2023人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案-【練習(xí)課（第1-2課時(shí)）】

練習(xí)課（第1-2課時(shí)）錄課稿同學(xué)們好，歡迎來(lái)到狀元成才路慕課堂，我是嵐嵐老師。今天我們來(lái)上一節(jié)練習(xí)課，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。一、計(jì)算練習(xí)，鞏固新知識(shí)1.完成計(jì)算練習(xí)，回顧舊知識(shí)。出示練習(xí)課件。師：現(xiàn)在請(qǐng)看第1題，請(qǐng)口算下面各題，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。2.計(jì)算下面各題，說(shuō)一說(shuō)要注意什么。出示練習(xí)課件。師：請(qǐng)你們先自己試一試，等會(huì)老師請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。師：做完了嗎？老師請(qǐng)一位小老師給大家講一講。師：剛才這位同學(xué)說(shuō)，列豎式時(shí)相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位加起，書(shū)寫(xiě)工整，哪一位相加滿(mǎn)十，就向前一位進(jìn)1，“0”要占位。不抄錯(cuò)數(shù)。師：嗯，說(shuō)得真不錯(cuò)，這節(jié)課我們繼續(xù)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加法的計(jì)算練習(xí)。二、重點(diǎn)解析，能力提升1.完成教科書(shū)P39“練習(xí)八”第6題。首先請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)第39頁(yè)，找到練習(xí)八的第8題。下面哪兩個(gè)數(shù)相加得1000？連一連，請(qǐng)你先自己做一做。師：說(shuō)一說(shuō)你是怎么做的?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】預(yù)設(shè)1：準(zhǔn)確計(jì)算，再連線。預(yù)設(shè)2：觀察個(gè)位，相加得10。預(yù)設(shè)3：觀察百位，相加得9。預(yù)設(shè)4：觀察百位，相加得10?！瓗煟汗浪愀奖?，但只觀察個(gè)位或百位就可以嗎？師：細(xì)心的小朋友會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們做題需要全面觀察。如果百位相加得10，再加上十位和個(gè)位上的數(shù)，就比1000大了，所以百位相加只能是9。要想相加得1000，那末尾必須是0，也就是說(shuō)，要么是兩個(gè)整十?dāng)?shù)相加，要么就是兩個(gè)數(shù)個(gè)位上的數(shù)字相加得10。師：因此，我們可以把它總結(jié)為：前位湊九，后位湊十。你學(xué)會(huì)了嗎？2.完成教科書(shū)P40“練習(xí)八”第9題。（1）整理信息，分析問(wèn)題。師：訂正完的小朋友請(qǐng)把書(shū)翻到第40頁(yè)，找到練習(xí)八的第9題。師：請(qǐng)你認(rèn)真讀題，并思考：你從圖中獲得了哪些信息？要解決什么問(wèn)題？師：這是一幅位置圖，小君要去寄信、買(mǎi)書(shū)、買(mǎi)食品再回家，因此小君家、郵局、書(shū)店、超市是必須要去的幾個(gè)地方，題目問(wèn)我們可以怎樣走？走哪條路最近，那我們把可能會(huì)走的路線標(biāo)出來(lái)，算一算就可以了，你們先自己試一試吧?。?）初步篩選可能路徑。師：小君可能走哪些路呢？【學(xué)情預(yù)設(shè)】預(yù)設(shè)1：小君家——郵局——書(shū)店——超市——小君家預(yù)設(shè)2：小君家——超市——書(shū)店——郵局——小君家預(yù)設(shè)3：小君家——郵局——書(shū)店——郵局——超市——小君家預(yù)設(shè)4：小君家——超市——郵局——書(shū)店——郵局——小君家（3）準(zhǔn)確計(jì)算，確定路線。計(jì)算篩選后的路線長(zhǎng)短，比較結(jié)果，最終得到預(yù)設(shè)3和預(yù)設(shè)4路線最近。引導(dǎo)學(xué)生還要注意聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)方案的合理性。預(yù)設(shè)4需要拿著買(mǎi)的食品再去做其他事情，不方便。（4）方法總結(jié)。師：說(shuō)一說(shuō)，碰到這類(lèi)問(wèn)題，需要注意什么？師：第一，找到需要去的地方；第二，找到有可能的路線；第三，通過(guò)精確計(jì)算，驗(yàn)證篩選出的路線；第四，結(jié)合生活實(shí)際挑選最合適的路線。三、鞏固練習(xí)1.完成教科書(shū)P39“練習(xí)八”第2題。師：現(xiàn)在我們來(lái)做一些鞏固練習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到第39頁(yè)，找到練習(xí)八的第2題。先估一估，再獨(dú)立完成計(jì)算。2.完成教科書(shū)P39“練習(xí)八”第4題。師：訂正完的小朋友把書(shū)翻到39頁(yè)，找到第4題，請(qǐng)你們先獨(dú)立完成題目，稍后我們一起來(lái)對(duì)答案。3.完成教科書(shū)P40“練習(xí)八”第10題。師：數(shù)字8能組成哪些數(shù)呢？【學(xué)情預(yù)設(shè)】8，88，888，8888…師：方框里可能填哪些數(shù)呢？【學(xué)情預(yù)設(shè)】8，88，888。因?yàn)?888＞1000了。師：想一想，8，88，888怎樣填入五個(gè)方框里？引導(dǎo)學(xué)生逐步推導(dǎo)：這五個(gè)數(shù)中一定要有888，因?yàn)闆](méi)有888，五個(gè)數(shù)即使都是88，和也不會(huì)超過(guò)500。然后再判斷出剩下的四個(gè)數(shù)的和應(yīng)該是一百多，應(yīng)該有一個(gè)數(shù)是88，最后確定出另三個(gè)數(shù)都是8。四、課堂反思這節(jié)課你有什么收獲？師：老師聽(tīng)到有的同學(xué)說(shuō)這節(jié)課復(fù)習(xí)了兩位數(shù)的口算，又練習(xí)了三位數(shù)加三位數(shù)的筆算，還復(fù)習(xí)了估算。有的同學(xué)說(shuō)計(jì)算時(shí)列豎式要注意相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，哪一位上的數(shù)滿(mǎn)十就向前一位進(jìn)1，末尾或中間有0還要用0占位。還有的同學(xué)說(shuō)這節(jié)課學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)便的解題思路和方法。你們可真棒，收獲可真多呀！?作業(yè)設(shè)計(jì)師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》找到第23頁(yè)，做一做第一、二、三3道大題吧，等會(huì)我們一起來(lái)對(duì)答案。一、列豎式計(jì)算，并驗(yàn)算。632+88= 352+195= 774+126=二、蘋(píng)果應(yīng)該放在哪個(gè)盤(pán)子里？(把算式和相應(yīng)的得數(shù)連起來(lái))三、某學(xué)習(xí)網(wǎng)站在