教導(dǎo)處的年終工作總結(jié)

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教育處的年終工作總結(jié)篇1

一學(xué)期不知不覺就過去了。本學(xué)期教育處以省“五嚴(yán)”規(guī)定和市“八不準(zhǔn)”文件精神為指導(dǎo)，繼續(xù)推動“四四二四一”工作，積極推行精致化管理，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，仔細(xì)落實課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，向管理要質(zhì)量，有效組織科技活動，較圓滿完成了任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來，教育處工作總結(jié)如下：

一、以實效為目標(biāo)，抓好規(guī)范養(yǎng)成教育。

1、同學(xué)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育一貫是我們的一個重點工作。我們以迎接現(xiàn)代化創(chuàng)建為契機(jī)，嚴(yán)格執(zhí)行《同學(xué)一日常規(guī)細(xì)那么》，從早晨離家禮儀、早讀任務(wù)、出操要求、課前預(yù)備、課上學(xué)習(xí)、課間活動、文明就餐、衛(wèi)生值日、傍晚離校等十二個方面進(jìn)行教育和嚴(yán)格檢查，通過周周重點檢查，月月有規(guī)范評比，護(hù)導(dǎo)值日老師定點檢查、提示，記錄的狀況實時向班級反饋以及“文明禮儀之星”的評比，使同學(xué)在不斷對比、改正，約束不良的行為，養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣。

2、教給同學(xué)簡便的方法，讓同學(xué)知道怎么做。如：靠右行是文明的行為，它能使樓梯、走廊等處秩序井然，避開碰撞。可許多同學(xué)，特別是低班級伙伴不知道什么才是靠右行。于是，我們就這樣告知孩子們：“就是讓寫字的手靠墻邊、靠欄桿。”同學(xué)就不會走錯了。

3、找出解決問題的關(guān)鍵，勤提示。學(xué)校是孩子的王國，特別是課間，處處可見同學(xué)活躍的身影，如何避開安全問題？除了常規(guī)教育引導(dǎo)之外，我們讓同學(xué)將“三個漸漸走”掛在嘴邊：走廊上漸漸走，樓梯上漸漸走，拐彎處漸漸走。這樣援助同學(xué)懂得愛護(hù)自己，愛惜別人。

二、以指導(dǎo)促改進(jìn)，強(qiáng)化班主任管理工作。

1、重視新生的教育，加強(qiáng)一班級班主任培訓(xùn)。開學(xué)時，我們對一班級班主任的工作做了具體的布置，同時發(fā)參考資料資料指導(dǎo)年輕的班主任說話做事。9月份，班主任對新生全面家訪，促進(jìn)了家校的溝通，形成了教育的合力。9月，我們連續(xù)三次召開了一班級老師會議，如，怎樣做好新生安全教育和與重視家長溝通？怎樣培育常規(guī)習(xí)慣？我們發(fā)覺問題實時反饋，想方設(shè)法改進(jìn)工作。

2、制度齊全，要求明確，資料實時發(fā)放。班級教育管理工作要求明確，使班主任有章可循?！栋嗉壩锲窋[放要求》、《一日常規(guī)教育細(xì)那么》、《小班干常規(guī)值日分工表》、《愛心教育手冊》、《一班級家長會參考資料》等，即使新來的或年輕的班主任看了這些，也能以葫蘆畫瓢，把班級常規(guī)工作做好。

3、加強(qiáng)檢查，督促到位。

本學(xué)期，我們布置各班進(jìn)行環(huán)境布置，提出了明確的布置要求和模版，規(guī)定了完成時間，然后進(jìn)行檢查，對沒有到位的個別班級進(jìn)行二次指導(dǎo)、督促、復(fù)查。進(jìn)行了班主任手冊的檢查，對同學(xué)成長袋的封面、內(nèi)容、格式等做了細(xì)致地規(guī)定，并對每班都進(jìn)行了抽檢。安排了老師假期閱讀學(xué)習(xí)，實時收齊了讀書摘記，并在全體老師會議上做了反饋。

4、仔細(xì)組織各種競賽評比活動。

我們組織班主任參與了教育學(xué)會舉辦的班主任征文活動，根據(jù)區(qū)級文件精神，組織班主任進(jìn)行先進(jìn)事跡的演講活動，班主任閱歷論文評比。

