秋季工作計(jì)劃幼兒園秋季工作計(jì)劃幼兒園中班(通用4篇)

第頁共頁最新秋季工作方案幼兒園秋季工作方案幼兒園中班(通用4篇)秋季工作方案幼兒園秋季工作方案幼兒園中班篇一我們小班年段共有2個(gè)班，其中局部幼兒已經(jīng)過一年小小班的集體生活，喜歡上幼兒園，會(huì)遵守簡(jiǎn)單的集體常規(guī)，有一局部幼兒的口語表達(dá)才能、自理才能較好，初步養(yǎng)成了一定的行為、衛(wèi)生習(xí)慣。但幼兒的動(dòng)手操作才能、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需加強(qiáng)培養(yǎng)。我段四位老師將同心協(xié)力，加強(qiáng)配合，使每個(gè)幼兒都能安康和諧地開展。1、開展豐富多彩的年段、班級(jí)活動(dòng)，力求每位幼兒能安康愉快地生活在幼兒園里。2、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理才能和對(duì)幼兒良好行為上的養(yǎng)成。3、開展幼兒感知才能、積極組織幼兒開展多種游戲。4、重視幼兒語言的開展，努力探究幼兒語言藝術(shù)領(lǐng)域，進(jìn)步幼兒對(duì)語言的感知才能和審美才能。我們努力將遵循小班幼兒開展的規(guī)律與特點(diǎn)，以滿足幼兒的興趣與需要為出發(fā)點(diǎn)，親密聯(lián)絡(luò)小班幼兒的生活實(shí)際，通過讓其親身參與、直接感知與體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，在年段中開展以區(qū)域活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)形式，鼓勵(lì)并進(jìn)步幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)的才能，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的環(huán)境。在堅(jiān)持理念和原那么的根底上，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、才能、知識(shí)、技能等方面的開展。本學(xué)年我們將重點(diǎn)開展以下幾方面工作：1、保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。2、以研討促教，培養(yǎng)老師的全面開展。3、家園共育，促進(jìn)幼兒更好地開展。4、以游戲形式，培養(yǎng)幼兒平安保護(hù)意識(shí)和才能。(一)日常保教方面1、小班階段，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。因此，我段老師將以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，通過典范、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并能根本完成老師提出的常規(guī)要求。2、各班根據(jù)幼兒實(shí)際設(shè)立區(qū)角，投放材料，加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)指導(dǎo)，發(fā)揮區(qū)角活動(dòng)的教育功能，真正表達(dá)區(qū)角的價(jià)值。3、重視個(gè)別兒童教育，進(jìn)一步理解幼兒個(gè)性，做到及時(shí)觀察、記錄和階段性的反思，以便采取適當(dāng)?shù)慕逃椒?，保證幼兒的開展。4、各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過故事、兒歌、歌曲、游戲等形式，開展多項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長(zhǎng)輩的情感。5、開展系列活動(dòng)，組織幼兒學(xué)兒歌、聽故事錄音、玩表演游戲等，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持說普通話，開展幼兒的口語表達(dá)才能。6、重視對(duì)幼兒的觀察、評(píng)價(jià)，建立幼兒成長(zhǎng)足跡，做到有針對(duì)性、目的性、階段性等，檔案中充分表達(dá)幼兒的成長(zhǎng)過程及進(jìn)步。7、重視幼兒體格鍛煉，充分利用場(chǎng)地、玩具等設(shè)施，開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心安康開展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指數(shù)達(dá)標(biāo)。