生物的變異-課件

1ppt課件常見的生物變異現象不同品種的玉米果穗安康羊不同物種之間2ppt課件常見的生物變異現象相同物種之間玫瑰3ppt課件4ppt課件5ppt課件6ppt課件生物的變異變異的定義：親代與子代之間以及子代的個體之間在形態(tài)、結構、生理等方面總是存在著差異的現象。變異的類型不遺傳的變異可遺傳的變異——環(huán)境因素導致的——生殖細胞中遺傳物質改變造成的7ppt課件那么這些差別都是從哪里來的呢？來自變異8ppt課件生物的變異現象在生物中是普遍存在的。各種相對性狀就是通過變異產生的。9ppt課件探究一種變異現象10ppt課件探究的問題：花生果實大小的變異材料：兩個品種的花生、紙、筆、尺采用的方法：通過觀察兩種不同花生的特點,測量兩種不同花生果實的數據得出結論11ppt課件1.隨機抽樣，樣品要有足夠數量，不少于30粒2.測量果實的長軸長短，以毫米記，四舍五入3.選擇適當的測量工具和測量方法4.用坐標紙繪制曲線圖，水平軸為果實的長度，縱軸為樣品的個數，依據兩數的相交點，連成曲線（測量結果也可以用直方圖表示）提示：12ppt課件第一種花生的數據13ppt課件第二種花生的數據14ppt課件兩種花生的比較15ppt課件

看看所測量的兩種花生的長度范圍，大花生中最小的長度，小花生中最大的長度，以及大小花生長度的平均值。16ppt課件分析探究結果：a.大花生里面有比較小的花生，小花生中有較大的花生

b.大花生果實長度的平均值

＞

小花生果實長度的平均值17ppt課件如何解釋這種現象？

花生果實長度差異主要是遺傳物質的差異引起的；同一種花生果實之間長度的變異有的是環(huán)境引起的，有的是遺傳物質的變化引起的。18ppt課件分析討論問題：（１）把大花生的種子種在貧瘠的土壤中，結出的果實小，把小花生種在肥沃的土壤中，結出的果實大，這種差異是什么引起的？環(huán)境引起的19ppt課件（２）如果把結出的這兩個果實再種到相同的土壤中，它們結出的果實又會怎么呢？基因控制性狀大花生的果實總體上仍然比較大，小花生的果實總體上仍然比較小20ppt課件一、引起變異的原因環(huán)境遺傳物質不能遺傳能夠遺傳二、遺傳物質改變的因素：染色體改變基因重組基因突變小結：21ppt課件這種變異能夠遺傳。由遺傳物質基礎發(fā)生變化引起的變異是可遺傳的變異。染色體屬于遺傳的物質基礎。使用化學試劑使親代細胞內的染色體加倍，當親代細胞通過細胞分裂產生生殖細胞時，生殖細胞內的染色體數也會比正常的增加一倍，產生可遺傳變異。3.用一種化學藥劑處理甜菜的幼苗，能夠使細胞內的染色體數加倍，這樣的甜菜含糖量高，你認為這種變異能遺傳嗎？22ppt課件蛋白質正常異常

↑↑

氨基酸谷氨酸纈氨酸

↑↑

RNA

GAA

GUA

↑↑

DNA

CTT

CAT

GAA

GTA

這種病在缺氧時，紅細胞由正常的圓餅狀變成鐮刀形，嚴重時鐮刀狀的紅細胞破裂，造成溶血性貧血。鐮刀型細胞貧血癥可遺傳的變異23ppt課件不可遺傳的變異雙胞胎兄弟倆一個長時間在室外工作導致皮膚較黑，一個長時間在室內工作導致皮膚較白。單純由環(huán)境引起的變異，如果沒有影響到遺傳物質基礎，就不會遺傳給后一代。24ppt課件有利的變異抗倒伏的小麥不抗倒伏的小麥25ppt課件雜交人類應用有利的變異培育新品種高產倒伏小麥低產抗倒伏小麥高產抗倒伏小麥26ppt課件

通過雜交，低產抗倒伏小麥把抗倒伏的基因傳給了高產不抗倒伏的小麥，抗倒伏基因與高產基因組合到一起，可以產生高產抗倒伏小麥。27ppt課件袁隆平與雜交水稻2001年袁隆平獲得國家科學技術獎28ppt課件人類應用有利的變異培育新品種產量不同的奶牛選擇、繁育選擇、繁育高產奶牛29ppt課件人類應用有利的變異培育新品種

太空椒是在太空的條件下，引起基因發(fā)生改變而培育成的新品種。自從1987年以來，我國科學工作者利用返回式衛(wèi)星和高空氣球搭載作物種子，使種子在空間條件下發(fā)生變異，因而進行作物遺傳性狀的改良。在短短的10年時間里，取得了令人鼓舞的可喜成果，培育出了“衛(wèi)星87－2”青椒(俗稱太空椒)、“航育1號”水稻、“豫麥13”小麥等高產、優(yōu)質、抗病性強的作物新品系，獲得了良好的社會、經濟效益。我國作為目前世界上能發(fā)射返回式衛(wèi)星的三個國家之一，在作物空間技術育種方面已經進入世界先進行列。30ppt課件不利的變異正常苗白化苗31ppt課件多倍體育種