三、以制度為準(zhǔn)繩，有效督導(dǎo)教學(xué)常規(guī)的。

1、為進(jìn)一步提高備課的效率，是我校的電子備課，積極推行“四級”備課的備課模式，繼續(xù)推行推行網(wǎng)上備課，本學(xué)期在省市文件精神指導(dǎo)下，將每周五下午同學(xué)放學(xué)后時間，作為集體備課時間，要求各教研組對下一周的課務(wù)進(jìn)行仔細(xì)細(xì)致的討論，通過對教研組集體備課活動檢查、校長室、教育處定期不定期檢查，結(jié)合預(yù)約聽課，有效的提高備課的效率。

2、平常以“制度面前人人同等”的管理理念，嚴(yán)格落實各項制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃及“三表”，通過制度的執(zhí)行有效的落實課程計劃，規(guī)范了老師的教學(xué)行為，提倡執(zhí)行局“四四二四一”精神，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)管理，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行老師的請假制度，以制度管理。

3、堅持每天一次的行政領(lǐng)導(dǎo)巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長領(lǐng)導(dǎo)巡察課堂常規(guī)與老師辦公室工作狀況檢查，有記錄，有溝通，規(guī)范了老師課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的效率。

4、以檢查促規(guī)范。本學(xué)期以不定期的形式，采用校長室檢查、教育處檢查、教研組互查相結(jié)合的方式，使電子備課嚴(yán)格根據(jù)要求，有效的提高備課的效率。本學(xué)期結(jié)合現(xiàn)代化創(chuàng)建驗收，我們對作業(yè)、班主任手冊等進(jìn)行了檢查，實時發(fā)覺了作業(yè)批改和班主任手冊運用方面的問題，實時與相關(guān)老師進(jìn)行了溝通，做到實時發(fā)覺問題，實時解決問題。

5、做好學(xué)籍管理工作，本學(xué)期依據(jù)省學(xué)籍電子化管理要求機(jī)現(xiàn)代化創(chuàng)及現(xiàn)代化創(chuàng)建的要求，實時按要求對同學(xué)學(xué)籍進(jìn)行重新整理上傳，做到了學(xué)籍管理無誤。嚴(yán)格掌握轉(zhuǎn)進(jìn)生的質(zhì)量，嚴(yán)格按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)。

四、以活動促進(jìn)展，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。

活動能使使同學(xué)動眼、動口、動手，受到多方面的教育與熏陶。三月，我們組織了“媽媽我想對你說”三八征文活動。六月，我們進(jìn)行了“課間室內(nèi)室外游戲活動”征集評比。九月，組織同學(xué)參與省家長學(xué)校“我為祖國媽媽過生日”征文活動。十月，組織同學(xué)參與少年報“我和祖國”征文活動。11月，同學(xué)參與了“感念師恩”征文活動，學(xué)校進(jìn)行了全面的評比，同學(xué)得到了熬煉，加強(qiáng)了技能，受到了教育。

另外，我們的科技活動彰顯了鮮亮的特色。

1、本學(xué)期以同學(xué)為本，全面推動科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識、科學(xué)精神的“四位一體”科技教育，結(jié)合同學(xué)的愛好及技能，結(jié)合科學(xué)課程教學(xué)，圍繞“雙星”〔群星燦爛和明星醒目〕工程，多方面、多角度、多層次的開展了形式多樣，生動活潑的活動，滲透“科普育人”的教育理念，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能，取得了優(yōu)異的成果。

2、本學(xué)期繼續(xù)開展特色班活動，繼續(xù)設(shè)立創(chuàng)意指畫、什物貼畫、十字繡、拼圖、科幻畫、七巧板、編織、航模等“科技特色班級”。利用每周一和周三的課間時間對少科院的學(xué)員進(jìn)行科技活動輔導(dǎo)，有效、有序、深入、保質(zhì)地開展活動。通過活動的開展，同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)有了很大的提高，動手、動腦的技能明顯加強(qiáng)，在****-****年我校參與的各項競賽中同學(xué)獲得了較好的成果。袁悅同學(xué)發(fā)現(xiàn)的折線統(tǒng)計圖演示板獲得省科協(xié)、省教育廳頒發(fā)的發(fā)現(xiàn)三等獎；秦芊芊同學(xué)獲得省金鑰匙科技競賽特等獎；徐天鵬獲得省金鑰匙科技競賽一等獎；周川朗獲得省金鑰匙科技競賽二等獎；馬菁菁、袁悅、王艷、顧堯獲得廣陵區(qū)中學(xué)校第二十屆創(chuàng)新大賽，科幻畫一等獎；吳靜璇、刁漢偉獲得廣陵區(qū)廣陵區(qū)中學(xué)校第二十屆創(chuàng)新大賽科幻畫二等獎；潘

