大班社會(huì)教案錦集5篇

大班社會(huì)教案錦集5篇大班社會(huì)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)小火車守秩序的好品質(zhì)。

2．商量在什么狀況下應(yīng)當(dāng)守秩序，理解守秩序的意義。

活動(dòng)過程：

1．老師講故事《小火車頭和他的弟弟們》

佳佳是一列貨車的.火車頭，他有十二個(gè)弟弟，就是跟在他后面的十二節(jié)車廂。他們天天都在鐵路上歡樂地奔跑著。弟弟們一個(gè)跟著一個(gè)，緊跟在佳佳大哥的后面，齊心合力，團(tuán)結(jié)地工作著。他們每天在祖國的大地上辛苦地來來去去，有時(shí)運(yùn)黑黑的煤炭，有時(shí)運(yùn)成堆的木材，有時(shí)還運(yùn)大石頭。小朋友，你們肯定見過他們吧！可是有一天啊，發(fā)生了一件事：佳佳的最小的弟弟非非，也就是排在最終的車廂，他不高興了！他說：“喂，喂！我說，我憑什么要排在最終面？我不喜愛排在這！我要排在你們的前面！〞

2．教師：哎呀！非非不高興了！你們說他這樣好不好？為什么？

兒童提己的看法。

3．教師：我們應(yīng)當(dāng)怎樣排隊(duì)？

我們只有在排隊(duì)的時(shí)候才要守秩序嗎？還有什么時(shí)候？怎么做？

兒童商量，提出看法。

4．兒童商量守秩序的意義。

“我們?yōu)槭裁匆刂刃颍考偃绮皇刂刃驎?huì)怎么樣？

5．“開火車〞游戲結(jié)束。

兒童一個(gè)接一個(gè)組成火車，排整齊，不能脫節(jié)。

大班社會(huì)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在溝通共享中了解蒙古族、維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

2、感受少數(shù)民族的風(fēng)情，激發(fā)幼兒喜愛少數(shù)民族的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒前期閱歷鋪墊、PPT“少數(shù)民族的風(fēng)情〞

活動(dòng)過程：

一、回憶已有的閱歷，引出內(nèi)容，說說講講知道自己的少數(shù)民族。

1.師：誰知道什么叫少數(shù)民族？你知道哪些民族？請你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數(shù)民族的名字?！惨笫怯煤寐牭墓?jié)奏說，那么用什么樣的節(jié)奏呢，最好你先預(yù)設(shè)一個(gè)節(jié)奏，比方老師先有節(jié)奏的說一說?！?/p>

2.出示地圖：剛剛小朋友說了好多少數(shù)民族，看，它們就分布在我們偉大祖國的四面八方，除了小朋友說道到，你們看，還有其他的'哪些少數(shù)民族？〔讓幼兒簡潔知道一些其他的少數(shù)民族〕

3.這么多的少數(shù)民族，你們知道一共有多少個(gè)嗎？〔用數(shù)字表示出來〕

4、總結(jié)：哇！祖國真大啊，原來我們一共有56個(gè)民族了，每個(gè)民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色，藏著好多好多有意思的隱秘。

二、幼兒之間互相溝通、互相學(xué)習(xí)：了解維吾爾族、蒙古族兩個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

師：前幾天，老師讓你們自由組隊(duì)重點(diǎn)調(diào)查了幾個(gè)少數(shù)民族，今日請你們來說說你們的發(fā)覺，輕輕的商議?下派個(gè)代表上來介紹?！舶延變悍譃閮纱蠼M，每個(gè)隊(duì)從少數(shù)民族的吃穿住、運(yùn)動(dòng)、人土風(fēng)情等方面介紹〕。

1、第一組幼兒代表介紹：維吾爾族

①幼兒介紹維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

②放PPT提升，梳理幼兒的閱歷

服裝：式樣寬松、灑脫，色彩對比劇烈

維吾爾族的姑娘：維吾爾族姑娘以長發(fā)為美，梳細(xì)發(fā)長辮。

維吾爾族的花帽：是維吾爾族秀麗的標(biāo)志之一，四楞小花帽。

舞蹈：他們是一個(gè)能歌善舞的民族，女孩子擅長扭脖子，男孩子一般單膝著地，會(huì)聳肩膀，女孩子會(huì)圍著男孩子跳舞。

教師：讓我們帶上四楞帽子，一起來跳一段維吾爾族舞蹈吧?！膊シ乓魳繁尘?，幼兒學(xué)做一些基本的動(dòng)作〕

特產(chǎn)：維吾爾族不僅是個(gè)能歌善舞的民族，他還被成為“水果之鄉(xiāng)〞呢，知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎？〔產(chǎn)葡萄〕維吾爾族是我們中國的最大的葡萄生產(chǎn)基地，除了葡萄你們還知道有那些嗎？〔哈密瓜，巴丹木，無花果，葡萄香梨〕。

2、第二組幼兒代表介紹：蒙古族〔找一找地圖上在哪里插上紅旗〕

①幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

②放PPT提升，梳理幼兒的閱歷〔PPT〕

服裝：長袍，腰帶，靴子。蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大優(yōu)點(diǎn)就是拆裝簡單，搬遷簡便。里面的內(nèi)飾也有許多。

