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第三課我們的風(fēng)采第二單元多彩的學(xué)校生活
請(qǐng)為即將代表我校參加青島市科技創(chuàng)新大賽的,校科技創(chuàng)新社團(tuán)的同學(xué)，設(shè)計(jì)搭配一套合適的服裝。
要求：小組合作完成畫一畫、寫一寫均可時(shí)間:5分鐘課堂實(shí)踐任務(wù)一我們的風(fēng)采款式1面料3服裝搭配色彩2
基本要素性別、年齡身份（職業(yè)）膚色、發(fā)色場(chǎng)合季節(jié)外在條件1.你平時(shí)愿意穿校服嗎？2.你喜歡現(xiàn)在的校服嗎？為什么？如果不喜歡原因是什么？3.你對(duì)自己的著裝有選擇自由嗎？我們的風(fēng)采學(xué)生裝：學(xué)生裝是學(xué)校專門為在校學(xué)生訂制的服裝，通常稱為“校服”。我們的風(fēng)采學(xué)生裝的種類較為廣泛：按層次分有小學(xué)、初中、高中各類學(xué)生服裝，按季節(jié)分有夏裝、冬裝、春秋裝;按款式分有制服式學(xué)生裝和運(yùn)動(dòng)式學(xué)生裝。課堂實(shí)踐任務(wù)二新時(shí)代的學(xué)生裝應(yīng)如何設(shè)計(jì)？（寫出關(guān)鍵詞即可）我們的風(fēng)采服裝設(shè)計(jì)的三要素款式、色彩、面料要兼具審美性和實(shí)用性我們的風(fēng)采服裝設(shè)計(jì)的基本原則同類色搭配原則近似色搭配原則對(duì)比色搭配原則123我們的風(fēng)采同類色搭配指深淺、明暗不同的兩種同一類顏色相配。例如：藏藍(lán)配天藍(lán)、墨綠配淺綠、咖啡配米色等近似色搭配顏色類型不同，但是色相和冷暖色調(diào)相近似。從色相環(huán)上來(lái)看，可以是任意相鄰的三個(gè)顏色對(duì)比色搭配注意使用的面積或者相應(yīng)的降低色彩的純度領(lǐng)型的設(shè)計(jì)袖型的設(shè)計(jì)課堂實(shí)踐任務(wù)三請(qǐng)嘗試用手繪或者拼貼的表現(xiàn)形式，設(shè)計(jì)一套學(xué)生裝，并從服裝設(shè)計(jì)三要素的角度說(shuō)明設(shè)
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