小班班務(wù)工作總結(jié)

—小班班務(wù)工作總結(jié)小班班務(wù)工作總結(jié)1

本學(xué)期來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、在各位同仁的幫忙下，本班圓滿地完成了園內(nèi)各項(xiàng)工作，使班級(jí)幼兒在常規(guī)上逐步走上了正軌，并在德、智、體、美等各方面有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)將班級(jí)各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教育方面

1、通過(guò)對(duì)幼兒常規(guī)各方面的反復(fù)訓(xùn)練與教育，班級(jí)幼兒能做到快快樂(lè)樂(lè)上幼兒園，對(duì)人有禮貌，愿意幫忙他人、愛惜公物，運(yùn)用玩具輕拿輕放，活動(dòng)后能主動(dòng)將玩具歸放整齊等。

2、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常常剪指甲、理發(fā)、洗澡，不隨地吐痰。特別是在水痘盛行期間，堅(jiān)持根據(jù)有關(guān)要求開窗通風(fēng)，定時(shí)消毒。每天入園、課間、離園時(shí)能拾去地面的紙屑，并能把桌椅擺放整齊，洗手時(shí)能做到不擁擠、不玩水；自主進(jìn)餐，進(jìn)餐時(shí)能做到清靜有序等。

3、不得到別人的同意不拿別人的東西、不向家長(zhǎng)要零花錢、不喝生水、不吃零食、不帶危險(xiǎn)品到幼兒園，使班級(jí)做到無(wú)事故發(fā)生。

二、德育方面

幼兒正處于獨(dú)特和道德品質(zhì)形成的萌芽時(shí)期，培育好幼兒良好的品德是我們應(yīng)盡的義務(wù)。我們針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)懷。在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，拾到東西要交公，要愛惜公物，不亂涂亂畫。讓明白家長(zhǎng)每天工作很辛苦，教育幼兒要珍惜今天的幸福生活，要做一個(gè)德.智.體全面發(fā)展的好孩子。

三、智育方面：

我們盡可能地利用直觀教具，進(jìn)行活潑、形象的教育，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)途徑，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。我們還利用自然角的作用，讓幼兒通過(guò)觀看明白植物的生長(zhǎng)過(guò)程。我們還依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，由淺入深，由直觀到抽象，按部就班地將各種教學(xué)手段合理應(yīng)用，培育了

幼兒良好的學(xué)習(xí)愛好。

四、體育方面：

我們?cè)谌粘Ｉ钪泻透黜?xiàng)體育活動(dòng)中，充足發(fā)揮幼兒的走、跑、跳、投擲、攀登和鉆爬等動(dòng)作，這不僅能錘煉身體，并對(duì)促進(jìn)幼兒獨(dú)立生活與活動(dòng)力量的發(fā)展促進(jìn)智力的發(fā)展有重要意義。在訓(xùn)練各種根本動(dòng)作的同時(shí)，教給幼兒一些錘煉身體的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)和方法，在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的身體素養(yǎng)。

五、美育方面：

我們首先為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美的生活環(huán)境，讓幼兒感受到環(huán)境的美。我們還常常組織幼兒賞識(shí)一些可以理解的美術(shù)作品，并對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高他們的審美力量。有時(shí)我們還利用晨間活動(dòng)時(shí)間和音樂(lè)課，讓幼兒聽一些樂(lè)曲，想象樂(lè)曲表達(dá)的內(nèi)容，讓他們感受到樂(lè)曲的美。同時(shí)，我們還利用課間培育幼兒對(duì)美術(shù)的愛好。幼兒從家里帶來(lái)了水彩筆，以及畫本，利用課間、游戲課時(shí)間來(lái)畫畫，這樣既陶冶了幼兒的情操，同時(shí)也培育了幼兒對(duì)美的感受。

六、家長(zhǎng)工作：

平常，我們利用家長(zhǎng)每天接送幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)交換幼兒在園、在家的情況，共同商討教育幼兒的看法和做法。在家長(zhǎng)會(huì)上再聽取家長(zhǎng)們的看法不斷的改進(jìn)教育幼兒的方法，相互協(xié)作，共同促使幼兒健康成長(zhǎng)。

總之，我班老師通過(guò)努力，取得了一些成果，但也存在一些缺乏之處，我們將繼

續(xù)努力，不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

小班班務(wù)工作總結(jié)2

通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思缺乏，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)情況分析

本班33名幼兒，女生13名，男生20名，除14名新生外，其余幼兒已經(jīng)與老師朝夕相處了一學(xué)期。通過(guò)一學(xué)期的在園生活我班幼兒性格活潑、開朗，獨(dú)特鮮亮，有禮貌，大多數(shù)幼兒能主動(dòng)與人打招呼，在活動(dòng)中懂得禮讓。班級(jí)建立了良好的生活常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開展。幼兒的自我服務(wù)力量有了很大的提高，大部分能夠清靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等，學(xué)會(huì)了整理整理玩具。尤其在吃飯方面及睡覺方面進(jìn)步很大。每個(gè)孩子情愿主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)力量和動(dòng)手力量都有所增加了，自理力量更是提高了不少。

二、本學(xué)期的活動(dòng)

幼兒園的課程主要以五大領(lǐng)域?yàn)橹鳎懈Ｓ⒄Z(yǔ)，蒙氏數(shù)學(xué)和美術(shù)半日活動(dòng)為輔，將教學(xué)課程貫穿于日常生活當(dāng)中，寓教于樂(lè)。為了豐富幼兒的在園生活，本學(xué)期幼兒園還開展了多種活動(dòng)。

1、為了更好地促進(jìn)家園共育，開學(xué)初老師一如既往的主動(dòng)組織并開展新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，并向家長(zhǎng)展現(xiàn)本學(xué)期的幼兒所用教材及推廣體智能課程，更好地促進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的溝通。

2、為了了解孩子的身體狀況在四月開展全園幼兒參與東湖高新區(qū)婦幼保健所在園兒童體檢。同時(shí)也開展了對(duì)外公開觀摩課，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況以及老師的教育教學(xué)情況。

3、為了培育幼兒的愛國(guó)情感和更好的鼓勵(lì)幼兒成長(zhǎng)，幼兒二色園每周一進(jìn)行升旗活動(dòng)，為了激勵(lì)幼兒的進(jìn)步和成長(zhǎng)，每周一評(píng)比出表現(xiàn)突出的珍寶，頒發(fā)“好孩子”布標(biāo)。

4、為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)而美妙的童年生活，老師們?yōu)橛變杭?xì)心編排舞蹈。本班幼兒女生表演了舞蹈《lovesong》，展現(xiàn)了幼兒的活潑可愛。男生表演了武術(shù)表演，使大家看到了幼兒的活力無(wú)限。還有全班幼兒表演的英文大合唱節(jié)目，向家長(zhǎng)展現(xiàn)了我們幼兒園的托福英語(yǔ)的教學(xué)。

三、保教工作

1、提高幼兒的自理力量

我班老師和保育員親密協(xié)作，強(qiáng)化保育工作。在一日生活中，留意照顧幼兒的冷暖、安全，按時(shí)提示幼兒飲水、隔汗，依據(jù)天氣改變?cè)鰷p衣物和跟換衣物及為幼兒隔毛巾。老師認(rèn)真填寫喂藥記錄表，對(duì)喂藥的幼兒特別關(guān)注并按時(shí)按量喂藥。并全日觀看發(fā)現(xiàn)問(wèn)題按時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。保育員認(rèn)真填寫消毒記錄表，嚴(yán)格根據(jù)流程做好班級(jí)衛(wèi)生工作。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理力量訓(xùn)練，如：我會(huì)穿衣脫衣，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做，使幼兒形成自我服務(wù)意識(shí)。此外，我們還教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情，如：在睡覺之前把自己鞋子擺放整齊，自己穿脫衣服等。

2、班級(jí)常規(guī)的培育

我們重視班級(jí)常規(guī)的培育，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，按時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒留意觀看身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，每次戶外活動(dòng)時(shí)都講好規(guī)章。認(rèn)真排查班級(jí)里的擔(dān)心全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。

