養(yǎng)成良好習(xí)慣精彩國旗下演講稿10篇

養(yǎng)成良好習(xí)慣精彩國旗下演講稿10篇好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會極具穩(wěn)定性，漸漸影響個人的生活，各位同學(xué)們，你們能不能寫一寫?zhàn)B成良好習(xí)慣的演講稿？下面是我為大家整理的關(guān)于養(yǎng)成良好習(xí)慣精彩國旗下演講稿，歡迎大家來閱讀。

養(yǎng)成良好習(xí)慣精彩國旗下演講稿篇1

老師們、同學(xué)們：

大家上午好！

我今日國旗下講話的題目是：培育良好習(xí)慣，成就美妙人生。

訓(xùn)練家葉圣陶說過：“訓(xùn)練就是習(xí)慣的培育?！绷?xí)慣是人們在長期的過程中漸漸形成的具有系統(tǒng)性和穩(wěn)定性的心理和行為方式，是共性特征的重要方面。習(xí)慣的養(yǎng)成并不是天生的，各種良好習(xí)慣的形成是一個人后天習(xí)得的過程。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，當(dāng)你學(xué)會習(xí)慣于專心去學(xué)，能夠結(jié)合自己的閱歷專心去思索的時候，你就擁有了一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，你會獲得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。凡事應(yīng)“三思而后行”，當(dāng)你學(xué)會習(xí)慣于做一件事情之前周全思索、謹(jǐn)慎從事的時候，你已獲得了前人成就一番事業(yè)的閱歷，這個時候你會為自己的付出無怨無悔，你或許已經(jīng)成為世界上最聰慧的人。當(dāng)你置身于學(xué)校學(xué)習(xí)、生活中的時候，你就不會把個人的自由凌駕于集體組織之上，你會覺得校紀(jì)校規(guī)對你而言不是一種令人窒息、束縛共性進(jìn)展的羈絆，而是一種能夠促進(jìn)自身健康成長的美妙土壤。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是從訂正不良習(xí)慣開頭的。轉(zhuǎn)變不良習(xí)慣，對一個人來說或許很困難、很苦痛，但為了你一生的進(jìn)展，值得你去和自己的不良習(xí)慣做堅(jiān)持不懈的斗爭。人最大的敵人不是別人而是自己，人最難戰(zhàn)勝的也是自己，能戰(zhàn)勝自己的人是最宏大的人，他將無往而不勝。

古人尚有“吾日三省吾身”的習(xí)慣，我們更應(yīng)當(dāng)要有自我反省的士氣和精神：為集體做事是否不夠盡心盡力？和伴侶交往是否不夠誠懇守信？課堂上要求把握的內(nèi)容是否不曾鞏固復(fù)習(xí)？學(xué)校生活中是否有抽煙、喝酒等與同學(xué)身份不符的行為？做事是否不夠仔細(xì)細(xì)致等等。我們要使自己成為自己命運(yùn)的主宰，樹立遠(yuǎn)大的志向，確立自己的人生坐標(biāo)，時時刻刻提示自己，不斷改掉自己身上的不良習(xí)慣，逐步培育良好習(xí)慣。

“播種一種思想，你就會收獲一種行為；播種一種行為，你就會收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，你就會收獲一種性格，播種一種性格，你就會收獲一種命運(yùn)?！钡肝覀兠课煌瑢W(xué)都能嚴(yán)格要求自己，持之以恒，收獲堅(jiān)毅的性格，讓良好的習(xí)慣成為一種自然而然的生活方式，在將來激烈的競爭中成就自己美妙的人生！

感謝大家！

養(yǎng)成良好習(xí)慣精彩國旗下演講稿篇2

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好！

這天我演講的題目是：好習(xí)慣，讓我們終身受益。

是什么伴我們形影相隨？是習(xí)慣。

是什么在漫長的人生道路上點(diǎn)燃我們心靈之燈？是習(xí)慣，是好習(xí)慣！

它無聲地引導(dǎo)著我們的一舉一動，悄悄影響我們的一生。比如，有人每一天都要看看報(bào)，讀讀新聞，這就是好習(xí)慣。好習(xí)慣就如我們的良師益友，它會使我們終身受益，而壞習(xí)慣就如一片驅(qū)散不開的濃煙，覆蓋著我們純凈的心靈。

