2023年科學(xué)工作計劃小班科學(xué)工作計劃三年級優(yōu)質(zhì)

第頁共頁2023年科學(xué)工作方案小班科學(xué)工作方案三年級優(yōu)質(zhì)光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將降臨，寫好方案才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧?？茖W(xué)工作方案小班科學(xué)工作方案三年級篇一本期將繼續(xù)貫徹我園；盡職盡責(zé)為幼兒開展，全心全意為家長效勞；的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵開展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質(zhì)量、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，以《重慶市幼兒園一日活動保教常規(guī)行為細那么》為打破口，以創(chuàng)新求開展，樹立；四個意識；〔效勞意識、標(biāo)準(zhǔn)意識、質(zhì)量意識、開展意識〕，以人的開展求得幼兒園的持續(xù)開展，施行主動開展戰(zhàn)略，努力實現(xiàn)辦學(xué)程度的新打破，辦好人民滿意的教育。師資是幼兒園開展的根底，結(jié)合我園實際情況，我們將老師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點工作、從教育科研工作入手，強化老師專業(yè)培訓(xùn)工作、重視日常教育教學(xué)工作的過程管理，做到精細管理，不斷進步保教質(zhì)量；開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，開展幼兒的社會性、同時繼續(xù)進展幼兒園的硬件建立，完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置。1、加強師德教育要想成為一名好老師，首先要成為一名具有良好師德的老師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求老師富有愛心和耐心，因此師德教育是老師成長的根底。2、加強專業(yè)培訓(xùn)1、教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學(xué)工作進一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項規(guī)章制度，強化內(nèi)部管理，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成老師自覺的行動、做好教學(xué)常規(guī)資料整理和完善工作，積極準(zhǔn)備幼兒園年檢。2、備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，堅決做到提早一周備課、老師備課要建立在以學(xué)生幼兒開展為本的教學(xué)思想根底上、結(jié)合小學(xué)開展以校為本的；教、科、研、訓(xùn)；的；四位一體；老師研修形式、初步討論老師合作備課和教研，形成集體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，優(yōu)化教學(xué)過程。3、進步教學(xué)效率、圍繞如何進一步進步課堂教學(xué)效果為中心，抓住如何加強教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)幼兒的思維、如何穩(wěn)固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實問題積極開展教學(xué)研究工作，使教學(xué)研究工作可以重實際、有實招、出實效。4、狠抓對課堂教學(xué)的過程管理、完善教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化要求，建立新型的教學(xué)管理制度，教學(xué)活動老師語言標(biāo)準(zhǔn)，鮮明生動；游戲中指導(dǎo)，生活中教育，杜絕游戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性，組織老師到；手拉手；學(xué)校開展教研、聯(lián)誼等多種方式，以發(fā)揮我校的輻射、帶動和引領(lǐng)作用。5、加強保育員隊伍的建立、進一步標(biāo)準(zhǔn)保育員的工作行為，用教育者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己、根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點，明確保育目的、在對幼兒施行保育過程中浸透教育、特別是三歲以下幼兒的護理工作中，提倡保教一體化的教育、掌握幼兒常見病的保健護理知識，隨時觀察幼兒的安康狀況，出現(xiàn)問題能及時采取有效措施，防止意外事故的發(fā)生、協(xié)助老師進展教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防肝炎病的傳入、做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進展嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，；家長園地；向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。1、充分發(fā)揮家長委員會的作用、召開；家委會；，向家長匯報我園工作情況，聽取家長意見。2、穩(wěn)固我園為做好家長效勞工作所制定的假設(shè)干項措施、根據(jù)家長的意見，結(jié)合園內(nèi)條件，隨時增加必要的效勞工程。3、作好家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見。4、隨時接待和解答家長提出的各種問題，包括向家長做耐心細致的解釋。