第一單元思想品德新課標

第一單元思想品德新課標第1頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月課件使用說明本課件是由精確校對的word書稿制作的“逐字編輯”課件，如需要修改課件，請雙擊對應內(nèi)容，進入可編輯狀態(tài)。如果有的公式雙擊后無法進入可編輯狀態(tài)，請單擊選中此公式，點擊右鍵、“切換域代碼”，即可進入編輯狀態(tài)。修改后再點擊右鍵、“切換域代碼”，即可退出編輯狀態(tài)。使用過程中，點擊右上角的，可直接回到目錄；點擊下方的欄目名稱，可直接回到該欄目第一頁。第2頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月第1課時認識新自我第2課時過富有情趣、健康安全的生活第3課時做自尊自信、自立自強的人第4課時做意志堅強的人第5課時做知法守法用法的人第一單元七年級上下冊第3頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月第一單元七年級上下冊第4頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月第1課時認識新自我考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展第5頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月第1課時┃認識新自我考點

聚焦考點聚焦考題探究考點1珍愛生命1.認識生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育。2.認識自己生命的獨特性，珍愛生命，能夠進行基本的自救自護。3.體會生命的價值，認識到實現(xiàn)人生價值應該從日常生活的點滴做起。問題解讀1.生命對于世界的意義是什么？生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩?？键c拓展第6頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月第1課時┃認識新自我考點聚焦2.生命為什么需要相互關愛？(我們?yōu)槭裁匆鹬氐厍蛏系钠渌?為什么說傷害其他生命就是在傷害人類自己？(1)①周圍的生命，特別是珍稀野生動植物是與我們同住地球家園的朋友。②每種生命都有其存在的意義與價值。各種生命共生共存、息息相關。(2)我們要尊重生命，關愛生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己?？碱}探究考點拓展第7頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月第1課時┃認識新自我考點聚焦3.人的生命的獨特性表現(xiàn)在哪些方面？這對我們有什么啟示？(我們應當怎樣發(fā)揮生命的獨特性？)(1)表現(xiàn)：①與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。②人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在，人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。(2)啟示：每個人要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能?？碱}探究考點拓展第8頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月第1課時┃認識新自我考點聚焦4.如何珍愛生命，追求人生意義，延伸生命價值？生命的意義在于什么？這對我們有什么啟示？(1)珍愛生命，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不輕易放棄生的希望。每個人的生命都是有價值的。在肯定自己的價值、珍愛自己生命的同時，肯定他人的價值、尊重他人的生命。當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。(2)生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。(3)我們要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起，為社會作出應有的貢獻，延伸生命的價值，讓有限的生命煥發(fā)光彩?？碱}探究考點拓展第9頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月第1課時┃認識新自我考點聚焦考點2歡快的青春節(jié)拍1.認識青春期的身體變化，了解青春期心理衛(wèi)生常識，體會青春期的美好，學會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動。2.學會用恰當?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學間的真誠友誼；正確認識異性同學之間的交往與友誼，把握原則與尺度。問題解讀1.青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？(1)身體外型的變化。(2)身體內(nèi)部器官的完善。(3)性機能的成熟?？碱}探究考點拓展第10頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月第1課時┃認識新自我考點聚焦2.青春期心理發(fā)展的特點有哪些？(1)智力逐步發(fā)展到高峰期。(2)自我意識迅速發(fā)展，“成人感”強烈。(3)情緒和情感豐富而強烈，但不穩(wěn)定，具有兩極性。(4)性發(fā)育加速，性意識萌動?？碱}探究考點拓展第11頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月第1課時┃認識新自我考點聚焦3.怎樣認識并處理好青春期的心理矛盾？(為什么青春期的心理矛盾需要調(diào)控？我們應當怎樣克服青春期的心理煩惱？)青春期心理充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾，是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。當然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為妨礙我們發(fā)展的阻力。因此，通過各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，是很重要的。調(diào)控的方法：可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，自己也要學會當自己的“心理醫(yī)生”；可以聽聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，給朋友寫寫信；等等?？碱}探究考點拓展第12頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月第1課時┃認識新自我考點聚焦4.我們應當怎樣走出青春誤讀，正確解讀青春？(1)對于青春，我們充滿了好奇，我們需要通過同學間的相互交流，彼此共享成長的體驗。彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。(2)追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐步擺脫依賴，勇于為自己行為負責任的精神。(3)男女同學正常交往有益于我們的身心健康發(fā)展，可以優(yōu)勢互補、取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結(jié)的氛圍?？碱}探究考點拓展第13頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月第1課時┃認識新自我考點聚焦考點3自我新期待了解自我評價的重要性，能夠客觀地認知自我，積極接納自我，形成客觀完整的自我概念。問題解讀1.正確認識自己的方法有哪些？(怎樣才能正確認識自己？)(正確認識自己的要求是什么？)正確認識自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光來看待自己。(1)全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)；既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。(2)每個人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己?？碱}探究考點拓展第14頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月第1課時┃認識新自我考點聚焦1.正確認識自己的方法有哪些？(怎樣才能正確認識自己？)(正確認識自己的要求是什么？)[注意]在生活中，要用全面和發(fā)展的眼光認識自己，不能忽視其中任何一個方面，要把二者結(jié)合起來，以促使自己健康成長?？碱}探究考點拓展第15頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月第1課時┃認識新自我考點聚焦2.認識自我的途徑有哪些？(1)通過自我觀察認識自己。(2)通過他人了解自己，要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視。(3)通過集體了解自己，集體往往對一個人的評價更全面、更客觀?？碱}探究考點拓展第16頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月第1課時┃認識新自我考點聚焦3.說說發(fā)現(xiàn)自己潛能的重要性。如何發(fā)掘自己的潛能？(1)自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重要條件。(2)①經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。②在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。③只有在實踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣，從小事做起。考題探究考點拓展第17頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月第1課時┃認識新自我考點聚焦4.怎樣正確看待“追星”現(xiàn)象？(1)喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象，因為明星往往有著美麗的外表、大方的舉止，其中一些人還具有高超的專業(yè)技能、執(zhí)著的熱情和高尚的人格。(2)我們應善于從不同榜樣身上學習不同的優(yōu)點、不斷完善自我?？碱}探究考點拓展第18頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月1．教材縱橫：與生命相關的知識點整合。七年級上冊第三課→尊重自然，珍愛生命要求人與自然和諧相處。尊重自然的核心是保護環(huán)境。七年級下冊第六課→在困難面前不屈服，永不放棄生的希望。七年級下冊第八課→在與犯罪分子斗爭的過程中，要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。考點拓展第1課時┃認識新自我考點聚焦考題探究考點拓展第19頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月第1課時┃認識新自我考點聚焦八年級下冊第三課→生命健康權(quán)受法律保護，不容侵犯，我們要積極維護自己的生命健康權(quán)，同時也要尊重他人的生命健康權(quán)，不做有損自己或者他人生命健康權(quán)的事情。八年級下冊第八課→人身、財產(chǎn)安全是公民在社會中生存的基本條件，消費者享有安全權(quán)，不容侵犯?？碱}探究考點拓展第20頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月2．請寫出關于認識自己的名言警句(至少兩則)。“寸有所長，尺有所短?！薄膀E馬行千里，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟?！薄耙糟~為鏡，可正衣冠；以人為鑒，可明得失?！薄敖馃o足赤，人無完人。”等。第1課時┃認識新自我考點聚焦考題探究考點拓展第21頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月第1課時┃認識新自我考點聚焦考題探究探究點一珍愛生命，抗震救災例1

