高中校本課程-進(jìn)口成本預(yù)算精講篇教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課堂教案 課程《POCIB》課題進(jìn)口成本預(yù)算——精講篇課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)如何使用運(yùn)費(fèi)計(jì)算模板學(xué)會(huì)如何使用進(jìn)口成本預(yù)算模板學(xué)會(huì)精準(zhǔn)核算進(jìn)口成本能力目標(biāo)提升進(jìn)口預(yù)算的準(zhǔn)確度熟練使用office工具進(jìn)行計(jì)算提升交易磋商過程中的預(yù)判能力德育目標(biāo)培養(yǎng)合作增效互助提優(yōu)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)樹立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，誠信雙贏的職業(yè)操守培養(yǎng)國際貿(mào)易無小事，企業(yè)利益我來護(hù)的責(zé)任感重點(diǎn)國際運(yùn)費(fèi)的精準(zhǔn)計(jì)算，進(jìn)口成本預(yù)算難點(diǎn)選擇合適的運(yùn)費(fèi)價(jià)格，進(jìn)口成本預(yù)算的準(zhǔn)確度教法案例分析式，實(shí)例演示法，問題引導(dǎo)法學(xué)法合作探究，自主練習(xí)，實(shí)戰(zhàn)演練課前記《POCIB》課程是在國際商務(wù)專業(yè)開設(shè)的實(shí)踐性課程，借助國際貿(mào)易從業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)將《貿(mào)易實(shí)務(wù)》、《基礎(chǔ)知識(shí)》、《外貿(mào)函電》等知識(shí)融合在一起，進(jìn)行國際間的貿(mào)易實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練過程中，學(xué)生的綜合能力由平臺(tái)系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際業(yè)務(wù)完成情況自動(dòng)給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，學(xué)生關(guān)注分?jǐn)?shù)，但有時(shí)不明白存在的問題，老師要時(shí)常對(duì)每一位學(xué)生的成績進(jìn)行分析，指導(dǎo)學(xué)生開展業(yè)務(wù)訓(xùn)練。當(dāng)學(xué)生的分?jǐn)?shù)達(dá)到良好等級(jí)之后，進(jìn)入瓶頸期。學(xué)生渴望突破，本節(jié)課設(shè)計(jì)就是幫助學(xué)生提優(yōu)，提效。以期待在未來的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中能迅速提升業(yè)務(wù)能力,提升綜合能力。教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計(jì)活動(dòng)設(shè)計(jì)導(dǎo)入：1、為什么有精準(zhǔn)篇教學(xué)設(shè)計(jì)？——階段性學(xué)習(xí)成績的總結(jié)分析，找出存在的問題——進(jìn)口成本預(yù)算2、本節(jié)課使用的教學(xué)平臺(tái)，教學(xué)資源，參與者，學(xué)習(xí)形式介紹3、五家來自不同國家的公司進(jìn)行自我介紹。新授：閱讀學(xué)案中的已經(jīng)發(fā)生業(yè)務(wù)的進(jìn)口預(yù)算表中，對(duì)比進(jìn)口預(yù)算與實(shí)際發(fā)生額之間的差異1.最大的差異是哪一項(xiàng)？——國際運(yùn)費(fèi)2.該項(xiàng)差異產(chǎn)生的影響是怎樣的？——導(dǎo)致CFR價(jià)格、CIF價(jià)格、關(guān)稅等計(jì)算錯(cuò)誤。任務(wù)一：學(xué)習(xí)國際運(yùn)費(fèi)的計(jì)算★根據(jù)運(yùn)費(fèi)模板回答問題：成績分析圖片對(duì)比出口預(yù)算與進(jìn)口預(yù)算的掌握度學(xué)生對(duì)比，找出最大差異學(xué)生回答教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計(jì)活動(dòng)設(shè)計(jì)1、包裝單位，毛重，體積等信息從哪里找？2、為什么既要計(jì)算總毛重，又要計(jì)算總體積？3、LCL/FCL什么意思？運(yùn)費(fèi)有什么不同？4、運(yùn)費(fèi)價(jià)格從哪里找？5、最終選擇運(yùn)費(fèi)的原則是什么？★布置運(yùn)費(fèi)計(jì)算任務(wù)：產(chǎn)品編號(hào):02005產(chǎn)品名稱:女士睡衣交易數(shù)量:55000件裝運(yùn)港:英國利物浦（LIVERPOOL,UK）目的港:進(jìn)口國港口計(jì)算英國該產(chǎn)品出口到各國的運(yùn)費(fèi)。比一比誰快？