親子閱讀卡封面圖片

親子閱讀卡封面圖片篇一：教案封面

棲霞中心小學(xué)教師教案

任教科目品德與生活任教年級(jí)一〔1〕教師姓名

2022年---2022學(xué)年第二

學(xué)期

一年級(jí)下冊(cè)?品德與生活?教學(xué)方案

一、教材分析

本冊(cè)教材根據(jù)?義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)?新編，編排了四個(gè)單元，共16課主題活動(dòng)，約32課時(shí)，每周上兩課時(shí)。第一單元第1—4課我愛(ài)我家第二單元第5—8課我的生活好習(xí)慣第三單元第9—12課愛(ài)心行動(dòng)第四單元第13—16課熾熱的夏天

二、教學(xué)目的

1、在介紹家庭成員，回憶甜蜜往事的活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的歡樂(lè)與幸福，激發(fā)學(xué)生愛(ài)生敬長(zhǎng)、熱愛(ài)家庭生活的積極情感和態(tài)度。

2、通過(guò)開(kāi)展生活小故事的講述活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為，逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習(xí)慣。

3、自己的事情自己做，不會(huì)做的學(xué)著做，不依賴父母，并掌握正確的保健常識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4、使學(xué)生懂得自己是家庭的一員，熱愛(ài)勞動(dòng)也是愛(ài)父母的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)的知識(shí)和技能，初步培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的才能。

5、引導(dǎo)兒童去觀察、探究、體驗(yàn)愛(ài)的真諦，幫助兒童學(xué)會(huì)愛(ài)、樂(lè)于愛(ài)，不僅愛(ài)人，還要去愛(ài)人類賴以生存的大自然中的花草樹(shù)木。在愛(ài)心的培養(yǎng)中，快樂(lè)地成長(zhǎng)。

6、通過(guò)日常生活經(jīng)歷的積累，理解夏天常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識(shí)、生活常識(shí)，理解昆蟲(chóng)的一些根本知識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中隨時(shí)地和有組織、有針對(duì)性地觀察，在觀察活動(dòng)中增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)才能和應(yīng)用才能。

7、通過(guò)暑假生活中平安、安康、歡樂(lè)、有意義活動(dòng)內(nèi)容的安排和選擇，豐富學(xué)生的日常生活知識(shí)、增強(qiáng)分辨是非好壞的才能和自我管理自我調(diào)控的才能，知道自我保護(hù)的方法，掌握初步的適應(yīng)社會(huì)的常識(shí)的技能。

三、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，實(shí)在上好每一節(jié)課。2、爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的時(shí)機(jī)。

3、正確估計(jì)學(xué)生的才能，有的放矢地進(jìn)展教學(xué)，注意因材施教。4、注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

一年級(jí)下學(xué)期?品德與生活?教學(xué)進(jìn)度

第一課1、我的一家

教學(xué)目的

1、在活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的歡樂(lè)與幸福，激發(fā)學(xué)生愛(ài)親敬長(zhǎng)、熱愛(ài)家庭生活的積極情感和態(tài)度。

2、通過(guò)開(kāi)展生活小故事的講述活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心，初步養(yǎng)成文明禮貌

的行為，逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的歡樂(lè)，正確認(rèn)識(shí)父母和家庭。教學(xué)準(zhǔn)備一張或兩張家庭生活照片教學(xué)時(shí)間２課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目的：引導(dǎo)孩子體驗(yàn)家庭的快樂(lè)，激發(fā)孩子尊敬父母，熱愛(ài)家庭的情感。教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一〔歌兒溫馨生活甜〕

1、請(qǐng)小朋友拿出全家人的合影照片，播放歌曲＜得意的家＞。學(xué)生邊聽(tīng)邊唱，邊欣賞照片。

2、師述：小朋友邊唱歌，邊欣賞著照片，個(gè)個(gè)流露出幸福的笑容，你們愛(ài)自己的家嗎？那你們想不想把親愛(ài)的父母長(zhǎng)輩，把你們家歡樂(lè)的故事介紹給大家呢？

