高考精彩演講稿3篇 高考 演講稿

高考精彩演講稿3篇高考演講稿最新高考精彩演講稿1

各位領導、班主任、同學們:

大家下午好!

一百天,我們預備打一場美麗的勝仗;一百天,我們預備收高考的夢想。這是我們的期望,也是我們的誓言。

一百天的時間太長,那些一時看不到期望的人如是說。他們無疑是預備放棄十幾年來的汗水和眼淚,這讓人十分遺憾,越接近目標,越考驗一個人的意志。

一百天的時間太短,那些充滿朝氣,胸懷理想的同學如是說。他們將更加努力,分秒必爭,他們信任,奇跡總是由強者創(chuàng)造。我,尊敬后一類人。我更信任,在座的九百多位同學都是后一類人。

風,從水面掠過,留下粼粼波紋,陽光,從云中穿過,留下絲絲暖和,歲月從樹林走過,留下圈圈年輪。同學們,我們從時代的舞臺走過,留下什么呢?我們要留下人生道路上一次全力拼搏的身影。過去的艱辛,可剩下的一百天,我們?nèi)詫⒚鎸ι揭粯拥臅?海一樣的題,你們或許會因學習壓力而苦惱,會因成果提高不快而徘徊,甚至會因為恐懼而想放棄,但同學們,不管我們將面對什么,不管自己將處于什么位置,我們都要記住,人生匆忙,青春不是易逝的一段,青春應是一種永久的心態(tài),我們站著是一棵樹,倒也要是一座橋。為了目標,為了期望,山可搖,地可動,但信念不能撼,執(zhí)著不能改!天下沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山!

作為你們的老師,一年多的時間里,我們朝夕相伴,風雨同行。在這距高考最終的一百天的時間里,我們或許對你們有更苛刻的要求,更艱苦的訓練,更嚴峻的批判,但請同學們信任:困難險阻我們師生共同承當;風霜雨雪,我們師生同行!“甘將心血化成雨,潤出桃花一片紅〞是我們共同的承諾。

借此機會,我也向同學們提出我的一些建議:

一是要志存高遠,信任自己。

古人云:“取法乎上,乃得其中;取法乎中,乃得其下〞。即使身處逆境,也當“窮且益堅,不墜青云之志〞。要信任自己,頑強的毅力可以制服世界上任何一座高峰;頑強的意志,能夠熔鑄地球上任何一塊頑鐵。即使我不能超過他人,但只要找到自己的位置,就是找到了自己勝利的支點,堅決“不求與人相比,但求超越自己〞的信念。

二是要挖掘潛能,挑戰(zhàn)自我。

“臨江師生,潛力無窮,挑戰(zhàn)自我,我要勝利〞,我們始終信任,想到就要做到,做到就能勝利。人的潛能是巨大的,它發(fā)揮出來的威力也是無限的,只要我們有敢于挑戰(zhàn)自我的士氣,我們就能實現(xiàn)目標。

三是要持之以恒,腳踏實地。

唯有恒心才能使你走到勝利的彼岸?！膀U驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍〞。千萬不要因為一點困難而放棄追求,你們要像哥倫布那樣,在寬闊的大海上他每天在日記上寫下一句話,“今日我們繼續(xù)航行〞。

四要注重方法、講求效率。

好的方法是勝利的保證。因此,找到適合自己的學習方法很重要。如今,我們的時間都抓得很緊,假如想在同樣的時間里獲得比別人多的學問,那就必需提高我們的效率,效率上去了,我們才有可能在今后的學習生活中快人一步,才更有可能在將來的決戰(zhàn)中獲勝。

五要信任老師,拋棄盲目。

有著豐富教學閱歷的老師才是你走向勝利的指路明燈,多與教師溝通可以削減你在黑暗中摸索的行程;千萬不要自以為是地在茫茫題海里去撈針,盲目的復習只會使你功敗垂成。

六是嚴守紀律,去掉毛病。

嚴明的紀律,和諧的環(huán)境是你和你的同學能安心學習最基本的保證,是教師心情愉悅,潛心鉆研教學的最基本的保證;不意氣用事,不鉆牛角尖能夠使你心情開心,樂于傾聽、勤于分析能使你頭腦清醒。

我堅信,平凡的生活定會在我們的手中編織出絢麗繽紛的圖案,有限的人生定會在同學們的不懈追求中走向永久。奮斗一百天,讓翱翔的夢在四月張開翅膀。奮斗一百天,讓雄心與智慧在四月閃光。我們將帶著沉著的微笑,去贏得志在必得的輝煌。

看,“雄鷹展翅飛云漢,猛蛟擊水躍龍門。〞聽,戰(zhàn)鼓聲聲催,金雞到處鳴。

同學們,預備好了嗎?系好綁腿,打好背包,無須遲疑,無須退縮,讓我們振臂高呼:四月,是我們的,我們肯定滿載歸航!

我的講話完了,感謝大家!