USD2495USD872USD255USD1002USD505中國巴西德國南非俄羅斯★在運(yùn)費(fèi)模板中進(jìn)行計(jì)算，會(huì)產(chǎn)生不同的運(yùn)費(fèi)價(jià)格。如何選擇呢？運(yùn)費(fèi)選擇練習(xí)1、從俄羅斯進(jìn)口10000箱番茄醬到英國——USD49492、中國從英國進(jìn)口50000件羊毛方巾——USD74853、中國從英國進(jìn)口10000盒黃油餅干——USD4504、從日本進(jìn)口數(shù)碼相機(jī)6000臺(tái)到俄羅斯——USD1687各公司在平臺(tái)查運(yùn)價(jià)，計(jì)算運(yùn)費(fèi)，用牌子展示。點(diǎn)評(píng)計(jì)算結(jié)果，對(duì)最佳小組作出獎(jiǎng)勵(lì)做出判斷說明選擇的理由教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計(jì)活動(dòng)設(shè)計(jì)★總結(jié)運(yùn)費(fèi)計(jì)算與選擇的關(guān)鍵點(diǎn)。商品信息正確；毛重/體積較高；FCL/LCL較低；普柜/凍柜合適；任務(wù)二：通過學(xué)案資料學(xué)習(xí)進(jìn)口成本預(yù)算模板★認(rèn)識(shí)模板教學(xué)團(tuán)隊(duì)開發(fā)的模板，函數(shù)公式已輸入，只要能輸入正確信息，就能得出準(zhǔn)確的盈虧率。為業(yè)務(wù)磋商提供有效信息?！锸褂眠M(jìn)口預(yù)算模板分析南非——德國的交易案例第一步：輸入交易基本信息第二步：計(jì)算國際運(yùn)費(fèi)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)相關(guān)資料計(jì)算運(yùn)費(fèi)，得出CFR價(jià)格為什么系統(tǒng)計(jì)費(fèi)是97977.60呢？合同訂立有問題第三步：計(jì)算保費(fèi)，險(xiǎn)別買方自己選擇，得出CIF價(jià)格第四步：計(jì)算稅費(fèi)，運(yùn)用海關(guān)編碼查詢，相關(guān)資料已提供第五步：作出盈虧預(yù)判，進(jìn)行接受，還盤或拒絕的決定。選擇合適的關(guān)鍵詞填空打開預(yù)算模板根據(jù)案例輸入相應(yīng)數(shù)值，觀察運(yùn)行結(jié)果。教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計(jì)活動(dòng)設(shè)計(jì)★分析正確的學(xué)案案例的盈虧結(jié)果，請(qǐng)?jiān)摴P業(yè)務(wù)的進(jìn)口方業(yè)務(wù)員談?wù)劯惺?，?qǐng)總經(jīng)理點(diǎn)評(píng)此案例?！锼募夜靖鶕?jù)南非——德國的合同資料，試計(jì)算從南非進(jìn)口相同數(shù)量的柑橘到貴國的運(yùn)費(fèi)，然后計(jì)算進(jìn)口預(yù)算表。比較盈虧率，考慮如果收到該筆發(fā)盤，能否接受？各家公司公布相同業(yè)務(wù)的盈虧率德國公司已知，試計(jì)算在運(yùn)費(fèi)相同的情況下，能否進(jìn)口更多商品？小結(jié)：我們通過案例分析問題，學(xué)習(xí)運(yùn)費(fèi)模板和進(jìn)口預(yù)算表的使用，解決了案例中存在的問題，希望能幫助大家提高進(jìn)口預(yù)算能力，提升業(yè)務(wù)能力。對(duì)各公司的業(yè)務(wù)能力進(jìn)行點(diǎn)評(píng)作業(yè)：1、團(tuán)隊(duì)合作完成本國的出口預(yù)算表格模板。2、各完成一筆進(jìn)出口業(yè)務(wù)，比對(duì)預(yù)算表與實(shí)際發(fā)生額的差異。3、利用一周時(shí)間使預(yù)算掌握度提高5%，正確學(xué)期結(jié)束業(yè)務(wù)能力能夠達(dá)到優(yōu)秀。進(jìn)行德育教育鞏固進(jìn)口預(yù)算表的使用課后反思本節(jié)的課堂目標(biāo)完成的非常好，學(xué)生能夠根據(jù)教師的循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，完成進(jìn)口成本核算，及時(shí)作出準(zhǔn)確的盈虧預(yù)判；通過EXCEI表格的設(shè)計(jì)提升了工作效率，融合信息化的手段課堂密度緊湊，效率極高，效果超出預(yù)期目標(biāo)。《POCIB》軟件系統(tǒng)是國際貿(mào)易實(shí)際操作的高仿真軟件，非常適合國際商務(wù)專業(yè)的學(xué)生理解國際貿(mào)易流程和進(jìn)出口業(yè)務(wù)的實(shí)踐操作過程。在高三的學(xué)習(xí)中引入此軟件有利于增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣。軟件課程的學(xué)習(xí)過程中有部分學(xué)生的能力欠佳，利用業(yè)務(wù)時(shí)間幫助這些同學(xué)的短板。