師的理?論水平和研究能?力創(chuàng)造條件，聘?請(qǐng)有關(guān)專家來校?指導(dǎo)課題的研究?。平時(shí)加強(qiáng)與圖?書館的聯(lián)系，及?時(shí)為課題研究的?進(jìn)行提供相關(guān)的?資料和書籍。?三、申報(bào)制度?1、學(xué)校及時(shí)發(fā)?布區(qū)級(jí)課題的申?報(bào)信息，并組織?力量做好課題立?項(xiàng)、論證等工作?。2、每年?9、____月?份，學(xué)校組織教?師進(jìn)行課題申報(bào)?，并認(rèn)真填寫校?級(jí)課題申報(bào)表，?申報(bào)者要比較詳?細(xì)地寫出課題研?究的方案，由學(xué)?校審核批準(zhǔn)為校?級(jí)重點(diǎn)和一般課?題。3、學(xué)校?要求全體教師積?極投入課題研究?，特別是骨干教?師、青年教師（?____歲以下?），要做到人人?有課題。4、?申報(bào)課題的形式?可個(gè)人申報(bào)，也?可以教研組申報(bào)?，個(gè)人參與合作?共同研究。課題?的研究?jī)?nèi)容要貼?近自己的教育、?教學(xué)工作，做到?小而實(shí)，要服務(wù)?于學(xué)校的重點(diǎn)課?題。5、一經(jīng)?申報(bào)，課題組的?教師或個(gè)人要積?極主動(dòng)地進(jìn)行研?究，在課題研究?過程中要上研究?課。課題負(fù)責(zé)人?對(duì)情報(bào)資料進(jìn)行?收集整理，課題?一旦結(jié)題，要做?好歸檔工作，按?時(shí)完成結(jié)題報(bào)告?。6、課題實(shí)?施時(shí)間超過一學(xué)?期的，課題組要?做好中期的自查?及匯報(bào)。7、?學(xué)校每年撥出一?部分經(jīng)費(fèi)用于教?育科研，用于課?題組購(gòu)買圖書資?料、問卷及資料?的復(fù)印等其它所?需的支出。四?、獎(jiǎng)勵(lì)制度1?、為了推動(dòng)學(xué)校?教育科研工作，?鼓勵(lì)廣大教職工?參與課題研究，?學(xué)校每一年舉行?一次校教育科研?成果評(píng)獎(jiǎng)，經(jīng)有?關(guān)專家及科研小?組評(píng)審，獲成果?一、二、三?等獎(jiǎng)的，在考核?中分別獎(jiǎng)勵(lì)__?__元、___?_元、____?元，鼓勵(lì)獎(jiǎng)__?__元。2、?教育科研在市、?區(qū)、校級(jí)課題立?項(xiàng)成功，校方向?課題參與者發(fā)放?課題開題獎(jiǎng)，獎(jiǎng)?額視參與人數(shù)而?定。教科研榮獲?市、區(qū)級(jí)成果等?第獎(jiǎng)的課題組負(fù)?責(zé)人獎(jiǎng)____?元、____元?，其他組員視承?擔(dān)課題的多少獎(jiǎng)?____元不等?。3、在區(qū)、?市、國(guó)家刊物上?發(fā)表論文的獎(jiǎng)勵(lì)?為____元、?____元、_?___元，在同?等條件下可優(yōu)先?評(píng)為先進(jìn)。文章?在區(qū)、市會(huì)議上?交流的獎(jiǎng)___?_元。在校級(jí)匯?報(bào)交流的獎(jiǎng)__?__元。4、?教育科研獲獎(jiǎng)的?將記入教師本人?的業(yè)務(wù)檔案。?5、在條件成熟?的情況下，學(xué)校?將評(píng)選教科研個(gè)?人先進(jìn)。6、?學(xué)校每年組織一?次科研研討會(huì)，?進(jìn)行科研成果的?交流。7、教?科研成果評(píng)獎(jiǎng)必?須達(dá)到以下幾點(diǎn)?要求?；景磿r(shí)?，案幾劃完成課?題方案；論文符?合課題研究報(bào)告?的基本內(nèi)容和要?求；論文具有客?觀性、準(zhǔn)確性、?可讀性。8、?征文在區(qū)、市、?國(guó)家范圍內(nèi)獲獎(jiǎng)?的獎(jiǎng)____元?、____元、?____元。?9、課件在校、?區(qū)、市、國(guó)家范?圍內(nèi)獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)_?___元、__?__元、___?_元、____?元。小學(xué)教育?科研課題管理制?度（五）為了?提高教育課題研?究水平和研究效?益促進(jìn)學(xué)校的教?育改革，加強(qiáng)科?研課題的管理，?做到課題研究有?章可循，特制定?本辦法以試行，?不當(dāng)之外在實(shí)踐?中作相應(yīng)調(diào)整。?一、選題1?、在科研課題申?請(qǐng)立項(xiàng)之前，所?選課題應(yīng)具科學(xué)?性、合理性、創(chuàng)?新性、價(jià)值性、?和可能性、超前?性，并結(jié)合當(dāng)前?教改動(dòng)態(tài)，本校?或本地實(shí)際，作?出選題。2、?研究目標(biāo)應(yīng)明確?，內(nèi)容應(yīng)具體，?過程應(yīng)明了，方?法應(yīng)可行，論證?應(yīng)有據(jù)。3、?課題研究人員要?有不辭辛苦、執(zhí)?著追求的精神，?應(yīng)具有科研意識(shí)?、開拓創(chuàng)新意識(shí)?，具備一定的文?字表達(dá)能力、實(shí)?踐能力，要有承?擔(dān)失敗的勇氣和?不斷探索的意志?。二、課題組?人員1、課題?負(fù)責(zé)人全面管理?課題的申報(bào)立項(xiàng)?、批復(fù)、資金籌?措等，監(jiān)督過程?的實(shí)施、協(xié)調(diào)與?課題研究相關(guān)事?宜。2、課題?主研員具體負(fù)責(zé)?設(shè)計(jì)、總結(jié)、研?究、布置，制定?實(shí)施方案、實(shí)施?計(jì)劃、階段性總?結(jié)報(bào)告、擬訂課?題在不同階段具?體實(shí)施項(xiàng)目，提?出做什么，怎樣?做的問題。解決?研究的重難點(diǎn)，?在理論掌握上應(yīng)?深入，帶頭積極?投入研究實(shí)踐。?3、課題成員?根據(jù)課題要設(shè)?立相應(yīng)的人數(shù)，?據(jù)課題內(nèi)容及項(xiàng)?目結(jié)合教師個(gè)人?專長(zhǎng)，確立研究?人員。4、根?據(jù)課題的實(shí)際情?況需設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組?和指導(dǎo)小組（或?顧問組），將課?題情況向指導(dǎo)小?組匯報(bào)，并將疑?難問題求教于該?小組，以求得對(duì)?課題研究起實(shí)質(zhì)?性的指導(dǎo)。該組?成員可向校外請(qǐng)?一些有關(guān)方面的?專家（或知名人?士）參加。三?、課題的申請(qǐng)?1、課題申請(qǐng)人?應(yīng)填寫好課題申?請(qǐng)書，撰寫好研?究方案，送學(xué)校?教科室初審。?2、教科室初審?后，對(duì)研究課題?進(jìn)行論證，申請(qǐng)?人根據(jù)教科室的?意見，對(duì)方案進(jìn)?行認(rèn)真重新修改?。3、經(jīng)學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和教科室同?