小班科學(xué)教案

第第頁小班科學(xué)教案

小班科學(xué)教案1

目標：

1、了解火車軌道是長長的。

2、學(xué)習(xí)建構(gòu)火車軌道，能進展幼兒合作意識。

預(yù)備：

硬紙板、顏料、泡沫膠、示范圖。

重點：

學(xué)習(xí)建構(gòu)火車軌道、培育幼兒合作意識。

過程：

一、出示火車軌道

1、這是什么呀？〔火車軌道〕

2、什么車在上面行駛呀？〔火車〕

3、為什么火車路和汽車路不一樣？由于火車比汽車長，有很多輪子。

二、了解軌道的建構(gòu)。

1、火車軌道是長長的.，一個紙框一個紙框連起來的，長長的。

2、老師示范建構(gòu)火車軌道，先豎放兩根，再橫放很多根硬紙條。

3、火車軌道長長的，要求小伙伴們和同伴合作。

三、幼兒建構(gòu)。

1、幼兒嘗試，老師引導(dǎo)。

2、表揚合作得好的幼兒。

3、老師引導(dǎo)幼兒連起來，這樣火一軌道長長的。

四、展示講評。

你們建構(gòu)的火車軌道真棒，下次老師和小伙伴們一起來開火車。

小班科學(xué)教案2

活動目標

1、感受3以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口全都點數(shù)到3。

2、能看圖講解并描述，理解故事情節(jié)。

活動預(yù)備

1、《三只小豬》語言CD、教學(xué)掛圖。

2、香蕉、蘋果、鴨梨水果操作卡片各三個。

3、三只小豬的頭飾，實物適量。

活動過程

一、介紹故事角色導(dǎo)入

故事角色介紹：鼠老大、鼠老二、鼠老弟。

師：小伙伴們，今日我們班來了好多的客人，你們看后面坐著客人老師，前面還有三位小客人〔出示三只老鼠圖片〕，我們一起來認識一下吧。

老師引導(dǎo)幼兒分別認識豬老大、豬老二、豬小弟。

二、老師出示教學(xué)掛圖，分段講故事

1、老師講解并描述故事第一部分，引導(dǎo)幼兒援助小豬一起撿水果。

〔1〕老師講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時，問幼兒：“怎么辦呢？快快幫幫豬老大撿到小拖車里吧”。師幼一邊數(shù)香蕉一邊操作卡片。