最新高考精彩演講稿2

老師們，同學們：

大家上午好！我今日演講的題目是《借力新課標新高考，培育英語核心素養(yǎng)》。

英語是當今世界廣泛使用的語言，是國際溝通與合作的重要溝通工具，是思想與文化的重要載體。學習和使用英語對吸取人類優(yōu)秀文明成果、借鑒外國先進科學技術、傳播中華文化、增進中國與其他國家的互相理解具有重要的意義和作用。為了促進英語的高效教學，新課程標準提出英語核心素養(yǎng)的先進理念。

英語學科核心素養(yǎng)是學生在接受相應學段英語課程教育的過程中，逐步形成和提升的適應個人終身進展和社會進展需要的必備品行和關鍵能力，綜合表現(xiàn)為四大素養(yǎng)，由語言能力、文化品行、思維品質和學習能力組成。就其關系而言，語言能力是基礎要素，文化品行是價值取向，思維品質是心智表征，學習能力是進展條件。英語學科核心素養(yǎng)涵蓋了學問、能力和看法，四大核心素養(yǎng)互相滲透，融合互動，協(xié)調進展，是全部學生應具有的、學以致用的基礎性綜合素養(yǎng)。

為了更好提高落實新課標，提高學生的核心素養(yǎng)，我結合核心素養(yǎng)的四個方面談一下自己的體會和建議。

一、探究課程內(nèi)容，提升語言能力

語言能力是指在社會情境中，以聽、說、讀、看、寫等方式理解和表達意義、意圖和情感看法的能力。英語語言能力構成英語學科核心素養(yǎng)的基礎，是學生進展文化品行、思維品質和學習能力的依托。英語語言能力的提高有助于學生拓寬文化視野，豐富思維方式，在全球化背景下開展跨文化溝通。

教師要深入研讀語篇，把握教學核心內(nèi)容。研讀語篇就是讀者對語篇的主題、內(nèi)容、文體結構、語言特點、觀點等做深入的解讀。教師要主動討論如何在教學中落實培育學生學科核心素養(yǎng)的目標，探究有效的教與學的方式，努力實踐以主題意義為引領的英語學習活動觀，實施深度教學。教師必需深入討論課程內(nèi)容，提煉重點，設計有效的教學活動，通過聽說讀寫訓練，提高學生的語言能力。

二、發(fā)掘優(yōu)秀文化思想，培育文化品行

文化品行是指對中外文化的理解和對優(yōu)秀文化的認同，是學生在全球化背景下表現(xiàn)出的文化意識、人文修養(yǎng)和行為取向。文化品行表達英語學科核心素養(yǎng)的價值取向。文化品行的培育有助于學生樹立世界目光，增添國家認同感和家國情懷，學會做人做事，成長為有文化修養(yǎng)和社會責任感的人。

落實立德樹人根本任務，培育學生英語學科核心素養(yǎng)。教師應當充分把握教材的編寫理念、設計思路應突出英語學科的育人價值，有機融入社會主義核心價值觀，將立德樹人的根本任務落到實處。要緊密圍繞、根據(jù)學科核心素養(yǎng)來確立教材內(nèi)容，無論是語篇和主題的選擇還是相應的教學活動設計，都要表達對學科核心素養(yǎng)的培育價值，有利于學生進展語言能力，形成良好的文化品行和思維品質，學會學習，樹立正確的價值觀和審美觀，提高學生的文化品行。

三、創(chuàng)設豐富多彩活動，促進思維品質升華

思維品質指人的思維獨特特征，反映其在思維的規(guī)律性、批判性、創(chuàng)造性等方面所表現(xiàn)的能力和水平。思維品質表達英語學科核心素養(yǎng)的心智進展。思維品質的進展有助于提升學生分析問題和解決問題的能力，從跨文化的視角觀看和認識世界，對事物作出正確的價值推斷，促進學生的深度學習。

具體而言，學習理解類活動主要指基于語篇的學習活動。以解決問題為目的，鼓舞學生從語篇中獲得新知，通過梳理、概括、整合信息，建立信息間的關聯(lián)，形成新的學問結構，感知并理解語言所表達的意義和語篇所承載的文化價值取向。遷移創(chuàng)新類活動主要指超越語篇的學習活動。通過自主、合作、探究的學習方式，綜合運用語言技能，進行多元思維，創(chuàng)造性地解決生疏情境中的問題。英語學習活動的設計應留意.情境創(chuàng)設要盡量真實，留意與學生已有的學問和閱歷建立緊密聯(lián)系，力求直接、簡潔、有效。教師要擅長利用多種工具和手段，思維導圖或信息結構圖，引導學生通過自主與合作相結合的方式，完成對信息的獲取與梳理、概括與整合、內(nèi)化與運用，教會學生在零散的信息和新舊學問之間建立關聯(lián)，歸納和提煉基于主題的新學問結構。

