我的叔叔于勒講練-九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版課件

快速對(duì)答案1提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題A(B.shā—shà；C.jí—jié；D.ｌèｉ—ｌěｉ)

2A(狼狽不堪：比喻處境窘迫，進(jìn)退兩難，不知所措，也比喻身心疲憊困頓，用在此處不妥，應(yīng)改為“狼狽為奸”。B.十拿九穩(wěn)：辦事情很有把握；C.與日俱增：隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)；D.鄭重其事：處理事物的態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真)5D(是遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句)4C(考查在具體語(yǔ)境中運(yùn)用詞語(yǔ)，抓住題干的關(guān)鍵詞，然后明確相應(yīng)的詞語(yǔ)即可?！盎堋贝钆洹胺被ㄋ棋\”，與“渾濁的污流”形成對(duì)比的是“碧波蕩漾”，“夜空”搭配“星光燦爛”，“貧瘠的土地”與“沃野千里”對(duì)比)3(1)大約(或“左右”)(2)由于(或“使”)(3)難以生存感到不適(4)補(bǔ)充緩解(或“減少”“清除”等)6(1)筆：湖筆、齊筆、侯筆、宜筆等墨：徽墨、晉墨、京墨紙：宣紙、蜀箋硯：端硯、歙硯、洮硯、澄泥硯(2)示例：含“筆”的：馬上相逢無紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安；讀書破萬卷，下筆如有神。含“墨”的：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船；俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。含“紙”的：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行；兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。含“硯”的：我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕；五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。8屬于動(dòng)作描寫(1分)。反映了陳八碗當(dāng)時(shí)感謝女人特意在他店里消費(fèi)給他自信的圖報(bào)心理(1分)。7她是一個(gè)真誠(chéng)善良的人，能說會(huì)道的人，做事麻利的人，知恩圖報(bào)的人。(一點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)即可)9C(“與作者觀點(diǎn)相反”錯(cuò)誤，作家吳亮的名言證明“文學(xué)在生活中起著重要作用”的觀點(diǎn))一是給小說留有懸念，魚湯為什么會(huì)好喝？引起讀者思考(2分)。二是推動(dòng)小說情節(jié)發(fā)展，因?yàn)椴恢?，才有女人被辭退，小店倒閉等情節(jié)(2分)。10示例一：二中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵豐富示例二：三中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日影響廣泛深遠(yuǎn)11這樣敘事便于鋪開情節(jié)，無論人物或故事情節(jié)都有充足的展開空間，便于作者自由把控(1分)。另外，人物情感和作者立意就直接交由讀者自己感悟和體會(huì)(1分)，給讀者更大的自由閱讀空間(1分)。12示例:中國(guó)中小學(xué)生擁有智能手機(jī)比例很高,且中學(xué)生沉迷網(wǎng)游危害較大。(意思對(duì)、字?jǐn)?shù)符合要求即可)131.下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()A．闊綽(chuò)棧橋(zhàn)牡蠣(lì)B．糟蹋(tà)煞白(shā)撬開(qiào)C．襤褸(lǚ)拮據(jù)(jí)別墅(shù)D．賠償(cháng)計(jì)較(jiào)拖累(lèi)·

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A·

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lěijié·

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shà2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A．為了自己的利益而助紂為虐，這種狼狽不堪的行徑是可恥的。B．他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，考大學(xué)應(yīng)當(dāng)是十拿九穩(wěn)的事。C．這么多天過去了，我對(duì)媽媽的思念不但沒有消減，反而與日俱增。D．畢業(yè)典禮后，大家鄭重其事地向班主任張老師深深地鞠躬道別。A

············狼狽不堪：比喻處境窘迫，進(jìn)退兩難，不知所措，也比喻身心疲憊困頓，用在此處不妥，應(yīng)改為“狼狽為奸”。十拿九穩(wěn)：辦事情很有把握····與日俱增：隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)鄭重其事：處理事物的態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真3.下面語(yǔ)段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。①地勢(shì)升高，空氣層變薄，空氣密度變小，在5000米的高度，1升干燥空氣的質(zhì)量大約0.7克左右。②由于空氣的密度和壓力適宜，使低海拔的平原地區(qū)成為人口密集的地方。③在極高海拔地區(qū)，空氣十分稀薄，氣壓非常低，人類難以生存，也感到不適。④比如說，登山運(yùn)動(dòng)員攀登海拔8844.43米(2005年)高的珠穆朗瑪峰，在到達(dá)一定高度后，吸入攜帶的氧氣，補(bǔ)充氧氣奇缺帶來的不適，正是這個(gè)道理。(1)第①處語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)把“