[2013·大理]

災難壓不垮堅強的中國人！在汶川、玉樹和雅安地震中，多少人創(chuàng)造了生命的奇跡，多少人把生的希望留給別人，多少人伸出了援助之手，多少人忙碌在救災現(xiàn)場，多少人用微笑面對困難……上述材料體現(xiàn)了教材中的哪些觀點？(至少答出5點，共6分)考題探究考點拓展第22頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月應對策略

本題是一道演繹類簡答題，具有很強的綜合性。在解答時，要反復認真閱讀材料，尋找“題眼”，即材料與教材的結(jié)合點；然后多角度聯(lián)系所學知識進行概括。比如，由“創(chuàng)造了生命的奇跡”可以概括出“珍愛生命，永不放棄生的希望”，由“把生的希望留給別人”“援助”“忙碌在救災現(xiàn)場”可以概括出“當他人的生命遭遇困境需要幫助時，伸出援助之手”“延伸生命的價值”，第1課時┃認識新自我考點聚焦考題探究考點拓展第23頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月這些是與本課時中“珍愛生命”相關的知識點。除此之外，還有“堅強”“生命”“微笑面對困難”“援助”等關鍵信息概括出的“戰(zhàn)勝挫折”“民族精神”“社會責任感”“自救自護”“生命健康權(quán)”等知識點。此中考題每一知識點1分，至少要答出5點，這就要求我們廣泛聯(lián)系，全面概括，盡量不要遺漏，造成失分。第1課時┃認識新自我考點聚焦考題探究考點拓展第24頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月第1課時┃認識新自我考點聚焦答案

珍愛生命，尊重生命，永不放棄生的希望；當他人的生命遭遇困境時，伸出援助之手；生命健康權(quán)是最根本的人身權(quán)利；增強社會責任感，積極服務社會，承擔社會責任；勇于戰(zhàn)勝挫折；眾志成城，一方有難，八方支援；自強不息的民族精神；能夠進行基本的自救自護；延伸生命的價值；等等。(言之有理，答出5點即可得滿分)

考題探究考點拓展第25頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月例2

[2013·廣安]

幼獅通過對羚羊的觀察，認為羚羊的耐力與吃草有關，為了增長耐力，便效仿羚羊吃草，終因營養(yǎng)嚴重缺乏而奄奄一息。母獅告訴他：獅子之所以成為草原之王不是因為沒有缺點，而是有突出的優(yōu)點。這則寓言告訴我們(

)A．每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，而且都是一成不變的B．每個人不可能戰(zhàn)勝自己的缺點C．做任何事都不能模仿別人D．要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處第1課時┃認識新自我考點聚焦探究點二正確認識自己D考題探究考點拓展第26頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月第1課時┃認識新自我考點聚焦應對策略考題探究考點拓展第27頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月第1課時┃認識新自我考點聚焦如上圖所示，正確認識自己包括兩方面的要求，從橫向來講，要全面認識自己，包括認識自己的內(nèi)在與外在、優(yōu)點與缺點；從縱向來講，要用發(fā)展的眼光看待自己，認識到自身和所有的事物一樣，是會發(fā)展變化的，通過改正缺點、發(fā)揚優(yōu)點不斷完善自己。因此，就選項本身來說，A、B是錯誤的，沒有做到用發(fā)展的眼光看待自我。進一步分析寓言可知，幼獅只看到了自身缺乏耐力的缺點，沒有看到自己的優(yōu)點，因而盲目地去尋找羚羊的優(yōu)點，并加以模仿，最終導致“奄奄一息”。這啟示我們要全面認識自己，特別是要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，D符合寓言的寓意，C不符合。考題探究考點拓展第28頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月第1課時┃認識新自我考點聚焦單項選擇題技巧在解答單項選擇題時，首先，要審題型，明確是正向選擇題還是逆向選擇題。即看題目是要求選出正確的選項，還是要求選出錯誤的選項。然后，要認真審題干，讀懂、弄通題干材料，明確題意；抓住題干的主題詞、中心詞和限制詞等，明確材料后面的要求。其次，要仔細剖析題肢，識別對錯，需要排除的題肢主要包括本身存在明顯知識性錯誤的題肢、本身正確但與題干無關的題肢、對題干的簡單重復等干擾性題肢。最后，要辨清干肢關系，尋覓正確答案。凡是題干和題肢的關系有因果關系、表明和被表明關系、包含和被包含關系等聯(lián)系的，均屬直接關系，都應該選擇?？碱}探究考點拓展第29頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月第2課時過富有情趣、健康安全的生活考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展第30頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月第2課時┃過富有情趣、健康安全的生活考點

