認(rèn)知信息加工的方法

認(rèn)知信息加工的方法第1頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月簡(jiǎn)要回顧認(rèn)知信息加工(CIP)方法:信息加工金字塔模型元認(rèn)知一般信息加工技能(CASVE循環(huán))

自我知識(shí)

職業(yè)知識(shí)

第2頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月CASVE循環(huán)溝通(意識(shí)到我需要作出一個(gè)選擇）分析（了解我自己和我的各種選擇）綜合（擴(kuò)大并縮小選擇清單）評(píng)估（選出一個(gè)最佳選擇）執(zhí)行（實(shí)施選擇）第3頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月主要內(nèi)容什么是就業(yè)運(yùn)動(dòng)從認(rèn)知信息加工看就業(yè)問(wèn)題的本質(zhì)求職方法簡(jiǎn)史認(rèn)知信息加工方法用于求職重構(gòu)失業(yè)經(jīng)驗(yàn)在員工派遣服務(wù)行業(yè)中求職第4頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、就業(yè)運(yùn)動(dòng)（或稱(chēng)工作運(yùn)動(dòng)）涉及求職中許多方面的思考和規(guī)劃，包括確定目標(biāo)和目的、尋求資源以識(shí)別潛在雇主、明確雇主和/或工作目標(biāo)、考慮可選擇的工作環(huán)境和工作方式、準(zhǔn)備信函和履歷、與雇主接觸、與雇主進(jìn)行面談、約定參觀地點(diǎn)、保留記錄系統(tǒng)，以及從多個(gè)工作錄用中進(jìn)行選擇。第5頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1.在開(kāi)展就業(yè)運(yùn)動(dòng)時(shí)需要考慮的因素識(shí)別目標(biāo)和目的為找出潛在雇主尋找資源將雇主工作目標(biāo)具體化準(zhǔn)備求職信和簡(jiǎn)歷面試第6頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2.一項(xiàng)就業(yè)運(yùn)動(dòng)包括：書(shū)面溝通（簡(jiǎn)歷、求職信、申請(qǐng)等）口頭溝通（網(wǎng)絡(luò)、面試等）決定接受哪個(gè)工作機(jī)會(huì)開(kāi)始新工作第7頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、從認(rèn)知信息加工看就業(yè)問(wèn)題的本質(zhì)對(duì)于每一個(gè)就業(yè)問(wèn)題，都需要想出辦法來(lái)減小現(xiàn)存狀態(tài)和理想狀態(tài)之間的差距——從現(xiàn)在的狀態(tài)達(dá)到理想的狀態(tài)。（有些問(wèn)題很簡(jiǎn)單，有些又很復(fù)雜）本質(zhì)：通過(guò)模型來(lái)簡(jiǎn)化就業(yè)問(wèn)題解決和決策制定的內(nèi)容和過(guò)程第8頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、求職方法簡(jiǎn)史信息加工金字塔模型和CASVE循環(huán)可以幫助我們監(jiān)測(cè)和評(píng)估就業(yè)問(wèn)題，運(yùn)用模型之前，我們要回顧一下求職的各種方法。第9頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

20世紀(jì)初：在中心收集工作信息1929：專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)員產(chǎn)生1960：伯納德霍爾丹研究了各種求職方法的成功率：就業(yè)代理〈5%

申請(qǐng)、廣告15%

被雇傭的朋友推薦80%第10頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

1965：求職信1966：工作網(wǎng)絡(luò)（利用朋友、親戚或其他工作者來(lái)了解工作）1973：工作俱樂(lè)部誕生1996：因特網(wǎng)成為越來(lái)越流行的求職資源1998：實(shí)習(xí)生是新的全職工作者的最好來(lái)源第11頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月相關(guān)連接

求職方法的成功率：創(chuàng)意求職法——成功率86％直接找公司的負(fù)責(zé)人——成功率47％找朋友介紹——成功率34％找親戚介紹——成功率34％利用母校就業(yè)指導(dǎo)中心——成功率21％資料來(lái)源：《求職圣經(jīng)》，陳伯蒼譯九洲圖書(shū)出版社

第12頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月四、認(rèn)知信息加工方法用于求職方法：了解關(guān)于自己和就業(yè)選擇的具體信息使用知識(shí)去獲得就業(yè)機(jī)會(huì)關(guān)注思維是怎樣影響人們職業(yè)生涯規(guī)劃=知己+知彼+抉擇第13頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

知已知彼

·性格·組織環(huán)境

·興趣·組織發(fā)展戰(zhàn)略

·特長(zhǎng)·人力資源需求

·智能·晉升發(fā)展機(jī)會(huì)

·情商·政治環(huán)境

·氣質(zhì)·社會(huì)環(huán)境

·價(jià)值觀·經(jīng)濟(jì)環(huán)境

·抉擇（職業(yè)抉擇、路線抉擇、目標(biāo)抉擇、行動(dòng)措施）第14頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