我國科技工作者經過多年探索，培育出不少三倍體無子西瓜的優(yōu)良品種。下面以三倍體無子西瓜為例，介紹多倍體的培育過程(如圖)。人們平常食用的西瓜是二倍體。在二倍體西瓜的幼苗期，用秋水仙素處理，可以得到四倍體植株。然后，用四倍體植株作母本，用二倍體植株作父本，進行雜交，得到含有三個染色體組的種子。把這些種子種下去，就會長出三倍體植株。由于三倍體植株在減數分裂的過程中，染色體的聯會發(fā)生紊亂，因而不能形成正常的生殖細胞。當三倍體植株開花時，需要授給普通西瓜(二倍體)成熟的花粉，刺激子房發(fā)育而成為果實(西瓜)。因為胚珠并不發(fā)育成為種子，所以這種西瓜叫做無子西瓜。無子西瓜不僅滿足了國內市場的需求，而且遠銷國外。32ppt課件無子西瓜的培育

該植株的西瓜的果肉細胞，種子的種皮和胚其染色體數目各是多少？33ppt課件無子西瓜的培育

花粉二倍體幼苗秋水仙素處理四倍體植物體二倍體（父）三倍體種子三倍體植物體三倍體無子西瓜聯會紊亂雜交34ppt課件香蕉的培育

香蕉的祖先為野生芭蕉，個小而多種子，無法食用。香蕉的培育過程如下：野生芭蕉

2n有籽香蕉

4n加倍野生芭蕉

2n無籽香蕉

3n35ppt課件單倍體育種

方法：花藥的離體培養(yǎng)，再經人工誘導使 染色體數目加倍，成為純合子。

優(yōu)點：明顯縮短育種年限。36ppt課件YyRrYRYryRyrYYRRYYrryyRRyyrrYRYryRyr花藥離體培養(yǎng)秋水仙素處理單倍體育種F1花粉單倍體二倍體（或多倍體）純系組織培養(yǎng)人工誘導染色體加倍

利用單倍體植株培育新品種，只需要兩年時間，就可以得到一個穩(wěn)定的純系品種。與常規(guī)的雜交育種方法相比，明顯縮短了育種年限。37ppt課件常見生物育種方法的比較方法原理原因實例優(yōu)點無性繁殖有絲分裂遺傳物質沒有發(fā)生改變無核蜜桔保持優(yōu)良性狀雜交基因重組非同源染色體上的非等位基因自由組合抗倒伏抗銹病小麥集中優(yōu)良性狀誘變基因突變人工方法使DNA復制過程發(fā)生差錯青霉素高產菌株提高變異頻率，出現新性狀單倍體染色體倍減秋水仙素處理單倍體使其染色體加倍小麥新品種縮短育種進程，得到純合體多倍體染色體倍增秋水仙素處理使染色體加倍無籽西瓜器官大，營養(yǎng)成分含量高基因工程DNA拼接將不同生物的基因拼接在一起抗蟲棉目的性強，打破物種界限38ppt課件我國古代對生物變異特性的認識和利用

在我國的史料中，關于生物變異現象的記載是很多的。例如，賈思勰在《齊民要術》中說：“凡谷成熟有早晚，苗稈有高下，收實有多少，質性有強弱，米味有美惡，粒實有息耗?！辈粌H指出谷物的成熟期有早晚的差異，而且指出了其他性狀的變異。《荔枝譜》中有“荔枝以甘為味，雖有百千樹莫有同者?！薄短旃ら_物》中有“粱粟種類甚多，相去數百里，則色味形質隨之而變，大同小異，千百其名?！边@些史料說明，我國古代勞動人民不僅認識到生物的變異是普遍存在的，而且還有意識地利用生物的變異特性，進行人工選擇，培育優(yōu)良品種。例如，人們利用花卉的變異，培育了無數的花卉品種。宋代劉蒙在《菊譜》一書里，描述了35個菊花品種。他認為菊花經常發(fā)生變異，只要人們年年選擇并且保存這些變異，就可以得到新的品種。又如，中國是金魚的故鄉(xiāng)，形形色色的金魚品種，也是我國勞動人民利用金魚遺傳變異的特性精心培育出來的。16世紀末，張謙德在《硃砂魚譜》中總結金魚選種的經驗時說：“蓄類貴廣，而選擇貴精，須每年夏間市取數千頭，分數缸飼養(yǎng)，逐日去其不佳者，百存一、二，并作兩、三缸蓄之，加意培養(yǎng)，自然奇品悉具”。如今，金魚的變異品種超過了150種。美麗多姿的金魚，已經成為各國人民喜愛的觀賞動物。39ppt課件1.農業(yè)上用射線或藥物處理農作物種子，獲得新品種的原理是射線或藥物（

）

A．直接改變了農作物的某些性狀

B．改變了農作物種子中的營養(yǎng)成分

C．淘汰了農作物的某些不良性狀

D．使種子里的遺傳物質發(fā)生了改變2.下列幾項中隊變異在生物學和實踐上有重要意義的說法不正確的是（）A.能夠使生物更好的適應不斷變化的環(huán)境B.所有的變異對生物的生存都是有利的C.變異會產生新的生物類型，使生物不斷進化D.人們可以利用對人類有益的變異選育新品種動動腦DB40ppt課件3.下列幾種變異中，不能遺傳的變異是（

）

A.人類的皮膚的黑黃白

B.玉米粒的黃白紅

C.ABO血型

D.生長在遮陰處的小麥桿細穗小4.我們在探究花生果實大小變異的過程中，制定和實施計劃時不