.（1）在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，依據(jù)《指南》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注意發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，每月更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容。我們注意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)力量。通過(guò)老師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了愛好，能主動(dòng)主動(dòng)地參與各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性的活動(dòng)，并能學(xué)習(xí)用一般話進(jìn)行簡(jiǎn)潔的表達(dá)和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的看法，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探究活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了愛好和熱忱，樂(lè)于英勇地在集風(fēng)光前發(fā)言和表演。幼兒在愛好愛好的驅(qū)動(dòng)下，主動(dòng)參與各項(xiàng)表演活動(dòng)。

缺乏之處是：

1、班級(jí)工作分配不清晰，只有保育和教育相結(jié)合，才會(huì)是班級(jí)工作做得更好。

2、在大型活動(dòng)時(shí)，人員分工不明確，家長(zhǎng)的通知不到位，導(dǎo)致活動(dòng)時(shí)場(chǎng)面有些混亂。

3、有部分幼兒的安全意識(shí)還不是很高，針對(duì)在這一問(wèn)題要多開展安全課程，多進(jìn)行安全演練，提高幼兒的安全意識(shí)。

4、幼兒的精細(xì)動(dòng)作和綜合運(yùn)動(dòng)力量還有待強(qiáng)化。

5、要強(qiáng)化幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，激勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，能清靜傾聽。

這學(xué)期即將結(jié)束，在本學(xué)期中，總結(jié)了很多缺乏之處，希望在新的學(xué)期通過(guò)班級(jí)老師的共同努力，使工作做的更好。孩子們?cè)诟鞣矫婢獍l(fā)展，健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

老師：張XX

XX商貿(mào)學(xué)院附屬幼兒園

XX年7月12日

小班班務(wù)工作總結(jié)3

一、情況分析：

本班部分孩子是老生，部分孩子是新生，孩子們平均年齡在三周歲左右。幼兒都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的心情很不穩(wěn)定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時(shí)間后，幼兒都能較好地順應(yīng)幼兒園的生活了，并且喜歡老師、伙伴，喜歡上幼兒園。從三十個(gè)家庭走出了三十個(gè)不同的孩子，有討人喜歡的，有愛哭愛鬧的，有頑皮的，有能干的，有好動(dòng)的，一個(gè)孩子一種性格脾氣，每個(gè)孩子帶給老師的是不同的感受。小班的新生就像未經(jīng)雕琢的璞玉，各自散發(fā)著屬于自己的光線，相信在老師全方位的培育下，他們會(huì)越來(lái)越杰出的。

在與幼兒的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)很多孩子依靠性非常強(qiáng)、而動(dòng)手力量較差。因此，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉，錘煉手指的敏捷性，增加幼兒的動(dòng)手力量和自理力量，我們本學(xué)期將開展“生活美勞”課題活動(dòng)。另外在和孩子們相處中我們還發(fā)現(xiàn)有一部分小好友的口語(yǔ)表達(dá)力量較弱，口齒很不清晰。現(xiàn)依據(jù)班級(jí)孩子的詳細(xì)情況，除對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理力量的培育外，還要提高孩子口語(yǔ)表達(dá)力量。

二、班級(jí)工作內(nèi)容及目標(biāo)

（一）教育和教學(xué)工作：

深化貫徹新《綱要》精神，結(jié)合本園、本班實(shí)際情況，對(duì)幼兒進(jìn)行素養(yǎng)教育。施行保教結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，留意集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則，注意個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒在不同基礎(chǔ)上的提高。培育幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛好和欲望，發(fā)展幼兒的象形力與制造力，能主動(dòng)參與多種形式的語(yǔ)言活動(dòng)，培育幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，并用完好的語(yǔ)句連貫地表達(dá)自己的見解。

健康教育目標(biāo)：

1、使幼兒了解盥洗的挨次，初步把握刷牙、洗手等的根本方法；明白穿脫衣服的挨次；學(xué)習(xí)保持自身的清潔；培育幼兒坐、站、行等根本姿態(tài)；培育幼兒良好的作息習(xí)慣。

2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持快樂(lè)心情；初步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培育幼兒愛吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

3、使幼兒了解過(guò)公路、坐車、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要留意安全；幫忙幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí)，明白不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；讓幼兒懂得不親信生疏人的道理。

4、教會(huì)幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。

5、能邊念兒歌邊聽音樂(lè)節(jié)拍做模擬操或徒手操。

6、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，使幼兒情愿參與體育活動(dòng)。

語(yǔ)言教育目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)清靜地聽伙伴說(shuō)話，不隨便插嘴，喜歡與伙伴交談，情愿在集風(fēng)光前講話。能聽懂并情愿說(shuō)一般話。

2、能有愛好地運(yùn)用各種感官，根據(jù)要求去感知講解并描述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡(jiǎn)潔、特征鮮亮的實(shí)物、圖片和情景。

3、樂(lè)于參與游戲活動(dòng)，在游戲中大膽地說(shuō)話。

4、喜歡看書，明白看書的根本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語(yǔ)言將兒童圖書的主要內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，開頭感受語(yǔ)言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

5、喜歡賞識(shí)文學(xué)作品，情愿參與文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感愛好。能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美，明白童話故事、詩(shī)歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。

社會(huì)教育目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒熟識(shí)集體生活環(huán)境，認(rèn)識(shí)集體中的伙伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步順應(yīng)集體生活。

2、使幼兒保持快樂(lè)的心情，不好哭，不怕生，情愿與他人交往；培育幼兒初步的自我愛護(hù)意識(shí)，激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與集體生活和學(xué)習(xí)，培育幼兒獨(dú)立力量。

3、引導(dǎo)幼兒把握日常生活中簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)，使幼兒能夠遵守日常行為標(biāo)準(zhǔn)。

科學(xué)教育目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。

2、教幼兒學(xué)習(xí)按物體量（大小、長(zhǎng)短）的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。

3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“1”和“很多”及關(guān)系。

4、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比擬兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。

5、引導(dǎo)幼兒觀看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

6、導(dǎo)幼兒觀看常見的個(gè)別動(dòng)、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒觀看日常生活中個(gè)別人造物品的特征極其用途。

藝術(shù)教育目標(biāo)：

1、能用正確的姿態(tài)、自然的聲響、一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。在老師的幫忙下，能夠并喜歡為熟識(shí)、短小、工整、多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。

2、根本上能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)潔根本動(dòng)作和模擬動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的集體舞，初步體驗(yàn)用表情、動(dòng)作、姿態(tài)與他人溝通的方法和樂(lè)趣。

3、引導(dǎo)幼兒參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣，培育他們對(duì)繪畫的愛好，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿態(tài)；引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)以手臂和手腕活動(dòng)為主的繪畫工具的材料，把握其運(yùn)用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣

4、引導(dǎo)幼兒參與各種手工活動(dòng)，使他們情愿嘗試多種材料和工具，培育他們對(duì)手工活動(dòng)的愛好；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡(jiǎn)潔的點(diǎn)狀材料和面狀材料；引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和運(yùn)用剪刀的方法。

5、引導(dǎo)幼兒賞識(shí)具有鮮亮顏色的簡(jiǎn)潔造型的生活物品和美術(shù)作品，培育幼兒對(duì)美術(shù)賞識(shí)的愛好，使幼兒情愿參與美術(shù)賞識(shí)的愛好，使幼兒情愿參與美術(shù)賞識(shí)活動(dòng)，并對(duì)美的物象有所反映；培育幼兒集中留意力觀看賞識(shí)的習(xí)慣。

（二）家園溝通工作：

（1）介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作。

（2）對(duì)部分是家中長(zhǎng)輩來(lái)接孩子的情況，我們不僅會(huì)口頭傳達(dá)，還會(huì)依據(jù)情況留便條或主動(dòng)與孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以免顯現(xiàn)傳話不清或口誤情況。

（3）個(gè)別訪談。個(gè)別的溝通、談話不僅能增進(jìn)互相之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更簡(jiǎn)單溝通，更能清楚的了解自己孩子的長(zhǎng)處和缺乏之處，從而對(duì)癥下藥。