5、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長做好防病及平安問題的宣傳教育。6、師應(yīng)及時與家長溝通孩子的開展情況，特別是擔(dān)負科研任務(wù)的班組，必須向家長宣傳科研任務(wù)的意義和目的，以便爭取家長的支持和幫助?？茖W(xué)工作方案小班科學(xué)工作方案三年級篇二我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長的積極配合下，根本上每位幼兒都在原有的根底上得到了進步，生活自理才能方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯等。1、對周圍常見的事物、現(xiàn)象感興趣，并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化，有初步探究的欲望。2、能運用多種感官認識事物的多樣性，樂意操作，喜歡考慮、提問，體驗探究過程的樂趣。3、關(guān)心、保護動植物和周圍的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，并參與力所能及的環(huán)?；顒印?、能運用適當(dāng)?shù)挠^察記錄的方法感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)，并嘗試與同伴交流。5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經(jīng)歷，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。6、能初步理解自己身體的根本構(gòu)造及其作用，并知道如何保護自己身體。1、在日常生活和游戲中，認識“10”以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體數(shù)量。2、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說出“10”物體的總數(shù)。3、幫助幼兒感知“10”以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系，使幼兒可以運用觀察、比擬的方法判斷“10”以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，并逐步建立等量觀念。4、在日常生活和游戲中，幫助幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。5、引導(dǎo)幼兒認識“7”以內(nèi)的序數(shù)。6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量的差異進展“7“以內(nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按特定的規(guī)律進展排序。7、結(jié)合日常生活和活動，引導(dǎo)幼兒認識橢圓形，感知其明顯特征。8、結(jié)合日常生活和游戲中，可以不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確識別圖形；可以用平面圖形進展結(jié)合拼搭。9、在日常生活和活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)概括圖形的兩個特征，能按照物體的某一特征進展分類，并學(xué)習(xí)按某一特征的肯定與否認進展分類。10、在日常生活和游戲，引導(dǎo)幼兒正確識別前前方位。11、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒感知物體的輕重。12、引導(dǎo)幼兒主動保護動植物，并觀察、理解不同環(huán)境中典型的動植物的形態(tài)、習(xí)性、特征和生長變化。13、在日常生活中，幫助幼兒理解春、夏季的明顯特征，知道一些適應(yīng)氣候變化的方法，初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊?，指?dǎo)幼兒進展初步的天氣變化記錄活動。第二周：接下去是幾第三周：找圖形第四周：連連看第五周：圈數(shù)字第六周：給花寶寶排隊裝電池第七周：給春天的信毛毛蟲和蝴蝶第八周：認識梯形蝸牛吃什么第九周：會動的玩具它們相等嗎第十周：____圖形變變變第十一周：我的好幫手—刷子變成一樣多第十二周：捕鼠能手—貓頭鷹剝豌豆第十三周：做紙牌第十四周：圖形身份證第十五周：圖形的家第十六周：小魚有多長第十七周：水果店夏天到了第十九周：沉與浮科學(xué)工作方案小班科學(xué)工作方案三年級篇三小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡單的學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運算、感知物體的數(shù)量的理解才能差。對數(shù)與數(shù)之間的落差關(guān)系理解才能差，對于身邊自然環(huán)境中常見的事物不可以理解，由于這些意識還沒有養(yǎng)成，還有待進一步培養(yǎng)。二、科學(xué)領(lǐng)域的教育目的和內(nèi)容〔一〕科學(xué)領(lǐng)域的教育目的１、知識方面〔１〕在生活中觀察和擺弄各種物體、探究各種現(xiàn)象，獲得對事物特征及其聯(lián)絡(luò)的粗淺理解。〔２〕在生活，游戲及其他活動中理解建立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系。２、才能方面〔１〕運用多種感官、動手動腦、探究問題，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_和交流探究的過程和結(jié)果?！玻病辰柚敿毜氖挛锖托蜗襁M展初步的邏輯考慮，運用以有的科學(xué)知識和數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題。３、情感方面〔１〕對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣、喜歡探究和考慮，有好奇心和求知欲?！