最新部編版五年級上冊語文課件(上課課件)語文園地六

語文園地六口語交際父母之愛

從這個(gè)單元中，我們了解了很多感人的故事。父母的愛，是早晨陽光拂面，是午夜月光如水，他們的愛時(shí)刻感動(dòng)著我們。今天，就讓我們把自己感受到的愛表達(dá)出來，與同學(xué)、老師、父母一同分享吧。陽光是燦爛的，但比不上母親對我的愛。（王偉）母愛是一種巨大的火焰。（羅曼·羅蘭）世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

（但?。寢屇阍谀膬海膬壕褪亲羁鞓返牡胤?。（英國）我很幸運(yùn)有愛我的母親。（貝多芬）能說會(huì)道片段一：李剛的學(xué)習(xí)成績忽高忽低，考得不好時(shí)，爸爸會(huì)嚴(yán)厲批評他。批評完之后，爸爸對李剛說：“我們愛你，所以這么嚴(yán)格要求你?！蹦苷f會(huì)道片段二：王小華的媽媽每天幫他收拾房間，整理書包，還陪他寫作業(yè)。有一次，媽媽連續(xù)幾天不在家，王小華不是忘了帶文具盒，就是忘了帶作業(yè)本，自己的房間也是亂七八糟的。能說會(huì)道片段三：

陳明的爺爺晚上經(jīng)常和他一起下象棋，周末還帶他出去看電影或鍛煉。

讀了這些，你想到了誰？爸爸還是媽媽？你想跟他們說點(diǎn)什么？是否有那么一件事或幾件事讓你至今難忘？請別出聲，默默地回憶吧。想想：爸爸或媽媽的一舉手一投足是不是都充滿了對你的愛呢？★曾經(jīng)有過不理解父母的時(shí)候，但通過一些事情，體會(huì)到了父母的愛；★對父母提出一些建議，比如，請他們改進(jìn)教育方法，或勸說他們改掉不好的習(xí)慣；★你想和父母說的其他心里話。

我與父母的故事生活上照顧生病了……挑食了……學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)習(xí)上遇到困難……考試成績不理想……

閱讀本單元的課文，我們會(huì)感受到父母子女之間濃得化不開的感情。怎樣才能更好地體會(huì)作者表達(dá)的感情呢?語文園地——交流平臺(tái)場面描寫，就是對一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況的描寫。它往往是敘述、描寫、抒情等表達(dá)方式的綜合運(yùn)用，是自然景色、社會(huì)環(huán)境、人物活動(dòng)等描寫對象的集中表現(xiàn)。場面描寫要表現(xiàn)出一種特定的氣氛，單一的表達(dá)方式和寫作手法是不夠的，要綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)手段，以及映襯、象征等多種手法，這樣才能使場面變成一幅生動(dòng)而充滿感染力的圖畫。場面描寫是指對人物（往往是眾多人物）在一定時(shí)間和環(huán)境中的活動(dòng)所構(gòu)成的畫面的描寫。場面描寫要做到：有條不紊，主次明晰；既有全景的描述，也有細(xì)致的特寫；要寫出特定場合的氣氛。細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細(xì)節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)。它是小說、記敘文情節(jié)的基本構(gòu)成單位。沒有細(xì)節(jié)就沒有藝術(shù)。同樣，沒有細(xì)節(jié)描寫，就沒有活生生的、有血有肉有個(gè)性的人物形象。成功的細(xì)節(jié)描寫會(huì)讓讀者印象深刻，提高文章的可讀性。細(xì)節(jié)描寫是刻畫人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細(xì)微復(fù)雜感情，點(diǎn)化人物關(guān)系，暗示人物身份、處境等最重要的方法。它是最生動(dòng)、最有表現(xiàn)力的手法，它往往用極精彩的筆墨將人物的真善美和假丑惡和盤托出，讓讀者欣賞評價(jià)，使文章的描寫更加細(xì)膩，豐富。語文園地——詞句段運(yùn)用

就這樣，我有了第一本長篇小說……

于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)下面幾篇課文結(jié)尾的特點(diǎn)。

給課文內(nèi)容做了一個(gè)總結(jié)，最后買了這本小說。

用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ＿@是“我”對于父母的愛的認(rèn)識(shí)和總結(jié)。正因?yàn)椤拔摇泵靼琢烁改傅膼?，所以在成長的過程中能夠謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒，不會(huì)驕傲和自卑。讀下面的語段，想象畫面，說說場景描寫在課文中的作用。

空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑，不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人的頭上方都吊著一只燈泡。正式酷暑炎夏，窗不能開，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。通過描寫廠房的場景，說明了母親工作環(huán)境的惡劣，表現(xiàn)了母親為家庭生活所付出的犧牲，為下文母親給“我”錢買書作鋪墊，表現(xiàn)了母愛的偉大。場景描寫

我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞??！但不敢，也不忍心叫父親買。此處場景描寫寫出了廟會(huì)上熱鬧的場景，食物和玩具應(yīng)有盡有，烘托了“我”內(nèi)心想要吃點(diǎn)的渴望，但是因?yàn)榧彝l件又不敢要父親買，表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的矛盾之情。場景描寫語文園地——日積月累

克勤于邦，克儉于家。

——《尚書》

譯文：

能夠辛勤地為國家效力，能夠節(jié)儉持家。

居安思危，戒奢以儉?！赫?/p>

譯文：

處在安樂的環(huán)境中，要想到可能有的危險(xiǎn)。倡導(dǎo)節(jié)儉，反對奢侈浪費(fèi)。

由儉入奢易，由奢入儉難。

——司馬光

譯文：

由節(jié)儉進(jìn)入奢侈（是）容易（的），由奢侈進(jìn)入節(jié)儉（卻）困難（了）。

一粥一飯，當(dāng)思來處