沈陽某家園產品定位行銷建議書課件

沈陽五里河家園產品定位行銷建議書沈陽五里河家園產品定位行銷建議書沈陽五里河家園產品定位行銷建議書在初中教學中實施環(huán)保教育是一個非常重要的舉措，這不僅能夠響應教育改革的號召，還能夠提高初中化學課堂教學內容與質量，并且有效地培養(yǎng)了初中生作為現(xiàn)代公民的基本素質培養(yǎng)，并且也能夠從根本上解決目前的環(huán)境問題，更能夠幫助初中生擁有一個正確的科學觀，也是讓他們對如何構建和諧社會主義有一個全新的認識。所以，必須讓每一個初中化學教師在初中化學教學中學會實施環(huán)保教育。讓初中教學與環(huán)保教育形成雙贏的局面，讓學生在學習的過程中輕松地面對，沉重地接受，并且能夠對環(huán)境保護有一個自己的理解和認識。一、在課堂教學中滲透環(huán)保意識其實在初中化學教材內容當中不難看出，有很多的環(huán)境教育素材潛伏在里面，那么，如何把這些素材巧妙地、科學地融入現(xiàn)有的化學課堂內容中去，讓學生明白環(huán)境對人類生存起到的作用和影響等問題，是教師首先需要解決的問題。通過教師的引導，讓學生明白自己與周圍的環(huán)境是一體的，要讓他們知道環(huán)保對于自身與周圍的影響。初中學生第一次接觸到化學，所以，教師一定要多多用一些例子來幫助他們形象地理解聽到的話題，要適當?shù)丶右陨鷦?、活潑的形象進行環(huán)保教育，讓學生對這一課堂內容產生濃厚的興趣。教師可以給學生舉一些平時可以接觸到的事物，比如在學習“空氣”這課題時，穿插“臭氧空洞和臭氧層保護”“空氣污染與危害”等內容，學生從中知道造成空氣污染的污染源，主要是大量使用礦物燃料和工廠排放的廢氣，而目前的環(huán)境又對空氣造成了什么影響，以及形成目前這種情況的一些原因等等，都可以來與學生一起進行探討，這樣不僅加深了學生對化學理論知識的印象，還讓他們意識到環(huán)境保護其實是與每一個人息息相關的。這樣，學生在學習到知識后，又可以與周圍的人去說，讓他們通過專業(yè)知識來與親人朋友溝通，這樣加大了他們的自信心，而且還能讓他們將環(huán)保意識有效地傳播出去，讓更多的人知道環(huán)保的知識，注意生活中的點滴。并且，通過這一系列的舉動，相信學生會對環(huán)保有一定的印象，能夠盡早地重視起來。教師也能夠在化學課中融入環(huán)保內容而更加有效地完成課改任務。通過在教學中對環(huán)保知識的滲透，讓學生更早地去認識污染給人類造成的極大危害，讓學生從本能中就自發(fā)地去保護自己身邊的環(huán)境，讓他們對自身環(huán)境的好壞更加重視起來。讓他們成為自己生活中的主人翁，將環(huán)保話題引用到生活當中去，通過自身來影響周圍的人。二、利用假日或雙休日開展環(huán)保實踐活動（一）利用雙休日可以組織學生走進自然，讓他們到大自然中去體會自然的美妙。通過自然環(huán)境對學生感官上的刺激能夠讓他們對大自然有更深的了解，能夠讓他們真正地體會到大自然的美，讓他們通過與大自然的親近，產生保護大自然、與大自然和諧相處的情感。通過親臨，讓他們去觸摸、去感受，通過嗅覺和感官的刺激來融入自然、愛上自然。（二）帶學生去參觀當?shù)氐囊恍┐笮∑髽I(yè)，讓他們現(xiàn)在對于保護環(huán)境哪些企業(yè)做了措施，如何做的，起到了哪些作用，再讓學生去看看那些沒有治污措施的小型企業(yè)對環(huán)境造成了哪些傷害，讓學生通過身臨其境去感受、去對比。