統(tǒng)編版語文八年級上第13課唐詩五首《渡荊門送別》課件（共28張ppt）VIP

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渡荊門送別

李白

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、理解詩詞的思想內(nèi)容及主旨；

2、體會在詩中所抒發(fā)的思想感情。

3、體會詩詞的意境美、語言美；背誦并默寫這首詩。（重點(diǎn)）

4、深刻體會景物描寫中蘊(yùn)含著的深厚的情思及對“送別”的理解。（難點(diǎn)）

李白（７０１－７６２），字太白，號青蓮居士。唐代著名浪漫主義詩人，現(xiàn)存詩歌九百九十多首，他常以奔放的激情抒發(fā)自己的抱負(fù)和理想，以強(qiáng)烈的叛逆精神和傲岸不馴的態(tài)度抨擊社會，鞭撻權(quán)貴。追求身心自由和昂揚(yáng)向上的精神是他詩篇的主旋律。他的詩風(fēng)雄奇豪放，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，韻律和諧多變。杜甫曾給予李白的詩篇極高的評價(jià)：“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神?！崩畎资侵袊膶W(xué)史上最偉大的詩人之一，被譽(yù)為“詩仙”，與杜甫并稱“李杜”，對后代的詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生過深遠(yuǎn)的影響。

知

李白一生足跡幾乎踏遍了祖國的名山大川，寫了不少歌頌祖國壯麗河山的名詩佳篇。詩人在二十五歲之前一直住在四川，開元十三年（726）第一次離開故鄉(xiāng)開始漫游全國，準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)。從三峽出蜀，面對江漢平原，眼界大開，心曠神怡，不由得即景抒情，寫下了這首廣為傳誦的五言律詩。

知背景

渡荊門送別

渡遠(yuǎn)/荊門/外,

來從/楚國/游。

山隨/平野/盡,

江入/大荒/流。

月下/飛/天鏡,

云生/結(jié)/海樓。

仍憐/故鄉(xiāng)/水,

萬里/送/行舟。

唐·李白

朗讀：

釋詞語

①大荒：遼遠(yuǎn)無際的原野。

②月下飛天鏡：月亮倒映在水中，猶如從天上飛來一面明鏡。

③海樓：即海市蜃樓。是大氣中由于光線的折射作用而形成的一種自然現(xiàn)象，多出現(xiàn)在夏天海邊或沙漠中。這里形容江上云霞多變形成的美麗景象。

④憐：喜愛。

古詩今譯

從遠(yuǎn)處的荊門山外渡江，遠(yuǎn)去古老的楚國漫游。

巴山盡頭現(xiàn)出平川，長江水流入廣闊無際的原野。

皎潔的明月在空中流轉(zhuǎn)，如同飛在空中的明鏡。云氣在大江面上變幻莫測，如同海市蜃樓一般。

雖然進(jìn)入異地，我仍然依戀著故鄉(xiāng)的山山水水，不遠(yuǎn)萬里，一直伴著我這位游子。

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游

首聯(lián)敘事，直扣詩題，交代了詩人出游的地點(diǎn)和目的（事由）：初次離開家鄉(xiāng)，從蜀地乘船遠(yuǎn)至楚地的荊門。

賞詩境

山隨平野盡，江入大荒流

頷聯(lián)：“山隨平野盡”，形象地描繪出船過荊門山后長江兩岸壯麗多姿的景色：山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野。它好比用電影鏡頭攝下的一組活動畫面，給人以流動感與空間感，將靜止的山嶺摹狀出活動的趨向來。

“江人大荒流”寫出了長江水奔騰直瀉的氣勢。從荊門往遠(yuǎn)處望去，長江水仿佛流入廣袤荒涼的原野，顯得天空寥廓，境界高遠(yuǎn)。后句著一“入”，用語貼切，形象生動，力透紙背。景中蘊(yùn)藏著詩人喜悅開朗的心情和青春的蓬勃朝氣。反映了詩人的開闊胸懷和奮發(fā)進(jìn)取的精神。氣象博大，意境高遠(yuǎn)。氣勢飛騰。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓

頸聯(lián):長江流過荊門以下，河道迂曲，流速減緩。晚上，江面平靜時(shí)，俯視月亮在水中的倒影，好象天上飛來一面明鏡似的；日間，仰望天空，云彩興起，變幻無窮，結(jié)成了海市蜃樓般的奇景。這正是從荊門一帶廣闊平原的高空中和平靜的江面上所觀賞到的奇妙美景。這一聯(lián)以水中月明如圓鏡，反襯江水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊，天空的高遠(yuǎn)，藝術(shù)效果十分強(qiáng)烈，歷來被稱為不朽的佳句。

天邊云霞圖

水中映月圖

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟

詩人二十五歲遠(yuǎn)渡荊門，一向在四川生活，讀書于戴天山上，游覽峨眉，隱居青城，對蜀中的山山水水懷有深摯的感情，江水流過的蜀地也就是曾經(jīng)養(yǎng)育過他的故鄉(xiāng)，初次離別，他怎能不無限留戀，依依難舍呢？這一聯(lián)運(yùn)用了擬人的修辭手法，將故鄉(xiāng)水?dāng)M人化，借寫故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬里，依戀不舍送我遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，委婉含蓄地表達(dá)了詩人離開故鄉(xiāng)時(shí)依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。詩以濃重的懷念惜別之情結(jié)尾，言有盡而情無窮。

這首詩歷來為詩壇所注目，意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)ィ胂蠊妍?。全詩更是充滿了一種無人可及的浪漫情調(diào)。開頭寫荊門一帶的江山形勢，尤其著力描寫了長江三峽入平原的浩蕩之勢。全詩以“渡遠(yuǎn)”開始，以“送行”結(jié)束，從開篇到結(jié)尾一氣呵成，給人以回腸蕩氣的美的享受，絲毫沒有送別詩所慣有的感傷與悲涼，是千古奇詩。

課堂總結(jié)

首聯(lián)：

頷聯(lián)：

頸聯(lián)：

尾聯(lián)：

敘事

寫景

直扣詩題，交代旅程。

（遠(yuǎn)景）

水中映月圖

天邊云霞圖

（近景）

柔美夜景（實(shí)）

絢麗日景（虛）

江水送行，引發(fā)思鄉(xiāng)

內(nèi)容概括

描繪楚地壯麗多姿的景色

抒情

合作交流與探究

1、《渡荊門送別》是一首五言律詩，首聯(lián)交代了什么？

遠(yuǎn)渡的地點(diǎn)和此行的目的。

2、頷聯(lián)寫景，描繪了一幅怎樣的畫面？是從什么角度來寫景的？烘托出詩人怎樣的心境？

描寫渡過荊門進(jìn)入楚地的壯闊景色，畫出一幅氣勢磅礴的萬里長江圖，寫的是遠(yuǎn)景。

是從動態(tài)的角度來描寫的（詩人乘船，山和江水隨著船的移動而逐漸遠(yuǎn)去）。

烘托詩人開闊的胸懷，開朗的心境和蓬勃朝氣的形象。

3、頷聯(lián)中的“隨”、“盡”、“入”三個(gè)字用的好，請品析。

“隨”字將群山與原野的位置逐漸變換、推移，真切的表現(xiàn)出來，寫活了，給人以空間感和流動感。

“盡”字則道出了山脈消失，平原呈現(xiàn)時(shí)，詩人眼前豁然開朗的喜悅感覺。

“入”字用得貼切，是對前途的展望，大江無阻擋地流向遠(yuǎn)方，空間廣闊，打開了詩人眼界，奔騰著詩人的想像，洋溢著詩人青春蓬勃的朝氣。

4、頸聯(lián)則變換視角，描寫長江的近景，談?wù)勥@聯(lián)詩所描繪的意境。

“月下飛天鏡”是月夜俯視所見。明月本在天上，倒映在流速緩慢的長江水中，好像從天上飛來一面明鏡?！霸粕Y(jié)海樓”是白晝眺望所見。云多，則天空高遠(yuǎn)，反襯原野低平、江岸遼闊、兩岸平曠的景色，在自然美景中融進(jìn)了詩人見到平原時(shí)欣喜的感受。

