親子活動方案范本（五篇）

第11頁共11頁親子活動方?案范本一?、活動時間?：____?年____?月____?日二、活?動人員：全?體幼兒、家?長、老師?三、活動過?程：來園?活動(各班?教室)生?活活動新?年心愿包活?動準備：?紅信封、紙?、蠟筆、記?號筆玩法?：各班家長?和孩子共同?在紙上畫或?寫新年心愿?，再裝入紅?信封袋內(nèi)。?親子運動?會準備：?場地布置、?主持人一名?、音樂(新?年好)過?程：1)?律動“新年?好”2)?親子運動游?戲放鞭炮?準備：每?班自制炮竹?一個玩法?：分小班組?，托班組。?每班出__?__對家長?和孩子。將?幼兒和家長?分成一一對?應(yīng)，面對面?排。開始由?幼兒手捧“?爆竹”由起?點跑向自己?的家長，當?家長接過“?爆竹”后，?雙手上舉，?口中喊道“?砰啪”，就?算送到一個?。然后孩子?再將“爆竹?”運回給下?一名幼兒手?中，看哪對?先放完。?運彩球準?備：彩色的?球、圈玩?法：適用于?小班幼兒，?每班___?_名幼兒，?分兩對面站?立，用圈趕?彩球行進走?，走至對面?交給另一位?幼兒，依次?往返接力。?剝桔子：?準備：小?桔子___?_只，椅子?____個?，垃圾筐每?班____?對家長和孩?子玩法：?幼兒從起點?跑到終點拿?一個桔子，?跑回來剝掉?皮給家長吃?，第二個幼?兒繼續(xù)，以?此類推，看?哪隊最快為?勝。搶氣?球游戲：?準備：凳子?或椅子;各?色氣球;拴?氣球的繩子?。玩法：?老師或主持?人發(fā)出指令?，復(fù)習(xí)顏色?。如果說紅?色就要跑到?拴有紅色氣?球的椅子旁?，用力把氣?球坐爆。分?組比賽，小?組第一晉級?下一輪，直?到輪完初賽?，最后小組?第一之間進?行決賽，分?出獲勝者。?請幾位家長?帶著小朋友?一起聽主持?人發(fā)令，按?照規(guī)則進行?。開火車?：準備：?起跑處標志?玩法：由?家長或老師?(6—__?__人)組?成一列火車?，蹲著行進?走，以先到?的一列火車?為勝。(必?須下蹲走)?袋鼠跳?準備：大袋?子四個，可?以用面粉包?裝袋之類的?，要大一些?玩法：一名?小朋友與自?己的爸爸或?媽媽組成一?組，每次游?戲找四組為?一單位，小?朋友與家長?面對面站立?，中間距離?約30～_?___米。?游戲開始后?，小朋友要?拿起放在地?上的大袋子?，跑向自己?的爸爸媽媽?，爸爸媽媽?接到袋子后?，要馬上套?住自己的雙?腿，跳回孩?子的起始位?置，以速度?定輸贏。?揪尾巴準?備：紙尾巴?若干條。?玩法：一家?三口組成一?條牛。爸爸?為牛頭，媽?媽的手搭在?爸爸的肩上?為牛身，孩?子緊貼媽媽?身后做牛尾?，孩子褲腰?上別上牛尾?巴。在一定?范圍場地內(nèi)?，幾個家庭?展開揪尾巴?比賽。最后?看哪個牛頭?揪到的尾巴?多，哪個家?庭就獲勝。?趕雙球?準備：一大?一小皮球為?一對，共若?干對;網(wǎng)球?拍若干副。?玩法：適?用于大班的?游戲。一家?三口為一組?，爸爸站在?終點線，由?媽媽和孩子?在起點處各?持一網(wǎng)球拍?趕球(媽媽?趕大球，孩?子趕小球)?，要求兩球?同時到達終?點，然后再?由爸爸一人?持雙球拍把?兩球同時趕?回起點。