（4）在平常溝通的時(shí)分，讓家長(zhǎng)了解我們的思想和理念，以便更好的與家長(zhǎng)溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。

（5）利用家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)大約的說(shuō)說(shuō)孩子的在園情況，在日常工作中的進(jìn)步與缺乏，按時(shí)與家長(zhǎng)交換看法，共同想方法幫忙幼兒訂正不好的習(xí)慣。

三、各項(xiàng)活動(dòng)及工作布置：

九月份：

1、制訂開學(xué)工作計(jì)劃。開展小班年段會(huì)議

2、了解孩子的情況，進(jìn)行開學(xué)的必要準(zhǔn)備。

3、穩(wěn)定新生心情，強(qiáng)化幼兒常規(guī)訓(xùn)練。

4、結(jié)合老師節(jié)，協(xié)作開展老師演講活動(dòng)。

5、開展迎中秋主題活動(dòng)，讓孩子體會(huì)中秋的團(tuán)聚之意。

6、開展以“防溺水”為主題的安全教育活動(dòng)。

7、對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置（如主題墻，宣傳欄等）。

8、新早操的編排，老師首先進(jìn)行學(xué)習(xí)。

十月份：

1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)水平，準(zhǔn)備隨時(shí)迎接隨堂聽課。

2、開展以“交通安全”為主題的安全教育活動(dòng)。

3、讓幼兒對(duì)早操進(jìn)行訓(xùn)練。

4、以“國(guó)慶”為主題，進(jìn)行“我愛祖國(guó)媽媽”主題月活動(dòng)。

十一月份：

1、召開年段會(huì)議，主動(dòng)協(xié)作外出學(xué)習(xí)的老師。

2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)水平，提高自我學(xué)習(xí)力量，準(zhǔn)備老師優(yōu)質(zhì)課。

3、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)開放。

4、開展食品衛(wèi)生安全主題活動(dòng)。

5、錘煉早操，準(zhǔn)備參與早操競(jìng)賽。

十二月份：

1、開展消防安全教育活動(dòng)。以“我會(huì)愛護(hù)我自己”為主題，進(jìn)行主題月活動(dòng)。

2、連續(xù)開展常規(guī)教研活動(dòng)。強(qiáng)化區(qū)域活動(dòng)。

3、在年段中進(jìn)行選拔，為幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。

4、各班做好“慶元旦”游園宣傳工作與準(zhǔn)備工作。

一月份：

1、做好小班年段慶元旦游園活動(dòng)

2、進(jìn)行年段內(nèi)的工作總結(jié)，完成全部計(jì)劃內(nèi)的工作。

2、做好學(xué)期工作總結(jié)。

3、各班做好學(xué)期結(jié)束工作。

4、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。

5、做好全園老師參與縣級(jí)備課競(jìng)賽

小班班務(wù)工作總結(jié)4

一個(gè)學(xué)期的工作已接近尾聲，我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。我們主動(dòng)參與園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，聽從工作布置，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，一心一意地做好教育教學(xué)工作。在一日工作中，我們留意觀看孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn)，以孩子為主體，依據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)和愛好，設(shè)計(jì)出他們寵愛的主題活動(dòng)，常常為了展現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程、作品，制作各種玩教具，加班加點(diǎn)，放棄中午的休息時(shí)間，力求使幼兒成為擁有健康的身體和心理，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培育對(duì)四周人、社會(huì)、及大自然的愛。讓孩子在歡樂(lè)幸福的氣氛中成長(zhǎng)?，F(xiàn)依據(jù)第一學(xué)期計(jì)劃我們做以下總結(jié)。

在學(xué)期初我們對(duì)幼兒的情況做了充足的分析了解，制作了幼兒情況調(diào)查表。針對(duì)幼兒性格、喜好、家庭教養(yǎng)方式、家長(zhǎng)的希望等進(jìn)行了進(jìn)一步的了解。我們我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)年輕老師照料幼兒的精細(xì)程度有所擔(dān)憂，于是我們將家長(zhǎng)工作作為首位，依據(jù)《大綱》中孩子年齡特點(diǎn)、幼兒發(fā)展細(xì)則、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)材料、五大領(lǐng)域的內(nèi)容，制定計(jì)劃并嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行，同時(shí)利用家長(zhǎng)專欄向家長(zhǎng)做好宣傳工作。

一、穩(wěn)定幼兒心情，保證出勤，主動(dòng)聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)。

1、出勤率：9月83%；10月90%；11月85%；12月85%。

2、幼兒心情穩(wěn)定，興致勃勃地來(lái)園，家長(zhǎng)們才會(huì)安心地上班。我們利用和孩子聊天給他們布置他們喜歡的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)分散孩子的留意力，讓他們感到新的班級(jí)是寬松的，老師很喜歡我們。

3、讓家長(zhǎng)了解我們的工作。家長(zhǎng)了解孩子的情況有以下幾種途徑：從孩子的講解并描述中、從家長(zhǎng)的溝通中、從早晚的觀看中、從與老師的溝通中。我們從孩子的點(diǎn)滴長(zhǎng)處入手，每天當(dāng)著孩子的面對(duì)家長(zhǎng)夸贊孩子，讓孩子們覺得自己長(zhǎng)大了，很棒，建立自信，情愿來(lái)幼兒園接受老師的夸贊，消退生疏感。也讓家長(zhǎng)感受到老師接納孩子的看法，和對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注程度。

4、家長(zhǎng)會(huì)中，我們和家長(zhǎng)互動(dòng)，讓家長(zhǎng)真正感受參與的歡樂(lè)。搜集孩子們一日各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)照片，今夕對(duì)比，請(qǐng)家長(zhǎng)體會(huì)孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程。以上工作得到了家長(zhǎng)的肯定，家長(zhǎng)對(duì)我們工作中飽滿的熱忱、認(rèn)真的看法、主動(dòng)的準(zhǔn)備、予以認(rèn)可和好評(píng)。整個(gè)學(xué)年到處表達(dá)著主動(dòng)向上、團(tuán)結(jié)融洽的風(fēng)貌。

5、每天我們關(guān)注孩子的身體和精神狀況，按時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，不止在表?yè)P(yáng)的基礎(chǔ)上激勵(lì)孩子，還指出孩子身上需要改進(jìn)的方面，并提出相應(yīng)的建議和可實(shí)施的詳細(xì)方法?？粗⒆觽?cè)谶@種主動(dòng)的狀態(tài)下漸漸變得開朗、自信家長(zhǎng)們都露出了會(huì)心的笑容。

6、新年聯(lián)歡會(huì)我們認(rèn)真為幼兒編排節(jié)目，制作節(jié)目影像發(fā)到網(wǎng)上或給家長(zhǎng)用盤郵走，觀看后家長(zhǎng)非常滿意。

二、發(fā)揚(yáng)集體精神，互幫互助，共同優(yōu)質(zhì)完成工作。

我們班級(jí)的組成人員是一名老老師、兩名年輕老師、一名實(shí)習(xí)生老師。為確?；ハ鄥f(xié)作發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力量，我們每月會(huì)召開兩次班會(huì)，分工明確到人，按時(shí)傳達(dá)上級(jí)布置的任務(wù)，總結(jié)工作中的缺乏和需要改進(jìn)的地方。認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。按時(shí)戶外活動(dòng)，合理布置活動(dòng)內(nèi)容，動(dòng)靜交替地活動(dòng)。事無(wú)巨細(xì)，把做什么，怎么做，怎么做得更好更快的三步法運(yùn)用到詳細(xì)實(shí)施的工作中，力求保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)工作。

1、保育方面：

本學(xué)期，由于不是新生班，所以我們的重點(diǎn)放在幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。一學(xué)期以來(lái)，在老師的幫忙和指導(dǎo)下，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)自我照料，能夠獨(dú)立進(jìn)餐、清靜的午睡、會(huì)正確運(yùn)用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，懂得友好相處。進(jìn)入冬季以來(lái)，我們除了按部就班地做好班級(jí)消毒工作外，還注意個(gè)人衛(wèi)生消毒，保證指導(dǎo)孩子認(rèn)真運(yùn)用滴露并按六步法洗手，每人一天一巾按時(shí)消毒陽(yáng)光通風(fēng)處晾曬，每月拿回幼兒被褥晾曬清洗。留意飲食衛(wèi)生和壞境衛(wèi)生。班級(jí)按時(shí)通風(fēng)，留意關(guān)注幼兒穿著，每天堅(jiān)持戶外體能錘煉。保證了孩子們?cè)跍剀啊踩⑿l(wèi)生、舒適的班級(jí)中健康歡樂(lè)地生活。