4.1自我認(rèn)知：價(jià)值觀激勵(lì)我們工作興趣表明我們喜歡哪種活動(dòng)或更愿意做什么技能使我們能成功完成某項(xiàng)工作任務(wù)就業(yè)偏好（想要達(dá)到的教育水平、工資水平、就業(yè)前景、體力要求、工作條件等）第15頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

4.1自我認(rèn)知：家庭情況（家庭成員的偏好或偏見(jiàn)、與就業(yè)有關(guān)的家庭聯(lián)系等）考慮家庭方面的因素是必要的，但完全依賴(lài)于家庭成員來(lái)作出就業(yè)決定有可能使你無(wú)法成功地完成工作探索過(guò)程。第16頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

4.1自我認(rèn)知：工作目標(biāo)

考慮和明確你感興趣的工作系列、工作環(huán)境和職業(yè)名稱(chēng)考慮和明確工作所處的位置考慮和明確誰(shuí)是老板第17頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

4.2就業(yè)選擇的知識(shí)：特定工作的知識(shí)雇主分類(lèi)的知識(shí)位置證書(shū)和執(zhí)照教育和培訓(xùn)休閑第18頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

職業(yè)知識(shí)的了解社會(huì)職業(yè)狀況：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、行業(yè)結(jié)構(gòu)與分類(lèi)、職業(yè)分類(lèi)和結(jié)構(gòu)、社會(huì)職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、職業(yè)流動(dòng)的特點(diǎn)與規(guī)律，等等；不同職業(yè)的性質(zhì)、特點(diǎn)、任務(wù)、工作環(huán)境、資格要求等；職業(yè)教育培訓(xùn)信息：個(gè)人為了獲得適應(yīng)某種特殊職業(yè)要求的職業(yè)資格，需要接受哪些教育與培訓(xùn)？怎樣對(duì)各種教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)價(jià)、選擇？怎樣對(duì)自己的勝任情況進(jìn)行評(píng)估？需要在哪些方面去提升自己？等等。第19頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

職業(yè)認(rèn)知方面的重點(diǎn)內(nèi)容產(chǎn)業(yè)——部門(mén)——行業(yè)——職業(yè)崗位第一產(chǎn)業(yè)的職業(yè)崗位；第二產(chǎn)業(yè)的職業(yè)崗位；第三產(chǎn)業(yè)的職業(yè)崗位。我國(guó)職業(yè)分類(lèi)目錄.doc第20頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

用人單位的了解（一）企業(yè)單位企業(yè)用人可以分為經(jīng)營(yíng)、管理、技術(shù)、操作等類(lèi)別?！髽I(yè)的類(lèi)型：國(guó)有企業(yè)外資企業(yè)集體企業(yè)私營(yíng)企業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)合資企業(yè)股份制企業(yè)第21頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

（二）事業(yè)單位國(guó)家財(cái)政經(jīng)費(fèi)開(kāi)支、不從事獨(dú)立經(jīng)營(yíng)，從事為社會(huì)服務(wù)的工作單位。我國(guó)的事業(yè)單位包括：文化教育事業(yè)、文藝體育事業(yè)、科研事業(yè)、廣播電視事業(yè)、新聞出版事業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生保健事業(yè)、社會(huì)福利與社會(huì)保障事業(yè)、農(nóng)林水利氣象事業(yè)、城市公用事業(yè)等等。第22頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

事業(yè)單位的特點(diǎn):①其職業(yè)活動(dòng)的領(lǐng)域是對(duì)全社會(huì)的某些專(zhuān)門(mén)需要提供服務(wù)。②事業(yè)單位以社會(huì)效益為主要目的。③具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，以腦力勞動(dòng)為主。④職業(yè)崗位以各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員為主，一般實(shí)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員聘任制。第23頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

（三）其他用人單位政府機(jī)關(guān)；社會(huì)團(tuán)體（工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)、青聯(lián)、學(xué)聯(lián)、科協(xié)、各類(lèi)學(xué)會(huì)、各行業(yè)協(xié)會(huì)等）。自主勞動(dòng)單位（自由職業(yè)者、靈活就業(yè)人員和個(gè)體勞動(dòng)者等）。第24頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4.3決策制定知識(shí)——CASVE循環(huán)4.3.1溝通階段：應(yīng)該意識(shí)到需要作出就業(yè)決定找出現(xiàn)存狀態(tài)和理想狀態(tài)的差距一般來(lái)說(shuō)，只有在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間對(duì)線索進(jìn)行反應(yīng)，才能為成功開(kāi)展就業(yè)運(yùn)動(dòng)提供最好的機(jī)會(huì)。

第25頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月決策制定知識(shí)——CASVE循環(huán)4.3.2分析階段：