(二)教研活動(dòng)方面1、年段組搜集制作教玩具，各班資共享。2、利用年段組活動(dòng)時(shí)間，共同討論在教育中遇到的困難，尋找教育良方。3、深化實(shí)際，多種形式開展調(diào)研工作，制定整改、培養(yǎng)措施;創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的學(xué)習(xí)氣氛：4、一月兩次進(jìn)展教學(xué)工作交流及理論學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)老師的理論知識(shí)，分享老師之間的經(jīng)歷，挖掘老師的潛能。共同制定、討論一日生活良好習(xí)慣的有效方法并施行。5、努力形成開放式的教學(xué)環(huán)境，養(yǎng)成進(jìn)姐妹班聽課的習(xí)慣，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。(三)、家園共育方面1、各班完成電訪工作，獲得家長(zhǎng)配合、幼兒同老師建立初步的信任感。2、多方面、多渠道與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)家園共育。通過家園聯(lián)絡(luò)欄、宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)學(xué)校講座，獲得家園同步教育。(四)平安工作方面各班將抓好班級(jí)日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的安康教育，身心得到良好的開展，并結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)展適當(dāng)?shù)钠桨步逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和才能。秋季工作方案幼兒園秋季工作方案幼兒園中班篇二一、指導(dǎo)思想：以解決學(xué)校存在的突出問題為重點(diǎn)，以建立高品質(zhì)學(xué)校為目的，堅(jiān)持“誠(chéng)信辦學(xué)、原那么辦事，贏在堅(jiān)持，重在落實(shí)”的根本準(zhǔn)那么，全面提升六優(yōu)〔優(yōu)越條件、優(yōu)秀師資、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)良校風(fēng)、優(yōu)雅環(huán)境、優(yōu)異成績(jī)〕三滿意創(chuàng)立〔家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意、上級(jí)滿意〕程度。二、目的任務(wù)：〔一〕推進(jìn)有效德育。1、抓好“月習(xí)一德”工作。本學(xué)期我校的五個(gè)德育主題教育是：習(xí)慣教育、禮儀教育、標(biāo)準(zhǔn)教育、美德教育、網(wǎng)絡(luò)教育。每一主題教育要落實(shí)好“三個(gè)一”工作：即一份高指導(dǎo)性的施行方案；一次高規(guī)格的升旗演講；一堂高質(zhì)量的主題班會(huì)。2、做實(shí)“日行一善”教育。引導(dǎo)和要求學(xué)生每天做一件好事，“今天我做好事了嗎”要成為每一個(gè)學(xué)生的反思，師生交流的話題。高年級(jí)每人都要有“日行一善”日記本，各班級(jí)要召開主題班會(huì)，期末進(jìn)展“美德少年”評(píng)選。3、用好“合作小組捆綁式評(píng)價(jià)”。召開合作小組捆綁式評(píng)價(jià)培訓(xùn)會(huì)和研討交流會(huì)。各班級(jí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，自行制定易于操作，鼓勵(lì)性強(qiáng)的詳細(xì)細(xì)那么，充分利用班級(jí)“積星評(píng)價(jià)”的鼓勵(lì)功能，實(shí)在進(jìn)步教育的有效性。4、探究學(xué)生主管理形式。學(xué)校實(shí)行值月學(xué)生每周一次的真實(shí)反應(yīng)制度；兩放學(xué)由指定學(xué)生負(fù)責(zé)路隊(duì)整理，隨時(shí)點(diǎn)評(píng)各班的表現(xiàn)情況；各班級(jí)試行值日班長(zhǎng)制度，保證每一學(xué)生有做班干部的時(shí)機(jī)。5、珍惜好、開展好校本課程。