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文檔簡介
課題一億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第1頁,課件共24頁,創(chuàng)作于2023年2月下面是2000年第五次全國人口普查的數(shù)據(jù)。西藏:2616300人北京:13819000人第2頁,課件共24頁,創(chuàng)作于2023年2月河南:92560000人四川:83290935人黑龍江:36890000人新疆:19250000人第3頁,課件共24頁,創(chuàng)作于2023年2月我國總?cè)丝冢?295330000人這些數(shù)你會讀嗎?第4頁,課件共24頁,創(chuàng)作于2023年2月個十
百千計數(shù)器第5頁,課件共24頁,創(chuàng)作于2023年2月個十
百千個十
百千個十
百千個十
百千撥一撥第6頁,課件共24頁,創(chuàng)作于2023年2月30000個十
百千個十
百千萬撥一撥第7頁,課件共24頁,創(chuàng)作于2023年2月個十
百千再加一萬,是多少?一萬一萬地數(shù),10個一萬是十萬。個十
百萬十萬千撥一撥第8頁,課件共24頁,創(chuàng)作于2023年2月個十
百千十萬十萬地數(shù),10個十萬是一百萬。十
百千個萬十萬百萬撥一撥第9頁,課件共24頁,創(chuàng)作于2023年2月個十
百千一百萬一百萬地數(shù),10個一百萬是一千萬。十
百千個萬百萬千萬十萬撥一撥第10頁,課件共24頁,創(chuàng)作于2023年2月個十
百千十
百千個萬百萬千萬十萬第11頁,課件共24頁,創(chuàng)作于2023年2月一(個)、十、百、千、萬……都是計數(shù)單位。想一想,每相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關(guān)系?第12頁,課件共24頁,創(chuàng)作于2023年2月個十
百千萬百萬千萬十萬……萬級個級……千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個位數(shù)級數(shù)位第13頁,課件共24頁,創(chuàng)作于2023年2月個十
百千一千萬一千萬地數(shù),10個一千萬是一億。萬百萬千萬十萬億級萬級個級……億位千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個位數(shù)級數(shù)位億第14頁,課件共24頁,創(chuàng)作于2023年2月把下面數(shù)據(jù)在計數(shù)器上撥一撥北京:13819000人西藏:2616300人四川:83290935人河南:92560000人新疆:19250000人黑龍江:36890000人第15頁,課件共24頁,創(chuàng)作于2023年2月在計數(shù)器上撥出下列各數(shù),分別說說每個1各表示多少。
100100001000001000000第16頁,課件共24頁,創(chuàng)作于2023年2月100張一百元捆成一捆是一萬元。你猜這一捆是多少錢?第17頁,課件共24頁,創(chuàng)作于2023年2月十萬元可以捆成多少捆?十萬元可以捆成10捆。第18頁,課件共24頁,創(chuàng)作于2023年2月一百萬元可以捆成多少捆?一百萬元可以捆成100捆。第19頁,課件共24頁,創(chuàng)作于2023年2月1.數(shù)數(shù)。一萬一萬地數(shù),從九十六萬數(shù)到一百零三萬。一萬一萬地數(shù),從二百八十五萬數(shù)到三百萬,再接著十萬十萬地數(shù),從三百萬數(shù)到四百萬。一百萬一百萬地數(shù),從九千萬數(shù)到一億,再接著一千萬一千萬地數(shù),從一億數(shù)到二億。練習(xí)鞏固第20頁,課件共24頁,創(chuàng)作于2023年2月2.五位數(shù)44603中的兩個“4”分別表示什么意思?如果給這個五位數(shù)添上數(shù)字“1”變成六位數(shù),請問“1”是添在最左邊使六位數(shù)大一些,還是添在最右邊使六位數(shù)大一些?第21頁,課件共24頁,創(chuàng)作于2023年2月(1)按順序擺一擺。(2)看一面,猜出另一面。(3)抽出一張卡片,說出它是第幾位。(4)自己創(chuàng)造一些玩法。3.做一做,玩一玩。制作9張卡片,在每張卡片的一面寫上數(shù)位名稱,另一面寫上相應(yīng)的計數(shù)單位,并從個位起編上號1、2、3、……9。再玩一玩:第22頁,課件共24頁,創(chuàng)作于2023年2月課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識,用了什么方法學(xué)會的?你有什么收獲?還有什么不懂的地方?第23頁,課件共24頁,創(chuàng)作于2023年2月填空題,誰最棒?(1)10個一萬是();10個十萬是();()個一百萬是一千萬;一億是10個()。(2)一(個),十,百,千,萬,十萬……億都是()。相鄰的兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是()
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