2、教育教學(xué)方面：

本學(xué)期我們運(yùn)用《幼兒園活動(dòng)整合課程》，以《綱要》為指導(dǎo)，以幼兒的愛好、經(jīng)驗(yàn)、力量和需要為動(dòng)身點(diǎn)，設(shè)計(jì)出豐富多彩的主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)谂c環(huán)境中的人與事物交互作用中取得新的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們開展了《歡樂(lè)的幼兒園》、《小手和小腳》、《顏色躲貓貓》、《天才小廚師》、《我的數(shù)學(xué)》五個(gè)主題活動(dòng)，組織幼兒學(xué)習(xí)手指游戲并參與競(jìng)賽，進(jìn)行體能測(cè)試和評(píng)估、牙齒健康教育、冬季錘煉。在主題活動(dòng)過(guò)程中，我們注意對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手力量等方面的培育，并收到了肯定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們用展現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程，及幼兒在探究過(guò)程中的作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面力量均得以提高。他們能夠大膽地在集風(fēng)光前與伙伴共享經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。

三、安全：

我們一直要把安全工作放在首位，強(qiáng)化日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨、午、晚間檢查、幼兒服藥情況、午睡間的巡察，午睡時(shí)對(duì)上鋪幼兒要強(qiáng)化管理，抱上抱下。戶外場(chǎng)地安全按時(shí)檢查，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視野等。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)、幫忙幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。本學(xué)期我們工作中顯現(xiàn)了一些失誤，我們按時(shí)做好善后工作，并開會(huì)研討今后的工作方法，提高自己的安全意識(shí)和責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全隱患，讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

四、連續(xù)努力的方向：

1、安全工作連續(xù)強(qiáng)化，留意提要求的詳細(xì)性。

2、連續(xù)對(duì)孩子的自理和秩序性強(qiáng)化培育。

3、在工作中的合理、有效性上提出更好的方案。

我們小三班老師在共同的努力下，將團(tuán)結(jié)全都、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成果！

小班班務(wù)工作總結(jié)5

有人說(shuō)：世界上最小的主任是班主任，世界上最累的主任也是班主任。這話雖不無(wú)調(diào)侃之意，但的確道出了班主任工作的特點(diǎn)。班主任工作千頭萬(wàn)緒，同學(xué)的問(wèn)題層出不窮，有時(shí)不免焦頭爛額，有時(shí)又覺心力交瘁。在紛繁冗雜的大小事務(wù)中，需要的就是班主任實(shí)實(shí)在在地工作！作為一名班主任，管好一個(gè)班是最根本的任務(wù)。

一、連續(xù)抓好對(duì)同學(xué)各項(xiàng)常規(guī)的培育。

二班級(jí)的孩子，自覺性還是相對(duì)較低，早上來(lái)得早，很少有人自覺讀書、清掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地催促、提示。針對(duì)這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來(lái)，每天一組輪換，一個(gè)領(lǐng)讀，一個(gè)組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并協(xié)作“爭(zhēng)星評(píng)比臺(tái)”用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。這樣下來(lái)，大部分同學(xué)到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。

進(jìn)入二班級(jí)，學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過(guò)一班級(jí)一年的錘煉，大部分孩子已經(jīng)能比擬好地完成教室的清掃任務(wù)。但是，清掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。同學(xué)人小力微，用起大掃把來(lái)力不從心。再加上秋天落葉許多，同學(xué)掃起來(lái)簡(jiǎn)直是人仰馬翻，“豈一個(gè)亂字了得”。為了轉(zhuǎn)變這一狀況，我堅(jiān)持每天早到校，和同學(xué)一起清掃衛(wèi)生。他們不會(huì)用大掃把，我就手把手地教他們運(yùn)用訣竊。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，同學(xué)終于慢慢地進(jìn)入了狀況。如今，即使我不在場(chǎng)，同學(xué)們也會(huì)高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)清掃得干潔凈凈。

這學(xué)期，學(xué)校更加嚴(yán)格了對(duì)集會(huì)時(shí)路隊(duì)的要求。雖然我們班過(guò)去集會(huì)時(shí)的站隊(duì)狀況始終良好，但并不代表我們可以躺在成果薄上睡大覺。結(jié)合學(xué)校的要求，依據(jù)我們班在路隊(duì)方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊(duì)，都是守紀(jì)小模范”的主題班會(huì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行這方面的思想教育。在對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育的同時(shí)，反省自己平常的一言一行，并以身作則，在每一次集會(huì)時(shí)首先按要求站好，為同學(xué)作出好的典范。這段時(shí)間下來(lái)，我們班的路隊(duì)又有了不小的進(jìn)步。

當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹、掩蓋，突如其來(lái)的甲型流感顯現(xiàn)，威逼著孩子們的健康。作為一名班主任，做好預(yù)防工作是首要任務(wù)。

二、協(xié)作學(xué)校布置，主動(dòng)做好甲型流感疫情的防控工作。

為進(jìn)一步強(qiáng)化甲型流感疫情的防控工作，確保同學(xué)身體健康和生命安全，保證校內(nèi)的和諧平安。依據(jù)我校甲型流感疫情的防控工作會(huì)議要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我做了以下工作：

（一）是宣傳上多種渠道，強(qiáng)化教育，提高防護(hù)意識(shí)。通過(guò)黑板報(bào)、班會(huì)及預(yù)防學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行宣傳教育，詳解甲型流感的傳播途徑、預(yù)防措施，以期增加同學(xué)們防范意識(shí)和自我愛護(hù)力量。提示家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子顯現(xiàn)疑似病癥，應(yīng)盡早帶孩子到醫(yī)院就診治療。

（二）是行動(dòng)上抓好落實(shí)，措施到位，主動(dòng)預(yù)防。為搞好甲型流感防控，每天早晨和下午提前20分鐘到校對(duì)同學(xué)進(jìn)行體溫測(cè)量。按時(shí)了解同學(xué)健康狀況，嚴(yán)格落實(shí)晨檢和午檢制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離、早治療，嚴(yán)防病情擴(kuò)大擴(kuò)散；環(huán)境進(jìn)行治理，消退班級(jí)衛(wèi)生死角，保證學(xué)習(xí)環(huán)境干凈、衛(wèi)生，消退疾病隱患；做好教室、同學(xué)聚集場(chǎng)所的清潔消毒和通風(fēng)工作；認(rèn)真開展大課間健身活動(dòng)，強(qiáng)化體育錘煉，增加免疫力。認(rèn)真要做好缺課同學(xué)的登記，弄清缺課同學(xué)的原因，如遇缺課同學(xué)有與甲型流感相像的病癥，應(yīng)立刻報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，應(yīng)立刻核實(shí)患病情況，做出相應(yīng)處理。該生必需具有醫(yī)院病情證明，才能答應(yīng)返校上課。并把檢查記錄表于第一節(jié)課前填寫好。

（三）是同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生抓落實(shí)

為了確保同學(xué)的安全，教育同學(xué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生行為習(xí)慣，向同學(xué)講解勤洗手、防止相互傳染，要求每位同學(xué)佩戴16層口罩，每天進(jìn)行檢查，并給學(xué)講解勤換勤洗做到口罩要潔凈，要明白病從口入。

安全重于泰山，防范于未然。目前，我班教育教學(xué)秩序正常，各項(xiàng)防控措施全面落實(shí)到位，以最大限度地削減傳染性疾病可能在我班內(nèi)盛行對(duì)每位同學(xué)健康造成危害，確保班級(jí)的穩(wěn)定、和諧。

小班班務(wù)工作總結(jié)6

新年的鐘聲敲響了，我們的學(xué)期也接近了尾聲，小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)。回憶這一學(xué)期來(lái)的工作與生活，每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)概況