充分應(yīng)用豐富的美德課程資，實(shí)現(xiàn)美德課堂資庫使用的最大化和最優(yōu)化，每一年級(jí)要形成詳細(xì)的課時(shí)內(nèi)容安排目錄，最低開課次數(shù)為15次；成立“家長(zhǎng)講堂”義務(wù)教育團(tuán)，本學(xué)期開課為每一班級(jí)3次。6、進(jìn)步升旗教育效益。把升旗儀式作為大德育課程來建立，標(biāo)準(zhǔn)升旗儀式，創(chuàng)新升旗形式，進(jìn)步教育的有效性。個(gè)人單獨(dú)演講不再是唯一形式，可通過個(gè)體演講，集體誦讀、宣誓、表演、批評(píng)與自我批評(píng)等不拘一格的教育方式。7、加強(qiáng)班主任管理。德育處要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)、檢查、督導(dǎo)、評(píng)價(jià)工作，落實(shí)好每學(xué)期德育“三查____一測(cè)評(píng)”工作；指導(dǎo)落實(shí)班級(jí)日常管理和主題班會(huì)的開展。8、開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。繼續(xù)實(shí)行班級(jí)集體借閱圖書制度；提倡三年級(jí)以上學(xué)生在子洲圖書館辦理借閱證；校園播送進(jìn)展每周一次的閱讀展示；實(shí)行晨練完畢后兩分鐘集體誦讀活動(dòng)。9、抓實(shí)根底德育。用精細(xì)的管理、有效的監(jiān)視、崇高的責(zé)任，用每一個(gè)人的辛勤呵護(hù)，建立處處亮麗優(yōu)美、人人文明禮儀、時(shí)時(shí)和諧有序的高雅校園，進(jìn)步師生的幸福指數(shù)。10、實(shí)行主題教育大講堂活動(dòng)。以“日行一善”、“月習(xí)一德”為主要內(nèi)容，值月校長(zhǎng)進(jìn)展一次高質(zhì)量升旗演講；各班級(jí)自行組織班級(jí)大講堂活動(dòng)?！捕辰⒏咝дn堂。1、改良薄弱學(xué)科。根據(jù)校情和學(xué)生需要彈性設(shè)置課程，最大化發(fā)揮課程的教育成效。加強(qiáng)課程管理，任何課程不得弱化和擠占；制定《課程管理和評(píng)價(jià)制度》，實(shí)行課程目的審定和驗(yàn)收制度；加強(qiáng)英語學(xué)科有效性的研討活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)整體教學(xué)程度超過比照學(xué)校。2、深化形式改革。通過有效管理，四個(gè)教學(xué)形式成為課堂教學(xué)的常態(tài)，具有一定的示范程度。〔1〕加強(qiáng)學(xué)案、教學(xué)案管理，隨機(jī)抽查備課情況，嚴(yán)格實(shí)行提早一周儲(chǔ)藏課制度。〔2〕重視合作小組建立，做好小組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作。〔3〕以教研組為單位，每月一次“我的課改新形式”專題研討，就“形式”、“學(xué)案”、“學(xué)習(xí)小組”三個(gè)主題詞，指定專人進(jìn)展經(jīng)歷交流；以校進(jìn)展專題論文征集評(píng)選活動(dòng)?！?〕繼續(xù)推行“12345”教學(xué)管理形式?！?〕加強(qiáng)聽課管理，校長(zhǎng)、教誨主任每年聽課100節(jié)以上，校委會(huì)成為聽課50節(jié)以上，其他老師聽課40節(jié)以上。3、標(biāo)準(zhǔn)校本教研。一是實(shí)行公開課、教研會(huì)考勤制度；二是實(shí)行校本研修學(xué)分認(rèn)定制度；三是實(shí)行公開課首席評(píng)課人制度；四是實(shí)行主題研討中心發(fā)言人制度；五是推行年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)制度。4、重視幼兒教育。優(yōu)化幼兒課程設(shè)置，幼兒班開設(shè)語言、數(shù)學(xué)、習(xí)慣、藝術(shù)、活動(dòng)五個(gè)學(xué)科；嚴(yán)格課程管理與評(píng)價(jià)，合理制定各學(xué)科課程目的，期末由各老師列出學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)展驗(yàn)收；加強(qiáng)幼兒課前課后平安管理，實(shí)行幼兒老師侯課與課后疏導(dǎo)制度，凡幼兒上下課發(fā)生意外傷害由該課堂老師負(fù)全責(zé)〔含受老師委托上課者〕；推行多認(rèn)少寫，比劃為主的教學(xué)方式，打造活動(dòng)式課堂；積極進(jìn)展生活中學(xué)習(xí)認(rèn)知實(shí)驗(yàn)探究。