初中物理-物體的內(nèi)能教學(xué)課件設(shè)計(jì)

導(dǎo)入新課第十三章內(nèi)能與熱機(jī)第一節(jié)物體的內(nèi)能

單位:國際單位是焦耳，簡(jiǎn)稱焦，符號(hào)為“J”物體內(nèi)所有分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能，以及分子勢(shì)能的總和。物體內(nèi)能一、物體內(nèi)能下面兩個(gè)物體都具有內(nèi)能嗎?熾熱的鐵水冰冷的冰塊一切物體在任何溫度下都具有內(nèi)能。因?yàn)橐磺形矬w都由分子組成，所以一切物體都具有內(nèi)能。比較誰的內(nèi)能大？50g、0℃的水50g40℃的水100g、0℃的水50g、0℃的冰物體溫度物體質(zhì)量物體狀態(tài)同種物質(zhì)，相同溫度，質(zhì)量越大，內(nèi)能越大。同一物體，溫度越高，內(nèi)能越大。二、改變物體內(nèi)能的途徑

入冬了，天氣開始變冷了，經(jīng)常會(huì)感到手冷，你通常是怎么讓你的手變暖的？（使它的內(nèi)能增加）做功熱傳遞改變內(nèi)能的兩種方式A、兩手互搓；

B、放在暖氣片上取暖；C、放在溫水里取暖；

（低溫物體）（高溫物體）內(nèi)能減少內(nèi)能增多熱傳遞實(shí)質(zhì)：內(nèi)能的轉(zhuǎn)移方式改變物體內(nèi)能的途徑：熱傳遞鐵鍋熱的燙手暖風(fēng)使房間溫度升高棉被被曬得熱乎乎的熱傳導(dǎo)對(duì)流熱輻射（低溫物體）（高溫物體）熱量熱傳遞實(shí)質(zhì)：內(nèi)能的轉(zhuǎn)移方式定義：物體在熱傳遞過程中傳遞的內(nèi)能的多少叫做熱量。單位：是焦耳,即焦(J)。1Kg水溫度升高1℃吸收熱量4.2×103J溫度降低1℃放出熱量4.2×103J三、熱量（Q）注意：熱量是過程量，只能說：吸收熱量、放出熱量、傳遞熱量、不能說含有熱量、具有熱量。（低溫物體）（高溫物體）內(nèi)能減少內(nèi)能增多熱量熱傳遞實(shí)質(zhì)：內(nèi)能的轉(zhuǎn)移方式溫度？溫度？可能降低可能升高改變物體內(nèi)能的途徑：做功1.做功可以改變物體的內(nèi)能外界對(duì)物體做功，內(nèi)能增加；機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能2.實(shí)質(zhì)：機(jī)械能與內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化物體對(duì)外界做功，內(nèi)能減少；內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能鉆木取火鉆木取火科技一小步文明一大步鉆木取火讓原始人告別了茹毛飲血的生活，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力1.內(nèi)能：

物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和。小結(jié)2.改變物體內(nèi)能的方法：物體對(duì)外界做功外界對(duì)物體做功做功熱傳遞（內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能）（機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能）1.判一判A0oC冰的內(nèi)能為零()B機(jī)械能為零的物體,內(nèi)能一定為零()C物體的溫度升高,內(nèi)能一定增加()D溫度高的物體,內(nèi)能一定大()E物體吸收熱量,內(nèi)能一定增加()××√××2.圖中兩名兒童的取暖方式是（）A.兩人都是通過做功取暖B.兩人都是通過熱傳遞取暖C.男孩通過熱傳遞取暖，女孩通過做功取暖D.男孩通過做功取暖，女孩通過熱傳遞取暖D3.關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（）

A.物體的溫度越高，所含熱量越多

B.溫度高的物體，內(nèi)能不一定大

C.0℃的冰塊，內(nèi)能一定為零

D.任何兩物體間都會(huì)發(fā)生熱傳遞B

4.下列實(shí)例中，通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是（）

A．兩手相互摩擦，手的溫度升