幼兒園中班社會教學方案方案范文（9篇）

第17頁共17頁幼兒園中班?社會教學方?案方案范文?活動目標?：1、通?過認識生活?中常見標志?，并了解其?意義和用途?等。2、?能根據(jù)標志?聯(lián)想故事的?情節(jié)，指導?幼兒用完整?的語言表述?。3、體?會獲得完成?任務的成就?感。4、?遵守社會行?為規(guī)則，不?做“禁止”?的事。5?、加強幼兒?的安全意識??；顒訙?備：1、?自制的標志?若干、故事?《兔子先生?去散步》中?的圖卡2?、活動前請?警察叔叔講?述過安全保?護的知識。?活動過程?：1、出?示標志，引?起幼兒興趣?，并請幼兒?猜猜表示什?么意思。(?兔子、往右?走、樓梯、?橋、小心斜?坡、小心坑?洞、老鼠的?家、船、海?、好朋友)?2、根據(jù)?標志講述故?事《兔子先?生去散步》?老師來把這?些標志都編?到一個故事?里去，好不?好?3、?出示一些生?活中的標志?并讓幼兒認?識。剛才?我們認識了?許多的標志?，上次老師?帶小朋友到?社區(qū)、馬路?上也找到了?一些標志，?讓我們來看?一看、想一?想這些標志?表述什么意?思，在哪里?出現(xiàn)的?(?請幼兒根據(jù)?生活經(jīng)驗說?出這些符號?會在哪里出?現(xiàn)?表示什?么意思?)?4、出示?一張標志，?請幼兒聯(lián)想?一個故事情?境。5、?準備數(shù)套標?志，將幼兒?分成四組，?由各組幼兒?自行討論想?象，請各組?幼兒將所編?的故事，上?臺與同伴一?起分享所編?的故事。?A、當心火?災、火警電?話、警止吸?煙B、報?警電話、當?心車輛、人?行橫道C?、禁止觸摸?、當心觸電?、醫(yī)療急救?電話D、?注意信號燈?、保持安靜?、圖書室鼓?勵每位幼兒?，讓他們體?驗到完成任?務的成就感?。幼兒園?中班社會教?學方案方案?范文（二）?活動目標?:1.通?過游戲讓幼?兒體驗互相?謙讓的重要?性。2.?鼓勵幼兒在?生活中也能?主動讓一讓?別人,作個?有禮貌的好?孩子。教?學方法:體?驗游戲圖片?分析兒歌?活動準備:?教學掛圖系?有細繩的小?球礦泉水瓶?子活動過?程:1.?游戲“逛公?園”1)?將幼兒分成?三組,每組?五個幼兒。?2)教師?向幼兒說明?不同顏色的?小球代表誰?。(紅色代?表媽媽,綠?色代表爸爸?,藍色代表?哥哥,白色?代表爺爺,?粉色代表小?妹妹。)?3)幼兒將?小球放入瓶?子(公園)?中,教師引?導幼兒:公?園里有什么?,你們在公?園里玩得開?心嗎?(?鈴聲響起)?教師:“公?園里著火了?,大家快跑?!”(鈴?聲結(jié)束)幼?兒松開手,?教師引導幼?兒觀察,你?們從公園跑?出來沒有??為什么沒有?跑出來?結(jié)?果怎么樣??你們又是怎?么跑出來的??小結(jié):?公園里著火?了,大家都?趕緊往外跑?。有的人互?相擁擠,只?顧著自己,?結(jié)果誰也沒?有跑出來。?都受傷了,?有的人互相?照顧,一個?一個地跑,?就全都跑出?來了,誰也?沒有受傷。?2.討論?:大家應該?讓誰先跑,?誰最后跑??為什么??3.第二次?玩“逛公園?”的游戲,?鼓勵幼兒按?照大家討論?的順序從公?園里出來。?4.看圖?講述:這些?小朋友在做?什么?他們?做得對不對??我們應該?向誰學習??5.兒歌?:“拍手歌?”。結(jié)束活?動。附兒?歌《拍手歌?》你拍一?,我拍一,?世界有我也?有你。你?拍二,我拍?二,大家生?活在一起。?你拍三,?我拍三,互?相謙讓很簡?