5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。每一年級(jí)、每一學(xué)科均要有固定課時(shí)安排學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，將學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)列入教學(xué)方案，形成明細(xì)的施行方案。重點(diǎn)進(jìn)展八大學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：質(zhì)疑問難的習(xí)慣、標(biāo)準(zhǔn)書寫的習(xí)慣、規(guī)定時(shí)間學(xué)習(xí)的習(xí)慣、課外閱讀的習(xí)慣、搜集資料的習(xí)慣、欣賞老師的習(xí)慣、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣、正確讀寫姿勢(shì)習(xí)慣。6、標(biāo)準(zhǔn)語言文字。成立“推普”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“推普”施行方案，加強(qiáng)“推普周”工作，在四年級(jí)開設(shè)書法課。大力營(yíng)造“推普”氣氛，讓“說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字”成為師生的習(xí)慣，成為崗位練兵的重點(diǎn)，成為課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，成為教學(xué)評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)，讓普通話成為校園的交流語言，創(chuàng)立榆林市語言文字標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。7、進(jìn)步電子白板使用率。重視老師現(xiàn)代教育技術(shù)再培訓(xùn)，老師之間互相幫助，傳授使用方法；電子白板出現(xiàn)故障后，及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，保證第一時(shí)間進(jìn)展維修，保證及時(shí)正常運(yùn)行；安排全程化電子白板使用示范課，積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門的各類培訓(xùn)和技能比賽。8、突出畢業(yè)年級(jí)工作。畢業(yè)班任課老師要根據(jù)學(xué)科及學(xué)生特點(diǎn)，采取扎實(shí)有效的措施，努力進(jìn)步所教學(xué)科的教學(xué)成績(jī)，進(jìn)步畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校將通過聽課、購(gòu)置配套試卷、組織調(diào)研考試、進(jìn)展分學(xué)科獎(jiǎng)勵(lì)、召開質(zhì)量分析^p會(huì)等方式來進(jìn)步畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)加強(qiáng)英語、科學(xué)、品德教學(xué)的研究，全力進(jìn)步總體成績(jī)，保證每一學(xué)科均有打破性的進(jìn)步。9、改革薄弱年級(jí)和起始年級(jí)的評(píng)價(jià)方式。薄弱年級(jí)在兩次大型教學(xué)考核中，在保持原來按班去5%的學(xué)生進(jìn)展考核的根底上，可按去全年級(jí)5%的學(xué)生數(shù)進(jìn)展二次考核。一年級(jí)教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)直接按去本年級(jí)5%的人數(shù)進(jìn)展成績(jī)統(tǒng)計(jì)。多為薄弱年級(jí)學(xué)生搭建平臺(tái)，提供社會(huì)理論鍛煉的時(shí)機(jī)，幫助孩子們找回自信心。10、探究學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方法。根據(jù)素質(zhì)教育的要求，突出校本特色，制定《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)施行方案》及《評(píng)價(jià)手冊(cè)》，重視多元評(píng)價(jià)，著眼學(xué)生開展，具有鼓勵(lì)功能?！踩尺M(jìn)步老師素養(yǎng)。