從表現(xiàn)手法看：“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”運(yùn)用襯托的手法和對偶的修辭手法寫江水的平靜，江岸的遼闊；

5、尾聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？從尾聯(lián)來看，這首送別詩是否是為朋友送行？

擬人。

不是，尾聯(lián)中的“故鄉(xiāng)水”是指流經(jīng)故鄉(xiāng)的水，“萬里送行舟”指的是故鄉(xiāng)水如今懷著深情厚意載我遠(yuǎn)行。用擬人的手法，借寫故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬里，依戀不舍送我遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，表達(dá)了詩人離開故鄉(xiāng)時(shí)依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。

6、品味該詩尾聯(lián)中“送”字的妙處。

“送”字直接點(diǎn)題（扣題），“送”的主體是故鄉(xiāng)的山水，用擬人的修辭手法，生動而含蓄地表達(dá)了對故鄉(xiāng)的依戀之情。

7、全詩表達(dá)什么樣的思想感情？

通過對長江兩岸秀麗景色的描繪，反映了詩人開闊情懷和奮發(fā)進(jìn)取的精神，同時(shí)表現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)山水的無限眷戀、思念之情。

1．李白在《渡荊門送別》一詩中，點(diǎn)明出發(fā)地．目的地的語句：，。

2．李白在《渡荊門送別》一詩中，化靜為動，表現(xiàn)雄渾開闊的意境的詩句是：，。

3．李白在《渡荊門送別》一詩中，表達(dá)了奇特大膽的想象這一特點(diǎn)的詩句是：，。

4．李白在《渡荊門送別》中，借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達(dá)對故鄉(xiāng)思念之情的語句是：，。

5、《渡荊門送別》比喻描寫楚地江水澄澈水霧彌漫的句子是：，。（反襯江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠(yuǎn)，充滿浪漫主義色彩）（用比喻描寫水中月、天上云的美麗景象）。

（一）理解型默寫

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游

山隨平野盡江入大荒流

月下飛天鏡云生結(jié)海樓

仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟

月下飛天鏡云生結(jié)海樓

（二）賞析題

1、“山隨平野盡，江入大荒流”一聯(lián)，歷來被人們稱道。請任選一個(gè)角度進(jìn)行賞析。

①繪意境：蒼莽起伏的山巒隨著平原曠野的延伸。漸漸消失得無影無蹤，一瀉千里的長江水奔赴茫茫無際的遼闊平原。為我們展示了一幅氣勢磅礴的萬里長江圖。

②賞字詞：“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動感：“入”渲染出江水奔流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟。

③品技巧：運(yùn)用了借景抒情的方法，抒發(fā)了初出荊門時(shí)的喜悅、激動的心情。更是詩人開闊的胸懷，開朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照。

2、頸聯(lián)的描寫視角與頷聯(lián)是否相同？這兩句的描寫角度又有何不同？詩中的“天鏡”和“海樓”分別指什么？試用散文語言改寫這兩句詩。

不同。頷聯(lián)是以動態(tài)變化的角度來寫景，而頸聯(lián)是以靜態(tài)的角度來寫的?！疤扃R”指的是月亮，“海樓”指的是云彩。

抬頭遙看萬里長空，只見一輪明月，猶如天上飛下的明鏡，皎潔澄澈，普照大地。那飄蕩在碧空的朵朵彩云，忽而連結(jié)在一起，構(gòu)成了壯觀的海市蜃樓的幻影。

3、尾聯(lián)詩人為什么稱面對的長江水為“故鄉(xiāng)水”？“萬里”一詞與詩的首聯(lián)中哪個(gè)字相照應(yīng)？

詩人之所以稱長江水為故鄉(xiāng)水，是因?yàn)樵娙嗽谑竦兀ㄋ拇ǎ╅L大，長江流經(jīng)四川，為表達(dá)對家鄉(xiāng)的濃厚愛戀之情。

“萬里”與首聯(lián)中的“遠(yuǎn)”字相照應(yīng)。

1、下列對該詩賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.頷聯(lián)的“隨”“入”二字，將群山與平野位置的逐漸變換和江水奔向廣闊原野的氣勢，生動形象地表現(xiàn)出來了。

