2023年家長給學(xué)校的建議書

2023年家長給學(xué)校的建議書家長給學(xué)校的建議書1

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：

您們好!

我的孩子在這里讀書我很放心，孩子假如不聽話請(qǐng)肯定嚴(yán)加管教，我們家長肯定大力支持!由于孩子大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里，我們對(duì)他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解，我希望老師能多和家長聯(lián)系，多反映孩子的狀況，以便我們共同把孩子教化好。

由于現(xiàn)在許多孩子都比較懶散，我希望老師能多支配一些義務(wù)勞動(dòng)讓他們做，幫他們養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下，我希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動(dòng)，培育孩子多方面的實(shí)力，以適應(yīng)將來的社會(huì)生活。(還可結(jié)合自身實(shí)際須要以委婉的語氣提出其他建議。切記：不行提不能解決的問題，或者敏感話題如收費(fèi)等，以免給老師留下不好的映像)

建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐(當(dāng)然，這只適用用于高年級(jí))，學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節(jié)或讀書節(jié)之類的，豐富學(xué)生的.課外生活。為了培育學(xué)生的口才，還可以實(shí)行演講競(jìng)賽。當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)會(huì)也可以。平常可以進(jìn)行小測(cè)試。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際實(shí)力，否則變成家長作業(yè);只帶耳朵來聽的家長會(huì)就不開為好;復(fù)原雙休日培訓(xùn)班。

感謝學(xué)校對(duì)孩子的教化與培育，你們辛苦了!

家長給學(xué)校的建議書2

敬重的各位家長：

您好！

恭喜您的孩子又長大了一歲，在這一學(xué)期您的孩子學(xué)習(xí)了不少文化學(xué)問，更為珍貴的是他們慢慢喜愛上了讀書，在學(xué)校能借助拼音閱讀自己喜愛的圖書。其實(shí)一年級(jí)是培育孩子自主閱讀的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期讓孩子閱讀圖文并茂的圖書，可以激發(fā)他們的閱讀愛好，培育孩子的閱讀理解實(shí)力，潛移默化地提升孩子的文學(xué)鑒賞水準(zhǔn)和審美水準(zhǔn)。而且，一年級(jí)的孩子剛剛起先識(shí)字，您抽時(shí)間多陪孩子讀書，把握好培育孩子閱讀愛好的時(shí)機(jī)，幫孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)于孩子的.一生都有特別主動(dòng)的影響。

吉姆崔利斯《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財(cái)寶，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你恒久不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”這句話形象的點(diǎn)出了“親子共讀”的重要性?！坝H子共讀”活動(dòng)開展的目的就是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，讓家長在與孩子共讀經(jīng)典的日子里一起享受書香，體驗(yàn)歡樂，收獲成長，為孩子創(chuàng)建更好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

放寒假了，我校為進(jìn)一步落實(shí)好“書香校內(nèi)”工程的延長工作，提升您孩子的讀書實(shí)力，特支配“親子共度美妙時(shí)間、親子共讀一本好書、親子共享文化滋養(yǎng)”歡樂假期讀書活動(dòng)，希望您能大力支持與協(xié)作。

為了督促您的孩子仔細(xì)讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，我們真誠的向您提出如下建議：

1．家長讀故事，激發(fā)愛好。

家長以講故事的形式給孩子讀書，時(shí)間不限，但必需要求孩子專注地聽；家長讀故事，孩子必需手指著字，也就是語文識(shí)字中所說的隨文識(shí)字，目的是讓孩子多認(rèn)一些字，時(shí)間可以從非常鐘到十五分鐘，再到二非常鐘。

2．自己拼讀，體驗(yàn)勝利。

孩子學(xué)完了拼音后，要求課外閱讀必需是孩子自己拼讀，遇到困難了，才能請(qǐng)家長幫助。這樣循序漸近地進(jìn)行閱讀要求，鞏固拼音學(xué)問。同時(shí)，希望家長能做適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，讓孩子閱讀從困難到逐步讀得連貫的過程中，體驗(yàn)到了勝利的歡樂。

3．設(shè)計(jì)一張簡(jiǎn)潔的讀書登記表，記錄讀書時(shí)間、內(nèi)容、頁數(shù)。依據(jù)孩子讀書的數(shù)量與質(zhì)量，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，激發(fā)孩子讀書愛好。

4．仔細(xì)和孩子共同讀完老師給孩子舉薦的必讀書目，有選擇地指導(dǎo)孩子閱讀選讀書目。依據(jù)一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量有限這一特點(diǎn)，我們細(xì)心選擇了適合他們閱讀的一些書籍，舉薦給您：

必讀書目選讀書目《灰姑娘》《小克勞斯與大克勞斯》《三百六十五夜故事》《敬愛的笨笨豬》《丑小鴨》《楊紅櫻親子共讀繪本故事》《寓言故事》《木偶奇遇記》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《一只孤獨(dú)的烏鴉》新學(xué)期開校后，我們會(huì)考查您的孩子在假期的讀書狀況，依據(jù)學(xué)生的閱讀數(shù)量及質(zhì)量，讀完一整本書的頒發(fā)讀書“小書迷”卡，讀完六本書的頒發(fā)讀書“小碩士”卡，讀完十本書的頒發(fā)讀書“小博士”卡。