單。你讓?我來我讓你?,和諧社會?更美麗。?活動延伸:?在幼兒園?放學回家的?時候,組織?幼兒觀察幼?兒園樓道的?擁擠情況,?讓幼兒了解?擁擠的害處?,在實際生?活中知道要?讓老人和小?孩先走,走?的時候靠樓?梯的右邊,?不能擁擠。?同時號召家?長也一同參?與到幼兒園?的教育活動?中來,教育?幼兒養(yǎng)成互?相謙讓的好?習慣。幼?兒園中班社?會教學方案?方案范文（?三）活動?目標：1?.了解水與?人類生活的?密切關系，?懂得水的寶?貴。2.?能積極設想?保護水資源?的方法，樂?意參與保護?水資源的行?動。3.?通過設計標?志，萌發(fā)節(jié)?約用水的意?識?；顒?準備：圓?形白紙若干?，勾線筆若?干，圖片若?干，視頻，?音樂。活?動過程：?(一)了解?水與人們生?活的密切關?系。1.?播放水流聲?。師：聽?，這是什么?聲音?(水?)2.師：?你們知道水?有什么用嗎??(可以引?導幼兒從人?類、動物、?植物三方面?講)教師總?結(jié)：(水的?用途)我們?喝水、洗澡?、洗手、洗?衣服都要水?，洗衣洗菜?、飼養(yǎng)牲畜?、灌溉農(nóng)田?、水上運輸?、水力發(fā)電?等都要水;?因為有水，?我們可以看?到美麗的噴?泉，可以坐?船出去玩。?動物也要?喝水，要用?水洗澡。?植物的生長?也需要水。?師：我們?的生活離不?開水，動物?和植物也需?要水。3?.欣賞冰箱?和冒熱氣的?鍋的圖片，?了解水的固?態(tài)和氣態(tài)。?師：我們?剛剛說的水?都是液態(tài)的?，那水還有?其他樣子嗎??看冰箱?的圖片，師?：冰箱里有?水嗎?在哪?里?冰有什?么用?看?冒熱氣的鍋?，問：這張?圖里有水嗎??在哪里??其實鍋上面?冒著的熱氣?其實也是水?，它叫水蒸?氣。冰是水?的固態(tài)、水?蒸氣是水的?氣態(tài)，雖然?它們和水長?得不一樣，?可是它們都?是水。4?.師：如果?世界上沒有?了水，會怎?么樣?教?師小結(jié)：人?會渴死、動?植物會因為?沒有水而不?能存活……?人沒有水喝?會活不下去?，沒有水洗?澡會很臟，?沒有水洗菜?、食物會很?臟。動物沒?有水喝，也?會無法生存?下去。植物?離開了水，?就不能生長?，最后干死?。沒有了水?，我們再也?看不見美麗?的大海，燦?爛的噴泉了?。(二)?了解水資源?的現(xiàn)狀，啟?發(fā)幼兒積極?構(gòu)想保護水?資源的方法?。1.師?：現(xiàn)在有很?多水都變臟?了不能用了?，我們一起?來看看變臟?的水給我們?的地球帶來?的危害吧。?(看視頻)?2.師：我?們的水在不?斷的變臟、?受到污染，?我們怎么保?護它呢?(?不向河道里?亂扔垃圾，?不向河道排?放工業(yè)廢水?，加強水資?源的管理…?…)3.師?：水是我們?的好朋友，?水是不是用?不完呢??4.師：既?然水是有限?的，那我們?就要節(jié)約用?水。如何節(jié)?約用水?(?圍繞幼兒園?、家庭兩個?方面來說)?幼兒園：?關緊水龍頭?;洗手時水?開得小一點?;喝水時不?浪費水;不?玩水;家庭?：1.用?淘米的水澆?花;用洗衣?服的水拖地?;用洗青菜?和洗手的水?沖廁所或澆?花;下雨的?時候用盆和?桶接水，存?著以后拖地?洗車用等。?2.刷牙?：用口杯接?水，用剩下?的水來洗刷?衣物。3?.洗衣：衣?物集中洗滌?，減少洗衣?次數(shù);小件?、少量衣物?提倡手洗;?洗滌劑投放?適量。4?.洗?。洪g?斷放水淋浴?，搓洗時及?