大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案：小雨點(diǎn)旅行記教案及反思

教案系列大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案：小雨點(diǎn)旅行記教案及反思《大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《小雨點(diǎn)旅行記》含反思》這是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在聽聽議議故事中，了解小雨點(diǎn)旅行的經(jīng)受，知道生活中許多自然現(xiàn)象都與水關(guān)于。

2、進(jìn)一步激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的探究愛好。

3、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

4、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

材料預(yù)備故事錄音、PPT

學(xué)問閱歷預(yù)備幼兒對(duì)自然界中的各種現(xiàn)象有肯定的認(rèn)知基礎(chǔ)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重、難點(diǎn)了解水的三態(tài)及變化需要的條件。

一、說說生活中的水

1、說說生活中哪些地方有水，水的作用是什么。

2、提升：美容院用水蒸汽擴(kuò)張毛孔;制造氣氛桑拿院用水蒸汽關(guān)懷減肥;舞臺(tái)上用水制成的干冰水的用處真正大。

3、說說“水魔法師”能變成哪些樣子。

4、介紹故事名稱，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。

二、理解故事情節(jié)

完整聽錄音故事

提問：

1、故事的名稱;

2、故事中有哪些角色。

聽老師完整地講故事(播放PPT)

提問：

1、小雨點(diǎn)經(jīng)受了一次怎樣的旅行?

2、這次旅行，小雨點(diǎn)到了哪些地方，遇到了哪些人?

依據(jù)幼兒的回答，播放PPT進(jìn)行驗(yàn)證。

總結(jié)：故事中哪些角色是由“水魔法師”變成的?教案來自：屈;老師教;案網(wǎng).變化時(shí)分別需要哪些條件?

三、小結(jié)：

我們的生活中到處都有水，就連常見的自然現(xiàn)象中也有許多與水關(guān)于。(鼓舞孩子連續(xù)探究、發(fā)覺)

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)，我采納多媒體的教學(xué)方法。利用小雨滴旅行制成課件，在這里我為孩子們供應(yīng)了一個(gè)具體的、直觀的物象，滿意了幼兒思維具體形象的特點(diǎn)。在課前我作了特殊充分的預(yù)備工作，事先讓孩子知道什么是記錄，為了給孩子帶來更直觀的感受，還制作了小水滴旅行的圖片。我采納的是分段敘述的方式，給孩子們敘述了水的三態(tài)變化的全過程。為了關(guān)懷孩子理解和記憶，在每一段敘述過后，我都進(jìn)行提問，在提問時(shí)實(shí)行了個(gè)人和集體兩種形式來回答所問的問題，這樣點(diǎn)和面的回答使孩子都能較好地參加到活動(dòng)中來。孩子們?cè)谔釂柕年P(guān)懷下，不斷地回憶故事的內(nèi)容，并且用語言進(jìn)行表述，這使孩子們的語言表達(dá)力量得到了提高。但這里也有不足的地方，對(duì)在每段故事沒有清晰的小結(jié);此外，每段故事講解之后，可以完整的再播放一遍故事，造成孩子們對(duì)故事沒有一個(gè)完整的影響。最終環(huán)節(jié)中，我鼓舞孩子用自己的方式講故事記錄下來，這不僅加深和鞏固了幼兒對(duì)水的循環(huán)過程的理解，其實(shí)也能關(guān)懷幼兒提升規(guī)律思維力量及動(dòng)手力量。孩子們的呈現(xiàn)出多種記錄方式，大多數(shù)孩子并能依據(jù)自己的記錄過程來敘述故事，這次的活動(dòng)讓孩子們感受到了活動(dòng)帶來的歡樂，又