家長摯友們要主動(dòng)協(xié)作我校開展的歡樂假期讀書活動(dòng)，也讓我們攜起手來，和孩子們一起全身心投入到讀書活動(dòng)中去，共享讀書的歡樂，體驗(yàn)閱讀的華蜜！讓每一個(gè)孩子在老師、家長的細(xì)心呵護(hù)與引領(lǐng)下，都成為愛讀書、會(huì)讀書的人。

20xx年1月10日

家長給學(xué)校的建議書3

感謝學(xué)校對(duì)孩子的教化與培育，感謝你們辛苦付出了！

作為學(xué)生家長，我想向校方提一些建議。這些建議也是我們很多學(xué)生家長的心愿。

1、希望學(xué)校為學(xué)生供應(yīng)更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái)，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。

2、建立全部老師和家長及學(xué)校的'聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校、老師、家長的聯(lián)系。

3、在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，每個(gè)老師都多用多媒體上課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4、對(duì)成果不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班，利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。

5、多組織軍訓(xùn)活動(dòng)，培育學(xué)生的吃苦實(shí)力。

6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的學(xué)問。

7、號(hào)召學(xué)生用英語交談提高口語實(shí)力。

以上是我的建議，希望接受！

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

家長給學(xué)校的建議書4

首先，特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我們的孩子所做的優(yōu)質(zhì)的無私的教化，才讓我們的孩子日漸聰慧、可愛、和善、樂于助人和敬重師長；特別感謝學(xué)校能給我們家長供應(yīng)這次機(jī)會(huì)，能讓我們能說出自己的想法和建議。我們知道，教化孩子不僅是學(xué)校、老師的工作，更是我們家長的責(zé)任，所以，今后，我們肯定會(huì)與老師相互協(xié)作，爭(zhēng)取讓你們的學(xué)生（我們的孩子）以后在各方面能有更大的進(jìn)步！

其次，說幾點(diǎn)看法和建議，供學(xué)校和老師參考，不當(dāng)之處還望諒解。

1、希望班上能有活潑的學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地發(fā)揮每一節(jié)課的效率。

2、學(xué)生年齡小，正在長身體，平常能有良好的體育熬煉，重視體育課的教學(xué)。

3、對(duì)學(xué)生在課堂上乃至學(xué)校所發(fā)生的不良行為或習(xí)慣能剛好制止和教化，必要時(shí)希望您們能與我們溝通，我們將萬分感謝您們的付出。

4、老師與學(xué)生之間能加強(qiáng)溝通，小摯友特別崇拜老師，在心底里很依靠老師的。

5、有較為嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃，該學(xué)習(xí)的時(shí)候能讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，該放松的時(shí)候能支配有益的.、好玩的活動(dòng)，小孩子時(shí)間觀念不強(qiáng)，老師交待的他很當(dāng)一回事。

6、能有嚴(yán)格的課外書監(jiān)管小組，杜絕學(xué)生間有不好的課外書流傳，讓學(xué)生讀一些感愛好的種類多樣的、能幫助學(xué)生多了解社會(huì)或能學(xué)習(xí)到日常學(xué)問的課外書籍，也可在班上開設(shè)并豐富讀書角，必要的時(shí)候可以讓每一位學(xué)生參加其中。

7、允許的話周末可以開設(shè)學(xué)生有愛好的課外實(shí)踐活動(dòng)，孩子還小，人生觀還沒形成，幼小的心靈卻又比較脆弱，希望老師在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，希望能寬嚴(yán)相濟(jì)，而不是一味的責(zé)罵與怪罪……

幾點(diǎn)拙見，萬望見諒！

學(xué)生家長：

日期：

家長給學(xué)校的建議書5

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：

您們好!

我是ｘｘ年級(jí)3班學(xué)生ｘｘ同學(xué)的家長，特別感謝學(xué)校對(duì)孩子的培育教化，給了我兒子這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他能夠在學(xué)校這個(gè)暖和的集體里接受教化長大成人。也特別感謝學(xué)校給了家長一次機(jī)會(huì)，傾聽家的'看法，架起家庭——學(xué)校溝通的橋梁。下面我們將各們家長對(duì)學(xué)校的一些看法和建議匯總?cè)缦拢?/p>

1.我贊同學(xué)校禁止學(xué)生帶零食進(jìn)校，但是帶點(diǎn)牛奶、谷粒等在有時(shí)放學(xué)比較遲，能剛好充饑，否則每次回來都喊餓死。但是督導(dǎo)隊(duì)員在進(jìn)校后會(huì)翻書包、翻抽屜檢查。畢業(yè)班學(xué)習(xí)任務(wù)重，建議是否允許孩子帶點(diǎn)牛奶、谷粒等。

2.學(xué)校教化很好，惋惜運(yùn)動(dòng)場(chǎng)呢？盼了6年！操場(chǎng)早日建好，多運(yùn)動(dòng)。要注意學(xué)生的體育熬煉。學(xué)校體育場(chǎng)所、設(shè)備、器具不夠。