教育處的年終工作總結(jié)篇2

本學(xué)期我校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)及詳細(xì)指導(dǎo)下，已經(jīng)在初一、初二班級全面實施新一輪的課改計劃，全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投入課程改革，全面深化素養(yǎng)教育，更新教育觀念，以努力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能抓手，以全面提高同學(xué)的素養(yǎng)為目標(biāo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，扎扎實實開展了課改工作，認(rèn)仔細(xì)真開展了教研工作。

一、仔細(xì)組織教研組長及全體老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科學(xué)理論，學(xué)習(xí)素養(yǎng)教育理論，學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件，切實改革教學(xué)方法，變著重知識傳授為重視人的培育，建立了民主同等的師生關(guān)系，變強(qiáng)制性封閉式教學(xué)為民主制開放式教學(xué)。創(chuàng)設(shè)了主動探究的氛圍，變著重討論教為積極引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，形成了同學(xué)自主活動為基礎(chǔ)的民主、動態(tài)、開放的教學(xué)新模式，通過開展綜合實踐活動，培育了同學(xué)基本的生活自理技能、交往協(xié)作技能、觀測分析技能、動手實踐技能以及對知識的綜合運用技能和創(chuàng)新技能。讓討論性學(xué)習(xí)成為我校教育教學(xué)工作的又一亮點，讓同學(xué)真正成為課堂的主角。讓同學(xué)在課堂上心情發(fā)言，盡情抒發(fā)心聲，同時要推廣一般話，訓(xùn)練同學(xué)的語言思維技能，建立一種新奇的師生觀，真正把新課程教育落到實處。

各教研組把教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，特別是課改的學(xué)習(xí)作為教研組活動的一項重要內(nèi)容訂入了計劃、落實到了行動，各教研組的理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為總活動量的三分之一，并與教學(xué)實踐相結(jié)合，加強(qiáng)教科力度，擅長應(yīng)用教改理論指導(dǎo)實踐，擅長討論和探究教學(xué)中的問題和現(xiàn)象，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，努力向“科研型”老師的方向進(jìn)展，教育處深入到各組中探討、討論、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，本學(xué)期全校共在國家、省、市級各類刊物上共發(fā)表論文15篇，并有19論文獲得了省、市、區(qū)級一、二、三等獎，現(xiàn)有市、校級立項課題三項，并將如期結(jié)題。

二、教育處嚴(yán)格執(zhí)行國家教委的十條看法及實施素養(yǎng)教育的工作看法，努力搞好課改工作，成立了“鎮(zhèn)中課改領(lǐng)導(dǎo)小組”，嚴(yán)格執(zhí)行課時計劃，上好每一門課，努力提高了同學(xué)的'動手技能，培育了同學(xué)的創(chuàng)新精神，提高了同學(xué)的綜合素養(yǎng)，大力營造了課改的深厚氛圍，不懈地搞好體育、藝術(shù)教育，爭創(chuàng)勞技、女子排球特色學(xué)校，做到班班有活動、班班有特色。本學(xué)期校女子排球隊獲蘇州市中同學(xué)軟式排球第二名，硬式排球第三名，王飛同學(xué)在蘇州市青少年科技競賽中獲建筑模型二等獎。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)六仔細(xì)的管理工作，修改學(xué)校六仔細(xì)條例，向六仔細(xì)要質(zhì)量。備課做到了：明、細(xì)、實、精，備教材，備同學(xué)，在備課中表達(dá)了教改的思路。在教學(xué)過程中，確立了同學(xué)的主體地位，引導(dǎo)同學(xué)主動學(xué)習(xí)，關(guān)注個體差異，重視個案討論，有效解決了教學(xué)中的新問題，并對課堂教學(xué)進(jìn)行實錄、討論。重視討論性的學(xué)習(xí)，依據(jù)同學(xué)的年齡階段的特點，提出了詳細(xì)要求，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自主、合作和探究的學(xué)習(xí)，語文、數(shù)學(xué)、外語等分科設(shè)置的課程理念，課程標(biāo)準(zhǔn)，課程功能和教學(xué)方式上有了重大改變。努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間推廣闊一般話，為老師學(xué)習(xí)提供更好的精神環(huán)境和語言環(huán)境。加強(qiáng)老師的一般話考核工作，努力營造學(xué)校語言氛圍，教育教學(xué)工作中的師生溝通需要運用一般話。