玻病酬P(guān)心和保護周圍環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資〔二〕科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容１、科學(xué)、〔自然、科技〕局部認識身邊自然環(huán)境中常見事物，包括有生命物質(zhì)〔動物、植物等〕和無生命物質(zhì)〔砂、石、土、水、陽光、空氣等〕，通過對自然環(huán)境的認識和理解它們和生活的詳細聯(lián)絡(luò)。２、數(shù)學(xué)局部學(xué)習(xí)分類、排序和對應(yīng)、包括：按物體的外部特征及多種特征進展分類，按物體內(nèi)在的包含關(guān)系，按物體量的差異及按某種規(guī)律進展排序；將相關(guān)物體進展一一匹配，用一一對應(yīng)的邏輯方法比擬兩組物體的數(shù)量等。學(xué)習(xí)１０以內(nèi)自然數(shù)及其加減運算，包括；感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實際意義，理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關(guān)系，認識數(shù)的組成，體驗局部和整體的關(guān)系、認識數(shù)字理解數(shù)字的含義、理解加減法的意義，掌握１０以內(nèi)整數(shù)加減運算的計算技能。認識幾何圖形，識別常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡單關(guān)系認識立體圖形，應(yīng)分平面圖形和立體圖形。認識量、區(qū)別和比擬物體和各種量的差異，感受量的'守恒，在比擬量時初步理解量的相對性。學(xué)習(xí)生活中常見餓數(shù)學(xué)知識，如認識人民幣、認識空間、認識時間和時鐘等。三、科學(xué)領(lǐng)域教育活動的施行１、內(nèi)容的廣泛性科學(xué)教育的內(nèi)容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容非常廣泛，同時決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容的各種形式呈如今幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探究。２、知識的邏輯性科學(xué)知識提醒的自然世界中的邏輯聯(lián)絡(luò)，因此邏輯性是它的重要特點，而數(shù)學(xué)知識所缺的事物之間抽象的數(shù)量關(guān)系，更是一種邏輯性知識?？茖W(xué)工作方案小班科學(xué)工作方案三年級篇四經(jīng)過一段緊張而繁忙的工作后又將迎來這一學(xué)期的總結(jié)工作，看著他們這學(xué)期來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不一樣程度的進步，我們真的很欣慰，而回憶今學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新，看著孩子們的一張張笑臉，回想著與他們生活的情景，有些依依不舍，繁忙的日子總是那么快卻又是那么充實。帶了一學(xué)期的中班幼兒，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及中班幼兒在各個領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)?shù)竭_哪些目的已了如指掌，并可以在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認真地去執(zhí)行。這學(xué)期我們班沒有參加新的幼兒，我可以根據(jù)他們不一樣的本領(lǐng)給他們相應(yīng)的鍛煉時機，例如：我們班的李岳恒、孫詩凝、郭悅彤等，他們幾個人在班上的本領(lǐng)都比擬強，我會根據(jù)每個人不一樣的特點，安排他們完成不一樣的任務(wù)。這樣做老師既可以省下時間去觀察其他幼兒，又在他們自身的本領(lǐng)上給予了鍛煉，我和他們也成了無話不說的好朋友。平時，我能關(guān)心保護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情景，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)絡(luò)，向他們理解情景，耐心地做他們的工作。幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要擅長觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€孩子，不僅僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些異常的孩子給予更多的關(guān)愛。為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的本領(lǐng)在原有根底上有所進步，我根據(jù)班級情景以“綱要”為準(zhǔn)那么，制訂班級方案、月周方案、等各類方案。在半日活動中不僅僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生都能在原有根底上有所進步。家園互動，做好家長工作。.教育不單單是學(xué)校教育，家長們的支持和幫助也是很重要的。所以，我常常利用家長園地、家園聯(lián)絡(luò)手冊、家長活動等及時向家長反應(yīng)孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情景，宣傳科學(xué)育兒的知識。同時，孩子們在學(xué)校中碰到了什么難題，我們總是第一時間與家長獲得聯(lián)絡(luò)，家園一致共同教育?；貞浺粚W(xué)期的工作，也留下了一些缺乏：如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進展有機整合浸透到一日活動中，也是必須研究的話題。