3.建議老師統(tǒng)一著裝。

5.點(diǎn)心對(duì)孩子很重要，望學(xué)校下點(diǎn)功夫改善一下。學(xué)校點(diǎn)心可否用獨(dú)立包裝的（例：面包），這樣比較衛(wèi)生。

6.希望學(xué)校對(duì)學(xué)生的品德教化要常抓不懈，進(jìn)行雷鋒式的教化，尤其是尊老愛幼方面的教化等。

7.家長對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)滿足！愿學(xué)校的老師能固定。

8.希望學(xué)校多實(shí)行一些有意義的活動(dòng)，多開展些文藝活動(dòng)，讓學(xué)生多方面發(fā)展。

9.希望學(xué)校多種些花，美化校內(nèi)。

10.聽孩子說，學(xué)校技能科較少，希望多一點(diǎn)。

11.學(xué)校師德師風(fēng)以投訴評(píng)定級(jí)別。

12.形式新奇，多元發(fā)展，把江頭中心小學(xué)辦成一流名校。

13.有一個(gè)與校領(lǐng)導(dǎo)溝通的平臺(tái)；有一個(gè)與老師和家長溝通溝通的平臺(tái)，如QQ群類。

14.學(xué)校門口的交通平安請(qǐng)學(xué)校呼吁相關(guān)部門多多關(guān)注、幫助。

15.看能否每個(gè)教室配個(gè)擴(kuò)音器，這樣孩子會(huì)聽得更清晰。

16.希望學(xué)校多形式促進(jìn)老師提高職業(yè)責(zé)任心。

17.盼望學(xué)校在學(xué)業(yè)安排中多增加些德育方面的教材。

家長給學(xué)校的建議書6

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好，我的女兒今日走進(jìn)這所美麗的校內(nèi)，有幸成為你們的學(xué)生，作為她的母親，我想對(duì)您說：我們希望您和其他老師，關(guān)切我的女兒，關(guān)注她的.人格和喜好，讓她在學(xué)校里沒有恐驚。

我們希望您和其他老師，喚起孩子的學(xué)習(xí)愛好，使她情愿學(xué)習(xí)，喜好學(xué)習(xí)，喜愛學(xué)校生活。

我們希望您和其他老師，除了使孩子學(xué)會(huì)基本的學(xué)問外，還要有教養(yǎng)，了解并能觀賞一些藝術(shù)。

學(xué)生家長：xxx

日期：20xx年xx月xx日

家長給學(xué)校的建議書7

敬重的校長

您好!

1、在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，也可以針對(duì)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，希望在這方面下點(diǎn)功夫。

2、希望學(xué)校食堂的飯菜質(zhì)量有所提高。

3、把每一個(gè)孩子培育成對(duì)社會(huì)有用的`人才。在學(xué)校里不管是小班還是平行班我希望都能配備一樣的老師，不要把好老師分到小班，往平行班也支配一些好老師。

4、每周至少放一天假，讓學(xué)生有一天休息時(shí)間洗洗澡、換洗一下校服，放松一下大腦。

5、對(duì)受到處分的同學(xué)能否盡快解除處分，消退學(xué)生的心理壓力，全身心地投入到學(xué)習(xí)中。

6、對(duì)英語不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)英語輔導(dǎo)班，利用一些自習(xí)時(shí)間把這些孩子組織起來進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。

7、孩子在課堂上的學(xué)習(xí)環(huán)境不是太志向，有的老師上課聲音壓不過學(xué)生。希望老師要提高管理水平和綜合素養(yǎng)，上課要有感染力，學(xué)問點(diǎn)要講到位。

8、懇切希望學(xué)校能給學(xué)習(xí)差的學(xué)生辦一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。

9、希望學(xué)校為學(xué)生供應(yīng)更多的能夠展示進(jìn)步和才藝的窗口和舞臺(tái)。如，辦校報(bào)，登載學(xué)生的文章。激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。

家長給學(xué)校的建議書8

敬重的校長：

您好！

我離小學(xué)畢業(yè)不遠(yuǎn)了，小學(xué)中的生活那么的好玩，又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前，想提這兩個(gè)小小的建議，希望學(xué)校接受：

1、能為學(xué)生們上有關(guān)平安的一節(jié)課，增加學(xué)生的平安意識(shí)。

2、加強(qiáng)對(duì)高年級(jí)學(xué)生有關(guān)看課外書的正確引導(dǎo)。

在一次上學(xué)的途中，我望見公路上的一輛大客車正在行駛，一位我們中心小學(xué)的學(xué)生為了能快點(diǎn)地過到對(duì)面，就離大客車大約3米距離沖過了公路，那輛大客車因?yàn)樾旭傒^快，望見有路人就緊急剎車，那位小學(xué)生剛才的做法是很危急的，假如那位小學(xué)生走慢了，客車司機(jī)沒望見那位小學(xué)生，那位小學(xué)生的后果可能會(huì)頭破血流，更嚴(yán)峻的可能會(huì)終身殘廢。平安，不單只是交通平安，還有用火平安，人身平安等等，近年來，大瀝發(fā)生過很多血的教訓(xùn)，這些教訓(xùn)是極為深刻的，作為一位小學(xué)生，應(yīng)當(dāng)意識(shí)到平安的重要性，而作為一間學(xué)校，更加應(yīng)當(dāng)教化學(xué)生，讓學(xué)生的平安意識(shí)逐步提高。