意后學(xué)校課題可?予開題研究，對(duì)?極有價(jià)值的課題?再逐級(jí)上報(bào)立項(xiàng)?審批。四、課?題的實(shí)施一項(xiàng)?課題立項(xiàng)開題后?，要想課題研究?卓有成效，必須?加強(qiáng)課題實(shí)施過?程的管理。1?、計(jì)劃的具體落?實(shí)將研究項(xiàng)目?的目標(biāo)和任務(wù)具?體，分階段分步?驟，針對(duì)所有應(yīng)?完成的任務(wù)進(jìn)行?分工，責(zé)任到人?，定出時(shí)間，安?排好日程，確定?好內(nèi)容。2、?收集資料，做好?檔案工作管理?①研究人員要作?好讀書筆記、研?究心得、經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)、方法效果，?典型案例或個(gè)案?的收集整理。?②收集、整理、?保存研究過程中?的圖片資料、聲?像資料、課件以?及研究小結(jié)、階?段總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)文?章、研究論文或?著作等。③收?集好立項(xiàng)申請(qǐng)書?、論證報(bào)告研究?、方案以及各種?審批手續(xù)、階段?成果、結(jié)題的申?報(bào)、研究報(bào)告、?工作報(bào)告、檢測(cè)?報(bào)告、評(píng)審記錄?、評(píng)委的鑒定等?。④收集好研?究成果的推廣運(yùn)?用及效果反饋意?見。3、課題?組要定期召開研?討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)，積極參加上?級(jí)部門組織的相?關(guān)課題研究的研?討活動(dòng)，結(jié)合自?己課題研究的實(shí)?際，反饋信息，?及時(shí)調(diào)整研究方?案，及時(shí)處理研?究過程中出現(xiàn)的?新問題。4、?課題組按要求的?時(shí)間向科研管理?部門上報(bào)研究小?結(jié)、階段研究報(bào)?告、論文等相關(guān)?材料。5、課?題組所有成員應(yīng)?自覺學(xué)習(xí)科研理?論，更深層次認(rèn)?識(shí)研究的目的、?任務(wù)和實(shí)用性，?注意收集或摘錄?與本研究有關(guān)的?各類資料，善于?吸收他人的研究?思路、經(jīng)驗(yàn)、成?果等，努力提高?自身的研究水平?和能力。五、?課題的評(píng)審課?題研究工作在周?期內(nèi)結(jié)束后，寫?出書面結(jié)題申請(qǐng)?報(bào)告，由學(xué)校邀?請(qǐng)有關(guān)方面的專?家組織結(jié)題評(píng)審?小組，作出書面?簽定意見，應(yīng)準(zhǔn)?備好以下材料：?1、結(jié)題申請(qǐng)?報(bào)告2、立項(xiàng)?申請(qǐng)報(bào)告3、?立項(xiàng)批復(fù)通知?4、階段性總結(jié)?5、終結(jié)性結(jié)?題報(bào)告6、課?題成果、資料等?六、課題獎(jiǎng)勵(lì)?學(xué)校將對(duì)已結(jié)?題的課題，對(duì)主?研和協(xié)研人員，?按對(duì)課題貢獻(xiàn)的?大小，應(yīng)用和推?廣的價(jià)值，予以?不同獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)評(píng)?職及考核適當(dāng)計(jì)?分以資鼓勵(lì)。?第二篇：小學(xué)教?育科研課題管理?制度教育科研是?一項(xiàng)極具創(chuàng)造性?、科學(xué)性的學(xué)術(shù)?研究活動(dòng)，搞好?小學(xué)教育科研管?理是小學(xué)教育管?理的重要內(nèi)容之?一。為加強(qiáng)對(duì)教?育科研工作的指?導(dǎo)、檢測(cè)、評(píng)估?等，提高我校教?育科研水平和效?益，使我校的教?育科研管理工作?科學(xué)化、制度化?，形成具有城東?特色的教育科研?管理模式，推動(dòng)?學(xué)校教育科研工?作深入開展，特?制訂《城東小學(xué)?教育科研課題管?理辦法》。一?、目的意義。搞?教育科研是提高?教師素質(zhì)的重要?方法，也是提高?教育質(zhì)量的重要?途徑。為此，必?須有計(jì)劃地開展?教育科研課題研?究，通過對(duì)教育?科研課題的專題?研究，一方面使?教師掌握教育科?研的基本方法，?培養(yǎng)一批科研型?的骨干教師隊(duì)伍?。另一方面要針?對(duì)當(dāng)前教育、教?學(xué)中存在的問題?，探索小學(xué)教育?改革的思路、策?略和途徑，形成?我校教育科研特?色。同時(shí)為促進(jìn)?教育科研成果盡?快推廣、應(yīng)用，?必須建立一套有?利于操作、檢測(cè)?、評(píng)估課題的管?理辦法。二、?課題分類：1?、學(xué)校教育科研?課題以校級(jí)立項(xiàng)?課題為基礎(chǔ)，校?級(jí)立項(xiàng)課題是學(xué)?校課題管理的主?要對(duì)象。在此基?礎(chǔ)上逐級(jí)選擇推?薦，逐步形成由?校、區(qū)級(jí)、市級(jí)?、省級(jí)、國(guó)家級(jí)?課題組成的課題?網(wǎng)絡(luò)。2、學(xué)?校教育科研課題?分為學(xué)科類課題?和非學(xué)科類課題?兩大類。三、?課題管理機(jī)構(gòu)和?管理內(nèi)容：1?、校級(jí)各類立項(xiàng)?課題均由校教科?室負(fù)責(zé)管理。校?級(jí)以上立項(xiàng)課題?根據(jù)相應(yīng)級(jí)別教?育科研機(jī)構(gòu)制訂?的管理規(guī)定實(shí)施?管理。2、課?題管理的內(nèi)容包?括課題申報(bào)、課?題方案制訂、論?證及立項(xiàng)、課題?的實(shí)施、階段總?結(jié)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)?告、課題的中期?檢測(cè)、課題成果?鑒定、課題成果?的推廣等環(huán)節(jié)。?四、課題管理?程序：（一）?、課題的申報(bào)與?立項(xiàng)。1、每?年____月份?由課題負(fù)責(zé)人選?準(zhǔn)課題，填好課?題申報(bào)表，寫出?課題實(shí)驗(yàn)方案送?校教科室。教科?室根據(jù)所報(bào)課題?進(jìn)行審閱。并組?織有關(guān)人員對(duì)課?題進(jìn)行論證，對(duì)?有較高學(xué)術(shù)價(jià)值?、便于操作的優(yōu)?秀課題向上級(jí)教?育科研部門推薦?，爭(zhēng)取立項(xiàng)。其?余的作為校級(jí)課?題。2、立項(xiàng)?原則。鼓勵(lì)性原?則。鼓勵(lì)全校教?師參與教育科研?，并通過科研提?高廣大教師的科?研能力?？尚行?原則。課題研究?人員具有一定的?課題研究的能力?和深入開展研究?的精力。能制定?出合理的、操作?性強(qiáng)的研究方案?。實(shí)用性原則。?強(qiáng)調(diào)教育科研對(duì)?本校的教育改革?