使用自我知識(shí)和就業(yè)選擇知識(shí)來(lái)更換地理解現(xiàn)存狀態(tài)和理想狀態(tài)之間的差距考慮在作出重要決策時(shí)所使用的典型方法理解自己積極和消極的想法如何影響問(wèn)題解決和決策過(guò)程。分析階段本身就是一個(gè)循環(huán)。思考你所知道的，然后獲得信息，然后再思考你所學(xué)到的。

第26頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月決策制定知識(shí)——CASVE循環(huán)4.3.3綜合階段：

擴(kuò)大然后縮小在就業(yè)運(yùn)動(dòng)中考慮的就業(yè)決定擴(kuò)大就業(yè)選擇的兩個(gè)方法：1、將你以前考慮過(guò)的雇主和職位列在表上2、使用信息資源來(lái)產(chǎn)生各種選擇縮?。罕Ａ裟軒湍憧s小在就業(yè)方面差距的職位。第27頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月決策制定知識(shí)——CASVE循環(huán)4.3.4評(píng)估階段：圍繞少數(shù)幾個(gè)就業(yè)選擇排列先后次序判斷這個(gè)職位能不能滿(mǎn)足你的需要選擇接受合適的職位繼續(xù)搜索潛在的更合適的就業(yè)機(jī)會(huì)第28頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月決策制定知識(shí)——CASVE循環(huán)4.3.5執(zhí)行階段：采取行動(dòng)過(guò)度到就業(yè)申請(qǐng)這個(gè)職位（寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信、掌握面試技巧等）接受這個(gè)職位

第29頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月決策制定知識(shí)——CASVE循環(huán)4.3.6回到溝通階段：檢查內(nèi)部和外部線索是否表明最初的就業(yè)差距已經(jīng)被成功消除。如果線索表明問(wèn)題依然存在，回到分析階段，更好地理解差距，發(fā)展出另一個(gè)選擇列表。

第30頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4.4思維影響就業(yè)運(yùn)動(dòng)4.4.1自我對(duì)話(huà)：積極的自我對(duì)話(huà)可以使你即使沒(méi)有被錄用也保持激發(fā)狀態(tài)能克服害羞和缺乏自信的心理遭到拒絕也積極尋求機(jī)會(huì)清晰而現(xiàn)實(shí)地思考工作目標(biāo)和機(jī)會(huì)的優(yōu)缺更好地利用他人的意見(jiàn)在就業(yè)運(yùn)動(dòng)中找出外部幫助第31頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4.4思維影響就業(yè)運(yùn)動(dòng)消極的自我對(duì)話(huà)可以導(dǎo)致在工作申請(qǐng)沒(méi)有通過(guò)時(shí)泄氣害怕被拒絕找不到求職所需的信息對(duì)工作目標(biāo)和機(jī)會(huì)的優(yōu)缺點(diǎn)感到困惑拖延或不開(kāi)始你的求職活動(dòng)因?yàn)樗说南麡O看法而覺(jué)得失望第32頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月思維影響就業(yè)運(yùn)動(dòng)輕微的焦慮可能是有激勵(lì)作用的，但是持續(xù)的焦慮可能導(dǎo)致自我挫敗。第33頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月思維影響就業(yè)運(yùn)動(dòng)4.4.2自我覺(jué)察：自我覺(jué)察包括對(duì)思維、感受和行為之間相互影響的意識(shí)，特別是消極自我對(duì)話(huà)在就業(yè)運(yùn)動(dòng)中的不良影響。自我覺(jué)察也包括他人對(duì)你的就業(yè)運(yùn)動(dòng)的反應(yīng)。第34頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月思維影響就業(yè)運(yùn)動(dòng)4.4.3控制和監(jiān)督：控制：個(gè)體在工作活動(dòng)中有目的地參與下一個(gè)合適的問(wèn)題解決和決策制定任務(wù)的能力。監(jiān)督：個(gè)體判斷什么時(shí)候任務(wù)已經(jīng)成功完成，什么時(shí)候進(jìn)入下一個(gè)任務(wù)，什么時(shí)候一個(gè)任務(wù)需要額外幫助的能力。第35頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月思維影響就業(yè)運(yùn)動(dòng)控制和監(jiān)督：兩個(gè)案例：我將做任何事情燈下尋找第36頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月五、重構(gòu)失業(yè)經(jīng)驗(yàn)通過(guò)12種重構(gòu)策略將求職者的失業(yè)觀點(diǎn)從消極變?yōu)榉e極：什么是正常的（重構(gòu)情緒）成就（重構(gòu)信心）可遷移的技能和態(tài)度（重構(gòu)知識(shí)）積極的支持（重構(gòu)幫助）外化問(wèn)題第37頁(yè)，課件共40頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月重構(gòu)失業(yè)經(jīng)驗(yàn)6.限制消極的想法7.獲得信息（重構(gòu)信息）8.決策制定（重構(gòu)CASVE循環(huán)）9.想象成功10.練習(xí)11.