〔2〕老師講到“他往樹上認真看，啊！有幾個紅蘋果”時，問幼兒“怎么辦”？師幼一起一邊數(shù)蘋果一邊操作卡片。

〔3〕老師講到“樹干旁邊竟然有大鴨梨”時，請幼兒快快幫豬小弟撿水果。

2、幼兒繼續(xù)看教學(xué)掛圖講故事第二部分，援助小豬比比誰的水果多。

〔1〕請幼兒猜想：誰的.蘋果最多？

〔2〕幼兒操作卡片，比比誰撿的水果最多。

〔3〕老師示范并和幼兒共同總結(jié)比較的方法。

數(shù)的方法：

一一對應(yīng)的方法：

3、觀看老師教學(xué)資源，完整觀賞故事。

剛才小伙伴幫了小豬一個大忙，一會小豬請你們吃水果，在吃水果之前小豬有個小要求，請小伙伴完整觀賞故事并會看圖講這個故事。

4、請幼兒看圖講故事。

老師出示課件和小豬頭飾。

小豬說：小伙伴的故事講的真好，現(xiàn)在請你們吃水果了。

小班科學(xué)教案3

科學(xué)活動：香蕉{科學(xué)}

活動目標：

1、感知香蕉的形狀特征。

2、品嘗香蕉，知道多吃水果對身體有好處。

活動預(yù)備：

用黑色布透亮的袋子包裹的香蕉五六袋(香蕉多為黃色，其中兩三根是綠色的)，擦手巾假設(shè)干；垃圾桶。

活動過程：

1、以神奇的禮物引起愛好。

老師手拿一個裝有物品的黑色袋子，神奇地說：今日老師給你們帶來了一些禮物，你們想知道是些什么東西嗎？

2、感知香蕉的形狀特征。

〔1〕老師：老師先不告知你們這是些什么東西，你們自己用小手袋里摸摸，說說它們長什么模樣，然后猜猜它們是什么。

〔2〕引導(dǎo)幼兒用手觸摸，感知香蕉的形狀特征。

〔3〕出示香蕉，引導(dǎo)幼兒觀測，感知香蕉的`形狀特征：這是什么？它是什么顏色？

〔4〕鼓舞幼兒用肢體表證香蕉的外部特征。

〔5〕老師：香蕉真可愛，有的彎，有的直。誰能將自己變成一根美麗的香蕉呢？

3、剝香蕉，吃香蕉，認識香蕉肉的特征。

〔1〕老師：猜猜香蕉肉的顏色和皮的顏色一樣嗎？

〔2〕引導(dǎo)幼兒剝香蕉，然后品嘗香蕉。〔豐富詞匯：軟軟的、香香的?！?/p>

〔3〕爭論吃香蕉的好處：水果可是好東西，多吃水果有助于消化，對身體健康有好處。香蕉就是水果的一種。

4、游戲“香蕉變變變”，自然結(jié)束。

游戲玩法：老師說“串串香蕉變梳子”，幼兒雙手合十，放于頭頂，彎腰，手與同伴相連；老師說“分開香蕉變小船”，幼兒與同伴手分開，彎腰；老師說“剝開香蕉變

花兒”，幼兒雙手分開手心向上，做托盤的樣子于體側(cè)；老師說“咬一口咬一口，再咬一口，最末咬一口，吃完了”，幼兒不斷下蹲，蹲到無法蹲下。游戲可反復(fù)進行。

活動延伸：

1、家園共育：請家長在家中擺放一些香蕉，引導(dǎo)幼兒自由欣賞品嘗。

2、結(jié)合學(xué)習(xí)兒歌《香蕉》，拓展對香蕉的認識。

小班科學(xué)教案4

活動目標：

1.觀測小草特點，表達自己觀點。

2.認識小草的種類。

3.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

4.通過實際操作，培育幼兒的動手操作技能。

活動預(yù)備：

戶外草地、小兔手偶、音樂《找伙伴》

活動過程：

一、戶外拔草

小兔子要去小羊家做客，請小伙伴幫忙，每人拔三種不同的草送給小羊，去戶外找找。

二、游戲：播放音樂，找不同

1.找一個好伙伴，把自己的小草和好伙伴的比一比，有什么不一樣，說說不同。

2.第二次游戲：拿出另一種草，找伙伴，比較，溝通。

3.第三次游戲：拿出第三種草，找伙伴，比較，溝通。

三、再次觀測，溝通結(jié)果

1.拿一棵小草看一看，說一說小草葉子是什么外形？

2.看一看，你的小草根長什么樣？

3.聞一聞，小草有氣味嗎？像什么一樣的氣味？

4.摸一摸小草，你有什么感覺？

四、結(jié)束部分

師幼一起回教室。

活動反思：

幼兒能夠自己去查找發(fā)覺不同種類的草，為比較小草的不同特點做鋪墊。引導(dǎo)幼兒發(fā)覺草的根部生長與土壤土質(zhì)的關(guān)系。游戲進行三次，每次幼兒拿出的草都不同，為此幼兒在進行比較時，每次的發(fā)覺都不同，找的伙伴也不同，充斥了愛好和發(fā)覺探究欲望。比較環(huán)節(jié)幼兒很仔細的從草的.葉子、莖部、根部去觀測比較，能夠大膽的表達出自己的發(fā)覺?；顒映涑馊の缎浴?/p>

不足之處：

游戲的時間太短，沒有更加透徹的比較三種草的特點。

小百科：草和莊稼一樣，需要有肯定的礦物質(zhì)養(yǎng)料才能長得好，但平常很少有人給草施肥。冬天把草燒成灰，其中的礦物成分保留在灰中，灰可以隨著雨水滲到土壤里，這樣，礦物質(zhì)又回到土里，就似乎施了一次肥一樣。