聚焦考點聚焦考點拓展考題探究考點1做情緒的主人理解情緒的多樣性，學會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀、積極的心態(tài)。問題解讀1.情緒的種類。最常見的是把情緒分為喜、怒、哀、懼四大類。第31頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月2.情緒對人的積極影響和消極影響。(不同的情緒對個人會產(chǎn)生什么樣的影響？)(1)積極影響：可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。(2)消極影響：會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。

第2課時┃過富有情趣、健康安全的生活考點聚焦考點拓展考題探究第32頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月3.如何排解不良情緒？(調(diào)節(jié)情緒有哪些具體的方法？)(1)注意轉(zhuǎn)移法(改變注意焦點；做自己平時最感興趣的事；改變環(huán)境等)。(2)合理發(fā)泄法(在適當?shù)膱龊峡抟粓?，向他人傾訴，進行劇烈的運動，放聲歌唱或大聲喊叫)。(3)理智控制法(自我解嘲，自我安慰；自我暗示法；自我激勵法；心理換位法；升華法)。[注意]要注意區(qū)分這幾種方法，中考時經(jīng)常通過實例來考查運用了哪種調(diào)節(jié)情緒的方法。

第2課時┃過富有情趣、健康安全的生活考點聚焦考點拓展考題探究第33頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月4.情緒表達完全是個人的事情嗎？

不是。人的情緒具有相通性和感染性。一個人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。我們要學會在合適的場合，用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。第2課時┃過富有情趣、健康安全的生活考點聚焦考點拓展考題探究第34頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月考點2品味生活

1.陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。2.正確認識好奇心和從眾心理，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好。問題解讀1.不同的情趣有什么不同的影響？(1)高雅的生活情趣的作用：高雅的生活情趣，有益于個人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學精神和科學生活的要求。(2)庸俗的生活情趣的危害：生活情趣低級、庸俗的人，往往看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，只圖暫時的感官快樂。低級、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。第2課時┃過富有情趣、健康安全的生活考點聚焦考點拓展考題探究第35頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月2.怎樣在日常生活中追尋高雅的生活情趣？(1)培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度(重要條件)。(2)培養(yǎng)對周圍事物的好奇心，善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣。學會鑒別不同的情趣，克服盲目從眾心理。(3)積極參加豐富的文化生活(重要途徑)。(4)提升情趣，陶冶情操。第2課時┃過富有情趣、健康安全的生活考點聚焦考點拓展考題探究第36頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月考點3學會拒絕

能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中作出正確選擇。自覺抵制黃、賭、毒和“法輪功”邪教等不良誘惑。問題解讀1.正確認識我們身邊的誘惑。(我們身邊有哪些誘惑？)(1)金錢的誘惑：對待金錢，我們一定要取之有道，通過正當途徑來獲得。決不能沾染法律禁止的“強行向他人索要財物”等違法行為，更不能觸犯刑法。(2)游戲機的誘惑：當我們休閑時，可以通過玩電子游戲來適當放松和調(diào)節(jié)自己，但決不能沉迷于此。要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。第2課時┃過富有情趣、健康安全的生活考點聚焦考點拓展考題探究第37頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月1.正確認識我們身邊的誘惑。(我們身邊有哪些誘惑？)(3)黃、賭、毒與邪教的誘惑：毒品包括許多種類，對人的危害性極大。我國法律規(guī)定：吸毒違法，販毒有罪。賭博是一種惡習。賭博一旦上癮，就很難回頭，可能使人一步步走上騙、偷、搶的違法犯罪之路。不健康讀物和信息也侵蝕著人的肌體，毒害著人的精神。邪教是威脅人民生命財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定的毒瘤。第2課時┃過富有情趣、健康安全的生活考點聚焦考點拓展考題探究第38頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月2.為什么我們應當自覺抵制不良誘惑？(1)在我們周圍存在著許多的不良誘惑。一些不良誘惑就像“殺人蝙蝠”讓人舒舒服服地上當，不知不覺中成為它的俘虜。(2)學會分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活，否則我們會為之付出沉重的代價。第2課時┃過富有情趣、健康安全的生活考點聚焦考點拓展考題探究第39頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月3.怎樣才能戰(zhàn)勝不良誘惑？戰(zhàn)勝不良誘惑的方法有哪些？(1)不良誘惑猶如病毒，需要我們結(jié)合自己的實際，用科學的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對自己的危害。(2)方法如下：避開誘因法；婉言謝絕朋友，提高自制力；專時專用，改正不良習慣。第2課時┃過富有情趣、健康安全的生活考點聚焦考點拓展考題探究第40頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月考點4保護自我

樹立自我保護意識。懂得當公民的合法權(quán)益受到侵害時，應當運用法律武器，依靠執(zhí)法、司法機關，按照一定的法律程序，維護自己的合法權(quán)益。問題解讀1.青少年為什么要加強自我保護意識？(1)客觀原因：由于生活環(huán)境復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還時有發(fā)生。(2)主觀原因：青少年身心尚未成熟、社會經(jīng)驗不足，在面對侵害行為、自然災害和意外傷害時，往往因處于被動地位而受到侵害。第2課時┃過富有情趣、健康安全的生活考點聚焦考點拓展考題探究第41頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月2.青少年如何防范侵害，保護自己？(1)提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。(2)用智慧保護自己。面對不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭。(3)用法律保護自己。樹立依法維權(quán)的意識，主動學法用法。第2課時┃過富有情趣、健康安全的生活考點聚焦考點拓展考題探究第42頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月3.如果遇到意外險情與傷害，你應該怎樣做？(1)遭遇意外險情與傷害時，需要冷靜，要學會運用最有效的救助方法。(2)遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時，當然要勇敢地同其搏斗；沒有能力將其制服，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。萬不得已，也要將損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。[注意]遇到侵害時，要善于斗爭、敢于斗爭，要“見義勇為”，更要“智為、巧為”，不能硬打硬拼，要用智慧保護自己。第2課時┃過富有情趣、健康安全的生活考點聚焦考點拓展考題探究第43頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月1．列舉緩解壓力、調(diào)控情緒的具體做法。(1)4月2日是世界“枕頭大戰(zhàn)日”，當天活動參加者自帶枕頭，互相擊打?！罢眍^大戰(zhàn)”結(jié)束后，大家一起把“戰(zhàn)場”清理干凈。(合理發(fā)泄法)(2)當你進入中考考場感到緊張時，你可以反復提醒自己：“沉住氣，別緊張，認真審題，會考好的。”(理智控制法)(3)考試前為了緩解緊張情緒，試著去做一些自己喜歡的事。(注意轉(zhuǎn)移法)考點拓展第2課時┃過富有情趣、健康安全的生活考點聚焦考點拓展考題探究第44頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月(4)小明同學功課一直很好，臨近中考，他有些焦慮情緒，擔心考試過不了關。經(jīng)過心理咨詢，他選擇了寫博客向朋友傾訴來緩解自己的憂慮。(合理發(fā)泄法)(5)小明在學校被同學誤解后，心里很難過?；氐郊宜闷鹦膼鄣募麖棾艘皇赘瑁笮那槠届o了許多。(注意轉(zhuǎn)移法)第2課時┃過富有情趣、健康安全的生活考點聚焦考點拓展考題探究第45頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月2．教材縱橫：關于培養(yǎng)高雅生活情趣的知識點整合。七年級上冊第八課→學會分辨并自覺抵制不良(庸俗情趣)誘惑。七年級上冊第九課→青少年要提高警惕，學會保護自己。八年級上冊第六課→網(wǎng)絡交往要遵守道德和法律，自覺抵制不良誘惑。九年級全一冊第八課→要保持我們精神肌體的健康，善于辨別各種落后文化和腐朽文化并自覺加以抵制。第2課時┃過富有情趣、健康安全的生活考點聚焦考點拓展考題探究第46頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月3．為了教育中學生拒絕不良誘惑，請你設計幾種宣傳活動。(1)開展以“珍惜青春年華，拒絕不良誘惑”為主題的演講活動、主題班會等。(2)開展全?！熬芙^不良誘惑”的簽名活動、圖片展覽、觀看影像資料等。第2課時┃過富有情趣、健康安全的生活考點聚焦考點拓展考題探究第47頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月4．教材縱橫：關于加強青少年保護的知識點整合。七年級上冊第九課→防范侵害，保護自己(智慧、法律)。七年級下冊第七課→要加強自我防范，要重視道德修養(yǎng)，自覺遵紀守法，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。七年級下冊第八課→家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護，是保護青少年的四道防線。維權(quán)途徑、手段、講究斗爭方式方法。七年級下冊第八課→在與犯罪分子斗爭的過程中，要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。八年級上冊第六課→網(wǎng)絡交往要學會自我保護。第2課時┃過富有情趣、健康安全的生活考點聚焦考點拓展考題探究第48頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月考題探究探究點一調(diào)控不良情緒的方法例1

[2013·襄陽]小明在學校被同學誤解后，心里很難過，回到家里拿起心愛的吉他彈唱一首，心情平靜了許多。這種調(diào)節(jié)不良情緒的方法是(

)A．情感升華法B．理智控制法C．注意轉(zhuǎn)移法D．自我暗示法第2課時┃過富有情趣、健康安全的生活C考點聚焦考點拓展考題探究第49頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月應對策略

調(diào)控不良情緒的方法歸納為下表：含義具體體現(xiàn)合理宣泄法通過簡單的“宣泄”痛痛快快地表達出來，或者將不良的情緒通過其他方式和途徑宣泄出來在適當?shù)膱龊峡抟粓?，向他人宣泄，進行劇烈的運動，放聲歌唱或大聲叫喊等第2課時┃過富有情趣、健康安全的生活考點聚焦考點拓展考題探究第50頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月理智控制法積極調(diào)動理智這道“閘門”的力量，控制不良的情緒，盡量使自己愉悅起來自我安慰；自我暗示，自己提醒自己，遏制不良情緒的產(chǎn)生；在困難和逆境面前，有效地進行自我激勵，以從不良情緒中擺脫出來；心理換位，站到對方的角度想問題；學會升華，將消極的情緒與頭腦中的一些閃光點聯(lián)系起來，將不良情緒轉(zhuǎn)化為積極而有益的行動；等等第2課時┃過富有情趣、健康安全的生活考點聚焦考點拓展考題探究第51頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月注意轉(zhuǎn)移法有意識地轉(zhuǎn)移注意力，把注意力從引起不良情緒反應的刺激情境轉(zhuǎn)移到其他的事物或活動上去改變注意力焦點；做自己平時最感興趣的事；改變環(huán)境，到風景秀麗的野外去散步；等等第2課時┃過富有情趣、健康安全的生活考點聚焦考點拓展考題探究第52頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月對照上表可以看出：“試著去做一些自己喜歡的事”是有意識地轉(zhuǎn)移注意力，把注意力從引起不良情緒反應的刺激情境轉(zhuǎn)移到其他的事物或活動上去，這種方法屬于注意轉(zhuǎn)移法，C是正確的。第2課時┃過富有情趣、健康安全的生活考點聚焦考點拓展考題探究第53頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月探究點二學會自我保護例2

