2023小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)范文（二篇）

第7頁共7頁2023?小學(xué)五年?級(jí)班主任?工作總結(jié)?范文在?平淡與忙?碌中，一?個(gè)學(xué)期就?這樣一晃?而過。這?是我與孩?子們共同?走過的二?年級(jí)下學(xué)?期，這一?學(xué)期里，?孩子們個(gè)?頭長高了?很多，懂?事了很多?，也學(xué)會(huì)?了很多。?他們就這?么一點(diǎn)一?滴地成長?起來了。?而我作為?他們的老?師，作為?孩子們成?長的見證?者，最大?的感受，?就是發(fā)自?內(nèi)心的欣?慰。回?顧這一學(xué)?期的班主?任工作，?讓我深切?地體會(huì)到?：只要用?心去愛孩?子們，你?將在了解?孩子們的?過程中，?得到孩子?們的愛與?尊重。而?這種愛將?增強(qiáng)集體?凝聚力，?創(chuàng)設(shè)融洽?的學(xué)習(xí)氛?圍，促進(jìn)?班風(fēng)班貌?整體發(fā)展?，從而使?學(xué)生在愛?的滋潤下?各方面得?到發(fā)展。?班主任?工作是瑣?碎的，但?是也是充?滿樂趣的?。本期我?主要將工?作重點(diǎn)分?為以下幾?個(gè)方面：?結(jié)合學(xué)?校開展的?要求開展?安全教育?主題班會(huì)?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行交通?安全、防?火防水安?全、自救?自護(hù)知識(shí)?等知識(shí)的?灌輸，使?學(xué)生防患?于未然。?結(jié)合火災(zāi)?地震逃生?演習(xí)，組?織學(xué)生在?演習(xí)中學(xué)?會(huì)逃生，?學(xué)會(huì)保護(hù)?自己，關(guān)?愛他人。?同時(shí)，將?上下學(xué)安?全___?_到每一?天，家住?得近的孩?子，安排?他們結(jié)成?小隊(duì)結(jié)伴?回家，使?學(xué)生養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣。二?、重視對(duì)?孩子們行?為習(xí)慣的?培養(yǎng)英?國哲學(xué)家?艾蒙斯說?過“習(xí)慣?不是最好?的仆人，?就是最好?的主人。?”好習(xí)慣?讓孩子學(xué)?業(yè)優(yōu)秀，?也讓孩子?受益終生?。我覺得?培養(yǎng)良好?習(xí)慣的關(guān)?鍵是要培?養(yǎng)學(xué)生的?習(xí)慣意識(shí)?，使他們?做到老師?在與不在?一個(gè)樣。?如果一個(gè)?班級(jí)形成?了良好的?班風(fēng)，學(xué)?生在各方?面都會(huì)得?到提升。?各種習(xí)?慣的養(yǎng)成?是形成良?好班風(fēng)班?貌的基礎(chǔ)?，低年級(jí)?則是良好?習(xí)慣養(yǎng)成?的關(guān)鍵期?。所以，?我尤其注?重培養(yǎng)學(xué)?生良好的?習(xí)慣，比?如學(xué)習(xí)習(xí)?慣、行為?習(xí)慣、衛(wèi)?生習(xí)慣等?。將好習(xí)?慣的培養(yǎng)?落實(shí)到每?一天中，?以兒歌的?形式讓孩?子們每天?早上讀兩?遍，熟記?于心，做?得好的將?得到表揚(yáng)?。“好習(xí)?慣天天有?，星期一?，站隊(duì)日?。鈴聲響?，快站隊(duì)?，立志不?能忘，嘴?唇緊緊閉?，眼睛看?前方，身?體比比直?，比比誰?最棒!”?“好習(xí)慣?天天有，?星期二，?友好相處?日。不說?臟話不打?架，友好?相處，互?相幫助，?同學(xué)情深?，開心相?伴。”我?會(huì)根據(jù)班?上出現(xiàn)的?不良風(fēng)氣?和不好習(xí)?慣定兒歌?進(jìn)行修訂?。在一?學(xué)期中，?我做得還?很不夠，?有時(shí)是缺?少了會(huì)發(fā)?現(xiàn)的眼睛?，而有時(shí)?是做了半?途而廢的?逃兵，因?此才讓班?級(jí)管理出?現(xiàn)了很多?不盡人意?的地方，?可以說班?主任工作?是任重道?遠(yuǎn)?？偠?言之，班?主任的工?作每天都?是新的，?每天都需?要用心對(duì)?待。2?023小?學(xué)五年級(jí)?班主任工?作總結(jié)范?文（二）?初為人?師，這學(xué)?期作為五?一小學(xué)五?2班的班?主任，各?項(xiàng)工作都?在摸索中?完成，這?一過程中?有得有失?，有喜亦?有憂，一?直以來也?許都沒有?做到最好?，但也盡?心盡力，?事無巨細(xì)?，完成了?各項(xiàng)任務(wù)?，力求不?斷地完善?，不停地?積累經(jīng)驗(yàn)?，最大的?感觸是：?努力了就?會(huì)有收獲?。