每個老師都開探討課或示范課，積極探究課改的新理念，教育處與全體老師積極參與聽課、評課的活動。教育處與教研組、全體老師一起仔細(xì)組織新教材的研討活動，仔細(xì)鉆研新教材，每位老師仔細(xì)實施教研室及學(xué)校的六仔細(xì)細(xì)那么，教育處加強(qiáng)了對六仔細(xì)工作的檢查與落實。本學(xué)期殷振剛老師在中學(xué)英語教學(xué)觀摩活動中作了牛津教材閱歷溝通，《活動探究性》教學(xué)案例設(shè)計獲江蘇省二等獎；劉萍、姚炳康老師為區(qū)全體語文及政治老師開設(shè)了公開課。姚炳康老師榮獲一般中學(xué)中學(xué)組市區(qū)政治優(yōu)質(zhì)課評優(yōu)一等獎；朱建紅老師獲高新區(qū)初三化學(xué)優(yōu)秀課區(qū)一等獎；花修平老師獲高新區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課一等獎。藝術(shù)老師徐錦清獲作品獲蘇州市二等獎。

四、重視德育教育，把信息教育與教學(xué)改革結(jié)合起來，開發(fā)信息資源。加強(qiáng)了各專用教室的管理工作，充分發(fā)揮了電教媒體的作用，提高了各專用教室的運用率，同學(xué)分組試驗，演示試驗，完成了100%的試驗任務(wù)。

五、繼續(xù)在我校開展了青年老師"五個一"的活動，全體老師仔細(xì)鉆研教材，分析同學(xué)，加強(qiáng)集體備課，集體研討，全體老師做好了業(yè)務(wù)錘煉記錄本的記錄，向身邊的上好課老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平與教學(xué)藝術(shù)，取得了良好效果。青年老師劉萍為區(qū)全體語文老師開設(shè)了公開課；朱建紅老師獲高新區(qū)初三化學(xué)優(yōu)秀課區(qū)一等獎；花修平老師獲高新區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課一等獎。

六、本學(xué)期，我校新上崗的老師較多，教育處進(jìn)一步做好新老師的傳幫帶作用，指定專任老師與新老師結(jié)對，做好上崗考核記錄本的記錄工作，努力培育青年老師，使老師在業(yè)務(wù)上盡快入門，提高他們的業(yè)務(wù)技能和業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)有結(jié)對師徒10對，在拜師期間兩位新老師已獲得區(qū)評優(yōu)課一、二等獎。

七、努力做好培優(yōu)補差工作，對每個同學(xué)負(fù)責(zé)，對每個家庭要重視每個同學(xué)，正確處理了學(xué)習(xí)困難生和全體的關(guān)系，使每個同學(xué)每堂課上有所收獲，充分培育和進(jìn)展同學(xué)的主體意識和探究技能，成立培優(yōu)班及輔導(dǎo)班，開拓同學(xué)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

八、做好體育衛(wèi)生工作，完成了對初一、初二班級全部同學(xué)的體檢工作，上好體育健康課，健康教育課，體育活動課，環(huán)境教育、青春期教育、國防教育、人防教育、傳染病防治教育、艾滋病教育等方面均取得了良好成效，提高了全體同學(xué)的身體素養(yǎng)，組織好了校運動會，參與市各級各類競賽，并取得了好名次：女子排球獲得了市第、二、三名。

今后我們將興奮精神，集思廣益，扎扎實實實施課改，為把鎮(zhèn)湖中學(xué)建成一所辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點、同學(xué)有特長的素養(yǎng)教育窗口學(xué)校而努力。