大家必需知道魯迅先生吧？他這樣一個文壇巨匠會有什么樣的好習(xí)慣呢？我來告知你：魯迅從少年時代就養(yǎng)成了一個共性好的習(xí)慣——“愛惜圖書”。每次看書，他總是先洗手，一旦發(fā)覺書臟了，就留意翼翼地把它擦潔凈。他因此學(xué)會了訂書、補(bǔ)書的本事，還備有一套工具呢！假如發(fā)覺書有破損，便準(zhǔn)時細(xì)心地整理、修補(bǔ)，使書面貌一新。魯迅正因“愛書”這個好習(xí)慣，在文學(xué)上取得了這么宏大的成就。正如英國哲學(xué)家培根所說：習(xí)慣是一種堅(jiān)韌而巨大的力氣，它能夠主宰人生。

那么將要主宰我們的人生的“好習(xí)慣”是什么呢？

我看還是從小做起吧！假如我們堅(jiān)持在每一天晨讀時都仔細(xì)讀書、背誦，只需一個月，它就會變成你“仔細(xì)讀書”的好習(xí)慣。以后的每一個早晨，你走進(jìn)教室，就會發(fā)覺，你會不由自主地拿起書，頭腦里也會習(xí)慣性地想到早上就應(yīng)完成的“讀”、“背”。你或許會說：“切，這有什么難的，不就一個月嘛？能有什么用？”。假如你真的這樣想，那就大錯特錯了，假如你養(yǎng)成這樣一個好習(xí)慣，它能夠讓你拿到任何一篇文章，都能流利得大聲朗讀出來，它能讓你愛上讀書，從而把握超多的科學(xué)學(xué)問，有了學(xué)問，你會布滿自信。當(dāng)然了，更能讓你的學(xué)習(xí)扎實(shí)穩(wěn)定，甚至突飛猛進(jìn)噢！不信？你就試試啊！

媽媽告誡我：留意你的思想，它們會變成你的言語；留意你的言語，它們會變成你的行動；留意你的行動，它們會變成你的習(xí)慣；留意你的習(xí)慣，它們會變成你的性格；留意你的性格，它們將打算你的命運(yùn)。

老師告知我：播種一個行動，你會收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，你會收獲一個命運(yùn)。

同學(xué)們，必需要記住：細(xì)節(jié)打算成敗，小處顯示品質(zhì)。必需要留意你的一言一行，從小埋下“好習(xí)慣”的種子，讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為我們的明天帶來芳香！讓“好習(xí)慣”永久成為我們的心靈之燈！

感謝大家！

養(yǎng)成良好習(xí)慣精彩國旗下演講稿篇3

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好！

人才培育，必需從小抓起，養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國現(xiàn)代聞名訓(xùn)練家葉圣陶曾說：“訓(xùn)練就是習(xí)慣的培育?！背浞謴?qiáng)調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其訓(xùn)練的重要性。學(xué)校是基礎(chǔ)訓(xùn)練，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能培育同學(xué)健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習(xí)慣及共性心理品質(zhì)，劇烈的競爭意識。

一、以身作則，發(fā)揮身教重于言教的作用。

班級是學(xué)校訓(xùn)練、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造同學(xué)靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，陶冶同學(xué)情操，培育全面進(jìn)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸同學(xué)的時間最長，開展的訓(xùn)練活動最多，對同學(xué)的影響最大，在同學(xué)面前自己就是一面鏡子、一本書，再者，低班級同學(xué)的仿照性和向師性較強(qiáng)因此。規(guī)范同學(xué)的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高同學(xué)的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在訓(xùn)練工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。要求同學(xué)做到的，我首先帶頭做到；要求同學(xué)講文明禮貌，我首先做到敬重每一位同學(xué)人格，從不挖苦諷刺他們；訓(xùn)練他們喜愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和同學(xué)一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；訓(xùn)練同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師、班級同志搞好團(tuán)結(jié)；和同學(xué)交知心伴侶；在學(xué)習(xí)上，要求同學(xué)書寫仔細(xì)工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范仔細(xì)。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的訓(xùn)練，同時也贏得了同學(xué)的愛戴。老師是同學(xué)心目中的榜樣，在全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，作為老師更應(yīng)提高自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響同學(xué)，當(dāng)好同學(xué)健康的指導(dǎo)者和引路人。