”刪去。(2)第②處成分殘缺，應(yīng)把“

”刪去。(3)第③處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“

”和“

”互換位置。(4)第④處搭配不當(dāng)，應(yīng)將“”改為

。大約(或“左右”)由于(或“使”)難以生存補(bǔ)充緩解(或“減少”“清除”等)感到不適4.依次填入下面這段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()如果說命運(yùn)是那破舊的花架，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得_____；如果說命運(yùn)是那渾濁的污流，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得______；如果說命運(yùn)是那漆黑的夜空，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得______；如果說命運(yùn)是那貧瘠的土地，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得______。①沃野千里②繁花似錦③碧波蕩漾④星光燦爛A．①③②④B．③②①④C．②③④①D．②④①③C

考查在具體語(yǔ)境中運(yùn)用詞語(yǔ)，抓住題干的關(guān)鍵詞，然后明確相應(yīng)的詞語(yǔ)即可?！盎堋贝钆洹胺被ㄋ棋\”，與“渾濁的污流”形成對(duì)比的是“碧波蕩漾”，“夜空”搭配“星光燦爛”，“貧瘠的土地”與“沃野千里”對(duì)比。我的叔叔于勒講練—九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版PPT課件我的叔叔于勒講練—九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版PPT課件5.下列各項(xiàng)說法有誤的一項(xiàng)是()A．莫泊桑是法國(guó)作家，被譽(yù)為“短篇小說巨匠”，其代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。B．中國(guó)古代信件有種種代稱，最常見的稱作“書”，還有“鴻雁”“尺牘”“帛書”等。C．繪畫出身的艾青，在他的詩(shī)歌創(chuàng)作中明顯地表現(xiàn)出“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)，詩(shī)作具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，素描一般的簡(jiǎn)練、凝重。D．“不久就寫信來說，他賺了點(diǎn)兒錢，并且希望能夠賠償我父親的損失”是一個(gè)并列關(guān)系的復(fù)句。D是遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。我的叔叔于勒講練—九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版PPT課件我的叔叔于勒講練—九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版PPT課件6.(素養(yǎng)創(chuàng)新題)文房四寶，是指中國(guó)獨(dú)有的書法繪畫工具(書畫用具)，即筆、墨、紙、硯。(1)在漫長(zhǎng)的歷史演進(jìn)中，歷代文人最鐘愛的筆、墨、紙、硯，有許多連同產(chǎn)地一起成了享譽(yù)古今的知名品牌，請(qǐng)各舉一個(gè)這樣的品牌名稱。筆：