四、分組合作教學，培育學習能力

學習能力指學生主動運用和主動調適英語學習策略、拓寬英語學習渠道、努力提升英語學習效率的意識和能力。學習能力構成英語學科核心素養(yǎng)進展的必要條件。學習能力的形成有助于學生做好英語學習的自我管理，養(yǎng)成良好的學習習慣，拓寬學習渠道，提高學習效率。

我校的課改：問題引領，學案導學，其實在學習能力的培育方面已經(jīng)具有了相對成熟的閱歷。為培育學生自主、合作、探究的學習能力，教師要為學生創(chuàng)設支持和激勵的學習環(huán)境。在教學中，教師要有意識地給予指導；課中組織小組合作學習與探究活動；課后布置適量的拓展性作業(yè)。此外，教師要在教學中幫助學生學會選擇適合自己的學習方法和策略，主動參加學習活動并嘗試自我評價和同伴互評，養(yǎng)成自我反思的習慣，在體驗自主學習、合作學習和探究式學習的過程中學會學習。教師要在教學過程中幫助學生形成適合自己的學習方法和策略。教師也可以引導學生溝通學習方法和策略，互幫互學。教師要引導學生養(yǎng)成自我反思的習慣，反思自己的學習興趣和動機、學習方法和策略、語言能力現(xiàn)狀和進展進程，幫助學生不斷進展自主學習能力，成為有責任擔當?shù)膶W習者。

作為世界上最通用的語言，英語不僅是生活工作中的溝通工具，更是音樂電影文學宗教藝術的等文化載體。教師應當以英語核心素養(yǎng)為指導，深挖教材，圍繞主題，借助現(xiàn)代信息技術，通過豐富多彩的活動，提高學生的語言能力、文化品行、思維品質和學習能力，讓學生提高綜合素養(yǎng)，為祖國培育優(yōu)秀人才。

教學是一門永無止境的藝術，心得課程標準，高考新改革和核心素養(yǎng)理念的提出，為我們更快更好的學習英語提供新的途徑。我信任在校領導的指導下，通過全體英語組老師和學生的努力拼搏，英語的教與學肯定會去的巨大進步。

我的演講完畢，感謝大家！

最新高考精彩演講稿3

各位老師、同學們：

大家好！

我演講的題目是“勝利者必備的素養(yǎng)——自信〞。

愛迪生說過：“自信是勝利的第一秘訣〞。自信在學習中十分重要。特殊是對于我們這些處于臨戰(zhàn)狀態(tài)的學生尤為重要。在學習中，靜下心來，能夠仔細學習、做題；心理主動就能夠不斷地將壓力轉化為動力，促進自己的前進。

同樣的，信任自己，并不盲目地認為自己是對的，就能夠不胡亂猜忌自己已經(jīng)做出來的答案。這點看似很小，但起到了至關重要的作用。一是考試的時候，你會省下去檢查那些自己確信正確的題目的時間，二是考試以后你心里會變得很有底。

其實自信是一種生活看法，是一個勝利者必備的素養(yǎng)。信任自己有能力解對題。它所起的作用是將你已有的能力極大地發(fā)揮出來，我真實期望全部對自己信念缺乏和正在喪失信念的同學從中得到啟示。

將全部身心投入到學習中來，把自己的智慧潛能發(fā)揮到水平，重樹信念，挑戰(zhàn)自我，贏在高考場上。那些永久不向命運低頭、面對挑戰(zhàn)永不服輸、面對挫折永不氣餒的強者，才是真正的頂天立地的__中學學子。

的現(xiàn)代教育學家卡耐基用了一個很淺顯的日常生活經(jīng)受解釋了這樣一個問題：一個人爬樓梯，分別以六層為目標和以十二層為目標，其疲憊出現(xiàn)的早晚是不一樣的。

把目標定在十二層，疲憊狀態(tài)就會晚出現(xiàn)，當爬到六層時，你的潛意識便會示意自己：還有一半呢，如今可不能累，于是就鼓起士氣繼續(xù)向上走。遠大的志向是人生的奮斗目標，是前進的動力，是進步的內(nèi)燃機。

在我們學校，一大批學子走進了北大、清華等知名學府。以驕人的成果構筑起了燦若星辰的__中學名生群?？偨Y他們勝利的經(jīng)受，很重要的一點就是在高中的起跑線上，他們就已鎖定了自己的人生理想，鎖定了心中理想的大學，持之以恒地堅持下去。

其實，任何一件事的勝利，都伴隨著困苦和挫折。高考就是鳳凰涅磐，沒有煉獄般的經(jīng)受就不會得以重生，一個人能夠經(jīng)受得了高考的苦，什么苦都能受，在很大程度上這就是一種素養(yǎng)，它會讓你終身受益。

迎接高考的復習異樣的艱苦，心理壓力大，學習時間長，生活節(jié)奏快，考不完的試，做不完的題，但是心中只要有一個遠大的目標，每天再累也能夠適應，就像爬一座高山，只有靠著堅忍不拔的毅力和執(zhí)著追求，才能登上山頂，只有登頂者才能領會無限