我們?班在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)?一組織、?任課老師?的大力支?持和學(xué)生?家長的大?力配合下?，各項(xiàng)工?作均能順?利開展。?班主任工?作我主要?是從以下?幾方面努?力的：?一、了解?本班的基?本情況?二、觀察?學(xué)生、重?新組建班?干部隊(duì)伍?并培養(yǎng)班?干部。?班干部是?班主任的?得力助手?，是同學(xué)?們學(xué)習(xí)的?榜樣。因?此，有必?要選出得?力的班干?部。在這?件事情上?我首先考?慮的是，?班干部要?服眾，首?先得有較?好的自身?條件，那?就要求這?些班干部?要有管理?能力和有?責(zé)任心，?于是在學(xué)?生的推薦?和我自己?的權(quán)衡之?下選出一?群有能力?的班干部?。像黃菲?、林嘉怡?、劉鑫、?張婉省、?余林華、?鐘婧茹等?班干部不?但有管理?能力，而?且自我約?束能力也?比較強(qiáng)，?同學(xué)們也?都服從他?們管。一?學(xué)期以來?，事實(shí)表?明，他們?是個(gè)合格?的班干部?，管理同?學(xué)比較盡?心，同學(xué)?們對(duì)他們?的評(píng)價(jià)也?很好，也?是我的得?力助手。?班級(jí)紀(jì)律?和學(xué)習(xí)也?有提高，?雖不明顯?，但我也?感到欣慰?了，看著?學(xué)生一點(diǎn)?一點(diǎn)地進(jìn)?步，一點(diǎn)?一點(diǎn)快樂?的成長，?我感覺很?滿足。?三、抓好?常規(guī)管理?、強(qiáng)調(diào)紀(jì)?律、衛(wèi)生?、安全方?面的問題?學(xué)生從?早晨上學(xué)?到放學(xué)，?一日的常?規(guī)是否規(guī)?范、文明?，影響到?良好集體?的形成及?學(xué)生各方?面的發(fā)展?。在班主?任工作中?，我主要?從小事抓?起，抓好?常規(guī)管理?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣，?為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)一個(gè)和?諧、整潔?的學(xué)習(xí)、?生活環(huán)境?。學(xué)期初?，我就根?據(jù)班中的?實(shí)際情況?，明確了?各個(gè)崗位?的負(fù)責(zé)人?，建立了?一個(gè)完整?的班干部?體系，細(xì)?致到分管?地面，黑?板，桌椅?，掃帚等?管理員。?在課間、?早操時(shí)間?、課后也?建立起一?套相關(guān)制?度，讓學(xué)?生有條不?紊的進(jìn)行?，天長日?久形成習(xí)?慣;在學(xué)?生個(gè)人清?潔和參與?勞動(dòng)上也?常提常抓?。同時(shí)，?我利用班?隊(duì)、晨會(huì)?讓全班同?學(xué)討論，?不能做哪?些。我又?組織學(xué)生?每周進(jìn)行?總結(jié)評(píng)比?，表彰日?常行為規(guī)?范好的同?學(xué)，以此?不斷強(qiáng)化?，幫助學(xué)?生初步養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣。?四、加?強(qiáng)思想教?育學(xué)生?良好習(xí)慣?的養(yǎng)成，?是順利開?展班主任?工作、形?成良好班?集體的基?礎(chǔ)。作為?五年級(jí)的?孩子雖說?已經(jīng)較懂?事，但自?覺能力仍?較差，針?對(duì)這點(diǎn)，?我首先從?他們自身?的性格特?點(diǎn)出發(fā)，?加強(qiáng)對(duì)孩?子們思想?素質(zhì)的教?育，讓學(xué)?生明確自?己除了學(xué)?習(xí)以外要?做的事情?還很多，?讓他們懂?得既要成?材又要成?人的重要?。因此，?在本學(xué)期?的班主任?工作開展?過程中，?我從學(xué)生?的思想教?育入手，?重點(diǎn)培養(yǎng)?學(xué)生各方?面的良好?習(xí)慣。?2、加強(qiáng)?了與學(xué)生?的思想交?流，激發(fā)?了其上進(jìn)?心，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生退步?了我會(huì)盡?力查找原?因，會(huì)和?個(gè)別學(xué)生?私底下談?話，而學(xué)?生進(jìn)步了?，我經(jīng)常?會(huì)鼓勵(lì)他?們，讓他?們?cè)俳釉?厲。4?、實(shí)行高?效課堂組?建小組時(shí)?，我做了?充分的考?慮，把學(xué)?生按成績?分成AB?c三個(gè)等?次，并將?他們混搭?在一起形?成一個(gè)組?，讓優(yōu)秀?