在我們身邊，我常?？梢钥吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》……不但是女同學(xué)，男同學(xué)也有看一些暴力的武打片，一些嬉戲的攻擊方法等等，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍，對(duì)我們這個(gè)年齡的階段還不合適，我們應(yīng)當(dāng)看一些《十萬個(gè)為什么》、《101個(gè)科學(xué)家》……這些才合適我們這個(gè)年齡階段的學(xué)生看。假如我們都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會(huì)害了學(xué)生。對(duì)于那些把人引入歧途的書，我們肯定要提高警惕！菲爾丁曾經(jīng)說過：“不好的`書，像不好的摯友一樣，可能會(huì)把你害了?！钡拇_，我們應(yīng)當(dāng)讀一本好書，叫個(gè)好摯友，它將把你帶進(jìn)書的殿堂！希望學(xué)校能教化一下看這類書的同學(xué)，否則，這些同學(xué)就會(huì)越陷越深。

以上是我提的兩個(gè)看法，假如覺得好的話就希望學(xué)校能夠采納。

祝您工作順當(dāng)！

小茵

20xx年X月X日

家長給學(xué)校的建議書9

1、監(jiān)督孩子別到商店亂花錢、少買垃圾食品。

2、操場(chǎng)灰塵大，把操場(chǎng)建的大一些，跑道寬一些。

3、學(xué)校多搞一些消遣活動(dòng)。

4、希望學(xué)校能加強(qiáng)品德教化，加強(qiáng)學(xué)校校內(nèi)及周邊管理。

5、餐廳建的大些。

6、教育學(xué)生不要輕信別人的話，以免上當(dāng)。

7、要全面抓，做到德智體美勞全面發(fā)展。

8、老師上課激勵(lì)學(xué)生大膽舉手發(fā)言。

9、學(xué)校多支配體育熬煉，組織一些好玩的活動(dòng)，讓孩子參加。

10、讓每個(gè)孩子講一般話。

11、對(duì)待每一個(gè)孩子一視同仁。

12、對(duì)孩子多激勵(lì)，少指責(zé)，不打罵體罰孩子。

13、培育孩子，多讀課外書。

14、講好環(huán)境衛(wèi)生，留意廁所清潔。

15、仔細(xì)做好眼保健操，講好用眼衛(wèi)生。

16、盡量少用投影儀教學(xué)，對(duì)孩子眼睛刺激較大，老師講課時(shí)盡量往中間寫，大點(diǎn)寫。

17、希望多舉辦一些文藝活動(dòng)。

18、培育孩子寫作、視察實(shí)力，多做書法練習(xí)。

19、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。

20、老師多和家長溝通溝通，讓家長駕馭孩子的學(xué)習(xí)狀況。

一、關(guān)于生活健康：

從生活上多照看;吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠;改善午餐、水果;水果品種豐富、簇新;伙食中可以削減油炸食物的數(shù)量;校內(nèi)進(jìn)行殺蟲消毒;老師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪孩子的休息時(shí)間;課間、中午讓學(xué)生放松;用眼衛(wèi)生;留意學(xué)生的書寫姿態(tài);增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)量;穿校服;天熱了，飲水保證供應(yīng)，不能斷水;

二、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān)：

作業(yè)較多;限制作業(yè)量;作業(yè)最好能略微削減一些;減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，降低考試難度;削減每天作業(yè)量;適當(dāng)削減課外作業(yè)，提高布置作業(yè)的質(zhì)量;孩子學(xué)習(xí)壓力較大，雙休日也做作業(yè);考試難度偏大，提高部分占比例過高;引發(fā)孩子愛好，不是增加作業(yè)、考試的難度;多點(diǎn)玩的時(shí)間，少點(diǎn)作業(yè)，降低作業(yè)難度，做法現(xiàn)實(shí)點(diǎn);

三、關(guān)于家校溝通：

剛好跟家長聯(lián)系溝通;多運(yùn)用家校通反饋孩子的在校狀況;定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活狀況;加強(qiáng)家?；?dòng)，多與家長溝通;建議每月在家校通上匯報(bào)一下小孩的總體狀況;常常組織公開課，讓家長更多的了解孩子的在學(xué)校的狀況;希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度;多些家長開放日，家校互動(dòng)的活動(dòng);在今日電腦普及的.前提下，還是希望班主任老師用一個(gè)筆記小本子，家校通聯(lián)系和溝通;適當(dāng)削減家長簽名的地方，如作業(yè)本上;班主任與任課老師缺少與家長溝通，應(yīng)常常與家長聯(lián)系，反映學(xué)生在學(xué)校的狀況，班級(jí)內(nèi)要常常開家長會(huì);