我班共有幼兒16人，男孩10人，女孩6人。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是本班幼兒在班級(jí)兩位老師認(rèn)真、細(xì)致地教育和護(hù)理下，漸漸熟識(shí)并喜歡上了幼兒園和班級(jí)環(huán)境，喜歡上幼兒園，寵愛老師，學(xué)會(huì)了和小好友們之間友好交往。

二、新生入園工作

我班幼兒入學(xué)時(shí)年齡最小的是兩歲四個(gè)月，最大是的三歲三個(gè)月，年齡的跨度比擬大。這個(gè)年齡段的孩子有其獨(dú)特的年齡特征：直覺行動(dòng)思維，心情不穩(wěn)定，對(duì)親人有劇烈的依戀性。幼兒入園后，由于環(huán)境的改變，對(duì)四周的人和事物都很陌生，而使他們心情擔(dān)心，又哭又鬧。于是我們便以親切的話語(yǔ)、和氣的看法來(lái)關(guān)懷、照料他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫順、可親，慢慢地來(lái)消退他們生疏的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè)趣。為了讓孩子盡快順應(yīng)幼兒園的生活，我們兩位老師還在開學(xué)前和開學(xué)后，利用業(yè)余時(shí)間去跟每個(gè)小好友的爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛好，讓老師對(duì)孩子有初步的了解，也讓孩子熟識(shí)老師，對(duì)老師有親切感。我們以百倍的愛心來(lái)對(duì)待孩子，把每個(gè)幼兒都當(dāng)成自己家的孩子，給孩子愛撫，擁抱每一個(gè)幼兒，讓他們切實(shí)感受到老師的愛，用親切的語(yǔ)言和小好友們溝通，讓他們明白老師喜歡他，在老師的心目中有著重要的位置；能看到每個(gè)孩子的長(zhǎng)處，按時(shí)地肯定，贊揚(yáng)，使他們有一種在幼兒園是主人的驕傲感。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，小好友們都喜歡上幼兒園了，哭鬧的現(xiàn)象少了，這就為我們的教育工作打好了基礎(chǔ)。

三、衛(wèi)生保健工作

小班幼兒的生活自理力量是比擬差的，所以我們?cè)诒＝∽o(hù)理方面做了大量的工作。

（1）日常護(hù)理工作一刻也不放松。

由于這個(gè)學(xué)期天氣有一些特別，忽熱忽冷，氣候枯燥，所以我們班兩位老師細(xì)心地做好保健護(hù)理工作，日常生活中特別留意小好友衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小好友們穿得過(guò)多而影響活動(dòng)。幼兒的活動(dòng)量、身體熱量較大，所以我們按時(shí)給小好友擦汗、墊毛巾。由于幼兒的年齡小，父母對(duì)生活環(huán)節(jié)都非常關(guān)懷，所以我們對(duì)幼兒每天顯現(xiàn)的特別情況都會(huì)做具體的記錄，例如：幼兒不舒適時(shí)，我們什么時(shí)分給量的體溫，等等，在和家長(zhǎng)溝通溝通時(shí)，給家長(zhǎng)認(rèn)真的說(shuō)明情況，工作總結(jié)《小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)》。這樣一來(lái)，我們工作的細(xì)致、周到，得到了家長(zhǎng)的全都好評(píng)。

（2）對(duì)特別兒童的護(hù)理

一些幼兒由于本身體質(zhì)或氣候的原因，會(huì)顯現(xiàn)咳嗽、流鼻涕等感冒病癥。為此，我們按時(shí)、細(xì)心地給孩子喂藥，讓家長(zhǎng)放心。有一些孩子午睡時(shí)總是尿床，在午睡時(shí)，我們按時(shí)叫孩子起床去上洗手間；孩子尿濕、搞臟的衣褲我們也按時(shí)清洗。對(duì)于某些家長(zhǎng)不太科學(xué)的護(hù)理要求，我們也盡可能的做通他們的工作，達(dá)成共識(shí)。

（3）衛(wèi)生保健

我們嚴(yán)格的執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每天給睡房和課室消毒，消毒水去擦拭臺(tái)面，桌椅。每周兩次清洗、消毒玩具、，把工作做到細(xì)致入微，并做出具體的記錄。

（4）安全工作

幼兒年齡小，自理、獨(dú)立力量差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們強(qiáng)化對(duì)孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品，教室里不擺放危險(xiǎn)物品，來(lái)園離園要由我們把握的家長(zhǎng)接送，把幼兒在園的安全保證好；我們還常常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，明白愛護(hù)自己的方法。

四、常規(guī)培育

幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活迥然不同。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培育的好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培育幼兒的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，我們采納直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培育，幼兒已根本能自覺遵守游戲規(guī)章，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說(shuō)兒歌的方式帶小好友們一起洗，幾天的時(shí)間小好友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過(guò)程中，我們培育孩子傾聽音樂(lè)的指令，依據(jù)聽不同的音樂(lè)，明白如今應(yīng)當(dāng)做什么。

五、教育教學(xué)工作

幼兒的智力正處于發(fā)展階段，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項(xiàng)。所以在教學(xué)中我們有意地采納智力游戲、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè)于一堂，在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中留意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與學(xué)問(wèn)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充足發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、主動(dòng)性，讓幼兒在輕松快樂(lè)的游戲中學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，把握更多的技能。同時(shí)，在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)把各類學(xué)問(wèn)恰當(dāng)?shù)卮┎逶诨顒?dòng)中，也就是說(shuō)語(yǔ)言教學(xué)中有常識(shí)、美術(shù)，也有音樂(lè)；反過(guò)來(lái)，在其它課中也訓(xùn)練別的學(xué)問(wèn)。

在幼兒的身體訓(xùn)練中我們堅(jiān)持每天做操，讓幼兒認(rèn)識(shí)身體健康的重要，還開展了如玩皮球、拉小車、鉆山洞等競(jìng)賽，讓幼兒對(duì)體育錘煉產(chǎn)生深厚的愛好。美育是培育幼兒的美感、陶冶情操、提高幼兒綜合素養(yǎng)的一項(xiàng)工作，我們?cè)诨顒?dòng)中教育幼兒認(rèn)識(shí)美、查找美、制造美，明白美的真正所在。通過(guò)本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)，我班幼兒在舞蹈表演中表現(xiàn)不錯(cuò)，孩子們對(duì)藝術(shù)、對(duì)美的熱愛漸漸表達(dá)出來(lái)。

本學(xué)期，我班老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，以全新的面貌對(duì)待工作。扭扭歪歪的寶寶變的這么能干，心中都非?？鞓?lè)，對(duì)老師付出的心血表示非常的感謝！

六、德育工作

幼兒時(shí)期是兒童獨(dú)特形成的重要時(shí)期，具有很大的模擬性和可塑性，最簡(jiǎn)單受外界的影響。俗語(yǔ)說(shuō)，嫩枝易彎也易直。孩子將來(lái)長(zhǎng)大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。正因如此，我們把德育工作放在最重要位置，從幼兒一入園向老師問(wèn)好開頭，教育幼兒尊老愛幼，團(tuán)結(jié)伙伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國(guó)。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無(wú)理、霸道的獨(dú)特。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭，讓他們明白愛身邊的每一個(gè)人，同時(shí)也明白諒解他人。

七、家長(zhǎng)工作

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的`范本。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，開展家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)，填寫家園聯(lián)系冊(cè)，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教學(xué)問(wèn)等。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們溝通的一種方式，學(xué)期中，我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上對(duì)許多問(wèn)題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí)；另外還開展文藝演出活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀看和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，主動(dòng)協(xié)作幼兒園的教育工作。對(duì)一些特別幼兒我們還留意跟蹤觀看，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通做到家園同步，共同教育好孩子。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會(huì)了很多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步，這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冏允贾两K做到對(duì)幼兒：愛心、耐煩、細(xì)心，那幼兒肯定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們要再接再勵(lì)、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)。