鎮(zhèn)湖中學(xué)教育處

教育處的年終工作總結(jié)篇3

本學(xué)期在董事會、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的支持和協(xié)作下，圍繞開學(xué)初提出的工作目標(biāo)，仔細(xì)做好各項工作。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能。工作中以更新觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入教學(xué)一線，為老師、同學(xué)服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)討論，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、仔細(xì)規(guī)范，抓好常規(guī)，確保良好的教學(xué)秩序。

1、仔細(xì)抓好各項教學(xué)常規(guī)。

〔1〕每學(xué)期三次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查〔即學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末〕；每循環(huán)抽查老師業(yè)務(wù)，在教研會上通報；

〔2〕每循環(huán)召開一次教研組長、備課組長會議；

〔3〕每循環(huán)至少進(jìn)行一次教研組、備課組活動；

〔4〕協(xié)作督導(dǎo)室、教研室對老師的備課、作業(yè)不定期隨機(jī)抽查；實時通報，實時整改；

〔5〕不打招呼，推門聽課；

〔6〕每天抽查老師的上課、辦公、輔導(dǎo)狀況等。

2、加強(qiáng)考勤檢查。教育處堅持每天抽查老師的在崗狀況，嚴(yán)查擅自離崗，中途退崗現(xiàn)象；重點抓好一早一晚，加大早晚自習(xí)的檢查力度；基本杜絕上課遲到、曠課現(xiàn)象。教育處在開學(xué)初制定了《教學(xué)工作考評方案》，設(shè)計教學(xué)常規(guī)檢查記錄冊，每天有檢查，有記錄，落實到人。

3、抓好質(zhì)量檢測。

〔1〕各級部每次月考、期中、期末考試前召開考務(wù)會議，安排好考場、考務(wù)工作，對監(jiān)考和閱讀作出統(tǒng)一安排，確保了考試的順當(dāng)進(jìn)行；

〔2〕考試中始終貫徹“降低難度，形成梯度，加大題量，著重基礎(chǔ)，適度綜合“的命題指導(dǎo)思想，對月考試題的命題范圍，難易程度試卷結(jié)構(gòu)等，作出明確要求，切實抓好命題關(guān)，考風(fēng)考紀(jì)教育關(guān)，進(jìn)一步培育了同學(xué)的誠信意識，自律意識和集體榮譽感。

〔3〕加強(qiáng)考試的總結(jié)反饋，查漏補缺工作。每次考試結(jié)束后，每位任課老師需要寫好試卷分析，分析同學(xué)的考試成果，進(jìn)行自我剖析，開展批判和自我批判；對考試中涌現(xiàn)的薄弱班級和薄弱學(xué)科，教育處會同教研組、備課組進(jìn)行仔細(xì)分析，查我緣由，制定整改措施，責(zé)任到人。有效地促進(jìn)了班級間、學(xué)科間的平衡進(jìn)展。

4、加強(qiáng)對老師教育教學(xué)技能的全面考核。

〔1〕校長室、教育處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次進(jìn)行評教評學(xué)活動，廣泛聽取同學(xué)的看法和建議，對教學(xué)過程中存在的問題，實時與相關(guān)老師溝通，力爭最大程度提高老師教學(xué)水平。

〔2〕學(xué)期末，教育處依據(jù)優(yōu)秀老師評比方案，對老師一學(xué)年以來的教學(xué)成果全面量化，積分考核，便于老師的調(diào)整和定級。

5、著重教學(xué)的過程管理。不定期抽查老師的備課、作業(yè)、上課。除公開課之外，對于聽課，都是進(jìn)行不打招呼，推門聽課，實時、全面、真實地了解老師的教學(xué)狀況。發(fā)覺問題，實時指出，限期整改。

6、仔細(xì)貫徹上級關(guān)于實施素養(yǎng)教育的要求，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，開齊課程、上足課時，嚴(yán)格按規(guī)定征訂教輔用書，教育處會同校長室在學(xué)期初印發(fā)了《嚴(yán)禁亂定資料的通知》，并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂需要由備課組老師集體討論，并報教育處審核，經(jīng)校長室、董事會審批后方可訂閱。