我國古代訓(xùn)練家孔子，就講究以身作則，強(qiáng)調(diào)“其身正，不令而行：其身不正，雖令不行”。實(shí)踐證明，以身作則是思想品德德育工作中的一條規(guī)律。老師能做到這一點(diǎn)，就會收到事半功倍之效。因此，“身教重于言教”應(yīng)當(dāng)成為人民老師的座右銘。

二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

學(xué)校訓(xùn)練主要是養(yǎng)成訓(xùn)練，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于學(xué)校階段的訓(xùn)練，特殊是低段的訓(xùn)練。同學(xué)良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設(shè)良好的班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對同學(xué)課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的訓(xùn)練。培育同學(xué)對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的力量，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

1、重視課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。

對于每學(xué)年入學(xué)的新生，我首先要對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓究竟。一年來，我針對班上同學(xué)實(shí)際，利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。首先訓(xùn)練同學(xué)正確讀書和寫字的姿態(tài)，結(jié)合《三字歌》的貫徹落實(shí)，每天提示他們留意三個一，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提示訂正不良姿態(tài)。當(dāng)同學(xué)起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要洪亮，吐詞要清晰。在聽的方面，要學(xué)會傾聽，當(dāng)別人讀課文或回答問題時，要聽得認(rèn)真，聽得仔細(xì)，還要敬重別人，有意見舉手說?，F(xiàn)在同學(xué)在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成，增加了自控力量，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

2、建立全班同學(xué)輪番值日制度

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪番，經(jīng)過試驗(yàn)觀看，我發(fā)覺這樣下去只能是好的同學(xué)好，差的仍舊趕不上，由于這會使部分兒童長期處于被動狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和樂觀性，有時還會對當(dāng)值的班干部產(chǎn)生抵觸心理。為了全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，培育同學(xué)自育力量和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面進(jìn)展，讓每個兒童都有熬煉的機(jī)會。實(shí)行了全班同學(xué)輪番值日后，同學(xué)表現(xiàn)出非常樂觀興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時，值日生要帶領(lǐng)全班晨讀，搞好班級衛(wèi)生工作。這樣每個同學(xué)都有獨(dú)立工作機(jī)會，在值日中學(xué)會管理，培育同學(xué)獨(dú)立工作力量，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實(shí)踐證明：過去在我眼中看來非常不起眼的同學(xué)，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作力量和責(zé)任感。通過值日，使我進(jìn)一步熟悉到：同學(xué)是班級的主體，同學(xué)是班級的仆人，每個同學(xué)都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參加管理班級的權(quán)力，從而激勵同學(xué)更加喜愛自己的班集體。促進(jìn)同學(xué)主體意識的確定。就如魏書生老師曾在一講座中說，同學(xué)才是班級的仆人，我們老師只是為他們服務(wù)的。老師要學(xué)會大膽放手讓同學(xué)干，不要任何事情都搶在前面干，要讓同學(xué)在自我管理中不斷完善習(xí)慣。

3、建立同學(xué)一周常規(guī)。

為了規(guī)范學(xué)校生行為，我每周一對同學(xué)提出本周的常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)，我還通過校信通，請家長協(xié)作督促同學(xué)。我還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動等訓(xùn)練向家庭延長，要求同學(xué)每天按時起床睡覺，文明禮貌，養(yǎng)成在家仔細(xì)復(fù)習(xí)功課和參與勞動的習(xí)慣，培育同學(xué)自理力量，并針對低班級兒童特點(diǎn)主要學(xué)會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會關(guān)心父母掃地、倒垃圾?？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，愛護(hù)父母的辛苦，體現(xiàn)尊老敬老的美德。在“母親節(jié)”和“父親節(jié)”的活動中，我班開展了給媽媽、爸爸做一件貼心的事等活動，受到家長們的熱鬧歡迎，在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時，針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表揚(yáng)為主，堅(jiān)持正面訓(xùn)練。教室后墻上設(shè)立了“歡樂起飛”的評比，通過評比，對同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用。

通過這些訓(xùn)練活動，使同學(xué)成為生活的小仆人，學(xué)習(xí)的小仆人，班級的小仆人，培育出一批有工作力量的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上同學(xué)生病，同學(xué)相互關(guān)懷；同學(xué)有困難，相互關(guān)心，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動打掃。我班同學(xué)表現(xiàn)非常樂觀，充分體現(xiàn)了同學(xué)喜愛集體，關(guān)懷他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在漸漸形成。