小班班務(wù)工作總結(jié)7

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然勞碌、緊急，卻又充實(shí)歡樂(lè)。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)懷、幫忙與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順當(dāng)圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前，我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作作出按時(shí)的總結(jié)與反思，從而吸取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)缺乏?，F(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè)愛崗！

在本學(xué)期的工作中，我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。我們主動(dòng)參與園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，聽從工作布置，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，一心一意地做好教育教學(xué)工作。在一日學(xué)習(xí)中，我們留意觀看孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn)，以孩子為主體，依據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)和愛好，設(shè)計(jì)出他們寵愛的主題活動(dòng)，常常為了展現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程、加班加點(diǎn)，放棄中午的休息時(shí)間。

由于是新入園的還孩子，在生活中老師無(wú)微不至的關(guān)懷、照料班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食、幫忙幼兒在不同的天氣穿脫服裝，放棄休息時(shí)間陪伴入園后心情不穩(wěn)定的幼兒，細(xì)心照料生病的幼兒的同時(shí)，按時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情具體反映。并注意為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉快、健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。我們班非常注意協(xié)調(diào)、默契的合作，工作從不分你我，相互關(guān)懷，相互幫忙，常常針對(duì)班中的保教問(wèn)題綻開商量，彼此之間能夠虛心聽取看法，達(dá)成教育的共識(shí)。由于孩子們是新生，家長(zhǎng)們還不是很了解我們的教育模式、對(duì)于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。所以，我們?cè)诒緦W(xué)期，將家長(zhǎng)工作放在首位。在學(xué)期初，我們對(duì)班中幼兒進(jìn)行了普訪，讓孩子們首先熟識(shí)老師，消退生疏感。繼而又利用離園后座談、電話詢問(wèn)、書信便條溝通、半日活動(dòng)開放等形式，讓家長(zhǎng)了解孩子們的生活，把握孩子們的學(xué)習(xí)方向，參與孩子們的教育活動(dòng)。有了家長(zhǎng)的支持，孩子們很快順應(yīng)了幼兒園中的環(huán)境與生活，能夠同老師、小伙伴一起開心的游戲、活動(dòng)。由于小班級(jí)各位老師的支持，我們小班在各種教育教學(xué)活動(dòng)中都能以飽滿的精神、認(rèn)真的看法、主動(dòng)的準(zhǔn)備著、進(jìn)行著，受到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和好評(píng)。整個(gè)學(xué)年到處表達(dá)著主動(dòng)向上、團(tuán)結(jié)融洽的風(fēng)貌。，

二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，優(yōu)質(zhì)完成班級(jí)計(jì)劃。

（一）保育方面：

本學(xué)期，由于是新生班，所以我們的重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒心情、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。一學(xué)期以來(lái)，在老師的幫忙和領(lǐng)導(dǎo)下，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)自我照料（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、清靜的午睡、會(huì)正確運(yùn)用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）懂得友好相處。在園期間沒有發(fā)生任何事故。孩子們?cè)跍剀?、安全、衛(wèi)生、舒適的班級(jí)中歡樂(lè)地生活著。

（二）教育方面：

（1）通過(guò)與班中幼兒的互動(dòng)，以幼兒的愛好、經(jīng)驗(yàn)、力量和需要為動(dòng)身點(diǎn)，設(shè)計(jì)出豐富多彩的主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)谂c環(huán)境中人、事、物的交互作用中取得新的經(jīng)驗(yàn)。在幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們注意對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手力量等方面的培育，并收到了肯定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們轉(zhuǎn)變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程，及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面力量均得以提高。他們能夠大膽地在集風(fēng)光前與伙伴共享經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。

（2）主動(dòng)努力開展雙語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期我們開展英語(yǔ)教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)感愛好，喜歡聽、情愿讀，我們除了注意在一日生活中潛移默化的影響，還想方法設(shè)計(jì)出合適小班幼兒特點(diǎn)的游戲，來(lái)幫忙幫忙孩子縮小于英語(yǔ)的距離。并且為了讓自己更好的把握英語(yǔ)教學(xué)的方法、形成良好的口語(yǔ)發(fā)音，我們不但珍惜每一個(gè)外教上課的每一個(gè)時(shí)機(jī)，還利用業(yè)余時(shí)間想英語(yǔ)力量強(qiáng)的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，并強(qiáng)化自學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，已能敏捷的把握小班英語(yǔ)教授的方法，孩子們學(xué)習(xí)的愛好很高，收到了效果。

（三）家長(zhǎng)工作方面：

本學(xué)期，利用電話訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，常常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通溝通，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨時(shí)談話。不僅讓家長(zhǎng)按時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和把握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行按時(shí)教育提供了有利的前提，至此，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。

三、敬職敬責(zé)把好班級(jí)工作的質(zhì)量關(guān)。

質(zhì)量是評(píng)價(jià)工作好壞的關(guān)鍵，本學(xué)期，為把好質(zhì)量關(guān)，我班三位老師始終本著負(fù)責(zé)的看法，認(rèn)真工作。

1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅(jiān)持每天上幼兒園。

2、幼兒健康評(píng)估優(yōu)秀。我班幼兒身高、體重、血色素等指標(biāo)XX%達(dá)標(biāo)。

3、在教育工作狀況方面，幼兒文明行為習(xí)慣良好。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣，有禮貌，守紀(jì)律；他們喜歡來(lái)幼兒園，主動(dòng)參與各種活動(dòng)，按時(shí)吸取豐富的經(jīng)驗(yàn)。老師按時(shí)重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計(jì)劃。

4、在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)一次，，家長(zhǎng)到會(huì)率均到達(dá)XX%。

家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)兩次，家長(zhǎng)到會(huì)率均到達(dá)95%以上。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)一次，家長(zhǎng)到會(huì)率到達(dá)XX%。

本學(xué)期，我們班的工作開展繪聲繪色、順當(dāng)圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂(lè)趣，在今后的工作中，我們會(huì)連續(xù)以飽滿的精神、主動(dòng)的看法投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我！

小班班務(wù)工作總結(jié)8

不經(jīng)意中，本學(xué)期也接近了尾聲，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱忱支持幫忙以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、家長(zhǎng)的緊密協(xié)作下，我堅(jiān)持以幼兒服務(wù)，順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作。這一學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及課改精神，按照?qǐng)@計(jì)劃，樹立新的教育觀。尤其對(duì)課程性質(zhì)，課程目標(biāo)，課程的根本內(nèi)容，組織與實(shí)施，教育評(píng)價(jià)等新課程理念，樹立開發(fā)，科學(xué)的綜和課程。

本班這學(xué)期重新調(diào)整老師，助理教養(yǎng)員老師都是新人，給本學(xué)期的教育教學(xué)工作及家長(zhǎng)工作帶來(lái)了肯定的難度，剛開學(xué)一段時(shí)間可謂手忙腳忙，后經(jīng)過(guò)慢慢磨和，三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作，能做到事事有商議，教育目標(biāo)全都、常規(guī)要求全都、教育方法全都、對(duì)孩子看法全都。在工作中分工合作，各司其責(zé)，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。

我班本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了十幾名新生，共有孩子29名。這29名孩子組成了一個(gè)班集體。懂睿涵、張子其等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、快樂(lè)地參與各項(xiàng)活動(dòng)了；維嘉慶、孫欲熹、于藝等小好友在老師的提示幫忙下也養(yǎng)成了每天午睡的好習(xí)慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、看法正漸漸養(yǎng)成，力量、學(xué)問(wèn)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。我們也針對(duì)每一個(gè)孩子的獨(dú)特特點(diǎn)，對(duì)孩子實(shí)行了以人為本的教育?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，使工作力量得到進(jìn)一步提高。

一、樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。

我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比擬差，如熹熹、菲菲等小好友身體瘦弱，常常生病。因此，我在面對(duì)全體幼兒的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的，在生活上賜予較特別的照料，平常留心他們?cè)谶M(jìn)餐的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)懷他們，提示他們多運(yùn)動(dòng)、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，利用每天課外活動(dòng)時(shí)間，組織豐富多彩的集體游戲，有計(jì)劃地錘煉幼兒的各種根本動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒在與伙伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展他們的集體合作意識(shí)。