學(xué)生盡可?能多的幫?助差生。?五、積?極開展豐?富的文體?活動(dòng)讓?部分有潛?力的學(xué)生?參加學(xué)校?組織的各?種文體活?動(dòng)，積極?配合學(xué)校?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)，?我們班也?有部分學(xué)?生取得較?優(yōu)異的成?績，例如?參加科技?創(chuàng)新大賽?有兩位同?學(xué)獲獎(jiǎng)，?有四位學(xué)?生參加學(xué)?校舞蹈比?賽。有1?0幾個(gè)學(xué)?生被選去?當(dāng)值日生?，有10?幾個(gè)學(xué)生?參加陶笛?訓(xùn)練。?尤其是在?參與書香?班級(jí)的過?程中，很?多學(xué)生都?做了努力?，尤其是?圖書館管?理員的努?力，她詳?細(xì)得記錄?了很多情?況，如借?書情況、?圖書記錄?情況。?這些豐富?的文體活?動(dòng)拓展了?學(xué)生的課?外生活，?開闊了學(xué)?生的視野?，鍛煉學(xué)?生其他方?面的能力?。六、?差生轉(zhuǎn)化?工作關(guān)?心、鼓勵(lì)?差生，用?好學(xué)生帶?動(dòng)差生。?本班優(yōu)生?少，學(xué)困?生多，為?了能更好?地輔導(dǎo)學(xué)?困生，我?實(shí)行“小?老師”責(zé)?任制，組?織一帶一?或一帶多?的學(xué)習(xí)小?組，及時(shí)?表揚(yáng)平時(shí)?有進(jìn)步的?學(xué)生，包?括做好事?、上課認(rèn)?真聽講、?發(fā)言積極?、書寫工?整正確等?。讓他們?嘗試表揚(yáng)?的滋味，?感覺到同?學(xué)們羨慕?的眼光，?以增強(qiáng)學(xué)?習(xí)的自信?心，正確?地認(rèn)識(shí)和?評(píng)價(jià)自己?。經(jīng)常跟?差生交流?，讓他不?經(jīng)意間說?出自己的?想法和做?法，這時(shí)?候就可以?幫助他，?形成一點(diǎn)?點(diǎn)壓力，?好象老師?在關(guān)注著?他，他就?會(huì)百倍的?信心來完?成自己的?學(xué)習(xí)任務(wù)?。七、?積極抓好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?八、做?好家校聯(lián)?系工作?老師要教?好學(xué)生，?除了做好?校內(nèi)的教?育、管理?外，還要?做好校外?的工作，?要與家長?聯(lián)系，取?得家長協(xié)?助，才能?把學(xué)生教?育好。這?學(xué)期我還?親自到部?分學(xué)生的?家里家訪?，更深入?地了解了?自己的學(xué)?生，平時(shí)?我也都注?意做好這?個(gè)工作，?加強(qiáng)跟學(xué)?生家長的?狗頭，特?別是那些?頑皮、學(xué)?習(xí)習(xí)慣不?太好的同?學(xué)，更要?與家長共?同管教。?九、班?主任培訓(xùn)?作為新?教師，我?積極參加?了學(xué)校及?區(qū)里組織?的班主任?培訓(xùn)會(huì)議?，收獲頗?豐，尤其?是到惠大?參加的優(yōu)?秀班主任?講座，那?次講座有?來自全國?各地的名?的班主任?進(jìn)行演講?、指導(dǎo)、?上課，他?們豐富的?經(jīng)驗(yàn)告訴?我班級(jí)管?理靠得是?智慧與自?己辛勤得?付出。?十、踐行?高效課堂?改革根?據(jù)實(shí)際情?況組建了?十個(gè)小組?，建立了?評(píng)價(jià)機(jī)制?。自從實(shí)?行高效課?堂以來，?班里的紀(jì)?律明顯好?轉(zhuǎn)，形成?了較強(qiáng)的?競爭意識(shí)?。十一?、存在的?不足我?的班主任?工作由于?經(jīng)驗(yàn)的欠?缺，在許?多方面還?是存在著?不足，在?工作中還?有很多缺?陷，希望?在以后的?工作中，?揚(yáng)長避短?，力爭把?工作做得?更好。?十二、啟?示：做事?要貴在堅(jiān)?持自己?做事總是?比較沖動(dòng)?，事事都?想很快有?成效，想?對(duì)孩子的?要求一說?，他們就?馬上能實(shí)?施，但自?己就沒有?對(duì)孩子的?寬容，沒?有想到要?求發(fā)下后?自己都沒?能夠一下?子就完成?到!所以?自己就松?懈下來，?沒有好好?堅(jiān)持到底?，這是我?自己要好?好克服的?問題。我?要明確我?面對(duì)的是?活生生的?生命，他?們都有自?己的思想?，都有自?己的習(xí)慣?，想一下?子改變他?們已有的?不良行為?，必定要?通過他們?自己不斷?的思想斗?爭，內(nèi)化?成自己的?思想，然?后改變自?己的行為?，這必須?要有一個(gè)?比較長的?時(shí)間，因?此我更要?有寬容之?心，更要?有改變他?們的持久