B.頸聯(lián)承接上聯(lián)，變換視角，通過水中映月圖和天邊云霞圖來展現(xiàn)令人陶醉的江上美景。

C.尾聯(lián)“送”字用得妙，采用擬人化的手法，寫出了故鄉(xiāng)水因可憐詩人而不辭勞苦送行萬里的深情。

D.全詩集敘事、寫景、抒情于一體，既寫出詩人初次離家的新鮮、欣喜的體驗(yàn)又含蓄地表達(dá)出詩人對故鄉(xiāng)的不舍之情。

C

【解析】故鄉(xiāng)水因可憐詩人，表述不正確。

故鄉(xiāng)水因可憐詩人

（三）賞析題

2、下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)以敘事為主，交代地點(diǎn)和事由，寫詩人乘船來到荊門外，將到楚地游覽。

B．頷聯(lián)以移動視角來描寫景物的變化，由蜀地到荊州，兩岸的地勢由平原過渡到山地。

C．尾聯(lián)采用擬人手法，不說自己思念家鄉(xiāng)，而說家鄉(xiāng)之水情深義重，戀戀不舍。

D．這首詩明麗流暢，寫出詩人對未來的憧憬和外出游歷的喜悅，又表達(dá)對故鄉(xiāng)的依依惜別之情。

B有誤，這一句兩岸的地勢由山脈過渡到平原，江水向原野奔騰而去的壯闊景色，而不是由平原過渡到山地。

由山脈過渡到平原

B

3、下列賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.“山隨平野盡，江入大荒流”的景象是詩人立足于行舟上的所見。

B.“天鏡”與“海樓”分別指的是水中明月和海市蜃樓。

C.這首五言律詩是一首送別詩，寫的是詩人送別友人。

D.“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?！北磉_(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的留戀。

詩人離開故鄉(xiāng)

C

4、對《渡荊門送別》賞析不正確的項(xiàng)是（）

A.這是一首五言律詩，中間兩聯(lián)不僅對仗工整，而且寫得逼真如畫，有如一幅長江出峽渡荊門長軸山水圖。

B.頷聯(lián)兩句，寫出江水奔騰直瀉的氣勢，景中也蘊(yùn)藏著詩人喜悅開朗的心情和青春的蓬勃朝氣。

C.尾聯(lián)寫故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送李白遠(yuǎn)行，既點(diǎn)明了題目，又暗示了故鄉(xiāng)人的深情厚誼。

D.全詩情景交融，想象奇特，顯露了詩人豪邁的氣概和浪漫的情懷。

C

5、下列對《渡荊門送別》賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)敘事，直扣詩題，交代了詩人出游的目的：初次離開家鄉(xiāng)，從蜀地乘船遠(yuǎn)至楚地的荊門。

B．頷聯(lián)以游動的視覺描繪了兩岸的地勢由山脈過渡到平原，江水向原野奔騰而去的壯闊景色。

C．頸聯(lián)描寫近景，用兩幅美麗的畫面寫江上美景，第一幅是天邊云霞圖，第二幅是水中映月圖。

D．尾聯(lián)“送”字用得妙，突出故鄉(xiāng)水送我到楚地還不忍分別的情義，含蓄地抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。

C項(xiàng)第一幅畫應(yīng)是“水中映月圖”，第二幅畫應(yīng)是“天邊云霞圖”。

C

6、對本詩理解和分析不正確的一項(xiàng)是（