二、安全教育放在第一位

幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。平常，我們互相協(xié)作，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng)，在每次戶外活動(dòng)和大型玩具中，更是強(qiáng)化巡察，排解安全隱患的同時(shí)留意個(gè)別提示按時(shí)制止擔(dān)心全行為的發(fā)生。俗話說(shuō)得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)！”所以，我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我愛護(hù)教育，利用晨間談話、周末講評(píng)等時(shí)間，不時(shí)給幼兒灌輸安全學(xué)問(wèn)和自我愛護(hù)措施，提示幼兒不做危險(xiǎn)戲，不吃可疑東西，不跟生疏人走等等。在園內(nèi)進(jìn)行的消防疏散演習(xí)和防損害演習(xí)活動(dòng)中孩子們?cè)诶蠋煹慕M織引導(dǎo)下都能有序來(lái)到安全地方。

三、實(shí)施課程整合，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育。

我們以幼兒生活源泉，以游戲和活動(dòng)為根本形式，以幼兒自主的探究學(xué)習(xí)為主要方式的活動(dòng)型綜和課程。開展了《好玩的玩具》，《香噴噴的食物》等主題活動(dòng)以及各領(lǐng)域教學(xué)。按整合課程的要求將五大領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合的一起，以幼兒的日常生活和愛好需要開展主題活動(dòng)，為幼兒提供豐富的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。注意培育幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的力量，使幼兒活動(dòng)的愛好逐步提高。并將幼兒的健康，語(yǔ)言，社會(huì)，科學(xué)，藝術(shù)，認(rèn)知等方面的教育內(nèi)容有機(jī)結(jié)合在一起。通過(guò)對(duì)四周世界深化觀看主動(dòng)探究，自主體驗(yàn)，有益嘗試等實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松，和諧，活潑的活動(dòng)氣氛。利用師幼，幼幼之間公平對(duì)話與溝通，來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)注生活，探究嘗試自己解決生活中的問(wèn)提。同時(shí)我們還在幼兒一日活動(dòng)中抓好幼兒的思想品德教育和常規(guī)教育，抓住幼兒活潑，好動(dòng)，聰慧等特點(diǎn)，把握沒個(gè)幼兒的獨(dú)特，實(shí)行各種教育手段到達(dá)教育目的。在《香噴噴的食物》主題活動(dòng)中，我從幼兒喜歡吃的食物為切入點(diǎn)，讓幼兒了解食物的多樣性。并帶幼兒參觀幼兒食堂，了解烹調(diào)食物的樂(lè)趣，情愿嘗試接受新食品，提供豐富的特色食品信息，激發(fā)幼兒主動(dòng)品嘗食物的熱忱。通過(guò)故事、兒歌、游戲、表演、繪畫、手工等各種不同的活動(dòng)內(nèi)容，幫忙幼兒學(xué)習(xí)咀嚼的方法并吃完自己的一份餐點(diǎn)；懂得根本的進(jìn)餐要求，不挑食，不暴飲暴食。并養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

四、聽故事，培育幼兒的傾聽習(xí)慣。

我發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中愿意發(fā)言，但卻不能清靜地傾聽伙伴或老師說(shuō)的話；看電視、聽故事的時(shí)分不能清靜地看或聽，經(jīng)常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。于是我們利用音樂(lè)游戲、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒清靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講解并描述故事，慢慢地，幼兒對(duì)聽故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感愛好了。在培育傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注意在各項(xiàng)活動(dòng)中培育幼兒愿意與伙伴溝通，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在每周五下午，我會(huì)組織幼兒們開展自評(píng)和互評(píng)紅花活動(dòng)，活動(dòng)要求是自己動(dòng)手吃飯可得一朵紅花，快快樂(lè)樂(lè)上幼兒園可得一朵紅花，堅(jiān)持午睡可得一朵紅花，三個(gè)要求都能做到這周就可得到三朵紅花。幼兒們都希望得到紅花，每次我都會(huì)一個(gè)一個(gè)的順著紅花欄名字激勵(lì)每個(gè)幼兒自己說(shuō)一說(shuō)“上幼兒園哭了嗎要老師喂飯了嗎午睡乖不乖”，在我的啟發(fā)下孩子們逐步能完好的表達(dá)自己的想法。伴著活動(dòng)不斷的堅(jiān)持開展幼兒們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)力量及學(xué)習(xí)傾聽習(xí)慣培育方面都得到肯定的幫忙。

小班班務(wù)工作總結(jié)9

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在老師和小好友的共同努力下，我們小三班小好友漸漸告辭了稚嫩，在學(xué)習(xí)和生活自理力量上都有了較大進(jìn)步，并建立了良好的常規(guī)和主動(dòng)向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、保教并重，強(qiáng)化幼兒生活自理力量及教學(xué)常規(guī)的培育。

1、在生活自理力量的培育上，我們著重在培育幼兒自我服務(wù)的力量上。小班的幼兒生活自理力量差，而且對(duì)幼兒園的生活習(xí)慣還沒有形成。就在與家長(zhǎng)的溝通中我們得知：幼兒的很多事情是由家長(zhǎng)包辦代替的。因此，小班的生活課程是非常必要的，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)與生活中非常注意幼兒生活習(xí)慣的培育，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我們嘗試運(yùn)用了多種方法來(lái)培育幼兒的生活習(xí)慣，經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的努力，大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并在自理力量等各方面有了肯定的提高。

我們實(shí)行了以下幾點(diǎn)做法：

（1）培育幼兒良好的飲食習(xí)慣。

首先為幼兒制造一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境，通過(guò)故事《漏嘴巴》教育幼兒在吃飯的時(shí)侯幼兒不講話，讓幼兒認(rèn)真進(jìn)食，老師隨時(shí)巡察，發(fā)現(xiàn)幼兒吃完飯時(shí)可以小聲問(wèn)幼兒是否添飯，并通過(guò)情景表演，教會(huì)幼兒細(xì)嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。

我們通過(guò)《娃娃家》游戲，教會(huì)幼兒正確運(yùn)用餐具：一手扶碗，一手拿調(diào)羹，以及用正確的姿態(tài)吃飯。并通過(guò)故事《漏嘴巴》教育幼兒吃飯時(shí)不說(shuō)話，一口一口地吃飯，不把飯粒掉在桌子上、地上等。

（2）培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在進(jìn)餐前、戶外活動(dòng)后、大小便后，要幼兒洗手，但是幼兒還不是很會(huì)洗手的步驟和方法，老師就結(jié)合兒歌，教會(huì)幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖，再用肥皂抹一抹，兩手交叉搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，清水沖潔凈，甩一甩，擦一擦，我的小手真潔凈。讓幼兒在學(xué)會(huì)兒歌的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了洗手的步驟和方法。

（3）培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣。趙杜悠然小好友喜歡蒙著眼睛，才能入睡，劉羽菲小好友喜歡吸吮手指睡覺，還有一些孩子喜歡在睡覺時(shí)嗅被角、毛巾等。為了讓孩子能多睡一會(huì)兒，我們會(huì)在孩子入睡后，輕輕的把孩子的手指從嘴里拿出來(lái)。有的幼兒喜歡趴著睡覺，我們?cè)谒X前都會(huì)提示幼兒正確的睡眠姿態(tài)，幫忙他們逐步養(yǎng)成良好的睡眠方式。我們還為幼兒制造了良好的睡眠環(huán)境，幼兒的睡室，我們常常開窗通風(fēng)、對(duì)流，保持室內(nèi)空氣新奇，幼兒睡覺時(shí)我們會(huì)拉上窗簾，使室內(nèi)光線暗淡些。

一學(xué)期下來(lái)，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，小好友自我服務(wù)力量有了較大的提高，也有了為他人服務(wù)的意識(shí)。

2、良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的表達(dá)，在課堂常規(guī)的培育上我們著重做好了兩點(diǎn)：

（1）要求幼兒能面朝老師，清靜的上課。

（2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，按時(shí)訂正不良的行為習(xí)慣。通過(guò)不斷的鼓勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

二、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，開展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。