墨：紙：硯：湖筆、齊筆、侯筆、宜筆等宣紙、蜀箋徽墨、晉墨、京墨端硯、歙硯、洮硯、澄泥硯我的叔叔于勒講練—九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版PPT課件我的叔叔于勒講練—九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版PPT課件(2)請(qǐng)默寫出含有“筆”“墨”“紙”“硯”中任意一字的一聯(lián)古詩(shī)。示例：含“筆”的：馬上相逢無紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安；讀書破萬卷，下筆如有神。含“墨”的：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船；俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。含“紙”的：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行；兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。含“硯”的：我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕；五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。我的叔叔于勒講練—九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版PPT課件我的叔叔于勒講練—九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版PPT課件閱讀考點(diǎn)11：敘述人稱的作用答題指導(dǎo)：第一人稱：以“我”“我們”的口吻展開敘述；第二人稱：用“你”“你們”的視角展開來敘述；第三人稱：作者站在第三者的立場(chǎng)，用敘述他人事情的口吻，把人物的經(jīng)歷、事件的經(jīng)過告訴讀者。常見題型：文章以第一/二/三人稱敘述故事，有什么好處？我的叔叔于勒講練—九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版PPT課件我的叔叔于勒講練—九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版PPT課件答題格式：第一人稱：①使文章更具有真實(shí)性；②敘述親切自然；③便于作者直接表達(dá)自己的思想感情，作為文章線索。第二人稱：①增強(qiáng)親切感，拉近與讀者的距離；②利于交流思想感情，便于抒情。第三人稱：①直接客觀地展現(xiàn)生活；②不受時(shí)間和空間的限制，形式比較靈活自由。對(duì)應(yīng)訓(xùn)練：第11題我的叔叔于勒講練—九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版PPT課件我的叔叔于勒講練—九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版PPT課件(2019·岳陽(yáng)中考)一湯陳王瓊?cè)A①裕后街有一句口頭禪：吃遍整條街，不如喝口湯。這一口湯還得上“一湯陳”去喝。②“一湯陳”是一間館子的店名。店子原來叫“陳八碗”，老板姓陳。俗稱陳八碗，還是源于祖上傳承下來的“八碗菜”。因花了心思，俗菜也做出了幾分特色。陳八碗接手館子時(shí)，裕后街吃飯的地方越來越多，他的店子被逼得不死不活了。陳八碗只得把幾個(gè)小工辭了。③一個(gè)月后，一天沒兩桌客，掌勺師傅也走了。陳八碗只得自己掌勺洗碗了。課外拓展提升我的叔叔于勒講練—九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版PPT課件我的叔叔于勒講練—九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版PPT課件

④這天傍晚，有個(gè)瓜臉女子上門，問：“老板，要小工嗎？”剛好整個(gè)一天沒半個(gè)客人來吃飯，陳八碗便脫口即說：“你是老板，你要小工吧?！惫夏樑右灰?，露齒道：“老板開玩笑吶?！薄伴_啥玩笑？我這個(gè)老板今天都沒飯吃了?！雹莨夏樑又涝趺匆换厥潞?，便往店門走去。她走了幾步，又轉(zhuǎn)過身子，跟陳八碗說：“老板，點(diǎn)菜！”“你，你吃飯——”陳八碗有點(diǎn)意外。瓜臉女子點(diǎn)點(diǎn)頭。陳八碗說：“看見了吧，你才是我的老板?！薄拔业谝淮紊橡^子，好讓你老板今天開個(gè)張吧?！蔽业氖迨逵诶罩v練—九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版PPT課件我的叔叔于勒講練—九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版PPT課件