四、關(guān)于因材施教、特性培育、教化方法：

因材施教;更多的理解每個(gè)孩子;培育孩子健康、主動(dòng)向上的心靈;多關(guān)注不活潑的孩子;多關(guān)注學(xué)習(xí)實(shí)力弱的學(xué)生;留意特性培育;改善與學(xué)生溝通方式，注意孩子的特點(diǎn);對(duì)孩子習(xí)慣培育賜予看法;

加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo);要放大優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn);盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，多賜予激勵(lì)。應(yīng)付每個(gè)學(xué)生;

加強(qiáng)老師與學(xué)生單方面溝通，針對(duì)孩子的性格賜予教化;如何能體現(xiàn)對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注，是須要思索的問題，教化資源在一個(gè)班級(jí)內(nèi)已出現(xiàn)過度集中現(xiàn)象，所以歸根究竟，學(xué)校仍舊是傳統(tǒng)學(xué)校。不以指責(zé)為主，要表揚(yáng)激勵(lì)，多給孩子展示機(jī)會(huì);老師要正確分析每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)狀況，對(duì)癥求藥，培育孩子的獨(dú)立實(shí)力和學(xué)習(xí)實(shí)力;多激勵(lì)，多溝通，學(xué)科老師應(yīng)擔(dān)當(dāng)肯定的責(zé)任。多激勵(lì)孩子，增加自信，培育愛好;希望班主任正確評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子，不要對(duì)幾個(gè)人特殊偏愛;多關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)，多全面發(fā)展，少一些嘩眾取寵;更注意賞識(shí)教化;對(duì)自然藝術(shù)特長的學(xué)生，要堅(jiān)持長期培育;盡量多激勵(lì)學(xué)生，培育學(xué)生自信念;

五、關(guān)于各科學(xué)習(xí)：

多讀課外書;高段年級(jí)集中優(yōu)秀老師抓好“優(yōu)、精、尖”學(xué)生培育;老師多明確一些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最好能特別明確詳細(xì)，現(xiàn)在有指導(dǎo)，但明確、詳細(xì)尚不夠;音樂、美術(shù)、體育課應(yīng)當(dāng)多樣化;英語教學(xué)上，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好上下功夫;教學(xué)的重點(diǎn)不應(yīng)是那些尖子，淡化分?jǐn)?shù)，使學(xué)生喜愛學(xué)校;希望語、數(shù)、外主要課程不要常常更換老師;

六、關(guān)于實(shí)踐實(shí)力培育：

全面落實(shí)“德、智、體、美”全面發(fā)展;讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)盡量多;多增加一些有意義的集體活動(dòng);對(duì)孩子進(jìn)行一些吃苦教化;多搞一些火災(zāi)、地震等演習(xí);多實(shí)行防災(zāi)訓(xùn)練、軍事疏散;加強(qiáng)一些政治教化;多一些啟發(fā)創(chuàng)建性活動(dòng);多一些與國外孩子溝通的機(jī)會(huì);增加點(diǎn)勞動(dòng);讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的學(xué)問;多做一些思想道德教化，培育孩子的互助實(shí)力;希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng)，讓孩子親近自然，接近社會(huì);通過學(xué)校的引導(dǎo)，讓孩子加強(qiáng)獨(dú)立生活實(shí)力;希望學(xué)校多開展發(fā)展孩子特性化多讀課外書;對(duì)社會(huì)適應(yīng)力的培育與教化。

七、其他：

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際實(shí)力，否則變成家長作業(yè);只帶耳朵來聽的家長會(huì)就不開為好;復(fù)原雙休日培訓(xùn)班。

家長給學(xué)校的建議書10

作為學(xué)生家長，我想向校方提一些建議。這些建議也是我們很多學(xué)生家長的心愿。建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節(jié)或讀書節(jié)之類的，豐富學(xué)生的課外生活。為了培育學(xué)生的口才，還可以實(shí)行演講競(jìng)賽。

建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐（當(dāng)然，這只適用用于高年級(jí)），學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節(jié)或讀書節(jié)之類的，豐富學(xué)生的課外生活。為了培育學(xué)生的口才，還可以實(shí)行演講競(jìng)賽。當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)會(huì)也可以。平常可以進(jìn)行小測(cè)試

孩子是祖國的花朵，是社會(huì)主義建設(shè)的接班人，關(guān)切孩子健康成長是一件很重要的事情。學(xué)校應(yīng)建立一支優(yōu)秀的老師隊(duì)伍，制定嚴(yán)格的管理制度，設(shè)計(jì)高標(biāo)準(zhǔn)的教化方案，運(yùn)用敏捷的教學(xué)方法，來促使學(xué)生的健康成長。

把孩子從分?jǐn)?shù)和名次中解放出來。應(yīng)試教化在目前還存在，因此徹底擺脫分?jǐn)?shù)與名次的壓力還是有些難度。所以父母要端正觀念，并與孩子逐步形成共識(shí)；只要努力了，即便沒有考好也不必太在意。奮斗者的腳下總是有路可走的`。