在這一年中，我很幸運學(xué)到了不少東西，在業(yè)務(wù)上也有欠缺，也需努力做好一點。但這還遠遠不夠，尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩。還需進一步努力。這一學(xué)期的工作，忙繁忙碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到撫慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長，補己之短，爭取把工作做好?？茖W(xué)工作方案小班科學(xué)工作方案三年級篇五一、班級情景分析^p：開學(xué)初，幼兒升入大班，由于不一樣層次的要求，一切都要從頭開場，不著急，耐下心來進展教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練，不斷進展著反復(fù)的工作，要針對不一樣程度、不一樣本領(lǐng)的幼兒提出不一樣的要求，我的感受就是此時的自我不僅僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)當(dāng)要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有安康的心理、安康的體魄、安康的自理生活本領(lǐng)等等。三、在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提早做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動，經(jīng)過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的性也越來越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨立性的訓(xùn)練：經(jīng)過談話、故事、社會理論培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的本領(lǐng)，在生活中培養(yǎng)幼兒自我的事情自我做的習(xí)慣;規(guī)那么意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)那么，課堂規(guī)那么。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)必須是最棒的孩子。四、在家長工作方面，本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面理解每位幼兒的思想變化，并給予及時的提議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進展更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“六一活動”、“畢業(yè)典禮”等，家長對班級工作支持度高，能參與各項活動，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在缺乏，我會在今后的工作中加以改善，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓?？茖W(xué)工作方案小班科學(xué)工作方案三年級篇六1、知識(1)幼兒觀察周圍常見得自然物(動、植物和無生命物質(zhì))的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)歷，它們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的關(guān)系。(2)幼兒觀察周圍常見自然的特征，獲取粗淺科學(xué)經(jīng)歷，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系。(3)幼兒觀察日常生活中直接接觸的人造產(chǎn)品的特征及用處，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)歷，感受它們給生活帶來的。2、方法技能(1)幫助幼兒感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)使用感官感知的方法，開展幼兒的感知才能。(2)幫助幼兒或兩個特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類的分類方法。(3)幫助幼兒目測等簡單方法物體的形狀大小和的差異。(4)幼兒能用詞語或簡單的句子描繪事物的特征或的開展，與同伴、老師交流。(5)幫助幼兒學(xué)習(xí)使用日常生活中常用科技產(chǎn)品的簡單方法，簡單的制作活動。3、情感(1)激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄可以直接接觸到的自然物和人造物。(2)使幼兒萌發(fā)自然和制作活動的興趣。(3)使幼兒喜歡動植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下出、保護周圍事物的情感。二、措施1、應(yīng)用操作法讓幼兒，是擺弄、操作事物材料來學(xué)習(xí)。除此之外，還運用觀察法、實驗法、游戲法、講解演示等方法。2、運用集體教學(xué)有目的、有方案的對幼兒施加。3、老師為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，科學(xué)活動的材料，引發(fā)幼兒好奇心，讓幼兒自選操作活動。4、把教育活動和幼兒的生活嚴(yán)密的起來。三：活動內(nèi)容安排周常規(guī)周玩具真好玩第五周找春天第七周美麗的蝴蝶第九周它是誰的寶寶第十一周小兔乖乖第十三周糖怎么不見了第十五周吹泡泡第十七周手電筒亮起來第十九周下雨了十周復(fù)習(xí)科學(xué)工作方案小班科學(xué)工作方案三年級篇七小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡單的學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運算、感知物體的數(shù)量的理解才能差。