⑥原來瓜臉女子想幫自己！陳八碗心里不由一熱。瓜臉女子點(diǎn)了一份青椒炒肉，他多抓了一把五花肉扔進(jìn)鍋里。炒好后，瓜臉女子說打包，拿回去給兒子吃。原來，瓜臉女子進(jìn)城陪兒子讀書，家底又不厚實(shí)，便想來裕后街找份小工做一做。陳八碗一吁：“都不容易呵?！本驮诖藭r(shí)，八九個(gè)吃飯的客人嚷嚷鬧鬧走了進(jìn)來。瓜臉女子馬上跟陳八碗進(jìn)了廚房，幫他洗菜，切菜，端菜上桌。陳八碗見她做事利落，一張笑臉，嘴巴爽甜，便跟她說：“你是一個(gè)帶財(cái)來的人。行，就在我店子做點(diǎn)事吧。不過，工錢只能拿人家店子的一半。等生意好了，我再跟你加點(diǎn)?！薄昂煤煤?，謝謝老板！”第二天，瓜臉女子便來上班了。我的叔叔于勒講練—九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版PPT課件我的叔叔于勒講練—九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版PPT課件⑦但接連幾天的生意又不太好了。這天好容易才來了三四個(gè)客人。瓜臉女子在他們點(diǎn)菜時(shí)建議說：“我們店子的湯更是一絕，不妨點(diǎn)一個(gè)湯。”“什么湯？”有個(gè)胖男子問道?！棒~頭湯。”“魚頭湯也算你店子一絕？哪個(gè)店子沒魚頭湯？”“這湯你們喝了覺得一般般，算我請(qǐng)客唄?！雹嚓惏送肼牭焦夏樑舆@么一說，吃了一驚。客人倒是很樂意聽到瓜臉女子這般說話，馬上加了一份魚頭湯。不過客人結(jié)賬時(shí)也沒說什么，直接便把魚頭湯的賬也給結(jié)了。⑨客人走后，陳八碗跟瓜臉女子說：“做生意可不能這么說話。你今天算運(yùn)氣好。遇到一個(gè)不好說話的角色，這碗湯我得扣你的工資。”瓜臉女子笑道：“該扣就扣。”我的叔叔于勒講練—九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版PPT課件我的叔叔于勒講練—九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版PPT課件⑦但接連幾天的生意又不太好了。這天好容易才來了三四個(gè)客人。瓜臉女子在他們點(diǎn)菜時(shí)建議說：“我們店子的湯更是一絕，不妨點(diǎn)一個(gè)湯?！薄笆裁礈俊庇袀€(gè)胖男子問道?！棒~頭湯?！薄棒~頭湯也算你店子一絕？哪個(gè)店子沒魚頭湯？”“這湯你們喝了覺得一般般，算我請(qǐng)客唄?！雹嚓惏送肼牭焦夏樑舆@么一說，吃了一驚?？腿说故呛軜芬饴牭焦夏樑舆@般說話，馬上加了一份魚頭湯。不過客人結(jié)賬時(shí)也沒說什么，直接便把魚頭湯的賬也給結(jié)了。⑨客人走后，陳八碗跟瓜臉女子說：“做生意可不能這么說話。你今天算運(yùn)氣好。遇到一個(gè)不好說話的角色，這碗湯我得扣你的工資。”瓜臉女子笑道：“該扣就扣?！蔽业氖迨逵诶罩v練—九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版PPT課件我的叔叔于勒講練—九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版PPT課件⑩第二天中午，又來了十幾個(gè)客人。帶頭的就是昨晚來吃飯的那個(gè)胖男子。他跟朋友說：“今天，我請(qǐng)你們喝魚頭湯。如果這魚頭湯算不上是裕后街最好喝的魚頭湯，我今天就把盆里的魚骨頭統(tǒng)統(tǒng)吞下去！”陳八碗一驚，又來了一個(gè)亂說話的人！?但他感到意外的是，一碗魚頭湯讓客人們喝得連聲叫好，還追加了一大盆，很快，店子里的生意好了起來。每撥客人第一個(gè)菜就是點(diǎn)魚頭湯。陳八碗有點(diǎn)莫名其妙，這魚頭湯自己熬了那么多年，怎么突然招人喜歡上了？他嘗了一口湯，驚呆了。這湯怎么比以前的好喝多了？鮮而不膩，回味無窮。呵，看來自己要走運(yùn)了吧。?很快，他跟瓜臉女子加工錢了。瓜臉女子笑道：“老板，您是個(gè)好人，好人有好報(bào)?！蔽业氖迨逵诶罩v練—九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版PPT課件我的叔叔于勒講練—九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版PPT課件?第二年，陳八碗把店招牌換了，取名叫“一湯陳”。這牌子一亮，店子的生意更加火爆。?這年冬，陳八碗上街買魚頭時(shí)滑了一跤，屁股上的骨頭全裂開了，店子只好交給兒子打理。小老板走馬上任的第一天，就把瓜臉女子辭了。理由就是一個(gè)，瓜臉女子年齡大了一點(diǎn)，有損店面形象。他又花大價(jià)錢找了幾個(gè)如花似玉的姑娘來當(dāng)服務(wù)員。陳八碗一唏噓，這店子他做不了主啦。