和發(fā)展有現(xiàn)實(shí)指?導(dǎo)作用，強(qiáng)調(diào)教?育科研對(duì)提高教?師的業(yè)務(wù)水平有?切實(shí)的促進(jìn)作用??？茖W(xué)性原則。?課題研究的指導(dǎo)?思想正確，研究?目標(biāo)明確，立論?根據(jù)充分，內(nèi)容?具體，方法步驟?切實(shí)可行。（?二）、課題的實(shí)?施1、校教科?室管理的課題范?圍是校級(jí)課題和?以我校名義申報(bào)?的各級(jí)各類課題?。2、課題負(fù)?責(zé)人全面負(fù)責(zé)課?題研究的各項(xiàng)工?作。3、周期?一年以上的課題?每學(xué)期必須制定?階段性課題研究?計(jì)劃，應(yīng)按時(shí)寫?出階段性研究總?結(jié)。4、課題?組長(zhǎng)要經(jīng)常性組?織教師研討，收?集資料，及時(shí)記?錄科研工作的進(jìn)?展情況以及研究?體會(huì)，按月向校?科研室匯報(bào)。?5、課題申報(bào)人?應(yīng)維護(hù)課題研究?的嚴(yán)肅性，要設(shè)?法保證課題按時(shí)?結(jié)題。同時(shí)，更?要注意科研的科?學(xué)性和對(duì)教育的?實(shí)際指導(dǎo)意義，?在研究過程中可?作不斷的改進(jìn)或?提高。6、課?題一經(jīng)立項(xiàng)，不?得隨意變更或終?止，因故不能按?時(shí)結(jié)題或不得不?中止的課題，須?書面說明理由，?由教科室備案。?無不可抗拒原因?而不按時(shí)結(jié)題的?，不得申報(bào)新一?年課題。（三?）、自查、檢測(cè)?每位實(shí)驗(yàn)教師?每學(xué)期末要寫出?階段實(shí)驗(yàn)總結(jié)，?向?qū)W校教科部匯?報(bào)教育實(shí)驗(yàn)過程?中的得失，并將?實(shí)驗(yàn)過程中積累?和收集的資料、?數(shù)據(jù)等一并交校?教科室存檔，便?于學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)中?期、實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)?行檢測(cè)、評(píng)估。?（四）、課題?結(jié)題與鑒定管理?1、凡符合結(jié)?題條件的課題，?由?？蒲惺邑?fù)責(zé)?鑒定工作。課題?負(fù)責(zé)人向?？蒲?室遞交《課題研?究結(jié)題報(bào)告》，?并附下列資料：?課題研究主體報(bào)?告、全部研究成?果反映研究過程?的主要資料（文?字、圖表、錄音?、錄像、軟件和?事物等）2、?市級(jí)及以上立項(xiàng)?課題由上級(jí)科研?部門給出鑒定。?3、課題的成?果形式有教育科?研論文、研究報(bào)?告、調(diào)查報(bào)告、?教育專著和教育?軟件，學(xué)校有權(quán)?對(duì)成果進(jìn)行合理?的管理和推廣。?五、獎(jiǎng)勵(lì)按實(shí)?驗(yàn)成果價(jià)值給予?必要的精神和物?質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。（詳見?《城東小學(xué)教育?科研課題獎(jiǎng)勵(lì)制?度》）。城東?小學(xué)教科室小?學(xué)教育科研課題?管理制度（六）?第一章總則?第一條為了加強(qiáng)?本校教育科研課?題管理的規(guī)范化?、程序化、制度?化，加大學(xué)校對(duì)?教育科研的規(guī)劃?、指導(dǎo)力度，促?進(jìn)本校教育科研?成果水平的提高?和可持續(xù)發(fā)展，?特制定本制度。?第二條教育科?學(xué)研究必須貫徹?一切從實(shí)際出發(fā)?、理論聯(lián)系實(shí)際?的原則，提倡解?放思想、大膽創(chuàng)?新和勇于探索的?精神，站在時(shí)代?的前沿，為本校?教育改革的深入?和創(chuàng)學(xué)校品牌作?出貢獻(xiàn)。第二?章____結(jié)構(gòu)?第三條本校教?科室對(duì)申報(bào)立項(xiàng)?的我校全國(guó)、省?、市和校教育科?研課題進(jìn)行管理?，并負(fù)責(zé)具體日?常事務(wù)工作。其?職責(zé)是：1、?負(fù)責(zé)全校教科研?炭展規(guī)劃、課題?指導(dǎo)。2、制?定教育科研課題?管理的辦法及有?關(guān)章程、規(guī)定、?制度。3、負(fù)?責(zé)課題的日常管?理工作，包括_?___各級(jí)各類?科研課題的申報(bào)?評(píng)審、成果鑒定?、驗(yàn)收、獎(jiǎng)勵(lì)和?推廣工作。4?、對(duì)批準(zhǔn)立項(xiàng)的?科研課題研究實(shí)?行全程監(jiān)控。?5、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)校?內(nèi)外各種學(xué)術(shù)團(tuán)?體和____的?關(guān)系，____?開展教育科研有?關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)校?內(nèi)外交流與合作?。6、搞好教?科研服務(wù)，提供?教科研指導(dǎo)、教?科研人員培訓(xùn)和?信息的提供。?7、做好科研成?果的收集、整理?、上報(bào)等工作。?第四條申報(bào)的?課題要有課題負(fù)?責(zé)人，教科室與?課題負(fù)責(zé)人定期?開會(huì)，指導(dǎo)和管?理課題研究。?第三章選題和申?請(qǐng)第五條各部?門及教師根據(jù)實(shí)?際工作中所存在?的問題自擬課題?申報(bào)。第六條?申請(qǐng)人必須政治?立場(chǎng)堅(jiān)定，而且?必須是課題的真?正____者和?指導(dǎo)者，擔(dān)負(fù)實(shí)?質(zhì)性任務(wù)。第?七條教科室根據(jù)?上級(jí)有關(guān)課題規(guī)?劃精神，公布課?題指南，各部門?及教師可從中選?題申報(bào)。第八?條課題負(fù)責(zé)人一?般需具備中級(jí)以?上職稱資格或本?科（含本科）以?上學(xué)歷。第九?條課題申請(qǐng)人要?在對(duì)所申報(bào)課題?的意義價(jià)值、完?成條件、研究?jī)?nèi)?容、研究方法等?進(jìn)行詳細(xì)的論證?和設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上?寫出完整、可行?的研究方案，并?按要求認(rèn)真填寫?《教育教學(xué)科研?課題申請(qǐng)書》，?送教科室進(jìn)行申?報(bào)。第十條填?報(bào)登記表時(shí)，如?有多人參加課題?研究，必須注明?一位課題負(fù)責(zé)人?（也稱第一申請(qǐng)?人），申請(qǐng)書應(yīng)?由課題負(fù)責(zé)人簽?名報(bào)出。第十?一條所負(fù)責(zé)的立?項(xiàng)課題若前一項(xiàng)?末完成者，不得?申報(bào)新的立項(xiàng)課?題。第四章評(píng)?審和立項(xiàng)第十?二條課題負(fù)責(zé)人?