三、親密和家長保持聯(lián)系，發(fā)揮家長的永久作用。

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解同學(xué)狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的溝通。孩子進(jìn)步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的相信、鼓舞和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。自從家長網(wǎng)上學(xué)校開通以來，我班家長開通率達(dá)到百分之百，我也能充分用好這一與家長溝通的渠道。主要向家長介紹一些訓(xùn)練孩子的方法、閱歷，推舉一些訓(xùn)練方面的書籍，如怎樣訓(xùn)練獨(dú)生子女、怎樣使你的孩子更聰慧、父母必讀等，同時對家長提出要求：為孩子在家里制造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。家長是孩子一生的“老師”，家長的言行將直接影響孩子的一生。所以家庭訓(xùn)練也是孩子德育中的重要環(huán)節(jié)。

總之，同學(xué)的道德品質(zhì)是從無到有，從外部調(diào)整到內(nèi)心自覺，從低級到高級逐步進(jìn)展起來的，依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)有效地對低班級學(xué)校生開展德育工作在學(xué)校生的道德品質(zhì)的進(jìn)展上具有重要意義。擁有了良好的習(xí)慣，相信每個孩子都能歡樂地成長，并有一個歡樂的人生。

養(yǎng)成良好習(xí)慣精彩國旗下演講稿篇4

敬重的老師們，友愛的同學(xué)們：

大家上午好！今日我演講的主題是“好習(xí)慣益終身”。

法國學(xué)者培根曾說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)當(dāng)努力追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動。習(xí)慣的力氣是巨大的，它每時每刻都在影響我們的學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，就猶如為幻想插上翅膀，它將為人生的勝利打下堅(jiān)決的基石；反之，就會在不知不覺中害你一輩子。魯迅先生小的時候養(yǎng)成了不遲到的好習(xí)慣，他要求自己抓緊時間，時刻囑咐自己凡事都要早做。他還酷愛讀書，寒夜里都會驅(qū)寒堅(jiān)持讀書，在好習(xí)慣養(yǎng)成并不斷堅(jiān)持下，他最終成為了中國現(xiàn)代文學(xué)的宏大奠基者，奠定了中華民族新文化的方向，激發(fā)了全民族的覺醒與崛起。

有這樣一個故事或許大家聽過：20世紀(jì)60年月,蘇聯(lián)放射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當(dāng)時選擇第一個上太空的人選時,有這么一個插曲。宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時候只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得“這么珍貴的一個艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設(shè)計(jì)師特別感動。他想：只有把這飛船交給一個如此疼惜它的人，我才放心。在他的推舉下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。

我們在學(xué)習(xí)生活中，也肯定要培育良好習(xí)慣，通過常常性地檢查、反省自已，從而改正各種不良習(xí)慣。從禮貌、衛(wèi)生、勞動、學(xué)習(xí)等各個方面，我們應(yīng)當(dāng)不懈地培育好習(xí)慣，習(xí)慣于主動打掃衛(wèi)生，習(xí)慣于說“感謝”、“你好”、“對不起”等禮貌用語，習(xí)慣于每天堅(jiān)持熬煉，習(xí)慣于理解、寬容，習(xí)慣于專心觀看，習(xí)慣性地去讀書、去思索，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，習(xí)慣于仔細(xì)做事、友好待人等等。

同學(xué)們，今日的習(xí)慣，打算明天的我們。讓我們綻開好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)，把高效能的好習(xí)慣堅(jiān)持下來，從今日開頭，我們要做到上課仔細(xì)聽講；樂觀思索；廣泛閱讀；按時作息；堅(jiān)持熬煉；愛惜環(huán)境；勤儉節(jié)省等，養(yǎng)成更多的良好習(xí)慣。長期的堅(jiān)持下來，你會發(fā)覺它給我們帶來的很多好處，相信我們每個人都能夠漸漸養(yǎng)成越來越多的好習(xí)慣，讓我們受益終生。