對數(shù)與數(shù)之間的落差關(guān)系理解才能差，對于身邊自然環(huán)境中常見的事物不可以理解，由于這些意識還沒有養(yǎng)成，還有待進一步培養(yǎng)。二、科學(xué)領(lǐng)域的教育目的和內(nèi)容(一)科學(xué)領(lǐng)域的教育目的1、知識方面(1)在生活中觀察和擺弄各種物體、探究各種現(xiàn)象，獲得對事物特征及其聯(lián)絡(luò)的粗淺理解。(2)在生活，游戲及其他活動中理解建立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系。2、才能方面(1)運用多種感官、動手動腦、探究問題，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_和交流探究的過程和結(jié)果。(2)借助詳細的事物和形像進展初步的邏輯考慮，運用以有的科學(xué)知識和數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題。3、情感方面(1)對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣、喜歡探究和考慮，有好奇心和求知欲。(2)關(guān)心和保護周圍環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資(二)科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容1、科學(xué)、(自然、科技)局部認識身邊自然環(huán)境中常見事物，包括有生命物質(zhì)(動物、植物等)和無生命物質(zhì)(砂、石、土、水、陽光、空氣等)，通過對自然環(huán)境的認識和理解它們和生活的詳細聯(lián)絡(luò)。2、數(shù)學(xué)局部學(xué)習(xí)分類、排序和對應(yīng)、包括：按物體的外部特征及多種特征進展分類，按物體內(nèi)在的包含關(guān)系，按物體量的差異及按某種規(guī)律進展排序;將相關(guān)物體進展一一匹配，用一一對應(yīng)的邏輯方法比擬兩組物體的數(shù)量等。學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運算，包括;感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實際意義，理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關(guān)系，認識數(shù)的組成，體驗局部和整體的關(guān)系、認識數(shù)字理解數(shù)字的含義、理解加減法的意義，掌握10以內(nèi)整數(shù)加減運算的計算技能。認識幾何圖形，識別常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡單關(guān)系認識立體圖形，應(yīng)分平面圖形和立體圖形。認識量、區(qū)別和比擬物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比擬量時初步理解量的相對性。學(xué)習(xí)生活中常見餓數(shù)學(xué)知識，如認識人民幣、認識空間、認識時間和時鐘等。三、科學(xué)領(lǐng)域教育活動的施行1、內(nèi)容的廣泛性科學(xué)教育的內(nèi)容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容非常廣泛，同時決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容的各種形式呈如今幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探究。2、知識的邏輯性科學(xué)知識提醒的自然世界中的邏輯聯(lián)絡(luò)，因此邏輯性是它的重要特點，而數(shù)學(xué)知識所缺的事物之間抽象的數(shù)量關(guān)系，更是一種邏輯性知識。四、教學(xué)進度安排1、我會放玩具(數(shù)學(xué))19、云朵朵(科學(xué))2、甜甜的糖果(科學(xué))20、自然角里的小烏龜(科學(xué))3、喂寶寶吃餅干(數(shù)學(xué))21、高大的梧桐樹(科學(xué))4、感官游戲-奇妙的口袋(科學(xué))22、小樹葉找媽媽(科學(xué))5、分糖果(數(shù)學(xué))23、開汽車(科學(xué))6、感官游戲—神奇的罐子(科學(xué))24、踩影子(科學(xué))7、水果有幾個(數(shù)學(xué))25、冷冷的水(科學(xué))8、種大蒜(科學(xué))26、凍冷花(科學(xué))9、大大小小的樹葉(數(shù)學(xué))27、暖暖的帽子(科學(xué))10、一串紅(科學(xué))11、小小送貨員(數(shù)學(xué))12、蘋果娃娃(科學(xué))13、鋪地板(數(shù)學(xué))14、我喜歡的水果(科學(xué))15、放煙花(數(shù)學(xué))16、有趣的核(科學(xué))17、娃娃超市(數(shù)學(xué))18、照鏡子(科學(xué))科學(xué)工作方案小班科學(xué)工作方案三年級篇八1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的詳細經(jīng)歷，理解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。2、幫助幼兒理解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)歷。3、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的詳細知識和經(jīng)歷，初步理解它們在生活中的運用。4、幫助幼兒學(xué)會綜合運用多種感知事物特征，開展觀察力。5、幫助幼兒學(xué)會按照指定的標(biāo)準(zhǔn)，對物體進展簡單的分類。6、幫助幼兒