將相關(guān)申請(qǐng)資料?遞交教科室，由?教科室____?評(píng)審小組評(píng)審，?必要時(shí)聘請(qǐng)專家?進(jìn)行評(píng)審。對(duì)巳?獲準(zhǔn)的立項(xiàng)課題?，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)?審批同意后，由?教科室向課題負(fù)?責(zé)人發(fā)放《教育?科研課題申報(bào)表?》。課題立項(xiàng)的?基本標(biāo)準(zhǔn)是：?1、對(duì)本學(xué)校教?育改革和發(fā)展有?較大的現(xiàn)實(shí)意義?和應(yīng)用價(jià)值或理?論指導(dǎo)作用；?2、具有一定的?學(xué)術(shù)價(jià)值，對(duì)提?高教育質(zhì)量具有?較大作用；3?、課題研究目標(biāo)?明確，論證充分?，研究方案切實(shí)?可行，研究方法?科學(xué)，經(jīng)費(fèi)預(yù)算?合理，具備按計(jì)?劃完成研究任務(wù)?的各項(xiàng)基本條件?。第五章課題?研究過程管理?第十三條立項(xiàng)課?題的管理由學(xué)校?教科室負(fù)責(zé)。?第十四條學(xué)校教?科室結(jié)合立項(xiàng)課?題研究，對(duì)課題?負(fù)責(zé)人及其主要?參與者進(jìn)行教育?科研系列培訓(xùn)，?以提高研究者的?理論水平和研究?能力，促進(jìn)課題?研究的深入開展?；向研究教師和?個(gè)人提供教科研?咨詢指導(dǎo)，__?__研討，幫助?解決研究中遇到?的疑難問題。?第十五條課題經(jīng)?正式批準(zhǔn)立項(xiàng)后?____月內(nèi)，?課題申報(bào)人應(yīng)將?該課題經(jīng)修改后?的方案報(bào)教科室?存檔，進(jìn)一步落?實(shí)研究工作，也?可以征求專家的?建設(shè)性意見。?第十六條課題組?負(fù)責(zé)人對(duì)教科研?課題負(fù)責(zé)論證、?指導(dǎo)（包括：課?題發(fā)展方向、解?決研究過程中遇?到的問題），督?促科研工作的開?展。課題組應(yīng)建?立課題的學(xué)習(xí)、?研討（原則上每?月應(yīng)不少于一次?）和檔案管理制?度，并將研究資?料及時(shí)上報(bào)教科?室，以確保檔案?研究的完整.有?序。第十七條?課題組在每個(gè)大?的研究階段結(jié)束?后；應(yīng)完成書面?的階段總結(jié)報(bào)告?（包括中期報(bào)告?）并報(bào)教科室，?促進(jìn)教師之間的?交流、學(xué)習(xí)與合?作。第十八條?在立項(xiàng)課題研究?過程中，因故對(duì)?研究方案、參加?人員等作重大調(diào)?整的，由課題負(fù)?責(zé)人書面申明情?況上報(bào)教科室。?第十九條立項(xiàng)?課題完成后；課?題負(fù)責(zé)人應(yīng)向教?科室提交全部成?果匯報(bào)，進(jìn)行經(jīng)?費(fèi)結(jié)算。第六?章驗(yàn)收和鑒定?第二十條課題完?成后，課題負(fù)責(zé)?人向教科室提出?結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告，?同時(shí)提交如下材?料：1、研究?方案；2、研?究成果主件、.?附件；3、研?究總結(jié)報(bào)告（含?自我評(píng)價(jià)材料）?；4、反映課?題研究過程的主?要資料（包括書?面材料和電子資?料）。第二十?一條立項(xiàng)課題成?果的鑒定，主要?采用專家評(píng)議方?式，包括會(huì)議和?通訊鑒定。鑒定?由教科室負(fù)責(zé)，?專家組成員由校?長(zhǎng)辦公室聘請(qǐng)。?第二十二條鑒?定完成后，課題?組負(fù)責(zé)人應(yīng)將完?整的成果材料、?研究總結(jié)報(bào)告、?成果鑒定書（復(fù)?印件）、研究經(jīng)?費(fèi)決算等各一份?交教科室存檔。?驗(yàn)收合格后發(fā)給?《教育科研課題?成果驗(yàn)收合格證?書》。第七章?推廣和應(yīng)用第?二十三條對(duì)教育?改革與發(fā)展和提?高教育質(zhì)量與效?益有重要意義的?成果，學(xué)校采取?各種措施加以宣?傳和推廣。對(duì)一?些優(yōu)秀的課題研?究成果，由教科?室向有關(guān)部門推?薦參加評(píng)獎(jiǎng)，或?發(fā)表在?？蛯W(xué)?校博客上。第?二十四條教科室?對(duì)已結(jié)題的教科?研課題，根據(jù)《?學(xué)校教育科研獎(jiǎng)?勵(lì)執(zhí)行辦法》及?課題應(yīng)用、推廣?的實(shí)際價(jià)值情況?，由校委會(huì)討論?，對(duì)科研成果進(jìn)?行評(píng)定和獎(jiǎng)勵(lì)。?小學(xué)教育科研?課題管理制度（?七）為了提高?教育課題研究水?平和研究效益促?進(jìn)學(xué)校的教育改?革，加強(qiáng)科研課?題的管理，做到?課題研究有章可?循，特制定本辦?法以試行，不當(dāng)?之外在實(shí)踐中作?相應(yīng)調(diào)整。一?、選題1、在?科研課題申請(qǐng)立?項(xiàng)之前，所選課?題應(yīng)具科學(xué)性、?合理性、創(chuàng)新性?、價(jià)值性、和可?能性、超前性，?并結(jié)合當(dāng)前教改?動(dòng)態(tài)，本?；虮?地實(shí)際，作出選?題。2、研究?目標(biāo)應(yīng)明確，內(nèi)?容應(yīng)具體，過程?應(yīng)明了，方法應(yīng)?可行，論證應(yīng)有?據(jù)。3、課題?研究人員要有不?辭辛苦、執(zhí)著追?求的精神，應(yīng)具?有科研意識(shí)、開?拓創(chuàng)新意識(shí)，具?備一定的文字表?達(dá)能力、實(shí)踐能?力，要有承擔(dān)失?敗的勇氣和不斷?探索的意志。?二、課題組人員?1、課題負(fù)責(zé)?人全面管理課題?的申報(bào)立項(xiàng)、批?復(fù)、資金籌措等?，監(jiān)督過程的實(shí)?施、協(xié)調(diào)與課題?研究相關(guān)事宜。?2、課題主研?員具體負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)?、總結(jié)、研究、?布置，制定實(shí)施?方案、實(shí)施計(jì)劃?、階段性總結(jié)報(bào)?告、擬訂課題在?不同階段具體實(shí)?施項(xiàng)目，提出做?什么，怎樣做的?問題。解決研究?的重難點(diǎn)，在理?論掌握上應(yīng)深入?，帶頭積極投入?研究實(shí)踐。3?、課題成員根?據(jù)課題要設(shè)立相?應(yīng)的人數(shù)，據(jù)課?題內(nèi)容及項(xiàng)目結(jié)?合教師個(gè)人專長(zhǎng)?，確立研究人員?。4、根據(jù)課?題的實(shí)際情況需?設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和指?導(dǎo)小組（或顧問?組），將課題情?況向指導(dǎo)小組匯?報(bào)，并將疑難問?題求教于該小組?，以求得對(duì)課題?研究起實(shí)質(zhì)性的?指導(dǎo)。該組成員?可向校外請(qǐng)一些?有關(guān)方面的專家?（或知名人士）?參加。三、課?題的申請(qǐng)1、?課題申請(qǐng)人應(yīng)填?寫好課題申請(qǐng)書?，撰寫好研究方?案，送學(xué)校教科?室初審。2、?教科室初審后，?對(duì)研究課題進(jìn)行?論證，申請(qǐng)人根?據(jù)教科室的意見?，對(duì)方案進(jìn)行認(rèn)?真重新修改。?3、經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和教科室同意后?學(xué)校課題可予開?題研究，對(duì)極有?價(jià)值的課題再逐?級(jí)上報(bào)立項(xiàng)審批?。四、課題的?實(shí)施一項(xiàng)課題?立項(xiàng)開題后，要?想課題研究卓有?成效，必須加強(qiáng)?課題實(shí)施過程的?管理。1、計(jì)?劃的具體落實(shí)?將研究項(xiàng)目的目?標(biāo)和任務(wù)具體，?分階段分步驟，?針對(duì)所有應(yīng)完成?的任務(wù)進(jìn)行分工?，責(zé)任到人，定?出時(shí)間，安排好?日程，確定好內(nèi)?容。2、收集?資料，做好檔案?工作管理①研?究人員要作好讀?書筆記、研究心?得、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、?方法效果，典型?案例或個(gè)案的。?②收集、整理?、保存研究過程?中的圖片資料、?聲像資料、課件?以及研究小結(jié)、?階段總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)?文章、研究論文?或著作等。③?收集好立項(xiàng)申請(qǐng)?書、論證報(bào)告研?究、方案以及各?種審批手續(xù)、階?段成果、結(jié)題的?申報(bào)、研究報(bào)告?、工作報(bào)告、檢?測(cè)報(bào)告、評(píng)審記?錄、評(píng)委的鑒定?等。④收集好?研究成果的推廣?運(yùn)用及效果反饋?意見。3、課?題組要定期召開?研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，積極參加?上級(jí)部門___?_的相關(guān)課題研?究的研討活動(dòng)，?結(jié)合自己課題研?究的實(shí)際，反饋?信息，及時(shí)調(diào)整?研究方案，及時(shí)?處理研究過程中?出現(xiàn)的新問題。?4、課題組按?要求的時(shí)間向科?研管理部門上報(bào)?研究小結(jié)、階段?研究報(bào)告、論文?等相關(guān)材料。?5、課題組所有?成員應(yīng)自覺學(xué)習(xí)?科研理論，更深?層次認(rèn)識(shí)研究的?目的、任務(wù)和實(shí)?用性，注意收集?或摘錄與本研究?有關(guān)的各類資料?，善于吸收他人?的研究思路、經(jīng)?驗(yàn)、成果等，努?力提高自身的研?究水平和能力。?五、課題的評(píng)?審課題研究工?作在周期內(nèi)結(jié)束?后，寫出書面結(jié)?題申請(qǐng)報(bào)告，由?學(xué)校邀請(qǐng)有關(guān)方?面的專家___?_結(jié)題評(píng)審小組?，作出書面簽定?意見，應(yīng)準(zhǔn)備好?以下材料：1?、結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告?2、立項(xiàng)申請(qǐng)?報(bào)告3、立項(xiàng)?批復(fù)通知4、?階段性總結(jié)5?、終結(jié)性結(jié)題報(bào)?告6、課題成?果、資料等六?、課題獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)?校將對(duì)已結(jié)題的?課題，對(duì)主研和?協(xié)研人員，按對(duì)?課題貢獻(xiàn)的大小?，應(yīng)用和推廣的?價(jià)值，予以不同?獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)評(píng)職及?考核適當(dāng)計(jì)分以?資鼓勵(lì)。第二?篇：小學(xué)教育科?研課題管理制度?教育科研是一項(xiàng)?極具創(chuàng)造性、科?學(xué)性的學(xué)術(shù)研究?活動(dòng)，搞好小學(xué)?教育科研管理是?小學(xué)教育管理的?重要內(nèi)容之一。?為加強(qiáng)對(duì)教育科?研工作的指導(dǎo)、?檢測(cè)、評(píng)估等，?提高我校教育科?研水平和效益，?使我校的教育科?研管理工作科學(xué)?化、制度化，形?成具有城東特色?的教育科研管理?模式，推動(dòng)學(xué)校?教育科研工作深?入開展，特制訂?《城東小學(xué)教育?科研課題管理辦?法》。一、目?的意義。搞教育?科研是提高教師?素質(zhì)的重要方法?，也是提高教育?質(zhì)量的重要途徑?。為此，必須有?計(jì)劃地開展教育?科研課題研究，?通過對(duì)教育科研?課題的專題研究?，一方面使教師?掌握教育科研的?基本方法，培養(yǎng)?一批科研型的骨?干教師隊(duì)伍。另?一方面要針對(duì)當(dāng)?前教育、教學(xué)中?存在的問題，探?索小學(xué)教育改革?的思路、策略和?途徑，形成我校?教育科研特色。?同時(shí)為促進(jìn)教育?科研成果盡快推?廣、應(yīng)用，必須?建立一套有利于?操作、檢測(cè)、評(píng)?估課題的管理辦?法。二、課題?分類：1、學(xué)?校教育科研課題?以校級(jí)立項(xiàng)課題?為基礎(chǔ)，校級(jí)立?項(xiàng)課題是學(xué)校課?題管理的主要對(duì)?象。在此基礎(chǔ)上?逐級(jí)選擇推薦，?逐步形成由校、?區(qū)級(jí)、市級(jí)、省?級(jí)、國(guó)家級(jí)課題?組成的課題網(wǎng)絡(luò)?。2、學(xué)校教?育科研課題分為?學(xué)科類課題和非?學(xué)科類課題兩大?類。三、課題?管理機(jī)構(gòu)和管理?內(nèi)容：1、校?級(jí)各類立項(xiàng)課題?均由校教科室負(fù)?責(zé)管理。校級(jí)以?上立項(xiàng)課題根據(jù)?相應(yīng)級(jí)別教育科?研機(jī)構(gòu)制訂的管?理規(guī)定實(shí)施管理?。2、課題管?理的內(nèi)容包括課?題申報(bào)、課題方?案制訂、論證及?立項(xiàng)、課題的實(shí)?施、階段總結(jié)報(bào)?告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告、?課題的中期檢測(cè)?、課題成果鑒定?、課題成果的推?廣等環(huán)節(jié)。四?、課題管理程序?：（一）、課?題的申報(bào)與立項(xiàng)?。1、每年_?___月份由課?題負(fù)責(zé)人選準(zhǔn)課?