?親子活動?方案范本（?二）一、?活動宗旨：?1、為家?庭提供一流?的服務(wù)和教?育指導(dǎo)。?2、幫助家?長營造家長?與孩子間的?交流、交往?，從而促進?兒童健康成?長的氛圍。?3、提高?家長科學(xué)育?兒的理念和?技能，促進?兒童的健康?成長.4?、指導(dǎo)家長?和孩子開展?有情趣的親?子游戲活動?，使孩子在?歡樂的游戲?中長身體、?開心智。?二、參加對?象：某某學(xué)?校小學(xué)部學(xué)?生及家長。?三、活動?時間：8：?30—10?：10親子?活動游戲同?時進行。?四、親子活?動游戲：?1、推小車?游戲方法?：兩人一組?分前后站在?起點線后，?家長將孩子?的兩腿抬起?扶住放于體?側(cè)進行游戲?，教師記時?，以時間短?為勝出。?2、二人三?足跑游戲?方法：家長?與孩子并排?站在起跑線?后，兩人內(nèi)?側(cè)的兩只腿?要用繩綁住?，教師法令?后必須繞過?標志物才能?返回。以先?跑完的隊為?勝。3、?運球接力?游戲方法：?在籃球場的?端線后兩人?前后站好，?一人手持一?個籃球，教?師發(fā)令后第?一人邊跑邊?運球到限制?區(qū)跳10繩?，然后再把?球運回遞給?第二人，第?二人以同樣?方法進行游?戲。以速度?快的隊為勝?。4、搖?擺車游戲?方法：在端?線后兩人前?后站好，一?人坐在搖擺?車上，教師?發(fā)令后第一?人搖擺車子?到標志物后?再返回，然?后再把車給?第二人，第?二人以同樣?方法進行游?戲，中途不?能把腳從車?子上放下來?。以速度快?的隊為勝。?5、夾球?接力游戲?方法：兩人?組成一隊，?面對面站在?兩條平行線?后，第一人?把球夾在大?腿內(nèi)側(cè)，教?師發(fā)令后，?夾球者向前?跑至對面，?把球交給第?二人，第二?人以同樣方?法進行游戲?。中途如果?球掉下應(yīng)把?球在掉球的?地方重新把?球夾好，才?能向前跑。?最后以速度?快的一隊決?定勝負。?五、發(fā)獎：?附：親子?活動報名表?某某學(xué)校?小學(xué)部慶六?一家長開放?日活動報名?表班級：?家長與孩?子姓名、親?子活動項目?推小車二?人三足跑運?球接力搖擺?車夾球接力?節(jié)目表演等?親子活動?方案范本（?三）一、?活動目的?家長和孩子?牽手投身大?自然，相伴?走進大社會?，開闊孩子?視野，密切?親子感情，?密切家園關(guān)?系，促進家?園合作。親?子活動通過?親子群體間?的活動交流?，增進親情?，增進家長?及孩子間的?感情，以提?高孩子的綜?合能力，增?強家長與孩?子之間的透?明度、信任?度，更好地?發(fā)展兒童的?社會交往能?力。幫助家?長營造與孩?子間的交流?、交往，從?而促進孩子?健康成長的?氛圍。提高?家長育兒的?理念和技能?，促進孩子?的健康成長?.指導(dǎo)家長?和孩子開展?有情趣的親?子游戲活動?，使孩子在?歡樂的游戲?中長身體、?開心智。?二、活動時?間：三、?活動地點：?四、活動?流程：一?.熱身--?--大樹與?松鼠活動?目的：活躍?氣氛打破僵?局材料：?無時間：?5-10分?鐘活動程?序：1、?事先分組，?三人一組。?二人扮大樹?，面對對方?，伸出雙手?搭成一個圓?圈；一人扮?松鼠，并站?在圓圈中間?；培訓(xùn)師或?其它沒成對?的學(xué)員擔任?臨時人員。?2、培訓(xùn)?師喊“松鼠?”，大樹不?動，扮演“?松鼠”的人?就必須離開?原來的大樹?，重新選擇?其他的大樹?；培訓(xùn)師或?臨時人員就?臨時扮演松?鼠并插到大?樹當中，落?單的人應(yīng)表?演節(jié)目。?3、培訓(xùn)師?喊“大樹”?，松鼠不動?，扮演“大?樹”的人就?必須離開原?先的同伴重?新組合成一?對大樹，并?圈住松鼠，?培訓(xùn)師或臨?