校園欺凌的預(yù)防和處理制度簡單版(二篇)_第1頁
校園欺凌的預(yù)防和處理制度簡單版(二篇)_第2頁
校園欺凌的預(yù)防和處理制度簡單版(二篇)_第3頁
校園欺凌的預(yù)防和處理制度簡單版(二篇)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第4頁共4頁校園欺凌的預(yù)防?和處理制度簡單?版為嚴(yán)肅校規(guī)?校紀(jì),規(guī)范學(xué)生?行為,加強(qiáng)法制?教育,建設(shè)平安?和諧校園,促進(jìn)?學(xué)生身心健康。?加強(qiáng)對此類事件?的預(yù)防和整治,?從而切實(shí)維護(hù)文?明和諧的校園秩?序,保護(hù)學(xué)生的?合法權(quán)益、人身?及財(cái)產(chǎn)安全,特?制定此預(yù)防及處?理制度。一、?加強(qiáng)預(yù)防,防患?與未然1、加?強(qiáng)校園值班和校?園巡查工作,重?要時(shí)間(早上上?學(xué)、中午午休、?放學(xué)后至晚自習(xí)?前、晚自習(xí)后)?、重要場所(操?場、食堂、校園?超市、宿舍樓、?教學(xué)樓)的巡邏?和查看,并做好?相關(guān)記錄。2?、督促學(xué)校安保?人員加強(qiáng)校園巡?視;加強(qiáng)對安保?人員的培訓(xùn)考核?,將巡視的頻率?和發(fā)現(xiàn)、制止突?發(fā)問題納入考核?和獎(jiǎng)懲。3、?在部分重要場所?增加高清監(jiān)控?cái)z?像頭,對已有的?非高清攝像頭進(jìn)?行部分更換,從?技術(shù)上提高防范?、發(fā)現(xiàn)、制止校?園欺凌事件的能?力。4、加強(qiáng)?學(xué)校督導(dǎo)人員督?導(dǎo)和巡視,對發(fā)?現(xiàn)的苗頭性問題?及時(shí)上報(bào)學(xué)生發(fā)?展處。5、督?促宿管人員加強(qiáng)?宿舍管理和巡視?,提高巡視頻率?;同時(shí)要求監(jiān)控?室值班人員認(rèn)真?負(fù)責(zé),通過校園?監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)?的學(xué)生打斗及欺?凌事件,要求加?強(qiáng)與宿管、巡邏?保安、行政值班?人員的聯(lián)系和溝?通。6、要求?班主任利用加強(qiáng)?家校溝通和聯(lián)系?,發(fā)現(xiàn)苗頭問題?及時(shí)提醒,并共?同教育。7、?向?qū)W生公布學(xué)校?“校園欺凌”救?助電話。8、?利用教職工會(huì)議?、班主任會(huì)議、?校行政會(huì)議等加?強(qiáng)宣傳教育,明?確全體教職員工?的全員育人職責(zé)?和要求。9、?充分利用心理咨?詢室開展學(xué)生心?理健康咨詢和疏?導(dǎo),發(fā)現(xiàn)校園欺?凌的苗頭或存在?的問題,并及時(shí)?跟進(jìn)解決,防止?事態(tài)惡化。二?、及時(shí)處理,教?育懲戒。對已?發(fā)生的校園欺凌?事件,學(xué)生發(fā)展?處應(yīng)及時(shí)調(diào)查處?置,根據(jù)學(xué)籍管?理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行?處理。涉嫌違法?犯罪的,由學(xué)校?或受欺凌學(xué)生及?其監(jiān)護(hù)人向公安?部門報(bào)案并配合?立案查處。厲?山鎮(zhèn)何家小學(xué)?校園欺凌的預(yù)防?和處理制度簡單?版(二)近年?來,發(fā)生在學(xué)生?之間蓄意或惡意?通過肢體、語言?及網(wǎng)絡(luò)等手段,?實(shí)施欺負(fù)、侮辱?