小班科學(xué)教案5

設(shè)計背景

本次活動設(shè)計背景是結(jié)合我班對于氣味的已有生活閱歷，以及小班幼兒的年齡特征而制定的，既有科常方面的認知閱歷、方法技能，也有情感立場，但不缺乏領(lǐng)域特質(zhì)。

活動目標

1.辨別幾種常常接觸的不同氣味，體驗鼻子真有用。

2.情愿說說自己聞到的氣味。

3.培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4.培育幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進行探究的愛好。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動重點難點

重點：辨別幾種常常接觸的不同氣味，體驗鼻子真有用。

難點：情愿說說自己聞到的氣味。

活動預(yù)備

1.一次性杯子(分別裝有白開水、白醋、果汁、中藥);

2.護手霜;

3.每位幼兒一個笑臉。

活動過程

一、聞一聞、找一找

1.出示瓶子，引起幼兒愛好

提問：①你們看到了什么?

②杯子里裝了什么?

2.找一找，學(xué)習(xí)聞氣味的`正確方法(幼兒聞氣味)

提問：①你們都聞到了什么氣味?

②我們用什么方法找到了白醋和白開水?

小結(jié)：我們的鼻子真有用，可以呼吸還可以聞氣味，所以我們要好好愛護它。

二、聞一聞、說一說

1.聞氣味貼笑臉(出示笑臉)

提問：①這是什么?

②笑臉表示什么?

(幼兒聞氣味，把笑臉貼在喜愛的氣味前)

2.說一說聞到的氣味

3.提問：

①小伙伴，哪里的笑臉比較多?

②你為什么喜愛這種氣味?它聞起來怎么樣?

③小伙伴想一想，你以前還聞到過什么東西也有這種氣味?

④為什么喜愛這種氣味的小伙伴不多呢?

小結(jié)：我們的鼻子可以辨別兩種不同的氣味。

三、聞一聞、抹一抹

提問：①你們聞到了什么氣味?

②你們知道是什么嗎?

③冬天為什么要涂護手霜?(請幼兒洗手涂護手霜)

教學(xué)反思

本次活動的目標是結(jié)合我班對于氣味的已有生活閱歷，以及小班幼兒的年齡特征而制定的。目標既有科常方面的認知閱歷、方法技能，也有情感立場，但不缺乏領(lǐng)域特質(zhì)。整個活動環(huán)節(jié)清楚，在找一找、聞一聞中，讓幼兒初步感知鼻子可以聞氣味;在聞一聞、說一說環(huán)節(jié)中，讓幼兒在探究中知道鼻子可以辨別不同的氣味;在最末一環(huán)節(jié)涂一涂、聞一聞中，知道愛護自己的小手。因是小班幼兒，所以在設(shè)計教案中，融入了較多生活元素，既有預(yù)防甲流的知識，也有冬季愛護小手的方法。在提問上，考慮到年齡特征，大多數(shù)體訪問設(shè)計成了封閉式和半封閉式，有二個是開放式提問，有利于幼兒的回答。在整個活動中，也考慮到動靜交替，請幼兒把笑臉貼在喜愛的氣味下，加入了他們的互動。幼兒的參加性很高。但假設(shè)在下次活動中，能完善材料的選擇，更貼近幼兒的生活閱歷會更好。

小班科學(xué)教案6

活動目的：

1、通過活動，使幼兒了解自己嘴巴的用處。

2、懂得愛惜自己的嘴巴，明白什么可以做，什么不能做。并學(xué)會講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