時關水，避?免過長時間?沖淋。盆浴?后的水可用?于洗衣、洗?車、沖洗廁?所、拖地等?。5.炊?事：先用紙?擦除炊具、?食具上的油?污，再洗滌?;控制水龍?頭流量，改?不間斷沖洗?為間斷沖洗?。6.洗?車：用水桶?盛水洗車;?使用洗滌水?、洗衣水洗?車;使用節(jié)?水噴霧水槍?沖洗;利用?機械自動洗?車。洗車水?處理后循環(huán)?使用。7?.馬桶水箱?：可以往馬?桶水箱中放?入一個裝滿?水的___?_毫升水瓶?，每次沖水?就可以減少?水量。8?.一水多用?法：先用清?水淘米，淘?完米后用淘?米的水洗菜?，洗完以后?用洗菜的水?涮拖把，涮?完拖把以后?用涮拖把的?水沖馬桶。?(三)設?計節(jié)水小標?記，為節(jié)約?用水出一份?力。1.?師：我們一?起了解了很?多的節(jié)約用?水的好辦法?，你們學會?這些方法了?嗎?我們國?家也十分重?視節(jié)約用水?，為此設計?了一個節(jié)約?用水的標記?，一起來看?一看。2?.師：接下?來，請小朋?友們?yōu)槲覀?班級的衛(wèi)生?間設計一個?節(jié)水標記，?提醒班里的?小朋友節(jié)約?用水。你會?怎么設計呢??(個別幼?兒發(fā)表意見?)3.師：?那我們就圍?繞關緊水龍?頭這個主題?來設計吧。?4.幼兒?自由繪畫，?教師個別指?導。5.?請個別幼兒?上臺說說他?們設計的節(jié)?水標記。?6.師：你?們畫得節(jié)水?標記可真漂?亮，老師相?信，你們在?生活中也能?做一個節(jié)約?用水、愛惜?水的好孩子?。現(xiàn)在，請?小朋友們拿?起你們的節(jié)?水標記，貼?到我們的班?級里去吧。?活動延伸?：在日常?生活中，繼?續(xù)了解水的?現(xiàn)狀，并學?著從身邊的?小事做起，?做一個愛水?、惜水的好?孩子。幼?兒園中班社?會教學方案?方案范文（?四）【活?動目標】?1、感知和?理解生活中?等待行為的?意義，初步?體驗秩序帶?來的方便和?快樂。2?、嘗試設計?等待的溫馨?提示標志，?提醒大家要?耐心等待。?3、培養(yǎng)?孩子耐心等?待的意識。?【活動準?備】溫馨?小提示的照?片;紙和筆?、糖果。?【活動過程?】一、游?戲?qū)牖顒?，激發(fā)孩子?的興趣。?師：小朋友?，今天老師?給你們帶了?禮物呢，你?們瞧!你們?想不想要呀??等會音樂?響時，大家?跟著我一起?跑一跑。?師：大家都?拿到糖了吧?，你們怎么?拿的?剛才?拿糖的時候?亂哄哄的，?怎么回事呀??幼：他?們都搶著拿?!都擠在一?起了。師?：大家都擠?著拿搶著拿?，太讓老師?失望了，算?了，還是把?糖都還給我?吧!(幼兒?送糖)等會?，誰愛動腦?筋誰愛舉手?發(fā)言，還是?可以給你們?的哦!師?：我們拿糖?果的時候怎?樣才能不擁?擠呢?幼?：前面的小?朋友拿，后?面的小朋友?就稍微等一?等，這樣就?不擁擠了。?二、尋找?標記的基本?規(guī)律，嘗試?設計等待標?記。師：?這個道理小?朋友都知道?，但有的時?候一著急，?就忘記了等?待。就像剛?剛拿糖果時?一樣。師?：你有什么?好方法提醒?大家要耐心?等待呢?(?看溫馨小提?示)幼：?可以提醒別?人注意等待?。幼：畫?幅畫提醒別?人。標記?一師：這上?面畫的什么?呀?幼：?畫了很多標?記，還有斜?線呢!師?：斜線表示?什么?幼?：表示不許?、禁止!?師：這下面?還有字呢??有沒有誰認?識?小結(jié)?：這個標記?就是提醒我?們不能踩踏?