養(yǎng)成良好習(xí)慣精彩國旗下演講稿篇5

友愛的老師們、同學(xué)們：

大家好！

培根曾說：“習(xí)慣是一種堅(jiān)韌而又巨大的力氣，它可以主宰人生?！焙玫牧?xí)慣會給我們帶來好的性格，而好的性格則會給我們帶給我們好的命運(yùn)，好的人生。

正是由于馬克思有著勤奮學(xué)習(xí)，擅長鉆研的好習(xí)慣，才能有巨著《資本論》。斯蒂芬·金有著以新人的身份去寫稿和投稿的習(xí)慣，保留了初心，才有了著作《肖申克的救贖》。達(dá)芬奇有著刻苦練習(xí)的好習(xí)慣，培育了頑強(qiáng)的毅力，幾百次畫蛋，才有了后來《蒙娜麗莎》的誕生。我們的體操運(yùn)動員李寧，原是一位一般的體操運(yùn)動員，但他卻有一個好習(xí)慣，每天訓(xùn)練肯定要突破一個動作難關(guān)，不然就不離開訓(xùn)練館，所以才有了在洛杉磯奧運(yùn)會上，他一人獨(dú)得3枚金牌的勝利。毫無疑問，即使當(dāng)時的他們沒有勝利，但對于擁有好習(xí)慣的他們來說，最壞的結(jié)果不過是大器晚成罷了。

好習(xí)慣受益終身！假如說偉人離我們有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，那我們身邊的同學(xué)，他們受益于好習(xí)慣的實(shí)例則可以給我們深刻的啟發(fā)。曾經(jīng)的他自由懶散，任選放縱，成果中下，自然也不被其他人看好。學(xué)?？梢哉f是在碌碌無為中結(jié)束了。進(jìn)入高中后，學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，四周同學(xué)的影響，讓他有了改過自新的沖動。于是他便為自己定下方案，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。堅(jiān)持比其他同學(xué)早20分鐘進(jìn)入教室，6點(diǎn)40的他已經(jīng)坐在了教室里，預(yù)習(xí)著今日的內(nèi)容，而晚上的他則推遲20分鐘離開教室，仔細(xì)地做著錯題筆記。好習(xí)慣培育難，堅(jiān)持更難。但他用超乎尋常的毅力堅(jiān)持了下來，所以在后來的一次次考試中，沖進(jìn)了班級榜的前列。他用行動詮釋了什么叫“咸魚翻身”。

由泯然眾人到學(xué)霸的華麗轉(zhuǎn)身，再一次證明白好習(xí)慣，益終身。同學(xué)們，今日習(xí)慣打算明天的你們。因此，在今后的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們肯定要養(yǎng)成一些好習(xí)慣，比如：習(xí)慣向別人說聲“感謝”“你好”“對不起”，你便會收獲很多的微笑；習(xí)慣每周給父母一個電話，一句問好，你便會收獲暖和的親情和愛；習(xí)慣在同學(xué)中理解、寬容，你便會收獲真摯的友情；習(xí)慣每天早睡早起、勞逸結(jié)合，你便會收獲健康歡樂的自己；習(xí)慣在學(xué)習(xí)中查找規(guī)律，注意效率，你便會收獲高效的學(xué)習(xí)方法；習(xí)慣專心對待生活，你便會收獲生活更多的饋贈。

馬克吐溫說過這樣一句話：“習(xí)慣是很難打破的，誰也不能把他從窗戶里拋出去，只能一步一步地哄著它從樓梯上走下來?！彼杂褠鄣耐瑢W(xué)們，盼望你們從小將“好習(xí)慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，不困于勢，不畏將來。

我的演講完畢，感謝大家。

養(yǎng)成良好習(xí)慣精彩國旗下演講稿篇6

老師們、同學(xué)們：

大家好！

播下一種行動，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。好的習(xí)慣對于人生是非常重要的，它可以讓人的一生發(fā)生重大變化。所以，我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在開頭培育好的習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。

我們學(xué)校為我們中同學(xué)制定了中同學(xué)日常行為規(guī)范，這不僅是對我們的要求，也是一種”養(yǎng)成“的訓(xùn)練。由于在中同學(xué)日常行為規(guī)范中的每一條制度都是一種好的習(xí)慣。我們每天遵守它，實(shí)際上就是在學(xué)習(xí)一種種的好習(xí)慣。我們每天遵守它，實(shí)際上就是在學(xué)習(xí)一種種的好習(xí)慣，并且在學(xué)習(xí)的過程中逐步養(yǎng)成好的習(xí)慣。