敬重孩子的想法，對(duì)前途的選擇要符合孩子的實(shí)際狀況。要真正解放孩子，最重要的是敬重孩子，只有徹底敬重了他們，才能使他們遠(yuǎn)離枷鎖。

家長們對(duì)學(xué)校和老師充溢了感謝和確定。說實(shí)在的，想到自己平常再苦再累也值了。在此，也特別感謝家長的支持、理解和激勵(lì)。下面就將我校的家長代表填寫的建議和看法和大家共享：

1、感謝學(xué)校六年來對(duì)學(xué)生的付出。愛心、耐性是學(xué)校的最優(yōu)秀的特色。

2、既抓好了學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問，又培育了學(xué)生的綜合社會(huì)實(shí)踐實(shí)力，為學(xué)生的人生之路打下了一個(gè)好的基矗

3、學(xué)校的整體發(fā)展的理念是先進(jìn)的，是同社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步吻合的，能夠充分挖掘?qū)W校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，使學(xué)生成為一個(gè)負(fù)責(zé)任、有愛心，有憐憫心的人。

感動(dòng)之余，我不斷地反復(fù)地咀嚼著這樣幾句話“抓好學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問，培育學(xué)生的綜合實(shí)踐實(shí)力，為學(xué)生的人生之路打下一個(gè)好的基幢，又不斷地反思自己的教化和教學(xué)，想到班上基礎(chǔ)學(xué)問還不夠扎實(shí)的學(xué)生，我憂慮。我還將加大力度抓好學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問，培育學(xué)生的綜合實(shí)踐實(shí)力，才能真正地為學(xué)生的人生之路打下一個(gè)好的基矗

一；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)，從管理入手，考核制度量化。這點(diǎn)必需從新生入學(xué)起先。培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使湘大有一個(gè)特別好的學(xué)習(xí)氛圍。

二；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常生活的管理，特殊是在外租房的管理。凈化校內(nèi)四周環(huán)境。保證有一良好的學(xué)習(xí)，生活環(huán)境。

三；培育學(xué)生自我管理實(shí)力，以寢室為單位。周，月進(jìn)行文明寢室評(píng)比。要成就大事，先從小事做起。

四；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，豐富社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容。提升社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量。培育多功能的人才。

此致

敬禮！

建議人：

20xx年xx月xx日

家長給學(xué)校的建議書11

我國古代賢人早已對(duì)習(xí)慣與人生的關(guān)系有著深刻的相識(shí)，那部家喻戶曉的《三字經(jīng)》，開頭就是這樣幾句：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！睅拙浜?jiǎn)潔的話，揭示出了一個(gè)深刻的道理：孩子天賦條件一般區(qū)分不會(huì)太大，而導(dǎo)致孩子們后來成就千差萬別的因素之一，就是其后天所養(yǎng)成的習(xí)慣的好壞。

心理學(xué)家探討：小學(xué)一、二年級(jí)是學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的教化關(guān)鍵期。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，非一朝一夕就能完成。那么，各位真正關(guān)愛孩子的家長，請(qǐng)您協(xié)作學(xué)校做好以下工作：

一幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1每天獨(dú)立整理書包、文具盒。

2打算好學(xué)習(xí)用品：

文具盒：鐵皮，單層，不要有其他功能。

鉛筆：hb型，六角形，不要帶橡皮頭，6支，削好后用筆套套好，在筆桿頂部貼上標(biāo)簽，并寫上姓名。

橡皮：白色，長條或大塊，不要帶有香味，寫上名字。

尺子：長尺一把，15cm，不要鏤空,數(shù)字線條要清楚，貼上姓名。

書包：雙肩背，有分層，有側(cè)袋，有拉鏈，不要太大。

墊板：2塊，一塊軟一塊硬，單色，分別寫上姓名。

書皮：白色稍厚的紙張（不要買現(xiàn)成的塑料書套），包好書本后，在封面寫上科目、班級(jí)、姓名。在運(yùn)用中損壞了要?jiǎng)偤酶鼡Q。

小鏡子：學(xué)習(xí)拼音時(shí)幫助正確發(fā)音。

3每天仔細(xì)完成家校聯(lián)系本上的內(nèi)容，家長檢查后簽字。

（由于一年級(jí)的孩子還不會(huì)寫字，請(qǐng)家長打算一個(gè)透亮的文件袋，我們將指導(dǎo)孩子把每天布置的語文、數(shù)學(xué)作業(yè)放在這個(gè)文件袋內(nèi)，請(qǐng)家長每天查收。）

二幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

1、每天打算好衛(wèi)生用品：

手絹：一塊，用于擦汗或擦嘴。

手紙：若干張。

口杯：塑料杯或塑料瓶。

抹布：一塊，用于擦課桌椅，或大掃除時(shí)擦門窗。

2、養(yǎng)成均衡的飲食習(xí)慣：

（1）每天早晨要吃飽早餐，能夠精神充足地學(xué)習(xí)、活動(dòng)。

（2）一日三餐有規(guī)律，平常吃飯不挑食。

（3）在校不帶飲料、水果、零食、點(diǎn)心，假如不喝純凈水，可用水瓶帶白開水。

3、每天晚上8點(diǎn)30分前睡覺，保證其次天有充足的精力學(xué)習(xí)。

4、留意個(gè)人衛(wèi)生：勤洗頭、勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣。

5、服裝：整齊、舒適，不穿拖鞋進(jìn)校內(nèi)；體育課肯定要穿球鞋。

三為孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子上學(xué)后，為孩子打算一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境特別之重要。這個(gè)空間可以不大，但是必需要孩子知道，這就是孩子專有的一個(gè)學(xué)習(xí)的空間。一般說來，我們認(rèn)為這個(gè)空間應(yīng)當(dāng)有如下的物質(zhì)打算：①課桌或其他平整的工作臺(tái)，課桌最好是能調(diào)整高度的，因?yàn)楹⒆由L發(fā)育很快。帶多個(gè)抽屜，以便分類放不同的學(xué)習(xí)用品；②一把舒適的坐椅，最好也是能調(diào)整高度的，讓孩子的腳剛好能平放接觸地面。③一盞臺(tái)燈；④一個(gè)小書架；⑤一個(gè)美麗的日歷，明天或以后更長的時(shí)間，須要做什么，都可以記在上面，幫孩子養(yǎng)成做安排的習(xí)慣。另外，也可以將學(xué)校、老師的支配和要求，寫在上面，免的孩子忘了。⑥電話號(hào)碼本，萬一孩子將老師布置的任務(wù)忘了，可給同班同學(xué)打個(gè)電話。⑦另外廢紙簍、訂書器、訂書釘、回心針、練習(xí)紙、練習(xí)本、雙面膠、透亮膠等也必不行少。

以上是一個(gè)比較完備的.環(huán)境支配，假如不能有這樣一個(gè)空間，可以簡(jiǎn)潔一點(diǎn)，但是肯定留意不要將孩子支配在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在留意物理環(huán)境的時(shí)候也不能忽視心理環(huán)境。有的父母出于感情溝通的須要，不愿讓孩子在做作業(yè)時(shí)感覺被忽視，所以他們總喜愛在孩子做功課時(shí)對(duì)孩子問這問那?！白鰩椎懒?？還有幾道？”看起來好像是關(guān)切了孩子，殊不知這樣時(shí)常地干擾孩子，弄得孩子無法集中留意力，思索問題的思路也是總被打斷。因此提示各位父母留意：不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)跟孩子嘮嘮叨叨。同時(shí)要留意不要被客人來訪擾亂了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。

家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一位老師。家長們，為了孩子的明天，為了孩子的一生，請(qǐng)您從這些小事做起，并持之以恒！

家長給學(xué)校的建議書12

敬重的老師

你好：

暑假快過完了，在整個(gè)假期中，我發(fā)覺孩子存在許多問題，假如不剛好訂正，會(huì)成為習(xí)慣，對(duì)將來的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生影響的，所以我想在這里提幾點(diǎn)建議，希望我們共同攜手對(duì)孩子進(jìn)行教化，是孩子得到良好的發(fā)展。

一、作業(yè)量方面，是不是應(yīng)當(dāng)有目的性，讓孩子通過作業(yè)得到有效的提高；

二、作業(yè)質(zhì)量反面，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求，不要潦草，不許混亂是吧？

三、在讀書方面應(yīng)當(dāng)做出明確的要求：讀什么書，怎樣讀，讀到什么程度？是否寫讀書筆記？

四、在作文方面，應(yīng)當(dāng)不止肯定數(shù)量的.作文，而且要求肯定仔細(xì)寫好，從字?jǐn)?shù)到內(nèi)容到質(zhì)量都要出名求的要求，才可以使孩子努力寫好；

五、日記的數(shù)量方面，大體應(yīng)當(dāng)假期最至少應(yīng)當(dāng)些20——30篇，把自己在假期的事情都寫一些，不僅可以對(duì)假期生活做好記錄，也可以熬煉寫作實(shí)力，積累寫作素材不是嗎？

總之，在假期中，我對(duì)你在做業(yè)方面的不知不是很滿足，但是我提出的建議也不肯定是對(duì)的，假如我說的不對(duì)，希望諒解，對(duì)你個(gè)人沒有什么，只是希望我們能夠攜手把孩子教化好。感謝老師對(duì)孩子的關(guān)照！

XXX的家長。

此致

敬禮！

建議人：

20xx年xx月xx日

家長給學(xué)校的建議書13

感謝學(xué)校對(duì)孩子的教化與培育，你們辛苦了！

我的孩子在這里讀書我很放心，但作為一個(gè)學(xué)生家長，我想向校方提一些建議：

（一）希望學(xué)校圖書館能長期對(duì)學(xué)生開放，能讓孩子們親自進(jìn)入圖書館選擇書籍，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī)，希望老師給學(xué)生舉薦肯定的書目，學(xué)生讀書的成果要進(jìn)入評(píng)價(jià)，讀書的成果要有展示的平臺(tái)，假如可能，每年是否可舉辦特地的讀書節(jié)。

（二）希望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有特地的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié)，每個(gè)孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育熬煉能真正到位，培育孩子早起跑步、晚飯后漫步的習(xí)慣，希望學(xué)校能有意識(shí)的常常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲。

