部編版三年級語文下冊 第二單元 語文園地 教案

部編版三年級語文下冊第二單元語文園地教案

本單元的教學目標包括：1.結合寓言故事，總結學習方法；2.觀察詞語特點，積累相似詞語，學會寫人物說話的具體表現(xiàn)，了解通知格式和要素；3.學習書寫橫畫和豎畫較多的字的技巧，規(guī)范漢字書寫；4.了解寓言故事中的成語及其蘊含的道理，積累成語。教學重點在于觀察詞語特點，學會寫人物說話的具體表現(xiàn)，了解通知格式和要素；教學難點在于觀察詞語特點，積累相似詞語。本次教學時間為兩個課時，第一個課時完成第一至第二板塊，第二個課時完成第三至第四板塊。在交流平臺上，首先進行了學習方法的交流。學生們認為學習寓言要先讀懂故事內(nèi)容，再理解故事蘊含的道理。其次，寓言故事讓人印象深刻，蘊含著道理，能讓人想到生活中的許多人和事。接著，進行了寓言故事會，學生們分享了自己學過的故事，并說出了故事蘊含的道理及與實際生活的聯(lián)系。教師引導學生們發(fā)現(xiàn)本單元的幾則寓言在寫法上的不同。在詞句段運用環(huán)節(jié)中，教師出示了兩組詞語，讓學生們發(fā)現(xiàn)它們的特點。學生們可能會分組發(fā)現(xiàn)特點，也可能會發(fā)現(xiàn)兩組詞語的共同特點。教師點撥了“疊詞”的概念，并讓學生們根據(jù)詞語特點進行交流和積累。最后，學生們進行了自我修改和集體交流。讀清題目要求題目要求分為兩組：第一組要求注意句子中加點的部分，想想有什么特點；第二組要求在橫線上補充完整句子。寫出人物說話時的樣子①發(fā)現(xiàn)特點出示句子，讓學生發(fā)現(xiàn)加點部分的特點，寫出人物說話時的表現(xiàn)更加具體。②練一練出示句子并讓學生補充完整，然后交流評價和修改。③寫出人物是怎樣說話的出示句子，讓學生想想加點部分是如何把人說話時的表現(xiàn)寫具體的，然后補充完整句子。綜合提升出示視頻片段，先記錄對話內(nèi)容，然后觀看有聲版，關注人物的表情、動作，再補充完整對話。1.溫故知新在學習《動物王國開大會》時，我們學會了如何清晰地發(fā)布通知。你還記得發(fā)布通知時需要包含哪些要素嗎？這些要素包括參加人、具體時間、地點、事件、通知人和通知時間。2.觀察發(fā)現(xiàn)今天我們來學習如何寫通知。首先，讀題明確要求。其次，我們可以看看教材中的通知，從中找出參加人、時間、地點、事件、通知人和通知時間等信息。最后，我們需要注意通知的格式，包括正文第一行空兩格，寫清要素內(nèi)容，落款寫通知人和通知時間。3.實戰(zhàn)演練從以下兩個情境中選擇一個，寫一份通知：-通知各班班長領取新校服。-通知全班同學參觀博物館。寫完通知后，我們可以集體交流評價并修改通知。4.書寫提示觀察生字，發(fā)現(xiàn)其中多筆橫畫的間距相等，而多筆豎畫間的距離要緊密一些。在練習中，我們可以鞏固這些技法。三、評價，取長補短，展示，集體評價，根據(jù)意見修改自己寫的字。在田字格中仿寫生字。四、日積月累1.讀一讀。利用拼音，指名讀出這些成語，齊讀這些成語。2.講一講。哪些成語是你不熟悉的？讀讀自己課前查找的資料。在課前，請學生準備“邯鄲學步”、“杞人憂天”、“杯弓蛇影”等成語故事，及其蘊含的道理。3.練一練。(1)找朋友。在黑板上貼上成語卡片，請學生將帶有該成語意思的卡片分別貼在相應成語的后面。(2)成語回家。我們在做任何事情的時候，都要有自己的主見，不要畫蛇添足，否則絕不會辦成事情。你這篇文章已經(jīng)寫得很完美了，如果再加資料進去，那就是井底之蛙了。我們應該多學習，多增長見識，不要成為杯弓蛇影。她不知道從哪里聽到要地震的消息，整天杞人憂天，稍有