中班美術(shù)詳案教案：馬路上的汽車教案及反思

教案系列中班美術(shù)詳案教案：公路上的汽車教案及反思《中班美術(shù)詳案教案《公路上的汽車》含反思》這是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

設(shè)計(jì)思路：

我以“求穩(wěn)中求新”為自己定位，以我班幼兒的繪畫、操作、想象水平為參考標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)出這節(jié)課。瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國學(xué)者杜威認(rèn)為：“愛好是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”幼兒只有對(duì)事物造成或產(chǎn)生了深厚的愛好才會(huì)留意力集中，參加主動(dòng)，投入樂觀，從而取得學(xué)問閱歷，依據(jù)這一教學(xué)理論及對(duì)幼兒平常的觀看，發(fā)覺幼兒在終止了前一節(jié)關(guān)于設(shè)計(jì)公路的課程后，幼兒提出：“公路太空了?！庇谑俏揖蛦l(fā)幼兒能夠添點(diǎn)什么東西，幼兒發(fā)揮想象講出了許多，借著幼兒的愛好，找了大家都同意的主題“汽車”進(jìn)行活動(dòng)，首先我們組織了一次“汽車展”讓幼兒將自己家里的汽車模型、汽車圖片帶來，讓大家來欣賞汽車，觀看汽車。再對(duì)汽車基本了解的基礎(chǔ)上，綻開爭論，讓幼兒綻開想象的翅膀，自由發(fā)揮、任意想象，鼓舞幼兒用筆、紙、剪刀、糨糊、蠟筆來進(jìn)行操作?！毒V要》中指出：課程實(shí)施的中心環(huán)節(jié)是因地制宜的創(chuàng)設(shè)兒童的愛好、愛好，需要和進(jìn)展水平將四周的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境作為兒童的重要資源環(huán)境訓(xùn)練中很重視過程訓(xùn)練，提出老師與幼兒共同參加創(chuàng)設(shè)環(huán)境。所以將幼兒設(shè)計(jì)、爭論、想象、創(chuàng)作的公路及汽車布置在了教室的墻壁上，既可以裝飾教室環(huán)境又可以參加區(qū)角活動(dòng)、呈現(xiàn)幼兒的作品，同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動(dòng)流程：

介紹、爭論想象、敘述創(chuàng)作呈現(xiàn)、敘述

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過想象、繪畫、涂色、剪、貼等方法，促進(jìn)幼兒的想象力、制造力及動(dòng)手操作的力量。

2、通過活動(dòng)使幼兒感受自己創(chuàng)作中自然、樸實(shí)的沒，體驗(yàn)勝利的喜悅。

3、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

4、培育幼兒英勇、活潑的共性。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

想象、創(chuàng)作、制作汽車。

活動(dòng)預(yù)備：

紙、鉛筆、蠟筆、剪刀、糨糊

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好。介紹每一小組請(qǐng)一個(gè)代表介紹小組設(shè)計(jì)的公路。爭論公路上太空了，缺什么?總結(jié)缺汽車

二、想象、敘述假如你是設(shè)計(jì)師會(huì)設(shè)計(jì)出什么樣的汽車?為什么?幼兒想象，并敘述自己想象中的汽車樣子和功能。

三、創(chuàng)作幼兒自由探究供應(yīng)的操作材料如何制作出汽車。鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作。

留意：

1、在活動(dòng)過程中提示幼兒設(shè)計(jì)時(shí)要美觀、特殊、與眾不同。

2、運(yùn)用剪刀時(shí)留意平安。

3、糨糊要涂滿。a

4、汽車帖在公路上要留意布局。

5、剪的紙頭放進(jìn)籃子里。

四、呈現(xiàn)、敘述組織幼兒欣賞，并邀請(qǐng)幼兒向同伴、老師介紹自己設(shè)計(jì)的汽車。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)結(jié)合了5大領(lǐng)域的整合。

(1)社會(huì)：培育幼兒觀看生活的習(xí)慣

(2)科學(xué):設(shè)計(jì)高科技的，有特殊功用的汽車。

(3)語言：引導(dǎo)幼兒大膽表述氣車的形和特點(diǎn)。

(4)藝術(shù)：培育幼兒的發(fā)散思維，動(dòng)手力量，和制造力量，讓幼兒發(fā)覺美，制造美，表現(xiàn)美。

這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢，目標(biāo)設(shè)立精確?????，活動(dòng)從導(dǎo)入、過程、到終止，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)老師心情飽滿，教態(tài)自然大方，語言親切，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我留意到了利用眼神、心情、語氣、動(dòng)作來吸引幼兒的留意力，幼兒樂觀快樂的參加美術(shù)活動(dòng)。

幼兒的美術(shù)基礎(chǔ)較好，孩子在老師的準(zhǔn)確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理，設(shè)計(jì)了各種外形的汽車外形，及特殊功用的汽車。點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子都大膽的表達(dá)自己的作品，孩子很有成就感，活動(dòng)始終以幼兒為主體，老師為主導(dǎo)地位。

活動(dòng)啟示：

我始終在思索：什么樣的美術(shù)課稱得上好?怎樣上好美術(shù)課呢?在思索的同時(shí)，我在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中查找答案。

思索一：美術(shù)課前的預(yù)備除了有形的課堂資源的預(yù)備之外，更要預(yù)備的是老師多方面的學(xué)問、深厚的文化底蘊(yùn)。這得靠老師長期的積累。

思索二：美術(shù)課堂教學(xué)新的基礎(chǔ)訓(xùn)練理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力,如何使孩子在每一堂課中愛好盎然,通過美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美力量，達(dá)到熟悉、操作、情感、制造的整合的道路中，我還有許多的