3、依據(jù)自己的閱歷說說怎樣愛護自己的嘴巴。

4、樂于探究、溝通與共享。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動預(yù)備：

1、吹的〔氣球、風(fēng)車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等〕。

2、唱的〔話筒、錄音機等〕。

3、吃的〔糖果、食品等〕

4、嘴巴圖片一張，背景音樂一個，口技視頻一個。

活動過程：

一、幼兒游玩：“小嘴巴樂園”。

師：今日，天線寶寶的小嘴巴樂園開張了，他們邀請我們小伙伴去游玩，你們快樂嗎？

幼：快樂

師：天線寶寶有一個要求，它要求小伙伴要用自己的小嘴巴玩里面的東西，你們情愿嗎？

幼：情愿。

師：讓我們一起搭著小火車趕快去看看吧！

師：你們看看我們已經(jīng)到了小嘴巴樂園門口了，讓我先跟小伙伴介紹這里有什么好玩的東西吧！

師：現(xiàn)在讓我們一起歡樂的去游戲吧〔播放背景音樂〕停止音樂，師：現(xiàn)在小嘴巴樂園要關(guān)門了，讓我們搭著小火車回去吧！

二、幼兒游戲后，老師提問題讓幼兒回答。

師：你們剛才玩了什么？你是怎么玩的呢？

幼：我剛才吃了許多好吃的東西，用嘴巴玩的？〔盡量引導(dǎo)幼兒用完整的語言表達出來，可以請個別幼兒上來表演示范〕

師：我們的嘴巴真有趣，能吃東西，能唱歌，能吹出漂亮的泡泡和音樂還能說話呢！那你們了解自己的嘴巴，現(xiàn)在老師要考考小伙伴了〔師出示嘴巴圖片〕你們知道嘴巴基本上有哪幾個部位組成？

幼：牙齒〔幼兒自由回答〕

小結(jié)：我們的嘴巴由嘴唇，牙齒和舌頭組成。

三、有趣的嘴巴

師：看來我們的嘴巴還真奇異！瞧！它現(xiàn)在又要做什么了？〔播放口技視頻讓幼兒欣賞?！秤^看視頻后，幼兒自由談?wù)撟彀陀肿隽耸裁春猛娴氖虑椤?/p>

四、愛惜自己的嘴巴

師：嘴巴是身體的一部份，我們應(yīng)當愛護自己的嘴巴。那小伙伴知道應(yīng)當怎樣愛惜的自己的.嘴巴嗎？

幼兒依據(jù)自己的生活閱歷談?wù)勗鯓訍巯ё约旱淖彀?/p>

五、小結(jié)：

1、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會生病，使人難過。

2、尖、利的東西不能放進嘴巴里，這樣就會把嘴巴戳破的。

3、不能把手指放進嘴巴里，這樣不衛(wèi)生。使人難過。

4、太燙、太冰的食物不能食用

5、不能吃太多糖果

小班科學(xué)教案7

設(shè)計意圖：

小班幼兒的年齡比較小，平均年齡都只有3周歲，每天不同的游戲是他們在幼兒園里最喜愛做得事情，在許多時候都會發(fā)覺一些孩子特別喜愛吹泡泡，沒事的時候總喜愛在嘴里玩著泡泡沫，抓住孩子這一特點，選擇了一堂科學(xué)游戲活動，在這個活動中通過看一看、說一說、想一想、玩一玩，讓幼兒用多種感官去感知彩虹的特征，并為后面的活動做了閱歷的鋪墊。

通過這一活動來進展幼兒的觀測技能，讓孩子們初步了解泡泡水的制作方法，同時借助玩泡泡的游戲讓孩子在科學(xué)活動中嘗試觀測泡泡的在陽光下的色調(diào)改變，并能情愿共享自己的發(fā)覺。

活動目標：

1．通過老師引導(dǎo)，認識彩虹的各種顏色。

2．簡約了解泡泡水的調(diào)制方法與過程，激發(fā)幼兒玩泡泡的欲望。

3．觀測泡泡泡在陽光下的色調(diào)改變，體驗玩泡泡的樂趣.

活動重點難點：

通過老師引導(dǎo)，認識彩虹的各種顏色，簡約了解泡泡水的調(diào)制方法與過程，激發(fā)幼兒玩泡泡的欲望。

活動預(yù)備：

1．大班幼兒關(guān)于彩虹的繪畫作品。

2．調(diào)制好的泡泡水一瓶、用于調(diào)制泡泡水的小罐子、配好比例的洗潔精。

活動過程：

〔一〕、觀賞彩虹的`圖片，引導(dǎo)幼兒對彩虹的爭論。

1．小伙伴我們來看看畫面上有什么？

2．彩虹有哪幾種顏色？你喜愛彩虹嗎？說說緣由。

老師小結(jié)：小伙伴們真厲害，這個呀是彩虹，它是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫這