大班數(shù)學(xué)活動方案設(shè)計(jì)（四篇）

第7頁共7頁大班數(shù)學(xué)活?動方案設(shè)計(jì)?活動目標(biāo)?：1、復(fù)?習(xí)得數(shù)是3?以內(nèi)的加法?，4以內(nèi)數(shù)?的組成。?2、通過創(chuàng)?設(shè)情景，讓?幼兒在操作?過程中嘗試?自己列出得?數(shù)是4的加?法算式，嘗?試自編得數(shù)?是4的加法?應(yīng)用題。?3、使幼兒?進(jìn)一步理解?兩個(gè)部分?jǐn)?shù)?的交換關(guān)系?。4、培?養(yǎng)幼兒分析?推理能力，?思維的敏捷?性及幼兒動?手嘗試的精?神，訓(xùn)練幼?兒運(yùn)算速度?和準(zhǔn)確性，?激發(fā)興趣。?5、引導(dǎo)?幼兒積極與?材料互動，?體驗(yàn)數(shù)學(xué)活?動的樂趣。?活動準(zhǔn)備?：3以內(nèi)?加法算式卡?、數(shù)卡4，?蘋果、梨圖?片____?張，每個(gè)幼?兒____?個(gè)蘿卜，4?朵花，蘑菇?圖片___?_張，兔媽?媽、小兔頭?飾，布置好?活動場景。?活動過程?：隨《十?個(gè)數(shù)字跳舞?》音樂，做?手指游戲。?一、復(fù)習(xí)?得數(shù)是3以?內(nèi)的加法，?復(fù)習(xí)4的組?成1、游?戲“開火車?”復(fù)習(xí)得數(shù)?是3以內(nèi)的?加法。我?們班的小朋?友都很喜歡?看動畫片，?《動畫城》?節(jié)目你們看?過嗎?動畫?城里的聰明?屋有位金龜?子姐姐，她?呀今天邀請?我們到聰明?屋去做客，?她呀要看一?下誰是最聰?明的小朋友?，現(xiàn)在我們?就到聰明屋?去吧!怎么?去呢?我們?坐火去吧!?我們的火車?幾點(diǎn)開?(?出示加法題?卡)嘿嘿!?我們的火車?幾點(diǎn)開?我?們的火車_?___點(diǎn)開?……2、?游戲“又有?蘋果、又有?梨”復(fù)習(xí)4?的組成嗚?…….火車?開到了聰明?屋，看看，?金龜子姐姐?他們拿什么?來招待我們?呢?導(dǎo)出“?又有蘋果又?有梨”的游?戲，一個(gè)蘋?果幾個(gè)梨??(____?個(gè))……?3、游戲“?對數(shù)”剛?才小朋友們?對得真好，?老師也來考?考你們，我?們來對數(shù)，?舉起你們的?小小手，我?出1，你出?幾?(3)?，1和3合?起來就是4?……二、?創(chuàng)設(shè)情景，?在操作中嘗?試寫出得數(shù)?是4的加法?算式金龜?子姐姐說：?“你們都很?聰明”，現(xiàn)?在我要請你?們到智力迷?宮玩，去智?力迷宮前，?我們必須學(xué)?會一種新本?領(lǐng)才能去，?學(xué)什么本領(lǐng)?呢?兔寶?寶，我是兔?媽媽，我告?訴你們一件?高興事兒，?我們種的蘿?卜豐收了，?請兔寶寶跟?著媽媽到地?里去拔蘿卜?，每個(gè)寶寶?拔____?個(gè)蘿卜，自?己分一分，?看有幾種分?法?(個(gè)別?回答，老師?演示)拔了?這么多蘿卜?，我們把蘿?卜搬回家，?搬的時(shí)候要?聽媽媽的指?揮，看看兩?只手上的蘿?卜一共有多?少根?(4?根)，你們?用什么方法?算出來的??(加法)，?怎樣列出這?個(gè)加法算式?，請兔寶寶?將它寫在答?題卡上，寫?的時(shí)候，字?要寫大一點(diǎn)?，不然兔媽?媽看不清楚?，(兔媽媽?幫助能力差?的小兔講解?列式)。?我們的蘿卜?豐收了，你?們高興吧!?我們來開個(gè)?慶祝會吧!?我們?nèi)ゲ苫?來裝飾一下?，我們每個(gè)?寶寶都采到?了花，一共?采了幾朵(?4朵)，我?們把手里的?花舉起來，?看看兩只手?上的花交換?位置合起來?還是幾朵花??(4朵)?，兩只手上?的花雖然交?換了位置，?但是它們的?和沒有變，?請兔寶寶將?加法算式寫?在答題卡上?，寫完之后?把答題卡舉?起來，小兔?互相檢查一?下你寫對了?嗎?今天?，我們學(xué)會?了新本領(lǐng)又?可去智力迷?宮玩，來，?我們鼓鼓掌?、嘿嘿，我?真棒!三?、活動延伸?金龜子姐?姐還想看看?哪個(gè)小朋友?最愛動腦筋?，用老師提?供的蘑菇圖?片，自己試?著編加法應(yīng)?用題，注意?編加法應(yīng)用?題要講一件?事，出現(xiàn)兩?個(gè)數(shù)，提一?個(gè)問題，問?一共有多少??合起來是?多少?編?應(yīng)用題又是?一樣新本領(lǐng)?，會編的小?朋友很能干?，不會編的?也不用著急?，下次老師?要教你們編?加法應(yīng)用題?的新本領(lǐng)。?大班數(shù)學(xué)?活動方案設(shè)?計(jì)（二）?活動目標(biāo)：?1、在游?戲活動中歸?納、總結(jié)、?學(xué)習(xí)4的組?成。2、?在操作活動?中不斷探索?數(shù)的多種分?法，并學(xué)會?記錄。3?、懂得交換?兩個(gè)部分?jǐn)?shù)?的位置合起?來總數(shù)不變?，知道一個(gè)?整體數(shù)分解?成兩個(gè)部分?數(shù)后，一邊?增多，另一?邊減少的互?補(bǔ)關(guān)系。?4、發(fā)展幼?兒動手操作?能力，觀察?，邏輯思維?，推理能力?。5、培?養(yǎng)幼兒對數(shù)?字的認(rèn)識能?力?；顒?準(zhǔn)備：每?位幼兒4根?蘿卜圖片、?一張記錄卡?、小兔胸飾?____個(gè)?、寫有數(shù)字?的樹葉若干?、兩棵光禿?禿的大樹背?景(___?_號樹和_?___號樹?)?；顒?過程：1?、表演《合?攏分開》。?2、游戲?：“我們都?是好朋友”?。初步探索?4的組成。?今天，我們?班來了幾位?神秘的客人?，你們猜猜?是誰?(_?___個(gè)戴?小兔胸飾的?小朋友出場?)，我們數(shù)?一數(shù)有幾只?小兔?(_?___只)?____只?小兔在一起?做“我們都?是好朋友”?的游戲，圍?成圓圈，手?拉手走，念?兒歌：12?3，321?，我們都是?好朋友，好?朋友，手拉?手，你蹲下?，我站起，?4可以分成?幾和幾?4?可以分成1?和3……?3、幼兒操?作：“分蘿?卜”，在操?作活動中不?斷探索4的?多種分法，?并學(xué)會記錄?。小兔說?：“我們今?天不玩了，?我們回家去?把拔的蘿卜?分一分，”?請全班的小?朋友幫小兔?分一分，把?4根蘿卜分?給兔媽媽和?兔寶寶，兔?媽媽和兔寶?寶都要有蘿?卜，可以怎?樣分?分一?次就將分的?結(jié)果記錄下?來，寫在記?錄卡上，看?誰分得又快?又準(zhǔn)?幼?兒操作，老?師指導(dǎo)。?4、鞏固游?戲：“拼貼?五彩樹”。?小兔說：?“在冬季里?我們收獲了?蘿卜，可是?冬季里許多?大樹的樹葉?紛紛揚(yáng)揚(yáng)的?從樹上飄落?下來了，只?剩下光禿禿?的樹枝，很?不好看，我?們班的小朋?友不但聰明?，還很樂于?幫助別人，?對不對?我?們來為大樹?貼上美麗的?樹葉，讓它?變成‘五彩?樹’好嗎”??請幼兒?將帶有數(shù)字?的樹葉粘貼?到3，__?__號樹上?，樹葉上的?兩個(gè)數(shù)字合?起來是幾，?就粘貼在幾?號樹上。?5、今天我?們學(xué)了4的?組成，我們?舉起蘿卜用?《合攏分開?》這首歌把?4的組成唱?出來好嗎??附歌詞：?合攏分開，?合攏分開，?學(xué)4的組成?分解，4的?組成，4的?分解，就像?合攏分開，?4可以分成?1和3呀，?分成3和1?，還可以分?成2和2呀?，它們合起?來都是4。?大班數(shù)學(xué)?活動方案設(shè)?計(jì)（三）?活動目標(biāo)：?1、初步?理解年月日?的概念，感?知年月日之?間的關(guān)系。?2、引導(dǎo)?幼兒知道日?歷等是查看?時(shí)間(日期?)的工具，?學(xué)習(xí)查看他?們的方法。?3、培養(yǎng)?幼兒的觀察?和想象能力?，發(fā)展幼兒?的交往能力?。4、了?解數(shù)字在日?常生活中的?應(yīng)用，初步?理解數(shù)字與?人們生活的?關(guān)系。5?、引導(dǎo)幼兒?對數(shù)字產(chǎn)生?興趣?；?動準(zhǔn)備：?1、大字卡?(年、月、?日)各一張?，自制外形?似房子狀的?____年?____月?--___?_月的月歷?(大月、小?月、___?_月房子大?小有區(qū)分)?，小字卡(?同前)和數(shù)?字卡(12?、30、3?1、28、?365)人?手____?份。2、?各類掛歷、?臺歷、月歷?等布置的展?覽區(qū)?；?動過程：?一、導(dǎo)入部?分，激發(fā)興?趣。導(dǎo)入?語：今天老?師帶來了一?些有趣的數(shù)?字和小朋友?一起做游戲?，高興嗎??那我們先一?起來認(rèn)一認(rèn)?、讀一讀。?看到這些數(shù)?字，你想到?了什么?(?學(xué)號、年齡?、時(shí)間等)?評:充分發(fā)?揮了幼兒的?擴(kuò)展性思維?.二、出?示房子，講?述故事。幫?助幼兒理解?年、月、日?的概念，了?解數(shù)字之間?的關(guān)系。?1)出示房?子圖，小朋?友瞧，這里?還有許多有?趣的數(shù)字呢?!仔細(xì)看看?，你發(fā)現(xiàn)了?什么?你?們發(fā)現(xiàn)了這?么多秘密，?真了不起!?咦，這些數(shù)?字里還藏著?一個(gè)好聽的?故事呢!想?不想聽??教師利用大?字卡講述故?事。評:?幼兒的積極?性很高,聽?故事很認(rèn)真?.2)幼?兒操作小字?卡、數(shù)卡回?答問題。?年媽媽的孩?子叫什么名?字?它有多?少個(gè)日娃娃?呀?它為日?娃娃蓋了多?少座房子??大月房有哪?幾個(gè)月?小?月房有哪幾?個(gè)月?大月?有幾日?小?月有幾日??頂小的月是?幾月?有多?少日?三?、學(xué)習(xí)查日?期1)現(xiàn)?在老師指日?期，請小朋?友說出是幾?月幾日?老?師說日期，?請小朋友把?它找出來。?師：那今?天是幾月幾?日?你們怎?么知道的??教師總結(jié)?：對了，象?日歷、掛歷?、臺歷等可?以查看日期?。2)前?幾天小朋友?都帶來了一?些掛歷、臺?歷，今天我?們就來開個(gè)?展覽會，看?看找找說說?日期(如：?生日、節(jié)日?等)，并介?紹給旁邊的?小朋友和后?面的老師聽?。大班數(shù)?學(xué)活動方案?設(shè)計(jì)（四）?一、活動?目標(biāo)：(?一)嘗試將?數(shù)字1-6?進(jìn)行___?_次不同的?組合，排列?成____?個(gè)不同的號?碼。(二?)能積極動?腦，樹立自?己解決困難?的信心，體?驗(yàn)成功的快?樂。二、?活動準(zhǔn)備：?(一)人?手一塊磁性?板(上面用?5根橡皮筋?分割成6行?)。(二?)____?種不同的小?恐龍頭像(?在反面貼上?磁鐵)。?(三)磁性?數(shù)字1-6?若干。三?、活動過程?：(一)?家中的電話?號碼。1?、請個(gè)別幼?兒說一說自?己家中的電?話號碼，教?師記錄。(?通過比較各?自家中的電?話號碼，發(fā)?現(xiàn)號碼與數(shù)?字的關(guān)系。?)2、比?較一下這些?號碼有什么?特點(diǎn)嗎?(?開頭都是5?或者6;有?八個(gè)數(shù)字組?成)這些號?碼都是由哪?些數(shù)字組成?的?(由0?-9數(shù)字組?成的)每家?的電話號碼?是否相同??(每家的電?話號碼都是?不同的，按?照家的地址?、區(qū)域分別?有相同的部?分號碼)?(二)為恐?龍裝電話?1、出示貼?有恐龍頭像?的磁性板，?提出活動要?求。恐龍?園要給恐龍?們家里裝電?話，請大家?為恐龍們設(shè)?計(jì)六位數(shù)的?電話號碼。?2、出示?數(shù)字1-6?，提出設(shè)計(jì)?要求：為?六位數(shù)的號?碼，不能少?一個(gè)數(shù)，不?能多一個(gè)數(shù)?;六個(gè)數(shù)字?不能重復(fù);?每家一個(gè)號?碼，六家六?個(gè)號碼，不?能相同。?3、小小設(shè)?計(jì)員幼兒?