動物作文指導(dǎo)課教案

動物作文指導(dǎo)課教案【篇一：我喜歡的動物”作文課教學(xué)設(shè)計】我喜歡的動物”作文課教學(xué)設(shè)計[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、指導(dǎo)觀察動物，選擇自己喜歡的動物，寫出它的外形特征，生活習(xí)性等。2、能按一定順序觀察，并寫出對動物的喜愛之情。3、寫完后認(rèn)真修改，掌握一定的修改方法。[學(xué)習(xí)重、難點]通過觀察，抓住動物的外形特征、生活習(xí)性等，將其介紹清楚，表達自己的真實情感。[學(xué)習(xí)過程]一、課前活躍氣氛我有兩個有意思的謎語，想不想挑戰(zhàn)一下？認(rèn)真聽好：一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒有尾。（青蛙）八字須，往上翹，說起話來喵喵叫，光洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照（貓）問：你是怎么猜出來的？師：夸獎（你有一雙善于觀察的眼睛。看來大家都是生活的有心人。）2、我來比劃你來猜（出示動物的名字，一學(xué)生比劃，一學(xué)生背對猜）你可以用語言來形容它，也可以用聲音或動作來模仿它，但不能說出它的名字。播放課件師：夸獎（模仿得惟妙惟肖。你們兩個合作很默契握握手吧。）二、作文指導(dǎo)1.觀看圖片，激發(fā)興趣。a.引入新課過渡：剛才錄像中的那只小白兔也來到了我們的課堂（出示真正的小白兔），打個招呼吧。看到同學(xué)們那么喜歡它，給它取個名字吧。老師也給它起了個名字：（雪兒）。好聽嗎？可愛吧？（可愛）師：把這個詞語放在這個句子里：小白兔真（）！播放課件大家一起讀。(學(xué)生齊讀)師：如果我們在前面加一個“啊”，誰能讀好?（對小白兔的喜愛之情）齊讀。師：一句話就表達出我們對雪兒的喜愛。師：“可愛”是對雪兒的總體感覺，究竟哪些地方可愛呢？我們就要對它進行仔細地——觀察（板書：觀察），那從哪些方面來觀察它?b.指導(dǎo)觀察師：首先我們來觀察它的毛。絨毛：一身雪白雪白的絨毛，摸一摸，（學(xué)生動手摸）滑溜溜、熱乎乎的，很舒服。師：再注意耳朵：（耳朵長長的，白白的，一聽到聲音，耳朵就警惕地豎起來了。老師在小白兔耳朵附近拍手）別看雪兒很小，卻長著兩只靈敏的大耳朵師：接下來觀察它的眼睛。仔細看，它的眼睛顏色、形狀，呵，你覺得像什么？（眼睛像紅寶石。像紅珍珠??）這樣一比喻眼睛就更生動形象了。注意沒有，鼻子特別有意思：（一直在不停地動，好像在找東西吃）嘴巴也很有特點：什么樣子的？三瓣嘴。上唇兩瓣，下唇一瓣。吃東西的時候它還會露出粉紅的牙齒呢。腿怎樣？（舉起小白兔）前腿短小，后腿粗，非常靈活敏捷，一下就蹦得老遠。再看尾巴：它的小屁股上還有一條圓圓的、毛茸茸的小尾巴，好像一個小雪球。它睡覺的時總是趴著在那，而且睡得很死，有次我抱它出去吃草，它還臥在我懷里睡著了，我想：呀，你還真貪睡呀！我該拿你怎么辦呢。唉，這就是我可愛又貪吃的小兔子。外公家的小白兔作文200字小時候，我喜歡到外公家去玩，因為外公家養(yǎng)了兩只雪白的小兔子，眼睛紅紅的，耳朵長長的，尾巴短短的，嘴巴小小的。我經(jīng)常去看小兔子玩，看見外公拿著青菜、紅蘿卜、青草去喂小兔子，我發(fā)現(xiàn)小兔子最喜歡吃青草，而青菜和紅蘿卜它們很少拿來吃??直到有一天，我看到小兔子在地上挖洞，我不清楚，那是在做什么??？于是，我去問外公。外公告訴我：小兔子要生寶寶了。我才發(fā)現(xiàn)小兔子原來有一公一母啊。果然不久，我就看見幾只毛絨絨得小兔子，它們是小兔子的寶寶，很小很可愛。我高興極了！從這件事中我發(fā)現(xiàn)了身邊有很多很有趣的東西，只要用心觀察。絨毛：一身雪白雪白的絨毛，滑溜溜、熱乎乎的，很舒服。1、小白兔的樣子耳朵：耳朵長長的，白白的，一聽到聲音，耳朵就警惕地豎起來了。鼻子：小小的，一直在不停地動，好像在找東西吃。嘴巴：三瓣嘴。上唇兩瓣，下唇一瓣。