造成傷害的校園?欺凌事件,損害?了學(xué)生身心健康?,引起了社會(huì)高?度關(guān)注。根據(jù)上?級要求,特制訂?《新豐鎮(zhèn)觀南中?心小學(xué)校園欺凌?的預(yù)防和處理制?度》,望全校教?職員工和學(xué)生嚴(yán)?格執(zhí)行。校園?欺凌是指。發(fā)生?在學(xué)校校園內(nèi)、?學(xué)生上學(xué)或放學(xué)?途中、學(xué)校的教?育活動(dòng)中,由老?師、同學(xué)或校外?人員,蓄意濫用?語言、軀體力量?、網(wǎng)絡(luò)、器械等?,針對師生的生?理、心理、名譽(yù)?、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等?實(shí)施的達(dá)到某種?程度的侵害行為?,都算校園欺凌?(暴力)。一?、治理目的:?通過專項(xiàng)治理,?加強(qiáng)法制教育,?嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),?規(guī)范學(xué)生行為,?促進(jìn)學(xué)生身心健?康,建設(shè)平安校?園、和諧校園。?二、治理范圍?:在校生,在?校園內(nèi),學(xué)校組?織的校外活動(dòng)中?,上、放學(xué)途中?。二、領(lǐng)導(dǎo)小?組:組長:?楊天副組長:盧?俊志李夏標(biāo)成?員:全體教師?四、校園欺凌專?項(xiàng)整治責(zé)任1?、開展教育。各?責(zé)任人在各自的?責(zé)任范圍內(nèi),要?集中對學(xué)生開展?以校園欺凌治理?為主題的專題教?育,開展品德、?心理健康和安全?教育,邀請公安?、司法等相關(guān)部?門到校開展法制?教育。組織教職?工集中學(xué)習(xí)對校?園欺凌事件預(yù)防?和處理的相關(guān)政?策、措施和方法?等。2、加強(qiáng)?預(yù)防。各責(zé)任人?在各自的責(zé)任范?圍內(nèi)要加強(qiáng)校園?欺凌治理的人防?、物防和技防建?設(shè),充分利用心?理咨詢室開展學(xué)?生心理健康咨詢?和疏導(dǎo),公布學(xué)?生救助或校園欺?凌治理的電話號?碼并明確負(fù)責(zé)人?。3、及時(shí)處?理。各責(zé)任人在?各自的責(zé)任范圍?內(nèi),要及時(shí)發(fā)現(xiàn)?、調(diào)查處置校園?欺凌事件,嚴(yán)肅?處理實(shí)施欺凌的?學(xué)生。涉嫌違法?犯罪的,要及時(shí)?向公安部門報(bào)案?并配合立案查處?。4、監(jiān)督指?導(dǎo)。各責(zé)任人在?各自的責(zé)任范圍?內(nèi),要加強(qiáng)對學(xué)?校開展校園欺凌?專項(xiàng)治理的指導(dǎo)?和檢查。學(xué)校督?導(dǎo)室要對學(xué)校的?專項(xiàng)治理全程監(jiān)?督,發(fā)現(xiàn)問題及?時(shí)與第一責(zé)任人?、各責(zé)任人溝通?,做好記錄,必?要時(shí)向北流市教?育局督導(dǎo)部門報(bào)?告。5、班主?任責(zé)任。班主任?直接與學(xué)生接觸?,最能及時(shí)把握?學(xué)生動(dòng)態(tài),一要?利用一切可能機(jī)?會(huì),對學(xué)生加強(qiáng)?安全法制教育,?把欺凌行為遏制?在萌芽之中;二?要深入到學(xué)生中?,及時(shí)了解學(xué)生?中發(fā)生的欺凌事?件和行為,及時(shí)?處理,及時(shí)向校?部責(zé)任人匯報(bào)。?五

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論