7、積極開展循環(huán)過關(guān)考、學(xué)科競賽、基礎(chǔ)知識過關(guān)等競賽。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，各級部結(jié)合同學(xué)的實際狀況，由教研組、備課組命題，廣泛開展學(xué)科競賽。每次競賽均能做到：提前通知、預(yù)備充分、細(xì)心命題、仔細(xì)批改、實時總結(jié)。把競賽作為階段性復(fù)習(xí)、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七班級各備課組；八班級的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組；九班級的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組等。

8、針對雙休日時間較長，按校長室、教育處要求，各備課組結(jié)合自身實際有計劃、有針對性的布置雙休日作業(yè)，并交教務(wù)處檢查備案。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改狀況。七班級備課組針對試驗班和一般班分別布置雙休日作業(yè)。

9、抓好循環(huán)過關(guān)考試，七、八班級各備課組按教務(wù)處要求，在羅主任、邱主任的細(xì)心組織安排下，已形成常規(guī)。

10、抓好瘋狂英語。從材料的整理規(guī)范，檢查、落實到位。

11、加強(qiáng)對物理、化學(xué)等各室進(jìn)行規(guī)范化管理。成立以校長為組長、教育主任為副組長的理化試驗領(lǐng)導(dǎo)小組，配足配齊各種儀器、藥品，確保理化試驗正常進(jìn)行，要求制度上墻，儀器藥品擺放有序，保持各室衛(wèi)生干凈。同時，加強(qiáng)儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書室、閱覽室、微機(jī)室均有專人管理，責(zé)任到人。

12、做好中考各項工作，〔1〕做好報名工作〔2〕做好體育加試和理化加試等各項工作

二、加強(qiáng)教研組、備課組隊伍建設(shè)，著重教研活動的時效性。

1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)組織紀(jì)律性。每循環(huán)單周一上午小自習(xí)為教研組長、備課組長的開會時間，下午小自習(xí)及課外活動時間為教研組、備課組活動時間。每次開會、活動前需要點名，照實記錄，確保了活動的正常進(jìn)行。每次活動要定時、定點、定人、定內(nèi)容。

2、各教研組能按教育處要求，仔細(xì)組織開展公開課。要求：聽課人數(shù)要齊，上課質(zhì)量要高。特別是語文、數(shù)學(xué)、英語三組，人數(shù)多、難度大，在張慶華老師、張智老師、莊尙席老師的細(xì)心組織下，活動開展有條不絮。

3、各備課組能仔細(xì)開展備課組活動?；顒訒r，目標(biāo)明確，預(yù)備充分，能以教材為中心，每次一個重點，每次一個中心發(fā)言人；達(dá)到集思廣益、共同提高的目的。評課時能仔細(xì)實時，直言不諱?；具_(dá)到了實時溝通，照實反饋，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步的目的。如：七班級的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組，八班級的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組，能仔細(xì)完成教務(wù)處安排的各項工作；邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清楚，領(lǐng)先垂范。九班級的語文備課組張慶華老師、理化組張輝老師，工作悄悄無聞、踏實仔細(xì)。

4、各教研組、備課組能結(jié)合本組實際制造性地開展工作。

九班級的語文備課組，物理、化學(xué)備課組，能以確保中考出成果為目標(biāo)，腳踏實地的做好本職工作。張輝老師、馮妮娜老師、劉洪主任、張慶華老師等能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集整理資料，為本組老師、特別是新老師提供方便，做到資源共享，既減輕了老師和同學(xué)的負(fù)擔(dān)，又起到了良好的教學(xué)效果。七、八班級各備課組在競賽的基礎(chǔ)上，切實抓好循環(huán)考；邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等做了大量工作；七班級英語備課組組長王小響老師、八班級英語備課組組長劉明付老師能自己整理材料，抓好瘋狂英語；七、八班級語文備課組長邵長志老師、劉永久老師工作仔細(xì)，能把積累的工作閱歷向本組老師推廣；藝體組在姜德勤主任的組織下，體育、美術(shù)老師也上了公開課，上課質(zhì)量明顯提高，同時在學(xué)期末進(jìn)行驗收。

三、加強(qiáng)對青年老師的培育：

“青年老師的最大福利，就是培訓(xùn)”。對青年老師的培育目標(biāo)