1、繼續(xù)實(shí)行月主題教育制度。本學(xué)期安排的五次師德主題教育分別是標(biāo)準(zhǔn)教育、禮儀教育、尊嚴(yán)教育、責(zé)任教育、心理安康教育。同時(shí)每月為老師印發(fā)一次課改學(xué)習(xí)資料。2、進(jìn)步老師的專業(yè)化程度。全面完成上級(jí)教育行政部門“校本研修”和“六項(xiàng)根本功訓(xùn)練”任務(wù)，進(jìn)步研訓(xùn)的有效性。學(xué)校將提供優(yōu)質(zhì)效勞，嚴(yán)格過程管理，實(shí)行學(xué)分認(rèn)定制度，進(jìn)展嚴(yán)格、真實(shí)、客觀、合理的考核評(píng)價(jià)。3、加強(qiáng)突出問題的整治。徹底糾正老師亂推薦教輔資料、體罰學(xué)生、回絕承當(dāng)工作安排、敷衍對(duì)待工作任務(wù)、幸運(yùn)脫離工作崗位、不能標(biāo)準(zhǔn)施教六個(gè)突出問題。進(jìn)展師德承諾，完善師德評(píng)價(jià)制度，進(jìn)步制度執(zhí)行力。4、加強(qiáng)青年骨干老師的培養(yǎng)。通過搭建鍛煉平臺(tái)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，跟蹤聽課磨課，打造課等形式，重視名優(yōu)老師的培訓(xùn)，讓悟性好、有敬業(yè)精神的老師在崗位練兵中脫穎而出，進(jìn)步名優(yōu)老師數(shù)量。5、開展“三評(píng)一訪”工作。通過家長(zhǎng)委員會(huì)和教代會(huì)進(jìn)展?jié)M意度調(diào)查，向全體家長(zhǎng)發(fā)放滿意度測(cè)評(píng)表，進(jìn)展訪談三種形式，暢通交流反應(yīng)途徑，對(duì)校長(zhǎng)、老師、學(xué)校進(jìn)展民意調(diào)查。實(shí)行全員家訪活動(dòng)，進(jìn)步家校育人合力。6、進(jìn)一步完善修評(píng)價(jià)管理制度。修訂《老師學(xué)期考核細(xì)那么》，作為評(píng)優(yōu)書模的重要根據(jù)；完善《績(jī)效工資根本使用方法》，將師德、考勤、工作量、工作質(zhì)量、校本研訓(xùn)列入管理范圍?！菜摹抽_展藝術(shù)體育。1、上好大體育課。以年級(jí)為單位，上好大體育課，嚴(yán)格課程設(shè)置，嚴(yán)格質(zhì)量管理。老師課前要提早準(zhǔn)備，組織到位；課堂要目的明確，全程有序。四至六年級(jí)保證三套校園集體舞，兩套播送操能標(biāo)準(zhǔn)和諧。低年級(jí)隊(duì)列隊(duì)形有序，播送操根本標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格學(xué)生體育成績(jī)考核，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)驗(yàn)收。2、保證大晨練有序。由兩名副校長(zhǎng)詳細(xì)管理晨練活動(dòng)；體育老師與班主任要嚴(yán)格管理，組織有序；德育處把晨練活動(dòng)作為班級(jí)評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)，每周以等級(jí)或名次的方法進(jìn)展評(píng)價(jià)。3、嚴(yán)格眼保健操管理。眼保健操會(huì)不會(huì)是班主任的責(zé)任，做不做是科任老師的責(zé)任，管不管是德育處的責(zé)任。建立眼保健操缺課登記冊(cè)，明確清楚記錄實(shí)際情況，實(shí)行組織老師問責(zé)制度。4、優(yōu)化音美課程資。音美課程要保證班班受益，在保證課堂質(zhì)量的同時(shí)，注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。音樂課要普及國(guó)歌、隊(duì)歌，重視課程“學(xué)習(xí)資”的學(xué)習(xí)。美術(shù)課組織一次全校性畫展。5、積極推進(jìn)“22111”工程“。即每個(gè)學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，至少有一段擔(dān)任班干部的經(jīng)歷和獲得一次班級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的榮譽(yù)，參加一次社會(huì)理論活動(dòng)。學(xué)校開好圍棋課，成立圍棋興趣小組和足球隊(duì)，讓很多一局部學(xué)生受益。6、組織好文體競(jìng)賽活動(dòng)。