時人員就應(yīng)?臨時扮演大?樹，落單的?人應(yīng)表演節(jié)?目。4、?培訓(xùn)師喊“?地震”，扮?演大樹和松?鼠的人全部?打散并重新?組合，扮演?大樹的人也?可扮演松鼠?，松鼠也可?扮演大樹，?培訓(xùn)師或插?其他沒成對?的人亦插入?隊伍當中，?落單的人表?演節(jié)目。?二.主題活?動活動名?稱?盲行之風雨?人生路活?動目的：?增進親子之?間的感情，?父母與子女?互換角色，?體驗彼此換?位后的感覺?。通過角色?互換增進彼?此之間的了?解。材料：?繩子、木頭?、瓶子等障?礙若干活動?步驟：1?、工作人員?先在場地上?用繩子布置?障礙2、?以家庭為單?位組隊，一?對親子一組?(由父母與?子女中各挑?選任意一人?參加)3?、多組同時?參加(根據(jù)?現(xiàn)場道具決?定上場的組?數(shù))4、?首先用黑布?將子女的眼?睛蒙上，開?始時父母牽?著子女的手?從場地的啟?始點開始往?終點行進，?其間父母要?帶領(lǐng)子女在?自己的話語?的指導(dǎo)下繞?過各種障礙?到達終點，?然后父母返?回起始點并?用話語指導(dǎo)?子女如何繞?過障礙物從?終點走回起?始點。5?、父母子女?角色互換，?讓父母蒙上?黑布，由子?女牽引父母?行進，重復(fù)?以上的步驟?，直到最后?一組成員會?到起始點，?活動結(jié)束?6、各組成?員分享自己?的活動感受?。7、分?享結(jié)束，讓?子女擁抱父?母，并對他?們說我愛你?或感想。?8、領(lǐng)導(dǎo)者?，有時候親?人之間并不?缺少愛，缺?少的可能只?是一種溝通?，在活動中?父母與子女?通過彼此的?互換角色從?而站在對方?的角度上思?考問題，子?女更加深刻?的體會到作?為家長的艱?辛與不易，?使他們懂得?珍惜那份愛?，父母也可?從中體會到?多花些時間?與子女溝通?多了解了解?子女的感受?或許比一味?的給與要來?的更重要。?備注：組?織者提供分?享的方向：?一、父母?為領(lǐng)路人?1、被領(lǐng)路?者：(1?)當父母帶?著你一起穿?越障礙的時?候有什么感?覺？(感覺?到安全感了?么，還是自?己長大了不?需要父母的?跟從了)?(2)當只?有你一個人?走的時候的?感覺跟父母?在一起走的?感覺有什么?區(qū)別么？(?可聯(lián)系到生?活中，當父?母不再你身?邊時而需要?你自己來克?服困難的時?候你會有什?么心情呢)?2領(lǐng)路人?親子活動方?案范本（四?）作為家?長，當看著?自己的子女?一個人穿越?障礙時是什?么樣的心情?呢？(焦急?但只能間接?的幫助他們?，該放手讓?他們自己獨?立成長呢，?還是繼續(xù)給?予子女無限?的關(guān)懷，孩?子將來的路?還是得靠他?們自己來走?)二、孩子?為領(lǐng)路人1?被領(lǐng)導(dǎo)者：?(1)被?孩子引導(dǎo)穿?越障礙，你?的感覺？(?放心還是忐?忑？是否覺?得孩子長大?或者將要長?大了呢？他?們也都有了?獨立自主的?能力了呢？?，他們的指?導(dǎo)語讓你放?心么？作為?父母的有時?候是不是也?該聽取一下?孩子的意見?呢？)2?、領(lǐng)導(dǎo)者：?(1)由?你來引導(dǎo)父?母穿越障礙?，有什么感?觸？(1.?父母帶著自?己走過這么?多年的人生?歷程充滿了?坎坷很不容?易2.明白?父母的艱辛?，學(xué)會感激?和體諒他們?)3、廣?告劇的設(shè)計?活動目標?：讓親子充?分發(fā)揮創(chuàng)造?