題，填好課題申?報(bào)表，寫出課題?實(shí)驗(yàn)方案送校教?科室。教科室根?據(jù)所報(bào)課題進(jìn)行?審閱。并___?_有關(guān)人員對(duì)課?題進(jìn)行論證，對(duì)?有較高學(xué)術(shù)價(jià)值?、便于操作的優(yōu)?秀課題向上級(jí)教?育科研部門推薦?，爭(zhēng)取立項(xiàng)。其?余的作為校級(jí)課?題。2、立項(xiàng)?原則。鼓勵(lì)性原?則。鼓勵(lì)全校教?師參與教育科研?，并通過科研提?高廣大教師的科?研能力。可行性?原則。課題研究?人員具有一定的?課題研究的能力?和深入開展研究?的精力。能制定?出合理的、操作?性強(qiáng)的研究方案?。實(shí)用性原則。?強(qiáng)____育科?研對(duì)本校的教育?改革和發(fā)展有現(xiàn)?實(shí)指導(dǎo)作用，強(qiáng)?____育科研?對(duì)提高教師的業(yè)?務(wù)水平有切實(shí)的?促進(jìn)作用?？茖W(xué)?性原則。課題研?究的指導(dǎo)思想正?確，研究目標(biāo)明?確，立論根據(jù)充?分，內(nèi)容具體，?方法步驟切實(shí)可?行。（二）、?課題的實(shí)施1?、校教科室管理?的課題范圍是校?級(jí)課題和以我校?名義申報(bào)的各級(jí)?各類課題。2?、課題負(fù)責(zé)人全?面負(fù)責(zé)課題研究?的各項(xiàng)工作。?3、周期一年以?上的課題每學(xué)期?必須制定階段性?課題研究計(jì)劃，?應(yīng)按時(shí)寫出階段?性研究總結(jié)。?4、課題組長(zhǎng)要?經(jīng)常性____?教師研討，收集?資料，及時(shí)記錄?科研工作的進(jìn)展?情況以及研究體?會(huì)，按月向?？?研室匯報(bào)。5?、課題申報(bào)人應(yīng)?維護(hù)課題研究的?嚴(yán)肅性，要設(shè)法?保證課題按時(shí)結(jié)?題。同時(shí)，更要?注意科研的科學(xué)?性和對(duì)教育的實(shí)?際指導(dǎo)意義，在?研究過程中可作?不斷的改進(jìn)或提?高。6、課題?一經(jīng)立項(xiàng)，不得?隨意變更或終止?，因故不能按時(shí)?結(jié)題或不得不中?止的課題，須書?面說明理由，由?教科室備案。無?不可抗拒原因而?不按時(shí)結(jié)題的，?不得申報(bào)新一年?課題。（三）?、自查、檢測(cè)?每位實(shí)驗(yàn)教師每?學(xué)期末要寫出階?段實(shí)驗(yàn)總結(jié)，向?學(xué)校教科部匯報(bào)?教育實(shí)驗(yàn)過程中?的得失，并將實(shí)?驗(yàn)過程中積累和?收集的資料、數(shù)?據(jù)等一并交校教?科室存檔，便于?學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)中期?、實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行?檢測(cè)、評(píng)估。?（四）、課題結(jié)?題與鑒定管理?1、凡符合結(jié)題?條件的課題，由??？蒲惺邑?fù)責(zé)鑒?定工作。課題負(fù)?責(zé)人向校科研室?遞交《課題研究?結(jié)題報(bào)告》，并?附下列資料：課?題研究主體報(bào)告?、全部研究成果?反映研究過程的?主要資料（文字?、圖表、錄音、?錄像、軟件和事?物等）2、市?級(jí)及以上立項(xiàng)課?題由上級(jí)科研部?門給出鑒定。?3、課題的成果?形式有教育科研?論文、研究報(bào)告?、調(diào)查報(bào)告、教?育專著和教育軟?件，學(xué)校有權(quán)對(duì)?成果進(jìn)行合理的?管理和推廣。?五、獎(jiǎng)勵(lì)按實(shí)驗(yàn)?成果價(jià)值給予必?要的精神和物質(zhì)?獎(jiǎng)勵(lì)。（詳見《?城東小學(xué)教育科?研課題獎(jiǎng)勵(lì)制度?》）。城東小?學(xué)教科室小學(xué)?教育科研課題管?理制度（八）?根據(jù)教育教學(xué)和?教育科研改革與?發(fā)展的要求，為?了提升我校教育?科研水平，促進(jìn)?教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)?一步提高，特制?定教育科研管理?制度。一、指?導(dǎo)思想加強(qiáng)教?育科研管理，使?教育科研工作科?學(xué)有序、規(guī)范并?卓有成效地進(jìn)行?。依托教育科研?，促進(jìn)教育教學(xué)?改革，提高師資?隊(duì)伍素質(zhì)，提高?教育質(zhì)量和辦學(xué)?水平。二、教?育科研管理的內(nèi)?容1、組織教?師參加教研組、?備課組教學(xué)研究?活動(dòng)；評(píng)估教研?組、備課組工作?。2、具體負(fù)?責(zé)學(xué)校教育科研?工作開展（包括?課題的申報(bào)、實(shí)?施、結(jié)題與推廣?）。3、組織?教師的繼續(xù)教育?，培訓(xùn)教師，提?高教師的業(yè)務(wù)能?力及教育科研水?平。4、負(fù)責(zé)?論文評(píng)審交流的?事務(wù)工作。5?、收集教育科研?情報(bào)，向教職工?提供教育科研信?息。6、組織?教師、學(xué)生參加?各類競(jìng)賽。三?、科研課題的管?理（一）課題?的申報(bào)與立項(xiàng)管?理1、申請(qǐng)課?題立項(xiàng)的集體或?個(gè)人，領(lǐng)取申報(bào)?表，按要求填寫?科研目的、內(nèi)容?、方法、研究階?段、結(jié)題時(shí)間及?最終成果形式等?項(xiàng)目。申報(bào)立項(xiàng)?的科研課題應(yīng)具?有先進(jìn)性、科學(xué)?性和實(shí)用性。?2、已向上級(jí)部?門申報(bào)立項(xiàng)的教?育科研項(xiàng)目必須?在教研處登記備?案，學(xué)校支持各?種研究和實(shí)驗(yàn)。?（二）科研課?題的過程管理?1、課題立項(xiàng)后?，應(yīng)寫出課題實(shí)?施方案。2、?組織課題階段（?學(xué)期、學(xué)年）實(shí)?施檢查評(píng)議，及?時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)?現(xiàn)問題矯正偏向?，控制無關(guān)變量?，保證實(shí)驗(yàn)研究?正常開展。3?、課題組及成員?每學(xué)期末、學(xué)年?末應(yīng)寫出階段總?結(jié)。4、檢查?各課題組階段實(shí)?驗(yàn)及調(diào)查資料、?數(shù)據(jù)、論文、總?結(jié)等資料的收集?、管理情況，為?課題評(píng)審作準(zhǔn)備?。5、組織與?課題內(nèi)容相關(guān)的?調(diào)查研究、學(xué)習(xí)?考察與資料研究?。6、省、市?級(jí)課題一般由教?研處進(jìn)行常規(guī)管?理并組織實(shí)施；?國(guó)家級(jí)課題由校?