以體藝副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組織安排全校性體育展示周；以少隊(duì)部牽頭負(fù)責(zé)，舉行“不忘國(guó)恥圓夢(mèng)中華”大型文藝教育活動(dòng)；由校工會(huì)負(fù)責(zé)，組織老師進(jìn)展一次鄉(xiāng)村體驗(yàn)與文體競(jìng)賽相結(jié)合的活動(dòng)。7、加強(qiáng)疾病防控管理。建立健全并落實(shí)學(xué)校傳染病疫情報(bào)告制度、學(xué)生晨檢制度、室內(nèi)外消毒制度等各項(xiàng)工作責(zé)任制度，確保學(xué)校疾病防控工作的順利開展。重視安康教育，每一班級(jí)每學(xué)期至少進(jìn)展一次專項(xiàng)教育?！参濉硺?gòu)建和諧校園。1、創(chuàng)立平安校園。建立完善的校園平安責(zé)任制度和責(zé)任追究制度，誰的崗位誰負(fù)責(zé)，誰的課堂誰負(fù)責(zé)。加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)管理：做好到校前和課間活動(dòng)平安管理責(zé)任的落實(shí)；強(qiáng)化突發(fā)性天氣放學(xué)的平安工作；與家長(zhǎng)簽訂家校平安責(zé)任書；定期進(jìn)展校園設(shè)施設(shè)備的檢查；學(xué)生憑準(zhǔn)出證前方可離校。2、優(yōu)化育人環(huán)境。重新對(duì)德育展室及書畫櫥窗進(jìn)展規(guī)劃，各班級(jí)及時(shí)更換班級(jí)文化墻，重視創(chuàng)設(shè)富有個(gè)性的班級(jí)和小組文化。德育處不定期組織人員對(duì)校園衛(wèi)生文化進(jìn)展單獨(dú)檢查評(píng)價(jià)，用學(xué)校精細(xì)的管理，師生精心的`呵護(hù)，創(chuàng)立優(yōu)美校園。3、標(biāo)準(zhǔn)后勤管理。厲行節(jié)約，一切從簡(jiǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行“八項(xiàng)規(guī)定”，使用好每一分公用經(jīng)費(fèi)。加強(qiáng)對(duì)水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購(gòu)、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，指定專人負(fù)責(zé)采購(gòu)，專人負(fù)責(zé)保管，專人負(fù)責(zé)發(fā)放，建立明細(xì)的使用記錄。每學(xué)期兩次對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)進(jìn)展登記和驗(yàn)收。辦公設(shè)備、電腦及貴重物品任何人不得外借。4、優(yōu)化家校合作。由校工會(huì)與教誨處負(fù)責(zé)，成立家長(zhǎng)義務(wù)教育團(tuán)，同時(shí)屬家委會(huì)成員，廣泛采納家委會(huì)的意見，承受他們的評(píng)價(jià)；開好家長(zhǎng)會(huì)，各老師就“月習(xí)一德”、“日行一善”、“八大學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“高效課堂”等方面與家長(zhǎng)進(jìn)展廣泛交流，進(jìn)步教育的合力；校工會(huì)要做好三查一訪“工作；學(xué)校將表彰一批優(yōu)秀家長(zhǎng)。5、加強(qiáng)共同體建立。制定《共同體建立工作施行方案》及工作方案，實(shí)現(xiàn)兩校之間的深度交融，資共享，優(yōu)質(zhì)開展。全面落實(shí)“五個(gè)一”工作常規(guī)：每學(xué)期校長(zhǎng)向?qū)Ψ綄W(xué)校老師做一次專題報(bào)告；安排好為期一周的課堂交流；組織一次師生聯(lián)誼活動(dòng)，一次德育工作論壇，一次社會(huì)理論活動(dòng)。秋季工作方案幼兒園秋季工作方案幼兒園中班篇三本學(xué)期我們?nèi)匀槐局斑M(jìn)步課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”的宗旨，根據(jù)“教因?qū)W而生，學(xué)因心而成”的教學(xué)原那么，努力通過科學(xué)、有效的組織教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣運(yùn)用有序、嚴(yán)格、苦干、實(shí)干加巧干的方法，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能、綜合理論才能和創(chuàng)新精神，從而到達(dá)“教研興校，質(zhì)量興校的目的”1、學(xué)科組教研活動(dòng)由各科教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周組織一次本學(xué)科內(nèi)的研討課，要求精心組織，認(rèn)真做課，用心評(píng)課，寫好聽課評(píng)課記錄。