小草，要愛?護小草。?標記二師：?這是什么標?記?你在哪?見過?幼?：在洗手池?那，告訴我?們注意節(jié)約?用水。師?：我們能不?能也設計一?個這樣的標?記來提醒我?們拿糖果的?時候不擁擠?呢?師：?畫些什么來?提醒大家呢??我們畫一?個斜線表示?不擁擠，我?來試試。還?可以寫上字?呢!師：?除了不要擁?擠，我們還?可以提醒大?家怎么做呢??幼：也?要提醒別人?耐心等待。?師：對，?你來試試。?(幼兒示范?)幼：看?到了這個標?記我們就知?道玩游戲的?時候不能擁?擠，要耐心?等待。師?：我們把標?記貼在哪呢??幼：貼?在玩游戲的?地方。(教?師貼標記)?三、再次?游戲，體驗?等待帶來的?好處。師?：小朋友，?馬上音樂響?起時，大家?跟著老師跑?一跑，當音?樂一停，每?個小朋友拿?一粒糖，不?過大家要注?意不能擁擠?，耐心等待?哦!(幼兒?游戲)師?：在幼兒園?里，還有什?么時候我們?也需要耐心?等待呢?(?幼兒說，教?師出示照片?)幼：我?們在玩沙的?時候也要注?意等待，一?個一個換套?鞋。幼：?在玩滑梯的?時候也要等?待，不能擁?擠。幼：?在喝水的時?候也要排隊?，不然水會?潑在地上。?四、設計?等待標記，?培養(yǎng)等待的?意識。師?：原來在我?們的幼兒園?里還有許多?地方需要等?待呢，你覺?得什么地方?需要等待，?就給它設計?一個標記吧?。老師給你?們準備了紙?和筆呢。(?教師巡回指?導)師：?你畫的是什?么?幼：?我畫了滑梯?，我要提醒?大家在滑滑?梯的時候要?排隊，不能?擁擠。師?：我來幫你?寫下來吧!?師：我們?把這些溫馨?小提示貼到?需要的地方?去吧!幼?兒園中班社?會教學方案?方案范文（?五）活動?目標：1?、通過情景?表演動作，?知道自己的?事要自己做?，學習做自?己能做的事?，不懶惰，?不依賴。?2、學習詞?：自己;短?句：小不點?自己穿衣服?，自己穿鞋?。3、發(fā)?展幼兒的動?手能力。?4、愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。5、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?活動準備?：地點：?中班午睡室?(小床、椅?子、桌子、?小屏風)?人物：小不?點(請大班?小朋友扮演?)道具：?錄音機(放?起床音樂)?活動過程?：1、出?示場景提問?：這是什么?地方?(午?睡室)有什?么?看誰來?了?(小不?點來了)，?小不點在干?什么?(解?鈕扣)，誰?給小不點解?鈕扣，脫衣?服，脫鞋子??幼兒答小?不點自己解?鈕扣，脫衣?服，脫鞋子?。問：“衣?服脫下怎樣?放?鞋子脫?下怎么放??”起床時提?問：誰給小?不點穿衣穿?鞋?(小不?點自己穿衣?、穿鞋。)?老師小結(jié)?：自己的事?自己做，小?不點真能干?。2、老?師問小不點?：你在幼兒?園自己的事?自己做，在?家是不是也?是自己的事?自己做呀??小不點回答?：我在家也?是自己的事?自己做。小?朋友們你們?也要象我一?樣，自己的?事自己做，?做個愛勞動?的好孩子。?3、由小?不點帶領小?朋友邊做動?作邊說：“?我自己穿衣?”，“我自?己穿鞋”等?。4、全?班小朋友練?習解鈕后，?扣鈕扣一邊?之后選幾個?能干的孩子?表演，小不?點指示幫助?。5、送?小不點哥哥?回班(練習?運用禮貌用?語)。6?、午睡：全?班練習穿脫?衣服和鞋子?。幼兒園?中班社會教?學方案方案?范文（六）?