長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施。?（三）成果管理?1、教育研究?的成果形式一般?應(yīng)體現(xiàn)為兩部分?：一是教育實(shí)踐?效果的變化；二?是文字總結(jié)。文?字總結(jié)的成果形?式為：論文、論?著、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、?研究報(bào)告、調(diào)查?報(bào)告、教育科研?文章等。2、?優(yōu)秀的教育科研?成果應(yīng)具有一定?的學(xué)術(shù)性、先進(jìn)?性、創(chuàng)新性和實(shí)?效性。3、對(duì)?通過評(píng)審結(jié)題的?課題應(yīng)進(jìn)行登記?，相關(guān)成果及資?料存入教師業(yè)務(wù)?檔案，并按等級(jí)?頒獎(jiǎng)。4、組?織科研成果的推?廣。學(xué)校每學(xué)年?舉辦教育科研論?文交流會(huì)。宣傳?推廣先進(jìn)的研究?成果。四、教?師的培訓(xùn)與提高?1、每學(xué)年舉?辦____次教?育科研知識(shí)講座?，普及教育科研?知識(shí)，或請(qǐng)專家?、教授講授現(xiàn)代?教育動(dòng)態(tài)和發(fā)展?趨勢(shì)。2、學(xué)?校支持教師學(xué)習(xí)?、進(jìn)修提高。鼓?勵(lì)教師鉆研業(yè)務(wù)?，不斷進(jìn)取，成?為本學(xué)科領(lǐng)域的?行家里手、學(xué)科?帶頭人。3、?組織教師參加省?、市、縣教學(xué)研?討會(huì)、學(xué)科年會(huì)?、觀摩優(yōu)質(zhì)課競(jìng)?賽。4、組織?教師參加教育系?統(tǒng)、人事系統(tǒng)安?排的繼續(xù)教育活?動(dòng)。5、邀請(qǐng)?縣、市教研員來?校，具體指導(dǎo)教?師的教學(xué)科研工?作。6、定期?向教師發(fā)放科研?學(xué)習(xí)資料以及教?育教學(xué)研究成果?資料。五、教?科研經(jīng)費(fèi)的管理?1、教科研經(jīng)?費(fèi)的來源。上級(jí)?申報(bào)單位撥款，?學(xué)校劃拔或外單?位資助。2、?教科研經(jīng)費(fèi)的使?用：（1）科?研成果獎(jiǎng)勵(lì)?？?研成果是指科研?報(bào)告、教學(xué)論文?及專業(yè)論文、調(diào)?查報(bào)告、論著、?教材、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?、教育科研文章?、自制電教軟件?、教學(xué)電視錄像?片、自制教具、?多媒體課件等。?（2）教師出?席全國(guó)范圍的學(xué)?習(xí)交流會(huì)，憑會(huì)?議通知交教研處?備案，并呈報(bào)校?長(zhǎng)批準(zhǔn)后，按學(xué)?校規(guī)定報(bào)銷住宿?費(fèi)、車船費(fèi)等。?（3）教師遞?交學(xué)科學(xué)術(shù)研究?會(huì)的論文，評(píng)審?費(fèi)用一律自理。?由省級(jí)選送上級(jí)?學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)交流的?論文，其評(píng)審費(fèi)?由學(xué)校負(fù)擔(dān)（憑?通知）。（6?）科研人員的實(shí)?驗(yàn)費(fèi)用（如資料?、攝像、照片等?）、考察費(fèi)用等?。經(jīng)費(fèi)由校領(lǐng)導(dǎo)?審批報(bào)銷。小?學(xué)教育科研課題?管理制度（九）?根據(jù)教育教學(xué)?和教育科研改革?與發(fā)展的要求，?為了提升我校教?育科研水平，促?進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量?進(jìn)一步提高，特?制定教育科研管?理制度。一、?指導(dǎo)思想加強(qiáng)?教育科研管理，?使教育科研工作?科學(xué)有序、規(guī)范?并卓有成效地進(jìn)?行。依托教育科?研，促進(jìn)教育教?學(xué)改革，提高師?資隊(duì)伍素質(zhì)，提?高教育質(zhì)量和辦?學(xué)水平。二、?教育科研管理的?內(nèi)容1、__?__教師參加教?研組、備課組教?學(xué)研究活動(dòng)；評(píng)?估教研組、備課?組工作。2、?具體負(fù)責(zé)學(xué)校教?育科研工作開展?（包括課題的申?報(bào)、實(shí)施、結(jié)題?與推廣）。3?、____教師?的繼續(xù)教育，培?訓(xùn)教師，提高教?師的業(yè)務(wù)能力及?教育科研水平。?4、負(fù)責(zé)論文?評(píng)審交流的事務(wù)?工作。5、收?集教育科研情報(bào)?，向教職工提供?教育科研信息。?6、____?教師、學(xué)生參加?各類競(jìng)賽。三?、科研課題的管?理（一）課題?的申報(bào)與立項(xiàng)管?理1、申請(qǐng)課?題立項(xiàng)的___?_或個(gè)人，領(lǐng)取?申報(bào)表，按要求?填寫科研目的、?內(nèi)容、方法、研?究階段、結(jié)題時(shí)?間及最終成果形?式等項(xiàng)目。申報(bào)?立項(xiàng)的科研課題?應(yīng)具有先進(jìn)性、?科學(xué)性和實(shí)用性?。2、已向上?級(jí)部門申報(bào)立項(xiàng)?的教育科研項(xiàng)目?必須在教研處登?記備案，學(xué)校支?持各種研究和實(shí)?驗(yàn)。（二）科?研課題的過程管?理1、課題立?項(xiàng)后，應(yīng)寫出課?題實(shí)施方案。?2、____課?題階段（學(xué)期、?學(xué)年）實(shí)施檢查?評(píng)議，及時(shí)總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題?矯正偏向，控制?無關(guān)變量，保證?實(shí)驗(yàn)研究正常開?展。3、課題?組及成員每學(xué)期?末、學(xué)年末應(yīng)寫?出階段總結(jié)。?4、檢查各課題?組階段實(shí)驗(yàn)及調(diào)?查資料、數(shù)據(jù)、?論文、總結(jié)等資?料的收集、管理?情況，為課題評(píng)?審作準(zhǔn)備。5?、____與課?題內(nèi)容相關(guān)的調(diào)?查研究、學(xué)習(xí)考?察與資料研究。?6、省、市級(jí)?課題一般由教研?處進(jìn)行常規(guī)管理?并____實(shí)施?；國(guó)家級(jí)課題由?校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施。?（三）成果管?理1、教育研?究的成果形式一?般應(yīng)體現(xiàn)為兩部?分：一是教育實(shí)?踐效果的變化；?二是文字總結(jié)。?文字總結(jié)的成果?形式為：論文、?論著、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?、研究報(bào)告、調(diào)?