在國際貿(mào)易從業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)過程中，學(xué)生的綜合能力由平臺(tái)系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際業(yè)務(wù)完成情況自動(dòng)給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，學(xué)生關(guān)注分?jǐn)?shù)，但有時(shí)不明白存在的問題，老師要時(shí)常對(duì)每一位學(xué)生的成績進(jìn)行分析，指導(dǎo)學(xué)生開展業(yè)務(wù)訓(xùn)練。當(dāng)學(xué)生的分?jǐn)?shù)達(dá)到合格等級(jí)之后，進(jìn)入瓶頸期。學(xué)生渴望突破，本節(jié)課設(shè)計(jì)就是幫助學(xué)生提優(yōu)，提效。以期待在未來的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中能迅速提升業(yè)務(wù)能力,提升綜合能力。POCIB設(shè)計(jì)了一個(gè)動(dòng)態(tài)的市場環(huán)境，學(xué)生們既是合作關(guān)系，也是競爭關(guān)系。每個(gè)國家的出口商都可以從本國市場采購產(chǎn)品出口給另一個(gè)國家的進(jìn)口商并從中獲利，而這個(gè)進(jìn)口商將產(chǎn)品進(jìn)口之后，需要將其銷售給本國的消費(fèi)者以獲得利潤。出口商的采購價(jià)格和進(jìn)口商在其國內(nèi)的銷售價(jià)格之間的空間是有限的，同時(shí)也受到各種成本費(fèi)用或者利率、匯率、稅率的變動(dòng)的影響，交易雙方都必須在充分了解市場信息的情況下，作出盡可能準(zhǔn)確的成本費(fèi)用核算，并且互相博弈以獲得更大的利潤。而利潤是POCIB評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)成果的重要標(biāo)準(zhǔn)。覆蓋整個(gè)學(xué)習(xí)過程的持續(xù)評(píng)價(jià)過程，區(qū)別于傳統(tǒng)的以考試為主的評(píng)價(jià)方式，更加細(xì)致和客觀。量化的評(píng)價(jià)方式，能夠從國際貿(mào)易業(yè)務(wù)的各個(gè)技能點(diǎn)出發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)者的操作能力進(jìn)行綜合有效的評(píng)價(jià)，避免了傳統(tǒng)授課和培訓(xùn)過程中因?yàn)槭谡n環(huán)境和個(gè)人因素所帶來的學(xué)習(xí)效果的差異?！禤OCIB》（PracticeforOperationalCompetenceinInternationalBusiness）是國際貿(mào)易從業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)課程,是高三階段的專業(yè)核心課程。借助國際貿(mào)易從業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)將《貿(mào)易實(shí)務(wù)》、《基礎(chǔ)知識(shí)》、《外貿(mào)單證》、《外貿(mào)函電》的知識(shí)融合在一起，進(jìn)行國際間的貿(mào)易實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。課程內(nèi)容真實(shí)體現(xiàn)現(xiàn)有國際貿(mào)易理論和實(shí)務(wù)框架，并可以根據(jù)現(xiàn)實(shí)的國際貿(mào)易環(huán)境快速調(diào)整和應(yīng)用，更加貼近現(xiàn)實(shí)，符合國家經(jīng)濟(jì)貿(mào)易形式的發(fā)展節(jié)奏，符合企業(yè)迫切的人才需求。使用進(jìn)口預(yù)算模板分析南非——德國的交易案例第一步：輸入交易基本信息第二步：計(jì)算國際運(yùn)費(fèi)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)相關(guān)資料計(jì)算運(yùn)費(fèi)，得出CFR價(jià)格第三步：計(jì)算國內(nèi)保費(fèi)，投保信息買方自己選擇，得出CIF價(jià)格第四步：計(jì)算相關(guān)稅費(fèi)，運(yùn)用海關(guān)編碼查詢，相關(guān)資料已提供第五步：作出盈虧預(yù)判，進(jìn)行接受，還盤或拒絕的決定。答案：在進(jìn)口預(yù)算表中演示出結(jié)果,做出正確的盈虧判斷。本節(jié)的課堂目標(biāo)完成的非常好，學(xué)生能夠根據(jù)教師的循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，完成進(jìn)口成本核算，及時(shí)作出準(zhǔn)確的盈虧預(yù)判；通過EXCEI表格的設(shè)計(jì)提升了工作效率，融合信息化的手段課堂密度緊湊，效率極高，效果超出預(yù)期目標(biāo)。《POCIB》軟件系統(tǒng)是國際貿(mào)易實(shí)際操作的高仿真軟件，非常適合國際商務(wù)專業(yè)的學(xué)生理解國際貿(mào)易流程和進(jìn)出口業(yè)務(wù)的實(shí)踐操作過程。在高三的學(xué)習(xí)中引入此軟件有利于增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣。軟件課程的學(xué)習(xí)過程中有部