吃東西的時候它還會露出粉紅的牙齒呢。腿：前腿又短又小，后腿又長又有力，走起路來一蹦一蹦的。尾巴：圓圓的、毛茸茸的小尾巴，好像一個小雪球。生活習(xí)性：愛吃胡羅卜和蔬菜。2、小白兔的故事的小白兔我家有一只既（）又（）的小白兔，我非常喜歡它。小白兔全身長著（）的毛，摸上去（）；兩只（）耳朵，還常常（），好像在警覺地聽附近有沒有（）吧？兩只眼睛（），好像兩顆（）；鼻子（）；小嘴有（），吃起東西來（）。它最喜歡吃（）和（）。小白兔的前腿（），后腿（），走起路來（），尾巴（），好像（），真可愛！小白兔跑得（），如果你想要捉住它，只要揪住它的（）一提，你就能捉住它了。小白兔的膽子（），稍有一點聲音，它就把兩只長長的耳朵（），聽聲音是從哪里傳出來的，然后就飛快地（），過了好久，才敢把頭（）。真膽小啊！更有趣的是。我喜歡我家的這只既（）又（）小白兔！【篇二：寫動物作文教案】寫動物作文教案一、談話導(dǎo)入：1，同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)如何抓住特點、寫好自己熟悉的一種小動物。首先老師請大家猜個謎語：“紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜愛吃草，走起路來蹦蹦跳跳?！蹦銈儾逻@是一種什么動物呢？你們又是怎么猜出來的呢？2，教師小結(jié)：同學(xué)們，謎語雖然很短，只有幾句話，但是編謎語的人在觀察小白兔的時候注意到了它的特點，而我們同學(xué)也注意到了小白兔的特點，所以一下子就猜出來。這就告訴我們，在觀察描寫一種小動物時，抓住特點是非常重要的。二、出示范文，體會方法。1、先請同學(xué)們說一說你都熟悉哪些小動物？喜歡什么動物？2，我們在描寫一種小動物時，到底應(yīng)該抓住這種小動物的哪些方面的特點進行觀察呢？這里有一篇范文寫得不錯，老師把它推薦給大家。教師出示范文，關(guān)于動物的文章：《》3、討論交流：同學(xué)們，剛才小作者在描寫小鴨子的時候，抓住了小鴨子哪些方面的特點來仔細觀察的呢？（外形特點與生活習(xí)慣）4、歸納小結(jié)：所以要想把某一種動物活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來，一般可以從幾方面入手，抓住動物的特點進行描寫。教師演示：要把某一種動物活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來，一般要從動物外形、生活習(xí)性以及作者對動物的感情等幾方面入手，抓住動物的特點進行描寫。5、小動物的外形特點很多，那我們在觀察時必須要有一定的順序。我們看《小鴨子》這篇短文，作者先觀察了小鴨子的什么部位，然后觀察了哪兒？最后又觀察了哪兒？6、歸納小結(jié)：由此看來，寫好動物外形的一般可以按照什么樣的順序進行觀察呢？教師演示：寫好動物外形關(guān)鍵是要進行有順序的觀察。一般采取從整體到部分的方法，先觀察動物的整個模樣，然后再從頭到腳有順序的觀察。7、討論交流：同學(xué)們，小作者在描寫小鴨子時，除了寫了小鴨子靜止不動的樣子，（活動時的樣子）這就要求我們在描寫一種小動物時還要做到什么與什么結(jié)合？教師演示：另外，除了寫好動物的靜態(tài)，我們還要寫出動物的活動時的樣子，做到動靜結(jié)合。8、師生共同小結(jié)寫作方法，指名回答。三、學(xué)生觀察，練習(xí)口述：1、同學(xué)們，在我們的電腦網(wǎng)絡(luò)里有好多大家喜愛的小動物，現(xiàn)在我們就去看一看，從中選擇一種你最熟悉、最喜愛的小動物仔細觀察，然后試著把它介紹給大家。2、學(xué)生準(zhǔn)備指名口述，集體評議。四、輸入文字，及時評改。1、學(xué)生嘗試在電腦中輸入文字，描寫自己喜愛的小動物。2、挑選典型的文章，集體評改。例文：《能飛的花》蝴蝶是一種常見的昆蟲，翅膀挺大，色彩艷麗，每當(dāng)風(fēng)和日麗的時候，大多喜歡在花叢中翩翩起舞，活像一朵“能飛的花”。