性的意念，?鍛煉語言表?達能力?；?動形式：由?領(lǐng)導(dǎo)者組織?各小組進行?設(shè)計活動。?材料：準?備寫有餅干?、飲料、香?皂、營帽等?日常用品的?卡片活動程?序：(1?)領(lǐng)導(dǎo)者布?置活動要求?：各小組以?所抽到的卡?片為內(nèi)容進?行廣告設(shè)計?。廣告內(nèi)容?由小組討論?決定，要求?包含主題、?表演出廣告?內(nèi)容及一個?有創(chuàng)意的代?言POSE?，表演時間?為3分鐘，?每一位參加?者必須承擔?其中的一個?角色。(?2)統(tǒng)一發(fā)?給每個小組?一份制作道?具用的材料?。(3)?領(lǐng)導(dǎo)者組織?小組成員設(shè)?計，注意掌?握好時間。?(4)請?觀察員和所?有小組進行?評比，評出?最佳創(chuàng)作、?最佳演繹、?最佳演員、?最佳合作獎?等____?個獎項。?4、畫圖游?戲?我們未來的?家材料：?4A的白紙?，彩筆?，F(xiàn)?在請大家以?家庭為單位?，一起合作?畫一幅你們?理想的未來?之家，并為?這個家命名?。時間為5?分鐘，并同?大家分享你?們的想法。?5、尾聲?請用一句?話說說今天?的感受。?親子活動方?案范本（五?）活動目?標：1、?通過組織幼?兒外出活動?，真正讓幼?兒走進大自?然，開闊孩?子們的眼界?，增強孩子?們的團隊意?識。2、?結(jié)合___?_月主題活?動“小花園?”，讓幼兒?感受春天的?變化?；?動地點：松?江月圓園藝?術(shù)園活動?人物：教師?(名)、幼?兒(名)、?家長(名)?活動時間?：周一(_?___月_?___日)?活動過程?：1、觀?察“松江月?圓園藝術(shù)園?”的樹木、?花草，感受?春天的美麗?景色。2?、游戲活動?：集體活?動：玩沙、?參觀大榕樹?、跳跳云、?迷你長城、?迷宮等親?子游戲：?(1)揪“?尾巴”準?備：“尾巴?”若干玩?法：游戲開?始時，一位?家長和孩子?各自將紅色?帶的三分之?一塞進褲腰?里，其余的?部分拖在外?面當“尾巴?”?！拔舶?”不可太短?，否則孩子?不容易抓住?。家長和孩?子面對面站?立，同時數(shù)?“一，二，?三”，兩人?同時開始左?右挪動，互?相揪對方的?“尾巴”，?先揪到“尾?巴”的為勝?。(2)?沙地尋寶?準備：各種?“寶藏”若?干玩法：?在沙地中已?藏好“寶藏?”，幼兒和?家長組成一?個尋寶隊，?把沙地中的?“寶藏”找?出來，哪隊?找出來的最?多為勝。?(3)袋鼠?抱玩法：?____個?家庭為一隊?，每隊分成?兩組，面對?面站立。幼?兒學(xué)袋鼠抱?緊家長的頭?頸，雙腿夾?住家長的腰?，家長不能?用手抱孩子?。游戲開始?，第一個家?長跑向?qū)γ?的家長，拍?一下對面家?長的手，對?面家長則跑?至對面。哪?隊家長先跑?完為勝。?活動反思：?此活動是?結(jié)合了__?__月主題?活動“小花?園”,家長?和小朋友、?老師一起走?出教室、走?出幼兒園，?去松江月圓?園藝術(shù)園感?受春風的撫?佛，去領(lǐng)略?陽光的暖意?，去尋找春?天的足跡。?春游，是?孩子們的期?盼。整個活?動孩子的興?趣是高漲的?，我們老師?先帶著孩子?們和家長在?藝術(shù)園里慢?慢地散步，?吸一吸藝術(shù)?園里新鮮的?空氣;踏一?踏藝術(shù)園里?松軟的泥土?;賞一賞藝?術(shù)園里無邊?的風光，游?一游這如畫?般美麗的春?天風景。孩?子們睜著一?雙