為了讓同學們學會緊急避險，提高自救自護能力，徐老師上了特殊的一課——《保護自我》。請你一起參與！我學習，我判斷第2課時┃過富有情趣、健康安全的生活考點聚焦考點拓展考題探究第54頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月漫畫一漫畫二第2課時┃過富有情趣、健康安全的生活考點聚焦考點拓展考題探究第55頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月(1)請你為本節(jié)課擬一個標題。(2分)(2)火災是常見的安全事故。請你依據(jù)“閱讀卡”，指出漫畫一中的逃生行為有哪些不當之處。(3分)(3)當遭遇意外險情或漫畫二中這種不法侵害時，你應當怎樣做？(4分)第2課時┃過富有情趣、健康安全的生活考點聚焦考點拓展考題探究第56頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月第2課時┃過富有情趣、健康安全的生活考點聚焦考點拓展考題探究本題是一道參與性很強的探究實踐題，要設身處地，融入探究情境，按照每一步驟的具體要求認真完成。其中第(1)問中的標題要圍繞活動目的設計，要力求句式工整，簡明扼要，還要有號召力，符合這些要求即可得分。第(2)問知識性較強，要認真分析閱讀卡中的法則，根據(jù)所學知識逐句判斷，找出不當之處，按照分值的提示，至少要找三處。第(3)問運用所學知識概括出“遭遇意外險情與不法侵害”時自我保護的方法即可，注意要分“遭遇意外險情”“遭遇不法侵害”兩種情況來答，每方面2分。應對策略第57頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月第2課時┃過富有情趣、健康安全的生活考點聚焦考點拓展考題探究(1)標題圍繞“關愛生命”或“自救自護”角度設計，體現(xiàn)用知識、智慧維護生命健康的主題。如“知識守護生命、智慧保護自我”。(2分)(2)危險時刻仍不舍財物；沒有匍匐前進；沒有用濕毛巾捂住口鼻。(3分)(3)面對不法侵害，要依靠智慧迅速、準確地作出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益；遭遇意外險情與傷害時，需要冷靜，學會運用最有效的求助方法。(答對兩點給4分)答案第58頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月組合型選擇題解題技巧解答組合型選擇題，最直接、最有效的方法是排除法。(1)否定排除法。在題肢中，找一個或兩個錯誤的題肢，然后排除包含這些題肢的選項。這些需要排除的題肢，可以是對教材知識點的錯誤表述，也可以是偷梁換柱、張冠李戴，還可以是以點帶面、以現(xiàn)象代替本質(zhì)等。(2)肯定排除法。在題肢中，找出一個或兩個特別有把握的正確題肢，然后排除不包含這些題肢的選項。注意：在逆向組合型選擇題中，要排除包含正確題肢的選項。(3)排除異義法。就是找出題肢中那些說法正確，但與題干意思無關的題肢，然后排除包含這些題肢的選項。第2課時┃過富有情趣、健康安全的生活考點聚焦考點拓展考題探究第59頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月第3課時做自尊自信、自立自強的人考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展第60頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月第3課時┃做自尊自信、自立自強的人

考點

聚焦考點聚焦考點拓展考題探究考點1自尊自尊、自愛，不做有損人格的事。問題解讀1.什么是自尊？自尊和知恥有什么關系？(1)自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。自尊是一種健康良好的心理狀態(tài)。(2)知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。唯有知恥，才有自尊。一個知恥的人會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情，并勇于承認錯誤、改過自新。第61頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月2.虛榮心的含義以及危害。(1)含義：虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。(2)危害：虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力，總是在乎他人對自己的評價，一旦他人有一點兒否定自己的意思，自己便認為失去了所謂的自尊而受不了。第3課時┃做自尊自信、自立自強的人

考點聚焦考點拓展考題探究第62頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月3.自尊和尊重他人的關系。(為什么要尊重他人？)(為什么說尊重他人就是尊重自己？)尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。尊重他人，就是尊重自己。自尊的人懂得尊重他人，因為他知道要贏得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。第3課時┃做自尊自信、自立自強的人

考點聚焦考點拓展考題探究第63頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月4.怎樣才能做到尊重他人？(1)在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。(2)真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣賞、接納他人；其次，不做有損他人人格的事情。第3課時┃做自尊自信、自立自強的人

考點聚焦考點拓展考題探究第64頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月考點2自信養(yǎng)成自信的生活態(tài)度。問題解讀1.自信的含義是什么？(什么是自信？)在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗“我能行”。這種“我能行”的態(tài)度，就是自信。自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標。第3課時┃做自尊自信、自立自強的人

考點聚焦考點拓展考題探究第65頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月第3課時┃做自尊自信、自立自強的人

2.自信、自負、自卑的區(qū)別。(為什么說自負、自卑是自信的誤區(qū)？)項目產(chǎn)生原因特點態(tài)度結(jié)果自信追求的目標是可以達到的，不會同自己，也不會同別人過不去實事求是既看到自己的優(yōu)點，也看到自己的缺點成功自負依據(jù)的事實是虛假的，追求的目標根本達不到過高估計自己自以為是，看不起別人失敗自卑不相信自身的潛力輕視自己看不到自己的能力，不敢嘗試失敗考點聚焦考點拓展考題探究第66頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月3.自信的重要性是什么？為什么說自信是成功的基石？為什么說自信是人生寶貴的財富？(1)自信有助于成功，是成功的基石。(2)自信的人具有追求成功的心理素質(zhì)；自信者樂觀、進取與專注，有目標，注重行動，體驗過程，所以他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快、最好地到達勝利的終點。(3)自信永遠是準確的自我定位和客觀的自我評價，永遠是一種進取精神和科學態(tài)度，永遠是遇到困難永不低頭的巨大精神力量。自信是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的精神財富。第3課時┃做自尊自信、自立自強的人

考點聚焦考點拓展考題探究第67頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月4.怎樣樹立自信心？(1)看到進步和長處。發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎。(2)增強信心和實力。實力才是撐起信心的最重要支柱。(3)做自信的中國人。把個人的命運與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。在國際交往中，與各國人民平等相待，自覺地展示我們中國人的氣度和風采，不卑不亢，落落大方，決不做有損國格的事情。

第3課時┃做自尊自信、自立自強的人

考點聚焦考點拓展考題探究第68頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月第3課時┃做自尊自信、自立自強的人

