人教版必修3語文《馬嵬》評課稿

人教版必修3語文《馬嵬》評課稿一、選文意義與價值分析在人教版必修3語文中，選取《馬嵬》作為一篇閱讀材料，充分體現(xiàn)了本教材“歷史與文化”教學(xué)的特點?！恶R嵬》是一篇描寫漢武帝巡游途中，宮女李夫人在馬嵬坡自殺身亡的故事。這篇故事不僅具有承載歷史記載的價值，更是文學(xué)經(jīng)典。通過閱讀這篇文章，我們可以看到作者周而復(fù)始地反復(fù)描寫一件悲劇的事情，從中反映出時間、地點、人物、情感等細節(jié)，讓讀者感受到歷史中的不同層面和背景。同時，故事中死亡、愛情、人性等主題也讓人深思。二、教學(xué)目標分析幫助學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握《馬嵬》的歷史背景、人物形象、情感描述和文學(xué)價值。通過選取故事中的一些片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其中通過人物細節(jié)描寫所表達的人情世故、人性真情的主題。培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件的理性思考和對文學(xué)文本的深度解讀能力。三、教學(xué)重點難點重點：通過歷史背景介紹，幫助學(xué)生更好地理解故事的發(fā)生原因和背后的歷史文化意義。難點：幫助學(xué)生培養(yǎng)對文學(xué)經(jīng)典的深度理解能力，通過關(guān)注人物細節(jié)描寫，揭示其中隱藏的情感主題和人性真諦。四、教學(xué)內(nèi)容及方式教學(xué)過程：（1）課前導(dǎo)入通過對歷史書籍、電影等相關(guān)媒介的介紹，激發(fā)學(xué)生對歷史事件的了解和興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考歷史事件與文學(xué)作品的關(guān)系。（2）文本解讀通過課文中的語言、情感描寫等方面，引導(dǎo)學(xué)生理解人物形象和情感主題，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的深度解讀能力。（3）課文背景介紹通過講解歷史背景、人物生平、文化背景等方面，讓學(xué)生更好地理解故事發(fā)生的原因和歷史文化意義。（4）教學(xué)歸納通過對故事情節(jié)、人物形象、情感主題等方面的總結(jié)，幫助學(xué)生對故事進行全面的理解和思考。教學(xué)方式（1）講授在教學(xué)中，老師可以通過一些形式的講解，如PPT、講解板書等方式，來幫助學(xué)生全面深入理解故事。（2）分組討論可以讓學(xué)生分組討論自己的觀點與看法，促進學(xué)生之間的合作交流，在此基礎(chǔ)上進行文本的深度解讀。（3）寫作訓(xùn)練在教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)生的實際需求，可以讓學(xué)生進行一些寫作練習(xí)，鍛煉學(xué)生對文學(xué)作品的感知與表達能力。五、教學(xué)評價及作業(yè)要求教學(xué)評價通過對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、期末考試等方面的綜合評價，來對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行了解和提高。作業(yè)要求結(jié)合課堂要求和學(xué)生實際，可以進行一定文本分析、寫作訓(xùn)練等方面的作業(yè)，旨在幫助學(xué)生全面理解和掌握故事的文化和歷史背景，提高學(xué)生對文學(xué)作品的綜合理解能力。六、教學(xué)反思《馬嵬》是一篇經(jīng)典的文學(xué)作品，通過對故事中的歷史事件、人物形象等方面進行深入分析和講解，可以