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文檔簡介

部編人教版三年級語文上《大自然的聲音》教案教學設計

二、深入學習，感受大自然的美妙聲音1.讓同學們再次朗讀課文，注意理解每一段的意思。2.請同學們聽聽這些聲音，看看你們能否分辨出它們來自哪里？（播放風聲、雨聲、動物聲音的音頻）3.請同學們思考，這些聲音給你們帶來了什么感受？請用自己的語言描述一下。4.讓同學們再次朗讀課文，找出自己最喜歡的部分，背誦并分享給大家。三、鞏固練習，提高閱讀能力1.請同學們自由朗讀課文，注意語音語調，讓自己的聲音更加生動有感情。2.請同學們在小組內分角色朗讀課文，模擬出真實的場景，讓大家更好地感受到大自然的美妙聲音。3.請同學們完成課后練習冊上的相關練習，鞏固所學知識。4.布置下節(jié)課的預習任務，預習下一篇課文《春天的聲音》。情境互動：老師問小鳥（或小蟲、蟈蟈）：“你在唱什么呀？”然后出示句子“你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：‘我在歌唱，我很快樂！’”老師范讀句子，然后鼓勵學生自己讀一遍。指名讀、同座輪讀、小組賽讀：老師可以指名幾個學生讀出某段話，或者讓同桌輪流朗讀，或者分成小組比賽讀出某段話。積累語言：全班一起齊讀第4自然段，感受大自然的美妙聲音。自主記、寫生字：1.學生齊讀13個生字（出示“演、器、滴、敲”）。2.學生可以自由地和同桌說一說，記一記這些生字。3.學生可以分享自己識記生字的方法。4.老師指導學生如何書寫“敲”字。5.學生練寫生字，老師巡視指導。想象拓展，課外延伸：讓學生想象走進大自然，用心去感受那些美妙的

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