活動(dòng)區(qū)是孩子們游戲的樂(lè)園，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗干凈的活動(dòng)環(huán)境是我們老師的一項(xiàng)重要工作。除了設(shè)置了開心樂(lè)園、美工坊、創(chuàng)意空間、魅力舞臺(tái)，珍寶展廳等。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境的同時(shí)我們也非常重視對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。真正做到從幼兒愛好需要?jiǎng)由?，并結(jié)合每個(gè)主題來(lái)開展，如在"好玩的車輪"的主題中，我們?cè)趨^(qū)域中投放了有關(guān)汽車的材料，利用紙盒、飲料瓶、瓦楞紙等各種材料，進(jìn)行制作活動(dòng)。使區(qū)域活動(dòng)的開展更有目的性，主題性。

三、重視家長(zhǎng)工作，增設(shè)服務(wù)意識(shí)，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。

家長(zhǎng)工作也是班級(jí)工作的重要組成部分，本學(xué)期主要開展了以下六方面的家長(zhǎng)工作：

1、利用平常的早晚接送時(shí)間向家長(zhǎng)按時(shí)反映幼兒一日在園情況。

2、利用班級(jí)博客向家長(zhǎng)宣傳幼兒的一日生活，及在班里活動(dòng)中的種種表現(xiàn)，許多家長(zhǎng)都在博客中留言。

3、每隔一段時(shí)間發(fā)放了家園聯(lián)系冊(cè)，使家長(zhǎng)了解到孩子在園的表現(xiàn)，并且反映孩子在家情況。

當(dāng)然，在本學(xué)期的工作中我們也存在著很多缺乏之處。如：

1、部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個(gè)別幼兒如耿欣彤等吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。

2、班內(nèi)部分小好友課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

因此在下學(xué)期的工作中，針對(duì)幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展：

1、"吃飯不挑食"活動(dòng)，激勵(lì)幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶，同時(shí)取得家園全都，請(qǐng)家長(zhǎng)留意幼兒養(yǎng)分的去全面性，多讓幼兒平常不太愛吃卻又養(yǎng)分豐富的蔬菜。

2、在課堂常規(guī)上我們四位老師還應(yīng)統(tǒng)一思想，步調(diào)全都，以表?yè)P(yáng)為主，共同培育幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題按時(shí)解決。

總結(jié)是為了更好的提高，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們小三班肯定會(huì)朝著更好的方向發(fā)展！

小班班務(wù)工作總結(jié)10

本學(xué)期我們我班現(xiàn)有幼兒29名（新增2名），本學(xué)期在我們?nèi)还ぷ魅藛T的共同努力下，圓滿地完成了幼兒園、教研組等布置的各項(xiàng)任務(wù)，取得了一些成果，并依據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)做了一些特色的工作，現(xiàn)將我班的本學(xué)期的亮點(diǎn)工作總結(jié)如下：

一、連續(xù)開展小舞臺(tái)表演活動(dòng)，提高幼兒的表達(dá)力量，錘煉他們上臺(tái)表演的膽識(shí)。

通過(guò)又一學(xué)期的錘煉，小好友在表演力量方面進(jìn)步了很多，有些家長(zhǎng)來(lái)反應(yīng)說(shuō)自己的孩子如今已經(jīng)激發(fā)了表演的欲望了，在家里或者在親戚好友面前小好友能大膽地表演了，孩子真的進(jìn)步了許多。

在六一節(jié)，我們班全體小好友上臺(tái)進(jìn)行了表演，可以看到他們的表演欲望，也可以看到他們粗淺的表演的技能。希望通過(guò)我們的努力，進(jìn)一步培育孩子大膽大方的性格，自我表現(xiàn)的欲望。

二、堅(jiān)持進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)力量的培育，提高孩子表達(dá)表現(xiàn)以及溝通的力量。

小班幼兒時(shí)期是口語(yǔ)表達(dá)力量快速的時(shí)期。抓住孩子口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，適時(shí)地給于訓(xùn)練培育，能夠促進(jìn)孩子語(yǔ)言的力量的突飛猛進(jìn)。我覺得通過(guò)本學(xué)期有意識(shí)地培育，我班孩子的口語(yǔ)表達(dá)力量有了很大程度的提高。如今小好友已經(jīng)很完好地表達(dá)自己的意思，能夠順暢地與老師伙伴進(jìn)行溝通，加上我們對(duì)孩子的膽識(shí)的錘煉，如今小好友在溝通方面有了很大的進(jìn)步。個(gè)別原先膽小的孩子的溝通力量也有了較大的提高。比方陳昊鵬、茅景源、嚴(yán)俊杰等小好友。

三、連續(xù)開展自制器械和體育室器械的探究研討活動(dòng)，提高小好友的運(yùn)動(dòng)力量，促進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)的深化開展。

我們充足利用晨間活動(dòng)和戶外活動(dòng)的時(shí)間，開展了各種器械的玩法探究，讓小好友學(xué)習(xí)各種玩法，并且自主探究，激發(fā)他們的制造力量。在錘煉中提高了他們的對(duì)器械運(yùn)動(dòng)的寵愛，器械運(yùn)動(dòng)力量的提高。同時(shí)我們也為課題組積累了相關(guān)的資料。本學(xué)期還進(jìn)行了心理健康體育活動(dòng)的探究與實(shí)踐，在活動(dòng)中培育孩子大膽自信的良好的心理品質(zhì)。

本學(xué)期，在自制器械的體育錘煉中，我們學(xué)習(xí)了踩高蹺，通過(guò)我們的努力，如今每個(gè)小好友都已經(jīng)學(xué)會(huì)了踩高蹺。對(duì)發(fā)展孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，掌握力量以及意志力都起到了主動(dòng)的促進(jìn)作用。

四、連續(xù)強(qiáng)化常規(guī)教育，幫忙孩子形成遵守規(guī)章的自覺意識(shí)，引導(dǎo)孩子自己辨別是非對(duì)錯(cuò)，把老師管變?yōu)樽约汗芾碜约骸?/p>

依據(jù)上學(xué)期的情況，本學(xué)期我們注意培育孩子遵守常規(guī)的自覺意識(shí)。我們把孩子需要遵守的常規(guī)都告知孩子，在每一個(gè)生活與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，讓孩子明白自己應(yīng)當(dāng)怎么做，用自己的意志去克制自己，從而保證整個(gè)班級(jí)的良好學(xué)習(xí)生活秩序。老師更多地是運(yùn)用引導(dǎo)，催促和評(píng)價(jià)的方法來(lái)助推孩子。比方運(yùn)用正面引導(dǎo)與表?yè)P(yáng)的策略等。

通過(guò)一學(xué)期的努力，我們發(fā)現(xiàn)孩子在自覺性方面有所增加，他們明白了日常的常規(guī)，在一般的情況下能遵守，但是偶然也會(huì)遺忘，但只要老師示意一下，他們趕緊就會(huì)記起。當(dāng)然也有個(gè)別孩子自覺性不夠，自控力量差，需要家園雙方的共同協(xié)作來(lái)培育。

五、連續(xù)重視對(duì)幼兒自理力量的培育。

本學(xué)期，我們重點(diǎn)讓小好友學(xué)習(xí)了系褲子。依據(jù)小班下學(xué)期孩子的特點(diǎn)和力量，我們?cè)缭缰贫藢W(xué)習(xí)的計(jì)劃，學(xué)期初對(duì)孩子提出了要求，組織了特地的生活學(xué)習(xí)活動(dòng)，布置了系褲子競(jìng)賽的周末活動(dòng)，在日常生活中每天進(jìn)行指導(dǎo)，并且將這項(xiàng)內(nèi)容特地與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，爭(zhēng)取家庭的全都協(xié)作。通過(guò)我們的努力，孩子們?cè)谶@方面有了很大的進(jìn)步，如今，每個(gè)孩子都會(huì)自己系褲子。只是他們有時(shí)分看法不夠認(rèn)真，有時(shí)隨隨便便拉拉上去就好了，所以這樣的習(xí)慣還是需要堅(jiān)持培育。

通過(guò)我們對(duì)孩子的獨(dú)立意思和各種生活自己力量的培育，從家長(zhǎng)的反應(yīng)看，孩子