讓學生了解企業(yè)環(huán)境治理污染的重要性與對環(huán)境的影響，讓他們明白，污染容易、治理難的道理，讓他們去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在一些中小型企業(yè)在環(huán)境治理上忽視了哪些問題。（三）要組織學生多去開展一些環(huán)保宣傳類的活動。這樣，不僅能讓學生對目前環(huán)境有一個直觀的感受，并且還能夠讓他們對環(huán)保產生責任感和使命感，讓他們從心底就有我是環(huán)境的主人的思想，為今后的環(huán)保教育打下基礎，讓他們主動地去搜集資料，對環(huán)保課題的探討與宣傳更加深入，讓他們從心里感受到環(huán)保的重要性。三、將環(huán)保教育滲透到生活實踐中環(huán)保教育應該是一個長期的教育課題，而環(huán)保教育也不應該僅僅局限在課堂上，還需要多種的課外活動的配合，通過對當?shù)貙嶋H情況進行分析，通過對當?shù)亟洕l(fā)展中遇到的問題來引發(fā)學生的思考，讓學生對周圍環(huán)境有一個基本的認識，讓他們對周圍環(huán)境有意識地去保護。讓他們在生活中也注重環(huán)保細節(jié)，通過改變生活中的細節(jié)來進行環(huán)境保護，雖然每個舉動都不是很大，但積少成多，一定可以對周圍環(huán)境起到保護作用，讓他們將這種環(huán)境保護的生活動作成為一種習慣，并且影響到周圍的人?？傊?，當今社會各個行業(yè)的飛速發(fā)展，都或多或少對環(huán)境起到了一定的影響，并且關系也十分密切，對于現(xiàn)代科技越先進，環(huán)境所受到的影響也會越大，所以，環(huán)境保護人人有責?；瘜W課程內容與環(huán)境學科密不可分，因此，初中化學教師一定要學會合理地利用課堂內容來讓學生了解環(huán)保教育的重要性，讓學生從化學教學中了解到環(huán)保是與每個人息息相?P，保護環(huán)境是每一個人的責任。一、越來越多的農村幼兒園將引進蒙臺梭利教育農村在完成普九任務之后，學前教育開始進入人們的視野。尤其是經濟發(fā)達地區(qū)的農村，農民對學前教育比較重視，幼兒園的設施建設和師資隊伍建設也比較好。部分經濟實力較強的農村幼兒園自費派人參加蒙臺梭利教師資格培訓，在有關專家和幼兒園的幫助下，開始在自己的幼兒園進行蒙臺梭利教育實驗。一些培訓機構也開始不定期地舉辦公益活動，免費對農村幼兒教師進行培訓。同時，中小學教師國家級培訓計劃也開始把農村幼兒教師納入培訓范圍。隨著農村經濟的持續(xù)發(fā)展、農村幼兒教師素質的不斷提升和地方政府的逐步重視，越來越多的農村幼兒園將加入到蒙臺梭利教育實驗的隊伍中。二、農村幼兒園引進蒙臺梭利教育面臨的問題農村幼兒園開展蒙臺梭利教育，有一些有利因素。例如，農村兒童對動植物的感性認識比城市的兒童豐富，室外可利用空間大，便于實施蒙臺梭利教育。但是，在當前的形勢下，農村幼兒園面對的問題更多。1.教師素質偏低農村幼兒園開展蒙臺梭利教育首先遇到的是教師素質問題［1］。良好的師資是蒙臺梭利教育取得效果的根本保障。蒙臺梭利教育的理念和操作方式與我國傳統(tǒng)教育大不一樣，它有自己獨特的兒童觀和教學觀。高師院校畢業(yè)的學前教育專業(yè)學生對蒙臺梭利教育理論有些了解，但根本不可能直接上崗操作。況且，這幾年社會對學前教育很重視，畢業(yè)生在城市的就業(yè)前景較好，一般不愿意下到農村就業(yè)。原有的農村幼兒教師有些是民辦或代課教師出身，文化基礎很差，雖然他們參加社會上的培訓可以提高素質，但社會上很多培訓機構收費較高，一般的農村幼兒園和教師無力承受。甚至有的培訓機構主要是抓經濟效益，培訓時間短，培訓粗糙，根本不能保證培訓質量。而國培項目能惠及的教師畢竟太少，培訓效果也參差不齊。2.教師隊伍不穩(wěn)定由于學前教育不屬于義務教育，農村基本上沒有公辦幼兒園，沒有事業(yè)單位的教師編制。民辦幼兒園靠自己收費維持運轉，多數(shù)地區(qū)農民的收入又不高，收費自然偏低。因此，農村幼兒教師的工資與小學教師相比相差懸殊。農村學前教育工作缺乏吸引力，幼兒教師的流動性比較大［2］。素質較好、有工作經驗的教師在條件具備時，就會轉到城市工作。具有蒙臺梭利教師資格證和教育經歷的教師，如果想跳槽，到城市的幼兒園工作是一件很容易的事情。3.教具缺乏農村幼兒園的教具總體上較為缺乏，這與當?shù)剞r民的經濟收入較低有關。農村幼兒園一般是民辦幼兒園，靠收學費維持教師工資就已經比較困難，沒有錢去添置各種教具。而蒙臺梭利教育是一種“不教”的教育，以兒童自己操作教具為主，教師在開始時只做一下示范。教具是體現(xiàn)蒙臺梭利教育理念的主要載體，要能滿足3周歲的幼兒學習3年，教具的數(shù)量不能少。一套完整的蒙臺梭利教具，市場售價多在5千元以上，令絕大多數(shù)農村幼兒園望而卻步。幼兒園沒有可操作的教具，蒙臺梭利教育就無法實施。教學用具的缺乏成了農村幼兒園引進蒙臺梭利教育的一個障礙。三、解決問題的對策農村地區(qū)受經濟和交通等方面的限制，幼兒園引進蒙臺梭利幼兒教育的準備工作會遇到比城市幼兒園更多的障礙和阻力。解放思想、堅定信心、勤于付出、勇于實踐是解決問題的關鍵。1.教師的素質提高要以自學為主，外援為輔農村幼兒教師的素質改善以當?shù)亟處煹睦^續(xù)教育為主要形式比較現(xiàn)實?，F(xiàn)在是信息社會，大量出版的書籍、報刊和不斷普及的互聯(lián)網為農村教師的自學提供了極大的便利。自學的好處是經濟上的花費很少，教師可以自行安排時間和進度，不需要特殊的設備和場地，只要有學習熱情，安排好工作、家務和學習時間即可。農村幼兒教師的自學過程非常辛苦，碰到不懂的地方也沒有人可以請教，容易半途而廢。因此，學習當中有些問題需要注意。首先是教師在學習中應形成團體，盡量避免孤軍作戰(zhàn)。教師可以平時在家自學，每周業(yè)務學習時相互交流。這種學習共同體既可以在學習上互相幫助，又能在精神上相互支持、相互鼓勵，有事半功倍的效果。其次，學習要有計劃。既要制訂一年時間的學習主題和進度，也要有細化到每周、每天的學習任務和計劃。最后，要注意選擇學習材料。社會上蒙臺梭利的書籍很多，不同版本內容的刪減、翻譯的質量對閱讀理解和閱讀中的感受有很大的影響，購書時需要注意比較?；ヂ?lián)網上的書店可供選擇的書籍比實體書店多，還能看到買家的讀后評價，很有參考價值。同時，優(yōu)酷等知名視頻網站上都有不少介紹蒙臺梭利教育的講座和幼兒園的教學視頻，對自學也是一種重要的補充，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般都能上網，農村幼兒園教師自學要充分利用網上豐富的資源。外援讓人少走彎路，省時省力，農村幼兒教師要積極爭取外援。獲取外援的途徑主要有：參加國培項目與某些機構的公益培訓，與當?shù)馗邘熢盒W前教育專業(yè)的教師進行互動交流等。最理想的情況是自學與指導教師培訓的有機結合。例如，把學習的內容分為幾個部分，按照“自學—培訓總結—新內容的自學—新內容培訓”