三字經(jīng)中說過，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。良好的為習(xí)慣的形成，是我們成才的重要條件，我們的個人素養(yǎng)都是一種行為習(xí)慣。有好的，也有壞的。例如：老師交給的是，做起來總拖拖拉拉；對伴侶的承諾總是敷衍了事。而當(dāng)我們發(fā)覺這一切時，都已經(jīng)晚了，正如英國哲學(xué)家培根所說的：“習(xí)慣是一種堅(jiān)韌的力氣，他可以主宰人生?！?/p>

蘇聯(lián)訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基有一個習(xí)慣，那就是在早晨起來工作，他每天五點(diǎn)半起床做操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開頭工作。當(dāng)他習(xí)慣于六點(diǎn)鐘開頭工作以后，就努力再提早到十五到二非常鐘工作。幾十年如一日，從來不間斷。他的三十多本訓(xùn)練方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是每天早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫成的?？梢?，好習(xí)慣成就了一名舉世著名的心理學(xué)家和訓(xùn)練學(xué)家。

那么，讓我們從今日做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，在學(xué)習(xí)生活中培育一個又一個好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向勝利，面對社會的階梯。

感謝大家！

養(yǎng)成良好習(xí)慣精彩國旗下演講稿篇7

各位老師、同學(xué)們：

大家好！今日我國旗下演講的題目是《培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。

你們知道科技高校少年班嗎？你們知道13歲就進(jìn)入科大少年班的周峰嗎？你們知道他為什么這么小就能成為高校生嗎？在談到自己成果優(yōu)異的緣由時，周峰認(rèn)為自己勝利的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

周峰的學(xué)習(xí)自覺性特殊強(qiáng)，從不需要別人提示，更不需要別人強(qiáng)制，該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒。

學(xué)習(xí)時，他總是全神貫注，思想從不開小差，即使稍有走神，也能馬上作出調(diào)整。科學(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時也深有感受地說：“習(xí)慣真是一種堅(jiān)韌而巨大的力氣，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)當(dāng)通過訓(xùn)練培育一種良好的習(xí)慣?！?/p>

那應(yīng)當(dāng)培育哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？下面就為大家介紹四種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為同學(xué)們努力的方向。

1、一心向?qū)W的習(xí)慣：科學(xué)家巴斯德說：

“機(jī)遇只偏愛有預(yù)備的頭腦?！币恍南?qū)W的頭腦便是有預(yù)備的頭腦。

同樣是水壺，一般人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī)；同樣是手被草葉子拉破了，一般人只會想到埋怨草的無情和自己的馬虎，而魯班卻想到了創(chuàng)造鋸；同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農(nóng)見了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)覺了萬有引力定律。

造成這種差別的根本緣由就是由于瓦特、魯班、牛頓平常一心向?qū)W，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。

2、用心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

是我們必需養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們肯定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。這個故事就是告知我們學(xué)習(xí)時不行一心二用。一般人不行能同時高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情，假如硬要同時做，必定使每件事的質(zhì)量都有所降低。所以，學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)用心致志，不行三心二意。

3、仔細(xì)思索的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培育人的力量，尤其是有利于增加人的發(fā)覺、創(chuàng)造和制造力量?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

4、講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣：在學(xué)習(xí)時，重點(diǎn)應(yīng)克服以下幾種不良習(xí)慣：

（1）克服有勞無逸的習(xí)慣。學(xué)習(xí)時應(yīng)當(dāng)留意勞逸結(jié)合，準(zhǔn)時消退大腦和眼肌的疲憊，提高總體學(xué)習(xí)效率。

（2）克服躺著看書的習(xí)慣。躺著看書、看電視，簡單引起眼睛疲憊，嚴(yán)峻時就會造成視力損傷。

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不行能一蹴而就，需要我們長期努力，盼望每一個杜小的孩子都能堅(jiān)持不懈，讓好習(xí)慣伴我們一生。

養(yǎng)成良好習(xí)慣精彩國旗下演講稿篇8

尊敬的老師，友愛的同學(xué)們：

大家早上好！特別榮幸能在國旗下講話，今日我所講的主題是“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的仆人”。