2、作業(yè)檢查各科均準(zhǔn)備作業(yè)本，每月一檢查，作業(yè)本要求全批全改，要有針對(duì)性的評(píng)語，尤其對(duì)特殊學(xué)生要多給予言語鼓勵(lì)、教育，并標(biāo)明修改日期?！策@學(xué)期要重點(diǎn)檢查學(xué)生是否標(biāo)準(zhǔn)書寫〕3、教案檢查每位任課老師都應(yīng)該有教案，且能做到實(shí)用，不照搬教案書，教案每月檢查一次。4、聽課評(píng)課各位老師有空多聽同科老師的課，并寫好聽課筆記及點(diǎn)評(píng)要求5年以上教齡的老師每月至少聽課4節(jié)，5年以下教齡的老師每月至少聽課6節(jié)杜絕不聽課只抄寫聽課筆記的現(xiàn)象。5、學(xué)習(xí)筆記希望各位老師有時(shí)間多學(xué)習(xí)，多摘抄，積累教書育人經(jīng)歷材料，進(jìn)步自身素質(zhì)，要求每月至少摘抄筆記4頁，字跡認(rèn)真整齊，內(nèi)容實(shí)用。6、教學(xué)心得做用心的老師，及時(shí)記錄自己教書育人方面成功的做法或困惑，鼓勵(lì)在?？蚱渌锇l(fā)表，也可在教研時(shí)間互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。秋季工作方案幼兒園秋季工作方案幼兒園中班篇四時(shí)間過的很快，馬上學(xué)生就要踏進(jìn)小學(xué)生活的最后一年了。在小學(xué)六年級(jí)的教學(xué)中，我根據(jù)以往的經(jīng)歷和曾經(jīng)的思維教學(xué)，我決定在學(xué)生的小學(xué)最后一年里有一個(gè)比擬大的轉(zhuǎn)變。作為班主任，我有著很多的想法，可是一支沒有得到很大的改良，所以我要更加不斷的努力，我相信我可以做的更好！今年我繼任六年級(jí)二班的班主任工作，面對(duì)這些對(duì)將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的天真的兒童。我的想法和以前一樣，為了使學(xué)生可以學(xué)到更多的本領(lǐng)，開展自己的個(gè)性，進(jìn)步個(gè)人的素質(zhì)，為了能把本班建成具有“靜、竟、敬、凈”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，本學(xué)期我將盡我最大努力，教育這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、進(jìn)步自己，我將重新認(rèn)識(shí)自己的缺乏，汲取經(jīng)歷教訓(xùn)，并希望能在如今這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在理論上，努力工作。1、轉(zhuǎn)化"后頭"：就是班主任要認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。當(dāng)前后進(jìn)生有三類：其一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，學(xué)習(xí)成績(jī)極差；其二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良習(xí)氣、不遵守校規(guī)班紀(jì)，隨心所欲；其三是"二合一"的雙差生。他們雖然人數(shù)不多，但影響很大，是班主任為之嘔心瀝血的對(duì)象，需要傾注大量的愛和大量細(xì)致耐心工作使其轉(zhuǎn)化。3、抓住苗頭，就是班主任要擅長(zhǎng)捕捉學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面不良苗頭，把其消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。學(xué)生都是帶著"成龍"的良好愿望踏進(jìn)學(xué)校的。隨著時(shí)間推移，少數(shù)學(xué)生受到社會(huì)上不良風(fēng)氣影響，放松了警覺性、自覺性和自控力，出現(xiàn)了一些不良行為，作為班主任不能掉以輕心，應(yīng)善捕捉苗頭，掌握學(xué)生在不同環(huán)境、條件下特有心態(tài)、根據(jù)學(xué)生性