考點3自立養(yǎng)成自立的生活態(tài)度。問題解讀1.自立的含義。(什么是自立？)自立就是自己的事情自己干?？键c聚焦考點拓展考題探究第69頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月2.依賴心理的危害。(1)使人喪失獨立生活的能力和精神，還會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。(2)只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。第3課時┃做自尊自信、自立自強的人

考點聚焦考點拓展考題探究第70頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月3.怎樣培養(yǎng)自立能力？(如何做到自立？)(1)告別依賴，走向自立。(2)學會自主，自己的事情自己負責。(3)多實踐、多鍛煉。培養(yǎng)自己的自立能力，最基本的就是要立足于自己當前生活、學習中的問題，從小事做起；還要大膽地投身社會實踐。第3課時┃做自尊自信、自立自強的人

考點聚焦考點拓展考題探究第71頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月考點4自強養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會自強不息的意義。問題解讀1.自強的含義及表現(xiàn)。(1)含義：自強就是對未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進取。自強是一種精神、一種美好的道德品質(zhì)。(2)表現(xiàn)：在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進?。恢敬娓哌h，執(zhí)著追求；等等。第3課時┃做自尊自信、自立自強的人

考點聚焦考點拓展考題探究第72頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月2.自強的意義。(為什么要自強？)(1)自強是一個人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)；是我們健康成長、努力學習、將來成就事業(yè)的強大動力。(2)自強不息是我們中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強，豪邁地自立于世界民族之林。(3)自強，是通向成功的階梯。第3課時┃做自尊自信、自立自強的人

考點聚焦考點拓展考題探究第73頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月3.怎樣做到自強？(1)理想，自強的航標。要自強，首先要樹立堅定的理想，并為實現(xiàn)這一理想而矢志不渝地奮斗。(2)戰(zhàn)勝自我，自強的關鍵。能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強。要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點，要發(fā)揮自己的潛能和天賦，要戰(zhàn)勝困難和挫折。(3)揚長避短，自強的捷徑。自強的人要善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣、愛好和長處，據(jù)此確定自己前進的方向。第3課時┃做自尊自信、自立自強的人

考點聚焦考點拓展考題探究第74頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月1．教材縱橫：關于尊重的知識點整合。七年級下冊第一課→自尊是人人都需要的、尊重他人是我的需要、彼此尊重才能贏得尊重。八年級上冊第九課→平等尊重你我他。八年級下冊第四課→維護我們的人格尊嚴?？键c拓展第3課時┃做自尊自信、自立自強的人

考點聚焦考點拓展考題探究第75頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月2．請列舉體現(xiàn)自立自強精神的事例。(1)在過去20年里，北大保安隊先后有500余名保安考學深造，有的考取大?；虮究茖W歷，有的甚至考上重點大學的研究生，有的畢業(yè)后當上了大學老師。(2)我國著名航天員聶海勝從小喜歡思考，一天晚上，他遇到一道學習上的難題，想了很久都沒做出來。他媽媽很心疼，想告訴他怎么做，他不答應，兩個小時后他成功地解出難題。(3)一根長長的銅絲在他的指尖上，只需半個小時就能“變”成一輛漂亮的自行車工藝品。他生活在無聲的世界里，也無法用語言表達自己，但他始終面帶微笑。洛陽牡丹廣場上一聾啞小伙子自食其力，手工制作自行車工藝品的帖子被熱傳，帖子的“主角”張彬被網(wǎng)友們稱為“巧手勵志哥”。第3課時┃做自尊自信、自立自強的人

考點聚焦考點拓展考題探究第76頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月3．青少年在生活中自立的表現(xiàn)有哪些？獨立地安排自己的生活，自己解決生活中遇到的問題，能自主學習，對自己的行為負責等。第3課時┃做自尊自信、自立自強的人

考點聚焦考點拓展考題探究第77頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月例1

[2013·江西]漫畫《伸腳打的》告訴我們(

)A．迎合他人才能贏得他人的尊重B．語言文明是與人交往的必備素質(zhì)C．一個沒有自尊的人就得不到他人的尊重D．不尊重他人的人也得不到他人的尊重考題探究探究點一自尊與尊重他人的關系D第3課時┃做自尊自信、自立自強的人

考點聚焦考點拓展考題探究第78頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月第3課時┃做自尊自信、自立自強的人

應對策略

解答本題首先要認識到：考點聚焦考點拓展考題探究第79頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月具體來說，尊重他人才能贏得他人尊重，更好地維護自尊，不尊重他人得不到他人尊重，也會傷害自尊。漫畫中“伸腳打的”是對出租車司機的不尊重，遭到出租車司機的反感和拒絕，表明沒有得到他人的尊重，D正確。尊重他人并不意味著“迎合別人”，A錯誤。B中“語言文明”、C中“沒有自尊”不能從漫畫中體現(xiàn)。第3課時┃做自尊自信、自立自強的人

考點聚焦考點拓展考題探究第80頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月漫畫類型選擇題解題技巧漫畫類選擇題一般給出一幅或一組漫畫，有的還圖文結(jié)合，題干以簡單的文字提出問題，要求作出選擇。解答時，首先，要認真審題，讀懂漫畫的內(nèi)涵，要看清標題，看其中的語言文字，透過畫面，挖掘出漫畫蘊涵的深刻道理。其次，要聯(lián)系教材，結(jié)合漫畫畫面，進行全面分析，看看漫畫的寓意與教材中的哪些觀點、原理相吻合，找準切合點。最后，理解題干，分析題肢，明確要求，正確選擇。第3課時┃做自尊自信、自立自強的人

考點聚焦考點拓展考題探究第81頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月探究點二增強自立自強的品質(zhì)例2