活動目標?1.喜歡?用多種方法?為他人帶來?快樂，愿意?大膽的與同?伴交往。?2.在游戲?活動中體驗?與同伴在一?起的快樂。?3.愿意?大膽嘗試，?并與同伴分?享自己的心?得。4.?主動參與活?動，體驗活?動的快樂及?成功的喜悅?。5.探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?活動重難?點1.能?夠理解圖片?的內(nèi)容。?2.愿意扮?演圖片上的?人物進行表?演?；顒?準備1.?圖片2.?錄音機__?__臺、錄?影帶___?_盒。活?動過程1?.在音樂中?感受快樂。?選擇一段?幼兒喜愛的?、歡樂的歌?曲，教師與?幼兒一起唱?歌表演。?2.師幼交?流。提問?：“剛才小?朋友在唱自?己喜歡的歌?曲時，心情?怎么樣?”?教師將自?己一些快樂?的事情講述?給幼兒聽，?請幼兒也說?說自己覺得?高興的事情?。幫助幼?兒理解：快?樂唄心情與?別人共同分?享，能讓自?己更快樂。?3.看圖?講述。觀?察并說一說?，圖片上有?誰?在干什?么?請幼兒?猜猜，哪些?小朋友會比?較快樂?為?什么?請幼?兒在快樂的?小朋友旁邊?畫一個笑臉?。___?_分組討論?。提出問?題讓幼兒分?組討論：圖?片上，哪些?小朋友不快?樂?請你幫?他(她)想?個辦法，怎?樣才能快樂?起來?你有?沒有不快樂?的事情?怎?樣讓自己快?樂起來??教師將各組?幼兒的討論?結(jié)果歸納起?來，結(jié)合幼?兒的日常生?活情況進行?小結(jié)。5?.語言游戲?：(看圖)?他們在做什?么?誰最開?心!請幼?兒觀察圖上?的內(nèi)容，誰?最開心，鼓?勵幼兒用句?式學說完整?的語句。?____戶?外游戲：《?快樂的小兔?》(1)?以故事的形?式創(chuàng)造游戲?情境，激發(fā)?幼兒活動的?興趣。(?2)幼兒兩?人一組，老?師帶領小兔?跳到“草地?”上，練習?向前跳，然?后兩人進行?比賽跳，看?誰最快。?(3)游戲?反復一遍，?第二遍為摘?蘋果。活?動延伸在?活動室創(chuàng)設?心情角，提?供大張的紙?和彩色水筆?，讓幼兒在?心情角中隨?意涂鴉，將?自己快樂或?不快樂的事?情畫在大紙?上，互相交?流。幼兒?園中班社會?教學方案方?案范文（七?）一、活?動目標：通?過活動讓幼?兒了解環(huán)境?對動物、對?人類的重要?性;培養(yǎng)幼?兒能夠大膽?地在集體面?前闡述自己?的觀點、提?高口語表達?能力和操作?能力，增強?幼兒的環(huán)境?意識;激發(fā)?幼兒保護動?物的責任感?。二、活?動準備：?1、被人們?破壞的森林?圖片一幅，?裝在籠子里?的幾種小動?物的圖片若?干幅;2?、漿糊、顏?色水、毛筆?、調(diào)色盤、?清水桶、抹?布;三、?活動過程：?1、出示?小動物被關?在籠子里的?圖片，提問?引入課題。?老師：“小?朋友，它們?是誰?現(xiàn)在?住在什么地?方?怎么會?住在籠子里??”2、?辯論活動：?讓幼兒嘗試?，分兩隊開?展對“動物?關在籠子里?好不好”的?討論。(?1)提問引?出辯題：你?認為動物關?在籠子里好?不好?(?2)分隊進?行辯論：引?導幼兒試著?為堅持自己?的觀點闡述?理由。①?老師：有的?小朋友覺得?動物關在籠?子里好，有?的小朋友覺?得動物關在?籠子里不好?，大家的理?由呢?②?幼兒按兩種?不同觀點分?成兩隊，并?引導幼兒講?述支持自己?觀點的理由?。3、聽?說活動：用?錄音(需老?師提前準備?)