蒙古人還有摔跤，獻(xiàn)哈達(dá)，敬酒，敬茶等風(fēng)俗習(xí)慣，〔最老愛幼、老師介紹禮貌用語，幼兒學(xué)蒙古人有草原馬背上的民族的稱號(hào)〔跟音樂學(xué)騎馬的動(dòng)作〕

三、結(jié)束部分，繼續(xù)激發(fā)幼兒繼續(xù)探究民族風(fēng)情的興趣。

1.教師：今日我們知道了這2個(gè)民族的學(xué)問，了解了他們的不同風(fēng)俗習(xí)慣及特點(diǎn)，除了這2個(gè)你還了解其他的民族嗎？每個(gè)民族都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，我們一起來看看?！仓T多民族風(fēng)俗節(jié)日的多媒體，邊看教師簡潔的說明〕

2.小結(jié)：這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國人，我們五十六個(gè)民族生活在一起，一起勞動(dòng)，一起唱歌跳舞，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，共同建設(shè)我們的國家。

大班社會(huì)教案篇3

名稱：兩斤有多重

目標(biāo)：

1、初步感知水果的重量大小、多少與水果重量的.關(guān)系。

2、能嫻熟使用彈簧秤。

預(yù)備：

1、彈簧秤若干(貼有兩斤標(biāo)志)

2、各種水果

3、筆、紙、記錄板若干

過程：

一、引起興趣

今日我們來玩稱水果的游戲，我們要完成的任務(wù)是稱兩斤水果，每次只能稱一種，你們想買什么水果?也許有多少個(gè)?

二、幼兒假設(shè)

教師鼓舞幼兒大膽想象

自由分組幼兒記錄自己的假設(shè)內(nèi)容

三、幼兒試驗(yàn)

重點(diǎn)觀看幼兒稱的物品，以及記錄的方式

四、溝通共享

幼兒互相溝通試驗(yàn)的結(jié)果

互相解答問題

：重量相同、水果不同、水果數(shù)量可能不一樣。

重量相同、水果相同、數(shù)量可能不一樣

大班社會(huì)教案篇4

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

我們種植園的小麥在孩子們細(xì)心的照料下成熟啦!孩子們雖然身處農(nóng)村，但參與農(nóng)事勞動(dòng)機(jī)會(huì)卻特別少。為了讓他們感受、體會(huì)一下勞動(dòng)過程，品嘗到豐收的喜悅，我們?yōu)楸敬位顒?dòng)作了細(xì)心的預(yù)備。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道小麥?zhǔn)羌Z食作物，小麥可以加工成面粉。

2、認(rèn)識(shí)用于收割小麥的勞開工具：鐮刀、連桿、篩子等。

3、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂，教育幼兒要珍惜勞動(dòng)成果、疼惜糧食。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

5、幼兒能主動(dòng)的回答下列問題，增添幼兒的口頭表達(dá)能力。

【活動(dòng)預(yù)備】

鐮刀、剪刀、竹籃、連桿、小筐等。

【活動(dòng)過程】

1、觀看小麥的生長狀況，學(xué)說：金燦燦的麥穗。

2、認(rèn)識(shí)勞開工具：鐮刀

3、觀看老師和保育員收割小麥過程，并作仿照動(dòng)作。

4、打麥穗

認(rèn)識(shí)勞開工具――連桿

組織幼兒觀看炊事員爺爺打連桿，幼兒學(xué)習(xí)用連桿打麥穗。

商量：還可以用什么方法將麥子從麥秸里分別出來。(風(fēng)揚(yáng)、用電風(fēng)扇吹、用篩子篩等。)

5、麥子的用處

(1)收藏部分麥穗、麥秸用于制作。

(2)將收獲的小麥送到糧店換成面粉。(家園合作：有條件的`家庭可帶幼兒觀看小麥加工成面粉的過程)

(3)將面粉部分投入“巧面館〞用于游戲、制作面制品。

(4)大部分面粉送到廚房，請炊事員做成面制品：面條、餃子等食用、品嘗。

【活動(dòng)反思】

帶孩子到大自然中去，讓幼兒更進(jìn)一步的走近大自然，親身體驗(yàn)一次農(nóng)民伯伯豐收時(shí)的勞碌，體會(huì)一下農(nóng)民伯伯豐收的喜悅，感受農(nóng)田里面真“喧鬧〞。同時(shí)這次秋游幼兒還收集了秋天的各種種子，體驗(yàn)了集體活動(dòng)的歡樂。

大班社會(huì)教案篇5

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、做好入學(xué)的心理預(yù)備，知道書包里應(yīng)放學(xué)習(xí)用品。

2、學(xué)會(huì)自己書包和學(xué)習(xí)用品，初步形成做事有序的習(xí)慣。

3、能有表情的朗誦詩文。

［活動(dòng)預(yù)備］

閱歷預(yù)備：參觀小學(xué)后開展此活動(dòng)。

材料預(yù)備：小書包

［活動(dòng)過程］