【品味生活啟迪人生】鄉(xiāng)下，有一片桃花心木林。當初，種下樹苗后，種樹人總是不定期來澆水，澆水的量也不一定。我感到很奇怪，便詢問緣由，他笑著說：“種樹不同于種菜，不是幾星期就可成熟的。要想種出百年的樹，只有讓樹學會在土里找水源，澆水是模仿下雨，下雨是算不準的，所以它們只有在不確定中拼命扎根，找到水源，才能成為百年大樹?！逼鋵?，人的成長跟樹的生長道理是一樣的，有什么樣的品質(zhì)，就能成就什么樣的生命。(1)材料中“樹的生長道理”啟示我們需要培養(yǎng)什么品質(zhì)？(2分)(2)我們應該如何培養(yǎng)這種品質(zhì)？(6分)第3課時┃做自尊自信、自立自強的人

考點聚焦考點拓展考題探究第82頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月應對策略

解答本題的關鍵是深入理解故事的寓意。根據(jù)種樹人所說“讓樹學會找水源”“拼命扎根”，可以聯(lián)系到“自立”“自強”“堅強的意志”等品質(zhì)。本題只要能聯(lián)系到其中的一個品質(zhì)即可，第(1)問答出品質(zhì)的名稱，第(2)問運用所學知識答出如何培養(yǎng)這種品質(zhì)。其中第(2)問分值較重，解答時要注意全面概括相關知識。第3課時┃做自尊自信、自立自強的人

考點聚焦考點拓展考題探究第83頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月答案

(1)自立、自強或堅強的意志品質(zhì)。(2分，答出任一方面均可)(2)如何自立：告別依賴，獨立生活，自己的事情自己負責；立足于自己當前生活、學習中的問題，從小事做起；大膽投身社會實踐。如何自強：樹立堅定的理想；戰(zhàn)勝自我；揚長避短。如何培養(yǎng)堅強的意志：樹立明確的目標；要從細微之處做起，從小事做起；應善于管理自己；要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。(6分，答出其中的任一方面均可)第3課時┃做自尊自信、自立自強的人

考點聚焦考點拓展考題探究第84頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月第4課時做意志堅強的人考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展第85頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月第4課時┃做意志堅強的人考點

聚焦考點聚焦考點拓展考題探究考點1挫折客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。問題解讀1.挫折產(chǎn)生的原因。挫折是由自然因素和人為因素的干擾造成的。自然因素是指不能預測和及時防范的天災。各種人為因素，包括社會、學校、家庭和個人因素。第86頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月2.挫折的影響是什么？(挫折對人生的影響具有的兩面性體現(xiàn)在哪里？)(1)積極影響：有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧。(2)消極影響：使人們前進的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。第4課時┃做意志堅強的人考點聚焦考點拓展考題探究第87頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月3.面對挫折的正確態(tài)度。意志堅強，有堅定信念的人勇敢地面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達目的誓不罷休，善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。第4課時┃做意志堅強的人考點聚焦考點拓展考題探究第88頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月4.應對挫折的有效方法。(我們應怎樣去戰(zhàn)勝挫折？)(1)要樹立正確的人生目標。(2)要正確地認識挫折，采取恰當?shù)慕鉀Q辦法。(3)應激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。(4)善于自我排解、自我疏導，化消極情緒為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣。第4課時┃做意志堅強的人考點聚焦考點拓展考題探究第89頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月考點2堅強意志主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。問題解讀1.堅強意志的四種表現(xiàn)。(1)對自己行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。(2)能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。(3)在碰到挫折和失敗的時候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。(4)能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標。第4課時┃做意志堅強的人考點聚焦考點拓展考題探究第90頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月2.堅強意志的作用。堅持正確的人生方向，需要堅強意志；走出失敗的陰影，需要堅強意志；形成良好的學習習慣，需要堅強意志；成就一番事業(yè)，需要堅強意志。堅強意志是實現(xiàn)人生目標的保障。第4課時┃做意志堅強的人考點聚焦考點拓展考題探究第91頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月3.磨礪堅強意志的方法。樹立明確的目標；從細微之處做起，從小事做起；善于管理自己；主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。第4課時┃做意志堅強的人考點聚焦考點拓展考題探究第92頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月列舉戰(zhàn)勝挫折、培養(yǎng)堅強意志的名言。(1)命運是一個偉大的雕塑家，她有時會舉起鐵錘在你身上敲打，這使你痛苦，同時也會使你完美。(2)如果你拒絕了失敗，實際上你就拒絕了成功。(3)有什么比石頭更硬？有什么比水更軟？堅持不懈、水滴石穿。(4)只要精神不滑坡，辦法總比困難多。(5)人生如同調(diào)味瓶，苦辣酸甜伴你行，萬事難盡遂人愿，何不高歌去探求。考點拓展第4課時┃做意志堅強的人考點聚焦考點拓展考題探究第93頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月考題探究探究點一挫折的雙重影響例1

[2013·紅河州]

據(jù)中廣網(wǎng)2012年11月20日報道，26歲的寧波姑娘方瑜是一位腦癱患者。盡管醫(yī)生判定她只能活到十七八歲，但如今她已經(jīng)堅強活到了26歲。更讓人驚奇的是，沒有上過一天學的方瑜居然能用腳熟練地點擊鼠標并進行文學創(chuàng)作。她的《康復日記》被香港《文匯報》副刊連載。方瑜的經(jīng)歷告訴我們(

)①人生難免有挫折②挫折能磨煉人的意志③挫折必定會阻礙人的進步④挫折一定孕育著成功A．①④B．①②C．②③D．③④第4課時┃做意志堅強的人B考點聚焦考點拓展考題探究第94頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月應對策略方瑜因為個人身體的因素遭受了挫折，這表明人生難免有挫折，①正確。挫折和逆境對人的影響具有兩重性，一方面它會使人產(chǎn)生憂愁、焦慮不安和恐懼等消極心理，對于弱者來說是沉重的打擊；另一方面，挫折使人磨煉意志，增長才干和智慧，對于強者來說是財富，方瑜堅強面對挫折，挫折對她產(chǎn)生了積極的影響，②正確。③只片面強調(diào)了挫折的消極影響，④只片面強調(diào)了挫折的積極影響。①②正確，本題選B。第4課時┃做意志堅強的人考點聚焦考點拓展考題探究第95頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月例2