小孩子們都挺喜歡它，因為它很美麗。我對它有很特殊的感情，所以時常會去捕捉它?？墒?，當(dāng)我用手去捉蝴蝶時，只要用手指一碰到它的翅膀，手指上就會沾上一層粉末狀的東西，而蝴蝶的翅膀經(jīng)手碰過的地方，就失去了美麗的色彩，變成透明的翅膜。原來蝴蝶翅膀上的一層粉末，就是鱗片，昆蟲學(xué)家把它列為鱗翅的昆蟲，我想也許就是因為這個緣故吧！可是蝴蝶的翅膀為什么是彩色的呢？經(jīng)過查閱資料，我了解到蝶翅有表里兩層，具有多種的顏色，配合成許多色彩，又由于種種色彩的配置形成斑紋。這些五顏六色、千變?nèi)f化的斑紋，其色源有兩類；色素色和構(gòu)造色。色素色，有名化學(xué)色，例如大多數(shù)昆蟲的黑色和褐色，是由于外表含有黑色素。構(gòu)造色又稱物理色，這種顏色的顯現(xiàn)，是由于物體表面具有特殊構(gòu)造，是照射上去的光線發(fā)生反射、曲折和干涉等物理作用而產(chǎn)生的。這種顏色不受氧化和還原等化學(xué)作用的影響而改變，是顏色中最為永久的一種。每當(dāng)我追著蝴蝶在花叢中跑的時候，總會看到許多五光十色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，從一朵花上飛到另一朵花上，構(gòu)成一幅幅絢麗多姿的“碟戀花”的彩圖。它們好像在和花兒比美，看了令人心曠神怡。那些蝴蝶究竟在干什么呢？它們真的與花兒跳舞？真的在與花兒比美？經(jīng)過我的仔細觀察，發(fā)現(xiàn)它們是在探花吸蜜，補充維持生命活動能源。這些能飛的花，給我留下了美麗的記憶，同時它的一舉一動，都激發(fā)了我探索它的興趣?！酒何蚁矚g的小動物作文教學(xué)設(shè)計】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級上冊語文園地四習(xí)作：《我喜歡的小動物》教學(xué)設(shè)計肇慶市第十一小學(xué)劉建紅郵編：526040手機計理念：本次習(xí)作內(nèi)容選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級上冊語文園地四習(xí)作：我喜歡的小動物。在本單元的課文學(xué)習(xí)中，學(xué)生體會到作者筆下栩栩如生的小動物。其實，對于動物，每個小朋友心中都有自己最喜歡的，而且總是對它們存有好奇心和親近感。本次習(xí)作是要學(xué)生選一種自己喜歡的小動物來寫，可以寫外形，也可以寫生活習(xí)性，還可以寫與它之間發(fā)生的有趣的事。四年級學(xué)生雖已具備一定的觀察能力，不懂得如何按順序觀察和如何將觀察所得寫生動，寫具體。因此，在教學(xué)時我采用由淺入深，先讓學(xué)生看著圖按一定的順序說一說，有效地將口頭語言和書面語言結(jié)合。符合從讀學(xué)寫、由說到寫、由放到收的習(xí)作要求，并激起學(xué)生的習(xí)作欲望。教學(xué)目標(biāo)：1．選擇自己喜歡的一個小動物，可以寫它的外形、生活習(xí)性等特點。2．按一定的順序?qū)懖⑦\用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。3．要寫出你對小動物的喜愛之情。教學(xué)重難點：1．按順序抓住小動物的外形特點或具體事例描寫小動物2．引導(dǎo)學(xué)生進一步深入領(lǐng)悟?qū)憚游锏姆椒ǎㄟ^實例把特點寫具體，并表達自己的真情實感。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：1．回顧拓展，課內(nèi)外取法。問：同學(xué)們，這個單元我們學(xué)習(xí)了一系列有關(guān)動物的文章，這些文章都用了一些比較特別的寫作文方法，不知道大家還記得嗎？（1）回憶《白鵝》的寫作特點：反語。（2）回憶《白公鵝》的寫作特點：結(jié)構(gòu)清晰。（3）回憶《貓》的寫作特點：介紹事例——得到啟示。