幼兒社會教育活動評價教學(xué)課件

人的差異在于業(yè)余時間幼兒社會教育活動評價第三節(jié)幼兒社會教育活動評價令幼兒社會教育目標(biāo)的達成,最終要落實到教育活動的實施。幼兒社會教育活動的質(zhì)量好壞,是幼兒親社會行為與社會性發(fā)展目標(biāo)能否實現(xiàn)的關(guān)鍵。為此開展幼兒社會教育活動質(zhì)量的評價具有重要的意義思考:對教師開展的幼兒社會教育活動可以從哪幾個方面進行評價?幼兒社會教育與活動指導(dǎo)社會教育活動評價活動延伸活動目標(biāo)活動內(nèi)容活動準(zhǔn)備活動過程與效果幼兒社會教育與活動指導(dǎo)一、對活動目標(biāo)的評價活動目標(biāo)是開展活動的出發(fā)點和歸宿點,活動目標(biāo)設(shè)置是否科學(xué)合理至關(guān)重要。對活動目標(biāo)的評價主要包括:活動目標(biāo)的內(nèi)容是否合理、難度是否適中、表述是否清晰、操作性強不強等。幼兒社會教育與活動指導(dǎo)(一)活動目標(biāo)的內(nèi)容是否合理思考與討論:可以從哪些維度來設(shè)計活動目標(biāo)的內(nèi)容?幼兒社會教育與活動指導(dǎo)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中對社會領(lǐng)域的總目標(biāo)主要從兩個維度提出來的從社會關(guān)系的維度看,有:幼兒與自身的關(guān)系(主動、自信);幼兒與他人的關(guān)系(互助、合作、分享、同情);幼兒與群體或集體的關(guān)系(遵守基本的社會行為規(guī)則);幼兒與社會的關(guān)系(愛家鄉(xiāng)愛祖國)。從心理結(jié)構(gòu)的維度看,有:認(rèn)知(理解);情感態(tài)度(主動、樂意、愛.);行為技能(參與、學(xué)習(xí)、遵守)。幼兒社會教育與活動指導(dǎo)般來說,活動目標(biāo)的內(nèi)容應(yīng)包括三個緯度情感、態(tài)度;能力;知識。但活動目標(biāo)不定都包含三個方面,每一個目標(biāo)也未必只含個緯度的內(nèi)容。幼兒社會教育與活動指導(dǎo)分析(科學(xué)領(lǐng)城)各目標(biāo)所在的維度1、有好奇心,能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情;2、喜歡觀察,樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題3、理解生活中的簡單數(shù)學(xué)關(guān)系,能用簡單的分類比較、推理等探索事物;4、愿意與同伴共同探究,能用適應(yīng)的方式表達各自的發(fā)現(xiàn),并相互交流5、喜愛動植物,親近大自然,關(guān)心周圍的生活環(huán)境幼兒社會教育與活動指導(dǎo)分析(社學(xué)領(lǐng)城)各目標(biāo)所在的維度令1、喜歡參加游戲和各種有益的活動,活動中快樂,自信;2、樂意與人交往,禮貌、大方,對人友好3、知道對錯,能按基本的社會行為規(guī)則行動4、樂于接受任務(wù),努力做好力所能及的事;5、愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國幼兒社會教育與活動指導(dǎo)1情感緯度的目標(biāo)可包含的內(nèi)容為:良好的態(tài)度(認(rèn)真、充滿好奇、一心一意、努力探索等);良好的親社會行為(同情心、樂于助人、分享、謙讓關(guān)愛、感恩、寬容、責(zé)任、誠信、愛護公物愛護環(huán)境等);良好的個性品質(zhì)(意志力自信心、勇氣、自制力、自尊心、自主、耐心、細心等)。幼兒社會教育與活動指導(dǎo)◆思考:對于情感緯度的目標(biāo)的表述,常用的主詞匯”有哪些?如:樂意與人交往。幼兒社會教育與活動指導(dǎo)END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓

17、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息?！_素·貝克

18、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人?！R云