什么叫習(xí)慣呢？首先請大家聽一個故事：在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還年幼的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法擺脫。小象慢慢地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地?cái)[脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。可見，“習(xí)慣”是指長期重復(fù)地做并漸漸養(yǎng)成的不自覺活動。

習(xí)慣的力氣是巨大的。1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所高校、哪所試驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園?！彼擞謫枺骸霸谟變簣@里學(xué)到了什么呢？”學(xué)者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思索，要認(rèn)真觀看大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@位學(xué)者的回答，代表了眾多科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來，就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培育的良好習(xí)慣。英國有一位名人，他叫培根，一生取得了很大成就。他在談到習(xí)慣時深有感受地說：“習(xí)慣真是一種堅(jiān)韌而巨大的力氣，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)當(dāng)通過訓(xùn)練培育一種良好的習(xí)慣?！?/p>

有討論表明，對于絕大多數(shù)同學(xué)來說，學(xué)習(xí)的好壞，80%與非智力因素相關(guān)，其中習(xí)慣占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹的人，都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。智力超群的科技高校少年班的同學(xué)，在談到自己成果優(yōu)異的緣由時，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中，13歲進(jìn)入科技高校的少年高校生周峰，認(rèn)為自己勝利的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰熟悉漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3000多個漢字和3000多個英語單詞。周峰該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強(qiáng)，從不需要別人提示，更不需要別人強(qiáng)制。他聽英語廣播學(xué)英語，一到點(diǎn)便準(zhǔn)時打開收音機(jī)。這是他定時的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號，便馬上作出調(diào)整。這是他用心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

同學(xué)們，聽了以上幾個事例后，是不是對你的學(xué)習(xí)有所啟示呢？讓我們向這些學(xué)業(yè)有成的學(xué)習(xí)，從小培育好自己的習(xí)慣，長大后，我們可以驕傲地說：“我是北小的學(xué)子，是北小教給了我良好的習(xí)慣?！?/p>

感謝大家！

養(yǎng)成良好習(xí)慣精彩國旗下演講稿篇9

敬重的各位老師，同學(xué)：

大家早上好！

我是來自高一四班的李夢園，今日我演講的題目是《養(yǎng)成良好習(xí)慣，塑造健康人生》。

對于習(xí)慣，喬布斯曾經(jīng)說過這樣這樣一句話，在你人生的最初三十年里，你養(yǎng)成習(xí)慣，早你人生的最終三十年里，你的習(xí)慣打算了你。被稱為百科全書式的學(xué)者亞里士多德也曾經(jīng)說過‘我們?nèi)諒?fù)一日做的事情，打算了我們成為怎樣的人，因此所謂卓越，并非指行為，而是習(xí)慣。

在日常生活中，我們也可以看到習(xí)慣之重要，那些習(xí)慣課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的人，學(xué)習(xí)上總是那么游刃有余；那些習(xí)慣傾聽，習(xí)慣微笑的人，待人接物總是那么有溫度；那些習(xí)慣讀書，習(xí)慣運(yùn)動的人，作息生活總是那么有規(guī)律。一個良好的行為習(xí)慣，肯定會給人帶來無窮的好處。由于，我們將時間放在哪里，收獲就在哪里。那么，我們應(yīng)當(dāng)如何培育良好習(xí)慣呢？

首先，我們要明確自己想要什么。古人云，行百里者，半九十。只有內(nèi)心的堅(jiān)決才能讓我們堅(jiān)持轉(zhuǎn)變；才能讓我們在天地萬物，歲月穿行的浮云中緊緊抓住自己想要的；才能讓我們在每一個迎著晨光背誦的早晨，在每一個奮筆疾書的夜晚都能感受到前進(jìn)的動力。

但是，堅(jiān)持和仔細(xì)，假如少了方法和思索，就會走不少的彎路。而我們獲得方法最直接有效的途徑就是聽從老師的一些建議。有人說，那些在你靈魂上留下腳印的人，才是你的生命得以連續(xù)之人。老師的閱歷，就像是一個巨大的寶庫，我們總能從其中找到自己所缺少的，需要的。所以，在日常的學(xué)習(xí)生活中，但凡我們從老師的教導(dǎo)中找出幾條，堅(jiān)持下去，養(yǎng)成習(xí)慣，都會受益匪淺。

同學(xué)們，時