幫助幼兒?了解環(huán)境對?人類、動物?的重要性，?知道動物更?需要屬于自?己的家園。?(1)老?師：兩隊小?朋友的爭論?很激烈、很?精彩，講得?都很有道理?，那么，動?物關在籠子?里到底好不?好?請大家?聽聽動物朋?友怎么說。?(2)聽?錄音，了解?動物、人類?與環(huán)境的關?系;(3?)提問鞏固?：小朋友，?現(xiàn)在你們知?道動物朋友?的心愿了嗎??“動物關?在籠子里好?不好?這個?問題的最后?結(jié)論是什么??(讓動物?回到美麗的?大自然中)?4、操作?活動：(漿?糊畫)幫助?動物朋友建?造美麗的家?園。(1?)老師：(?出示被人們?破壞的森林?圖)可是，?現(xiàn)在人們已?經(jīng)把動物的?家園破壞了?，怎么辦??就讓我們一?起來幫助動?物朋友建造?一個美麗、?整潔的家園?吧。(2?)幼兒操作?活動：以漿?糊畫繪制美?麗的森林公?園。幼兒?園中班社會?教學方案方?案范文（八?）教學意?圖：現(xiàn)代?社會已經(jīng)是?多元化分工?的社會，每?一個人都承?擔著不同的?社會工作職?責，每天都?有可能產(chǎn)生?新的工作機?會。孩子雖?然年齡還小?，但是對各?種不同職業(yè)?的工作已經(jīng)?充滿了好奇?心，他們也?在游戲時扮?演和表現(xiàn)心?目中不同職?業(yè)的角色，?為了讓孩子?們能夠更深?刻地了解社?會個工種的?性質(zhì)和特點?，于是設計?了此次活動?《送貨員》?。引導幼兒?了解自己的?親人以及與?自己生活有?關的各行各?業(yè)人們的勞?動，培養(yǎng)其?對勞動者的?熱愛和對勞?動成果的尊?重。教學?目標：1?、了解不同?送貨員的工?作與我們生?活的關系，?了解他們工?作的辛苦。?2、學看?送貨單，嘗?試按送貨單?的內(nèi)容送貨?。教學準?備：各種?送貨員的照?片和關于送?水員送水的?錄像。房?子、送貨車?、貨品。?教學過程：?一、觀察?送水員的勞?動1、觀看?送水錄像，?了解送水員?如何搬水、?蹬車、抬水?上樓梯把水?送到教室。?2、談論?送水員為我?們做哪些事?。小結(jié)：?送水員的本?領真大呀，?他們的工作?是搬水，有?蹬車，最后?還把水抬到?目的地。?二、了解其?他送水員的?工作。送?牛奶：1?、照片上的?人在干什么?，你見過送?牛奶的人嗎??2、為?什么這么早?就要送來呢??小結(jié)：?送牛奶的人?可真辛苦，?為了讓我們?喝到新鮮的?牛奶，早早?就送來牛奶?了。送快?餐1、這是?送什么東西?的送貨員??2、送過?來的快餐怎?么還會熱熱?的?小結(jié)?：送快餐的?人想的真周?到，為了讓?大家吃到熱?乎乎的飯菜?，在送貨途?中把飯菜保?溫。三、?體驗小小送?貨員的工作?(一)、提?供三種顏色?的房子和送?貨單，幼兒?嘗試送貨。?1、理解?送貨單上的?圖示，知道?送貨單有什?么用，怎么?樣看送貨單?。需要什?么貨物、需?要多少貨物?、送到幾排?幾座(用數(shù)?數(shù)、序數(shù)這?個經(jīng)驗來解?決這個問題?)2、每組?一個籃子，?籃子里有送?貨單，按照?送貨單去取?貨，并送到?相應的地方?。(二)?師生共同驗?證是否把貨?物送到了相?應的房間，?正確者在送?貨單上蓋上?紅印，表示?完成任務。?活動延伸?：開展游?戲送貨公司?，利用幼兒?園的資源，?和其他班級?合作游戲，?根據(jù)其他班?級幼兒，教?師的訂貨任?務，制作并?送貨。教?學反思