下面圖表說明了(

)①堅強意志是實現(xiàn)人生目標的保障②成就一番事業(yè)，需要堅強意志③要想取得事業(yè)的成功，就要花費很長的時間④只要有堅強的意志品質(zhì)，就一定會成功A．③④B．①②C．②③D．①②④探究點二堅強意志的作用B第4課時┃做意志堅強的人人物奮斗目標奮斗時間外國馬克思《資本論》40年哥白尼《天體運行論》36年中國司馬遷《史記》19年李時珍《本草綱目》27年考點聚焦考點拓展考題探究第96頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月應對策略通過圖表可以看出，中外很多偉大的成就都是靠長期的堅持與努力得來的，這體現(xiàn)了堅強意志對事業(yè)成功和實現(xiàn)人生目標的作用，①②正確；③不是圖表要表達的主要意思，且這種說法本身也不準確；成功需要很多因素，④“只要有堅強的意志品質(zhì)，就一定會成功”的說法夸大了堅強意志的作用，是錯誤的。①②正確，本題選B。第4課時┃做意志堅強的人考點聚焦考點拓展考題探究第97頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月簡答題解題技巧簡答題是對題目的要求作出簡要回答的一種題型。直問式簡答題是其中最為簡明的一種，這類題目可能不提供材料，也可能提供材料，但問題與材料關聯(lián)不大，要求直接運用所學知識回答。題目一般以“是什么”“為什么”“怎么樣”“有哪些”“有何關系”等形式提出問題。題目的要求明確、直接、具體。解答時應使用簡潔的語言把答題的要點列出來，不必展開敘述，所答內(nèi)容必須符合題意，而且答案的要點必須齊備，每一層含義都不可缺少。第4課時┃做意志堅強的人考點聚焦考點拓展考題探究第98頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月第5課時做知法守法用法的人考題探究考題探究考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展第99頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月第5課時┃做知法守法用法的人

考點

聚焦考點聚焦考點拓展考題探究考點1法律的特征和作用知道法律是由國家制定或認可，靠國家強制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范。理解我國公民在法律面前一律平等。問題解讀1.法律的特征。(為什么說法律是一種特殊的行為規(guī)范？)與道德、紀律等規(guī)則相比較，法律具有三個最為顯著的特征：一是法律由國家制定或認可；二是法律靠國家強制力保證實施，具有強制性；三是法律對全體社會成員具有普遍約束力。第100頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月第5課時┃做知法守法用法的人

2.法律的本質(zhì)。我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。3.法律的作用。

(1)規(guī)范作用：法律通過規(guī)定權(quán)利和義務，規(guī)范全體社會成員的行為。

(2)保護作用：日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”；國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障；法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權(quán)益?？键c聚焦考點拓展考題探究第101頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月考點2違法和犯罪行為

1.知道不履行法律規(guī)定的義務或作出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔相應的法律責任，受到一定的法律制裁。2.了解違法和犯罪的區(qū)別，知道不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增強自我防范意識。問題解讀1.違法行為的含義和分類。(什么是違法行為？違法行為包括哪幾種？)(1)含義：凡不履行法律規(guī)定的義務，或者作出法律所禁止的行為，都是違法行為。(2)分類：根據(jù)其違反的法律，可分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。第5課時┃做知法守法用法的人

考點聚焦考點拓展考題探究第102頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月2.一般違法和犯罪(刑事違法)行為有什么區(qū)別？根據(jù)違法行為對社會造成的危害程度不同，可分為一般違法行為和嚴重違法行為(即犯罪)。行政違法行為和民事違法行為違法情節(jié)比較輕微，社會危害性比較小，被稱為一般違法行為。刑事違法行為對社會危害程度嚴重，是犯罪行為。第5課時┃做知法守法用法的人

考點聚焦考點拓展考題探究第103頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月3.犯罪的含義及基本特征。(1)含義：是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。(2)基本特征：第一，具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，是應受刑罰處罰的行為。刑罰當罰性，是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然后果。第5課時┃做知法守法用法的人

考點聚焦考點拓展考題探究第104頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月4.刑罰的含義及類型。(什么是刑罰？刑罰有哪些種類？)(1)含義：刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。(2)類型：分為主刑和附加刑兩大類。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。附加刑，是補充主刑適用的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)三種。第5課時┃做知法守法用法的人

考點聚焦考點拓展考題探究第105頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月5.青少年如何加強自我防范，預防違法犯罪？(1)青少年要加強自我防范，自覺樹立法律意識，維護法律的尊嚴，要從小事做起，預防違法犯罪。(2)許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始的。我們一定要重視道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺遵紀守法，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。第5課時┃做知法守法用法的人

考點聚焦考點拓展考題探究第106頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月考點3法律護我成長

1.知道法律對未成年人的特殊保護，了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內(nèi)容。2.掌握獲得法律幫助和維護合法權(quán)益的方式和途徑，提高運用法律的能力。問題解讀1.對未成年人進行特殊保護的原因以及我國保護未成年人的專門法律。(1)原因：未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟實力，缺乏自我保護能力。(2)法律：未成年人保護法和預防未成年人犯罪法。第5課時┃做知法守法用法的人

考點聚焦考點拓展考題探究第107頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月2.保護未成年人的四道防線是什么？(家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的要求是什么？)(1)家庭保護，要求父母或者其他監(jiān)護人依法履行對未成年人監(jiān)護的職責和撫養(yǎng)的義務，尊重未成年人受教育的權(quán)利。(2)學校保護，要求學校等教育機構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護。(3)社會保護，要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。(4)司法保護，要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。第5課時┃做知法守法用法的人

考點聚焦考點拓展考題探究第108頁，課件共119頁，創(chuàng)作于2023年2月3.維護權(quán)益的有效途徑。非訴訟手段和訴訟手段(訴訟即打官司)。非訴訟手段是我們維護合法權(quán)益常用的有效手段。訴訟手段是維護我們合法權(quán)益