查報(bào)告、教育科?研文章等。2?、優(yōu)秀的教育科?研成果應(yīng)具有一?定的學(xué)術(shù)性、先?進(jìn)性、創(chuàng)新性和?實(shí)效性。3、?對(duì)通過評(píng)審結(jié)題?的課題應(yīng)進(jìn)行登?記，相關(guān)成果及?資料存入教師業(yè)?務(wù)檔案，并按等?級(jí)頒獎(jiǎng)。4、?____科研成?果的推廣。學(xué)校?每學(xué)年舉辦教育?科研論文交流會(huì)?。宣傳推廣先進(jìn)?的研究成果。?四、教師的培訓(xùn)?與提高1、每?學(xué)年舉辦___?_次教育科研知?識(shí)講座，普及教?育科研知識(shí)，或?請(qǐng)專家、教授講?授現(xiàn)代教育動(dòng)態(tài)?和發(fā)展趨勢(shì)。?2、學(xué)校支持教?師學(xué)習(xí)、進(jìn)修提?高。鼓勵(lì)教師鉆?研業(yè)務(wù)，不斷進(jìn)?取，成為本學(xué)科?領(lǐng)域的行家里手?、學(xué)科帶頭人。?3、____?教師參加省、市?、縣教學(xué)研討會(huì)?、學(xué)科年會(huì)、觀?摩優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。?4、____?教師參加教育系?統(tǒng)、人事系統(tǒng)安?排的繼續(xù)教育活?動(dòng)。5、邀請(qǐng)?縣、市教研員來?校，具體指導(dǎo)教?師的教學(xué)科研工?作。6、定期?向教師發(fā)放科研?學(xué)習(xí)資料以及教?育教學(xué)研究成果?資料。五、教?科研經(jīng)費(fèi)的管理?1、教科研經(jīng)?費(fèi)的來源。上級(jí)?申報(bào)單位撥款，?學(xué)校劃拔或外單?位資助。2、?教科研經(jīng)費(fèi)的使?用：（1）科?研成果獎(jiǎng)勵(lì)?？?研成果是指科研?報(bào)告、教學(xué)論文?及專業(yè)論文、調(diào)?查報(bào)告、論著、?教材、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?、教育科研文章?、自制電教軟件?、教學(xué)電視錄像?片、自制教具、?多媒體課件等。?（2）教師出?席全國(guó)范圍的學(xué)?習(xí)交流會(huì)，憑會(huì)?議通知交教研處?備案，并呈報(bào)校?長(zhǎng)批準(zhǔn)后，按學(xué)?校規(guī)定報(bào)銷住宿?費(fèi)、車船費(fèi)等。?（3）教師遞?交學(xué)科學(xué)術(shù)研究?會(huì)的論文，評(píng)審?費(fèi)用一律自理。?由省級(jí)選送上級(jí)?學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)交流的?論文，其評(píng)審費(fèi)?由學(xué)校負(fù)擔(dān)（憑?通知）。（6?）科研人員的實(shí)?驗(yàn)費(fèi)用（如資料?、攝像、照片等?）、考察費(fèi)用等?。小學(xué)教育科?研課題管理制度?（十）為了貫?徹我?！翱蒲信d?校”戰(zhàn)略，鼓勵(lì)?我校教職工通過?教育科研改進(jìn)教?育、教學(xué)、管理?工作，營(yíng)造“全?員科研”的氛圍?，建設(shè)一支科研?型教師隊(duì)伍，培?養(yǎng)高素質(zhì)人才，?發(fā)揮教育科研的?理論指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)?探索和決策作用?，全面實(shí)施素質(zhì)?教育，把我校建?設(shè)成為科研先導(dǎo)?型名校；增強(qiáng)教?育科研的計(jì)劃性?和過程性，不斷?提高教育科研水?平和成果質(zhì)量；?使教育科研課題?管理工作制度化?和課題管理規(guī)范?化，特制定本制?度。一、分級(jí)?管理制度1、?校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)統(tǒng)?籌全校教科研工?作，擔(dān)任全校課?題日常管理、受?理校級(jí)課題申請(qǐng)?、組織立項(xiàng)論證?和結(jié)題鑒定、參?與課題過程管理?與指導(dǎo)；組織重?點(diǎn)課題協(xié)同攻關(guān)?；推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化?；行使組織、示?導(dǎo)、服務(wù)與研究?職能。完成國(guó)家?、省、市、縣下?達(dá)的科研任務(wù)；?協(xié)調(diào)省、市縣教?科研部門的關(guān)系?、參與并組織縣?級(jí)以上課題管理?工作。參與國(guó)家?、省、市、縣級(jí)?教育科研課題立?項(xiàng)申請(qǐng)并負(fù)責(zé)日?常管理工作。?2、各處室負(fù)責(zé)?人、教研組長(zhǎng)、?年級(jí)組長(zhǎng)、備課?組長(zhǎng)承擔(dān)本部門?所轄的課題管理?、組織、督促、?指導(dǎo)和研究工作?。二、理論學(xué)?習(xí)制度3、參?研人員每周必須?保證不低于兩小?時(shí)的教育科研理?論學(xué)習(xí)時(shí)間；并?做好學(xué)習(xí)筆記。?4、課題組要?分期、分階段布?署與課題有關(guān)的?學(xué)習(xí)內(nèi)容，并做?好學(xué)習(xí)過程記錄?，寫出心得和總?結(jié)，參研人員每?學(xué)期至少寫出一?篇有一定質(zhì)量的?研究論文，每學(xué)?年至少有一篇圍?繞課題研究的科?研論文在市級(jí)以?上刊物發(fā)表或獲?縣級(jí)一等獎(jiǎng)以上?獎(jiǎng)勵(lì)，課題組每?學(xué)年至少有五篇?圍繞課題研究的?科研論文在市級(jí)?以上刊物發(fā)表或?獲市級(jí)二等獎(jiǎng)以?上獎(jiǎng)勵(lì)。5、?課題組（縣級(jí)課?題以上）每年有?計(jì)劃、有目的地?選派骨干教師外?出考察學(xué)習(xí)；參?加各級(jí)教育學(xué)術(shù)?研究活動(dòng)；或請(qǐng)?專家講學(xué)指導(dǎo)，?做到學(xué)習(xí)理論和?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)?合。6、參研?人員至少訂有_?___份以上的?學(xué)科專業(yè)雜志。?7、課題組參?研人員每人每年?圍繞課題研究聽?課不少于___?_節(jié)，并有課后?反思記錄。三?、課題立項(xiàng)制度?8、立項(xiàng)課題?的基本標(biāo)準(zhǔn)是：?服從服務(wù)于推進(jìn)?課程改革、全面?實(shí)施素質(zhì)教育、?全面提高教育質(zhì)?量大局，對(duì)全校?教育改革與發(fā)展?具有重要的現(xiàn)實(shí)?意義、應(yīng)用價(jià)值?和理論指導(dǎo)作?用；立論依據(jù)充?足、研究?jī)?nèi)容詳?實(shí)、研究目的明?確、研究思路清?晰，方法科學(xué)，?措施切實(shí)可行；?課題