我的叔叔于勒講練—九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版PPT課件我的叔叔于勒講練—九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版PPT課件?幾年后，瓜臉女子來找“一湯陳”店子。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，店子不知什么時(shí)候倒閉了。她敲了半天門，才見陳八碗撐著拐杖把門打開。瓜臉女子稱，她兒子剛考進(jìn)北京城里讀書，便想上門答謝老板前幾年的幫助，又問：“怎么館子不開了？”“妹子，你不曉得，我兒子一接手，生意就越做越差。你說奇怪不奇怪，你走后，這魚頭湯就沒人喝了。我嘗了一口，是不好喝了。我都把熬魚頭湯的方法一五一十傳給了兒子，怎么湯就是不好喝了？”我的叔叔于勒講練—九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版PPT課件我的叔叔于勒講練—九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版PPT課件?“老板，您還蒙在鼓里吧?！惫夏樑诱f，“現(xiàn)在，我不瞞您了，在您做的魚頭湯里我偷偷地加了兩味中藥粉末，魚湯才特別好喝。放心好了，我奶奶傳給了我一個(gè)秘方，不僅好喝，還補(bǔ)身子。奶奶說過，幫人便是幫自己?！薄疤靺?，原來是這樣！”陳八碗才明白一切。?沒多久，“一湯陳”又開張了，老板換了，瓜臉女子做老板。不過，店名并沒換。因?yàn)榕习逡残贞?。她把陳八碗?qǐng)來坐收銀臺(tái)，還開了一個(gè)很高的工錢。陳八碗說：“這行不行呢？”瓜臉女子爽朗地說：“有啥不行的？當(dāng)年我最艱苦時(shí)，您收留了我?！?女老板在魚頭湯里放了兩味什么中藥，至今仍是讓街坊們津津樂道的一個(gè)謎。(有刪改)我的叔叔于勒講練—九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版PPT課件我的叔叔于勒講練—九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版PPT課件7.瓜臉女子是個(gè)怎樣的人？結(jié)合選文中的具體描寫談?wù)勀愕睦斫狻?3分)8.從刻畫人物方法的角度來說，第⑥段畫線句子“他多抓了一把五花肉扔進(jìn)鍋里”屬于什么描寫？反映了陳八碗當(dāng)時(shí)怎樣的心理？(2分)她是一個(gè)真誠(chéng)善良的人，能說會(huì)道的人，做事麻利的人，知恩圖報(bào)的人。(一點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)即可)屬于動(dòng)作描寫(1分)。反映了陳八碗當(dāng)時(shí)感謝女人特意在他店里消費(fèi)給他自信的圖報(bào)心理(1分)。我的叔叔于勒講練—九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版PPT課件我的叔叔于勒講練—九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版PPT課件9.小說標(biāo)題“一湯陳”有什么含義？(4分)“一湯陳”點(diǎn)明文章主旨所在(1分)，同時(shí)包含小說所述事實(shí)，女人是以一碗湯贏得口碑(1分)；更有歷史傳承，不忘傳統(tǒng)技藝的用意在里面(2分)。10.瓜臉女子在魚頭湯里放中藥粉末的情節(jié)，被移至小說快要結(jié)尾才補(bǔ)敘，作者這樣安排敘事有什么作用？(4分)一是給小說留有懸念，魚湯為什么會(huì)好喝？引起讀者思考(2分)。二是推動(dòng)小說情節(jié)發(fā)展，因?yàn)椴恢?，才有女人被辭退，小店倒閉等情節(jié)(2分)。我的叔叔于勒講練—九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版PPT課件我的叔叔于勒講練—九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版PPT課件11.這篇小說是以隱身的第三人稱角度來敘述故事的，這樣的敘事視角有什么效果？(3分)這樣敘事便于鋪開情節(jié)，無論人物或故事情節(jié)都有充足的展開空間，便于作者自由把控(1分)。另外，人物情感和作者立意就直接交由讀者自己感悟和體會(huì)(1分)，給讀者更大的自由閱讀空間(1分)。我的叔叔于勒講練—九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版PPT課件我的叔叔于勒講練—九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版PPT課件語(yǔ)言運(yùn)用考點(diǎn)5：文本材料信息探究①讀題干，抓關(guān)鍵。仔細(xì)閱讀題干，提取題干設(shè)問的核心內(nèi)容，并找出解題的關(guān)鍵點(diǎn)，即題干要求探究什么內(nèi)容(多是材料核心內(nèi)容的相關(guān)特點(diǎn)或某種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因等)。②高度概括，規(guī)范表達(dá)。多則材料的探究，其答案總結(jié)有兩種情況：各材料內(nèi)容不盡相同時(shí)，分點(diǎn)概括答案；各材料之間有共同點(diǎn)時(shí)，將已有信息整合概括。(注意：答案字?jǐn)?shù)符合要求，組織答案規(guī)范、簡(jiǎn)潔)對(duì)應(yīng)訓(xùn)練：第12、13題我的叔叔于勒