幼兒園大班體育優(yōu)秀教案《小英雄炸坦克》含反思

教案系列幼兒園大班體育優(yōu)秀教案《小英雄炸坦克》含反思

大班體育優(yōu)秀教案《小英雄炸坦克》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒培育機智、英勇、遵守記律的品質，進展幼兒的投擲力量，進展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、溝通協(xié)調性，快來看看幼兒園大班體育優(yōu)秀《小英雄炸坦克》含反思教案吧。

活動目標

進展幼兒的投擲力量。

培育幼兒機智、英勇、遵守記律的品質。

進展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、溝通協(xié)調性。

熬煉平衡力量及快速反應力量。

重點與難點

有把握地用力向前擲物。

材料及環(huán)境創(chuàng)設

聽過jiefangjun叔叔打仗的故事或看過軍事表演。

廢舊的小型雪碧瓶裝不少量為手榴彈、椅子背面貼有舊報紙制作的“石頭”為碉堡、席子團起來兩邊縫住畫上顏色為坦克車（五至六輛）紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。

設計思路

投擲練習對幼兒來說現(xiàn)有肯定的學習難度，又比較單調乏味。怎樣在體育活動設計中，依據(jù)幼兒學習的年齡特點，將單一枯燥的、活動量又不大的投擲動作練習變?yōu)橛锌隙ɑ顒恿亢途毩暶芏炔堄星槿さ幕顒渔覒?，是此次活動能否勝利的關鍵所在。

本設計力圖通過學習jiefangjun、紅藍兩隊炸敵陣地和炸坦克這三個嬉戲情節(jié)的支配，將投擲練習寓于歡樂的嬉戲活動之中，既指導了幼兒的投擲技巧，進展了幼兒的手臂力氣，又全面的熬煉了幼兒身體的其它部位，并培育了幼兒機智、英勇的優(yōu)良品質。

活動流程

扮演角色活動身體探究學習集體練習變換角色難度練習終止嬉戲放松身體

扮演角色，活動身體

（1）老師啟發(fā)：今日我們一起來玩學習jiefangjun的嬉戲。老師做指揮員，你們當jiefangjun戰(zhàn)士。jiefangjun戰(zhàn)士要所有行悅耳指揮。老師喊口令，幼兒進行隊列練習。

（2）老師啟發(fā)：jiefangjun叔叔有哪些本領？依據(jù)幼兒的回答，師生一起仿照jiefangjun叔叔本領：打槍上肢運動；拼刺刀下蹲運動；開炮體轉運動；騎馬全身運動。老師引導幼兒邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的愛好。

2、探究學習、集體練習

（1）老師啟發(fā)：現(xiàn)在我們要練習扔手榴彈的本領，學會以后就可以去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等。老師把幼兒分成紅藍兩隊，各自站在紅線和藍線上，用力向前投擲手榴彈（雪碧瓶）并力爭投過前方的橡皮筋

（2）老師在觀看幼兒探究學習的基礎上，請1~2名幼兒進行示范，老師說明動作要領：一只手臂彎曲在肩，兩腿分開，把手中的“手榴彈”用力投過“封鎖線”。

（3）幼兒自由選擇紅線或藍線進行練習，老師隨機指導，指導中可運用集中，分散和個別指導的形式來訂正幼兒的動作，調動幼兒學習的樂觀性。

3、變換角度、難度聯(lián)系

（1）老師啟發(fā)：“全體緊急集合，馬上執(zhí)行司令部的命令，進行軍事演習。紅隊做坦克兵，藍隊投炸彈坦克。現(xiàn)在兩隊實戰(zhàn)開頭，看是坦克先攻克陣地，還是手榴彈將坦克全炸毀?！庇變焊髯赃M入角色，紅隊兩人一組鉆進席筒為“坦克兵”，向藍隊滾動前進，藍隊躲入“戰(zhàn)壕”（小椅子后）為“投彈手”，待坦克駛近開頭向他們投彈。

（2）老師吹哨子，各方進行實戰(zhàn)演習。

（3）紅隊、藍隊交換角色再次演習。每次演習終止，幼兒要為成功一方鼓掌慶賀，并設計自己隊進攻的方案。老師亦可參加某一隊的活動。

4、終止嬉戲，放松身體

老師吹哨子，全體幼兒集合，大家一進講評，表揚在嬉戲中表現(xiàn)機智、英勇克服困難、堅持究竟的幼兒。大家聽著音樂，跳一個“歡快舞”。

活動建議

制作坦克用的席子亦可用大紙盒來代替。

平常早鍛活動中可利用席筒或紙盒，鼓舞幼兒一人或兩人合作鉆進去，向前爬動前進，饒有活動的趣味。

教學反思：

活動形式符合幼兒驚異???、好動的心理特征。給幼兒供應豐富的物質環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛?，幼兒心理進展的特點是好動，對所有事物布滿了驚異???心，求知欲望劇烈。準時表揚幼兒的點滴進步，確定和鼓舞幼兒的驚異???心和探究舉止，樹立自信念，挖掘幼兒的制造潛能。

小百科：坦克，現(xiàn)代陸上作戰(zhàn)的主要武器，具有直射火力、越野力量和裝甲防護力的履帶式裝甲戰(zhàn)斗車輛，是陸地武器中其重要性唯一高于輪式裝甲車的存在，主要執(zhí)行與對方坦克或其他裝甲車輛作戰(zhàn)，也可以壓制、毀滅