（三）希望學(xué)校能將成果作為學(xué)生的隱私，不要搞全班性的排隊(duì)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不肯定好，更不希望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成果可以比較，作為老師，要引導(dǎo)孩子將自己的今日跟自己的昨天比，明天跟今日比，提倡超越自我。同時(shí)，還希望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù)，可能的話，希望班主任有一個(gè)特地的視察本，每個(gè)孩子一頁，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。

（四）希望學(xué)校在可能的狀況下，盡量把班級(jí)編得小一點(diǎn)，班級(jí)人數(shù)不要超過四十人，一個(gè)超過四十人的班級(jí)，老師維持住紀(jì)律都很難，更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的狀況下，二十五人以下的班級(jí)是最為志向的。

（五）希望學(xué)校對(duì)老師講解的時(shí)間加以限制，不要超過十五分鐘，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是靠聽講所能完成的。沒有親自練習(xí)、試驗(yàn)，沒有充分的探討、溝通，學(xué)問不能真正駕馭，實(shí)力不會(huì)真正提升。杜郎口的閱歷對(duì)

農(nóng)村學(xué)校特殊有意義，特殊有利于培育學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習(xí)慣，特殊有利于培育學(xué)生自主合作探究意識(shí)，也特殊有利于提高學(xué)生成果，希望學(xué)校能在老師中加以提倡，在可能的狀況下，對(duì)杜郎口模式全面推行。

（六）希望學(xué)校能著重探討初中學(xué)生心理改變，七年級(jí)舉手的許多，八年級(jí)不太多，九年級(jí)簡(jiǎn)直不舉手了，這原委是因?yàn)槭裁?，除了學(xué)生本身的心理變異之外，老師的教學(xué)行為是否也應(yīng)當(dāng)對(duì)這種現(xiàn)象擔(dān)當(dāng)肯定的責(zé)任，希望學(xué)校將這個(gè)問題作為全體老師的探討課題。

（七）希望學(xué)校有一個(gè)治理偏科現(xiàn)象的機(jī)制，許多學(xué)生在進(jìn)入初中后，便因?yàn)閿?shù)學(xué)、外語兩科差成為所謂的學(xué)困生，初二時(shí)這一現(xiàn)象更加顯著，怎么引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)、外語入門，怎么樣保持他們對(duì)這兩個(gè)學(xué)科的愛好與激情，學(xué)校是否可以加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)、外語教研組的領(lǐng)導(dǎo)，多組織這兩個(gè)教研組的老師出外參觀聽課，多指導(dǎo)他們進(jìn)行課例探討，也希望老師們把更多的力氣花在對(duì)中等及以下學(xué)生的探討上，優(yōu)等生不是老師教出來的，能提升中等生與學(xué)困生才是老師真正的本領(lǐng)。

（八）希望學(xué)校在可能的狀況下，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)分，初中的孩子正處于身體成長的關(guān)鍵時(shí)期，要根據(jù)科學(xué)合理足夠的'原則，為學(xué)生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的飲食。收費(fèi)只要基本合理，家長還是情愿并且能夠擔(dān)當(dāng)?shù)摹?/p>

（九）希望孩子在學(xué)校感到歡樂，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對(duì)自己的關(guān)照，記得自己在學(xué)校班級(jí)曾經(jīng)擁有的快樂，假如孩子在校內(nèi)感到焦慮與恐驚，假如學(xué)生有了苦惱與生氣，希望他們能得到剛好的心理疏導(dǎo)，也希望他們能有一個(gè)合適的發(fā)泄場(chǎng)所。

（十）希望孩子能得到第一，但事實(shí)上只有一個(gè)第一。如何讓更多的孩子得到第一，希望學(xué)校在評(píng)比孩子時(shí)有更多的項(xiàng)目和更多的標(biāo)準(zhǔn)，特殊不希望孩子在校內(nèi)常常帶著一種失敗的心態(tài)，希望他們更多的體驗(yàn)到勝利的快感。希望孩子能擺脫題海，老師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí)，希望老師能通過不斷的教化讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)的確是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

家長給學(xué)校的建議書14

近期新聞報(bào)道的小學(xué)生、幼兒園孩子被殘害的事故許多，事故后學(xué)校都有許多的“防范措施”!但為何在事后才推出措施呢?校方是否能夠吸取眾多“血的教訓(xùn)”，在未發(fā)生事故之前推出防范措施，真正做到防范于未然!

此類兇徒瞄準(zhǔn)了小學(xué)校內(nèi)、幼兒園為作案場(chǎng)所，主要是因?yàn)?這些地方保安力氣特別薄弱，被害人更加是沒有抗拒的實(shí)力，而被害者特別集中，所以能夠輕易的作案得手!假如作案現(xiàn)場(chǎng)在中學(xué)、中學(xué)，結(jié)果就不會(huì)這樣的慘重!我上中學(xué)的時(shí)候就親眼目睹有兇徒持刀進(jìn)校內(nèi)尋仇行兇，但兇徒刀傷了一名無辜學(xué)生后即被校方與同學(xué)共同制服。

針對(duì)以上的狀況，希望學(xué)?？梢越邮芤韵陆ㄗh的若干條防范措施，讓兇徒覺得到中心小學(xué)犯案難以得手: