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親子閱讀卡封面圖片篇一：教案封面

棲霞中心小學教師教案

任教科目品德與生活任教年級一〔1〕教師姓名

2022年---2022學年第二

學期

一年級下冊?品德與生活?教學方案

一、教材分析

本冊教材根據(jù)?義務教育品德與生活課程標準?新編，編排了四個單元，共16課主題活動，約32課時，每周上兩課時。第一單元第1—4課我愛我家第二單元第5—8課我的生活好習慣第三單元第9—12課愛心行動第四單元第13—16課熾熱的夏天

二、教學目的

1、在介紹家庭成員，回憶甜蜜往事的活動中，引導學生體驗家庭生活的歡樂與幸福，激發(fā)學生愛生敬長、熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。

2、通過開展生活小故事的講述活動，引導學生學會關心，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為，逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習慣。

3、自己的事情自己做，不會做的學著做，不依賴父母，并掌握正確的保健常識，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。

4、使學生懂得自己是家庭的一員，熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn)，學會一些勞動的知識和技能，初步培養(yǎng)自己獨立生活的才能。

5、引導兒童去觀察、探究、體驗愛的真諦，幫助兒童學會愛、樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。在愛心的培養(yǎng)中，快樂地成長。

6、通過日常生活經(jīng)歷的積累，理解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識、生活常識，理解昆蟲的一些根本知識。指導學生在日常生活中隨時地和有組織、有針對性地觀察，在觀察活動中增強實驗才能和應用才能。

7、通過暑假生活中平安、安康、歡樂、有意義活動內容的安排和選擇，豐富學生的日常生活知識、增強分辨是非好壞的才能和自我管理自我調控的才能，知道自我保護的方法，掌握初步的適應社會的常識的技能。

三、教學措施

1、認真?zhèn)湔n，注意教學方法，加強課堂教學，實在上好每一節(jié)課。2、爭取每個學生都有鍛煉的時機。

3、正確估計學生的才能，有的放矢地進展教學，注意因材施教。4、注意調動學生的學習積極性。

一年級下學期?品德與生活?教學進度

第一課1、我的一家

教學目的

1、在活動中，引導學生體驗家庭生活的歡樂與幸福，激發(fā)學生愛親敬長、熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。

2、通過開展生活小故事的講述活動，引導學生學會關心，初步養(yǎng)成文明禮貌

的行為，逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習慣。

教學重點難點引導學生體驗家庭生活的歡樂，正確認識父母和家庭。教學準備一張或兩張家庭生活照片教學時間２課時

第一課時

教學目的：引導孩子體驗家庭的快樂，激發(fā)孩子尊敬父母，熱愛家庭的情感。教學過程：

活動一〔歌兒溫馨生活甜〕

1、請小朋友拿出全家人的合影照片，播放歌曲＜得意的家＞。學生邊聽邊唱，邊欣賞照片。

2、師述：小朋友邊唱歌，邊欣賞著照片，個個流露出幸福的笑容，你們愛自己的家嗎？那你們想不想把親愛的父母長輩，把你們家歡樂的故事介紹給大家呢？

3、提醒活動主題：我的一家。活動二〔理解長輩愛長輩〕

1、出示圖片。內容是：園園、盼盼和幾個小朋友正在向同伴介紹照片中的家人。

2、討論：小朋友在干什么？他們在說些什么？

3、小朋友帶著照片，和父母一起在小組內互相介紹，然后推選對父母長輩最理解的不朋友上臺向全體師生介紹。

4、親子游戲?！?〕找媽媽。

請幾個孩子蒙上眼睛，用觸摸的方式尋找自己的媽媽，看誰找得又對又快。〔2〕心有靈犀。

長輩對孩子非常關愛，也非常理解，可孩子對長輩呢？請家長背靠背，在各自的題板上寫自己〔孩子就寫家長〕最喜歡什么或喜歡干什么、吃什么，看哪組寫得最一致。板書設計：

教學后記：

第二課時

教學目的：

引導學生體驗家庭生活的歡樂與幸福，逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習慣。

教學過程：

活動三〔歡樂家庭故事多〕

1、教師介紹一個自己家庭生活中的小故事。

2、請小朋友說一說家庭中歡樂的故事，師生共同分享。

3、親子游戲：我做你猜。

活動四〔親親近熱一家人〕

1、以小組為單位，家長和孩子共同布置展板＜親親近熱一家人＞。2、自由參觀，互相交流。

鼓勵孩子間、家長間、孩子與家長間充分交流，再次體驗家庭生活的幸福。

3、小結。

我愛我家，我愛爸爸媽媽、爺爺奶奶；我愛我家，我們一家人相親又相愛；我愛我愛，這里每天都有歡樂的故事4、在＜得意的家＞歌聲中，學生、家長、教師一起唱起來，跳起來完畢活動。

板書設計:

教學后記:

篇二：和孩子一起親子閱讀的方法與技巧

面對琳瑯滿目的繪本，爸爸媽媽們該如何選擇，如何讀，如何讓孩子愛上閱讀，?父母世界?看到一篇關于這個的方法在此做一些分享吧！

0-2歲的孩子親子共讀的神奇魔法

0-2歲親子閱讀我一直覺得是比擬困難的，不曉得到底要不要如今都帶著她開始多看看書，因為孩子拿到書的反響就是就看那么一頁。媽媽跟寶寶親子共讀的時間很少。她就看各種稀奇的東西。然后就撕書了。另外就是很不耐煩的想要溜下去玩耍了。在親子閱讀中其實就因為孩子小，我們還是需要誘哄下她。讓她感興趣，一步一步的讓她喜歡上翻看神奇的小繪本。0-2歲孩子的繪本：?大衛(wèi)不可以??在森林里??嬰兒畫報??嬰兒益智畫冊??小腳丫?等

需要一些經(jīng)典的繪本書籍雜志，讓親子閱讀少走彎路

當孩子愛上閱讀后。作為父母更應該為孩子買許多的書了。自從和孩子開啟了親子閱讀的美妙旅程，對于閱讀就會想老鼠跳進米缸一樣感到幸福的。貪心的閱讀，考慮，交流，分享。讓孩子從各種書本中學習到更多的更好的習慣。理解到更多的生活常識。

和孩子一起聲情并茂的閱讀繪本

好多媽媽在剛接觸繪本的時候，大多采取是照本宣科的讀法，按照繪本上的文字，逐字逐句的念。但是假設你屢次試驗，你可以發(fā)現(xiàn)建立在自己喜歡，熱愛的根底上抑揚頓挫，大聲朗讀，角色扮演的讀法中更能被孩子所承受，加深孩子的記憶。讀不同的繪本就應該更好的采取不同的方法。當然，終究怎樣給孩子讀繪本，每個家庭的孩子都有自己喜歡和熟悉的方法，不管怎樣孩子喜歡家長就輕松點，也是最好的方法了。

從封面開始讀

在閱讀時，從封面開始，讓孩子猜猜這是一個關于什么的故事，讓孩子多發(fā)散下思維，充滿想象力。

注意保持故事的連接性的同時，為孩子解釋詞語

你在閱讀的時候可以把握好節(jié)奏，孩子每當遇到不理解的詞匯，問為什么等，這個時候可以及時為孩子解答。

為孩子讀繪本的時候要注重畫面。

念完一頁可以對這一篇的詞語，針對畫面