（4）《母雞》的寫作特點：詳略得當(dāng)?！驹O(shè)計意圖】用“回顧本單元課文的寫作特點”來引出本節(jié)課的作文，既幫學(xué)生復(fù)習(xí)了單元里學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又讓學(xué)生有一種躍躍欲試的心情，從而激發(fā)了學(xué)生寫作的欲望。二、合作學(xué)習(xí)，理清思路。問：我們讀了別人寫動物的文章，如果要讓你寫，我們應(yīng)該怎樣來寫呢。請四人小組交流寫動物應(yīng)該怎么寫。1．小組交流。寫好動物應(yīng)該抓住哪些方面的特點呢？（可以結(jié)合自己喜歡的動物來討論）【設(shè)計意圖】從學(xué)生喜歡的小動物入手，讓每個學(xué)生都有話可說，有話想說，有情可訴。同時又不拘束學(xué)生的思維，讓學(xué)生大膽暢談自己喜愛的小動物，體現(xiàn)了教學(xué)的開放性。2．學(xué)生匯報。外形特點：頭部、四肢、尾巴、毛發(fā)、身體（板書）生活習(xí)性特點：喜好、活動、飲食、脾氣、性格、睡眠、生活環(huán)境等（板書）3．具體舉例，學(xué)會觀察。大屏幕出示可愛的小鴨子。（1）誰來說說這只小鴨子什么樣子？（大屏幕出示小鴨子，生觀察后說小鴨子的外形，指名評價，師相機引導(dǎo)、并總結(jié)觀察的順序）。（2）通過賞析例段，進一步領(lǐng)悟?qū)憚游锿庑我匆欢ǖ捻樞颉＃?）生活習(xí)性。師：說完了小鴨子的樣子，那小鴨子的生活習(xí)性包括哪些方面？怎樣把小動物的生活習(xí)性寫下來？（4）出示小鴨子吃東西的視頻，讓學(xué)生觀察后說說，再對照范文明白要抓住動作、聲音、神態(tài)等，來具體寫?！驹O(shè)計意圖】先學(xué)生自由交流寫好動物應(yīng)該抓住哪些方面的特點，再通過觀察畫面引導(dǎo)學(xué)生來說一說，這樣循序漸進的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生一步一步掌握觀察的方法。三、導(dǎo)學(xué)歸納：問：一篇完整的文章除了我們剛說的內(nèi)容之外，還要有合適的開頭和結(jié)尾，你打算怎樣寫這篇文章的開頭呢？1．出示一些開頭文段，讓學(xué)生說一說是用了什么開頭方法。（1）開門見山式：《可愛的小狗》：我家養(yǎng)了一只可愛的小狗?！敦垺罚何易钕矚g的動物是小貓。（2）對話式開頭：《小貓》“小花貓，喵喵叫，喵喵叫……”我們家的那只小貓在喵喵地叫了，不過，它不是一只小花貓?！短詺獾男∝垺贰疤詺夤?，快回來吃飯了！”聽，這肯定是我媽媽又在叫我家那只淘氣的小貓回家吃飯呢?。?）巧妙引用式：《美麗的孔雀》：“金孔雀，輕輕跳，雪白的羽毛金光照，展翅開屏，河邊走傣家的竹樓彩虹繞，傣家的竹樓彩虹繞?！崩蠋熃涛覀兂@首歌的時候，我就想看看真正的孔雀，這次去動物園，我終于見到了。《“紅袍將軍”》“頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來不唱戲，喜歡吊嗓子。”這則謎語說的是公雞。我們家也有一只漂亮的大公雞。（4）外形描寫（外貌）：《小狗》它一身乳白色的貓，兩只黑眼睛炯炯有神，小小的黑鼻子，大大的嘴巴，當(dāng)她閉著嘴的時候，我就看不到它的嘴了，因為它不像人一樣有兩片厚厚的嘴唇。它的兩只耳朵溫順地耷拉在腦袋上，可愛極了。對，這就是我家的小狗?！端墒蟆匪墒笫且环N美麗的小動物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。2．生歸納：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了有什么好的開頭方法？開頭的方法有：開門見山式、對話式、巧妙引用式、外貌（外形）描寫。小結(jié)：知道了這么多種的方法，請你也為你的文章選擇一種別具一格的開頭，使你的文章更吸引人?！驹O(shè)計意圖】通過研究范例，讓學(xué)生感悟開頭的寫作方法及寫作技巧