3、提醒活動(dòng)主題：我的一家?；顒?dòng)二〔理解長(zhǎng)輩愛(ài)長(zhǎng)輩〕

1、出示圖片。內(nèi)容是：園園、盼盼和幾個(gè)小朋友正在向同伴介紹照片中的家人。

2、討論：小朋友在干什么？他們?cè)谡f(shuō)些什么？

3、小朋友帶著照片，和父母一起在小組內(nèi)互相介紹，然后推選對(duì)父母長(zhǎng)輩最理解的不朋友上臺(tái)向全體師生介紹。

4、親子游戲?！?〕找媽媽。

請(qǐng)幾個(gè)孩子蒙上眼睛，用觸摸的方式尋找自己的媽媽，看誰(shuí)找得又對(duì)又快。〔2〕心有靈犀。

長(zhǎng)輩對(duì)孩子非常關(guān)愛(ài)，也非常理解，可孩子對(duì)長(zhǎng)輩呢？請(qǐng)家長(zhǎng)背靠背，在各自的題板上寫(xiě)自己〔孩子就寫(xiě)家長(zhǎng)〕最喜歡什么或喜歡干什么、吃什么，看哪組寫(xiě)得最一致。板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記：

第二課時(shí)

教學(xué)目的：

引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的歡樂(lè)與幸福，逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)三〔歡樂(lè)家庭故事多〕

1、教師介紹一個(gè)自己家庭生活中的小故事。

2、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)家庭中歡樂(lè)的故事，師生共同分享。

3、親子游戲：我做你猜。

活動(dòng)四〔親親近熱一家人〕

1、以小組為單位，家長(zhǎng)和孩子共同布置展板＜親親近熱一家人＞。2、自由參觀，互相交流。

鼓勵(lì)孩子間、家長(zhǎng)間、孩子與家長(zhǎng)間充分交流，再次體驗(yàn)家庭生活的幸福。

3、小結(jié)。

我愛(ài)我家，我愛(ài)爸爸媽媽、爺爺奶奶；我愛(ài)我家，我們一家人相親又相愛(ài)；我愛(ài)我愛(ài)，這里每天都有歡樂(lè)的故事4、在＜得意的家＞歌聲中，學(xué)生、家長(zhǎng)、教師一起唱起來(lái)，跳起來(lái)完畢活動(dòng)。

板書(shū)設(shè)計(jì):

教學(xué)后記:

篇二：和孩子一起親子閱讀的方法與技巧

面對(duì)琳瑯滿目的繪本，爸爸媽媽們?cè)撊绾芜x擇，如何讀，如何讓孩子愛(ài)上閱讀，?父母世界?看到一篇關(guān)于這個(gè)的方法在此做一些分享吧！

0-2歲的孩子親子共讀的神奇魔法

0-2歲親子閱讀我一直覺(jué)得是比擬困難的，不曉得到底要不要如今都帶著她開(kāi)始多看看書(shū)，因?yàn)楹⒆幽玫綍?shū)的反響就是就看那么一頁(yè)。媽媽跟寶寶親子共讀的時(shí)間很少。她就看各種稀奇的東西。然后就撕書(shū)了。另外就是很不耐煩的想要溜下去玩耍了。在親子閱讀中其實(shí)就因?yàn)楹⒆有。覀冞€是需要誘哄下她。讓她感興趣，一步一步的讓她喜歡上翻看神奇的小繪本。0-2歲孩子的繪本：?大衛(wèi)不可以??在森林里??嬰兒畫(huà)報(bào)??嬰兒益智畫(huà)冊(cè)??小腳丫?等

需要一些經(jīng)典的繪本書(shū)籍雜志，讓親子閱讀少走彎路

當(dāng)孩子愛(ài)上閱讀后。作為父母更應(yīng)該為孩子買(mǎi)許多的書(shū)了。自從和孩子開(kāi)啟了親子閱讀的美妙旅程，對(duì)于閱讀就會(huì)想老鼠跳進(jìn)米缸一樣感到幸福的。貪心的閱讀，考慮，交流，分享。讓孩子從各種書(shū)本中學(xué)習(xí)到更多的更好的習(xí)慣。理解到更多的生活常識(shí)。

和孩子一起聲情并茂的閱讀繪本

好多媽媽在剛接觸繪本的時(shí)候，大多采取是照本宣科的讀法，按照繪本上的文字，逐字逐句的念。但是假設(shè)你屢次試驗(yàn)，你可以發(fā)現(xiàn)建立在自己喜歡，熱愛(ài)的根底上抑揚(yáng)頓挫，大聲朗讀，角色扮演的讀法中更能被孩子所承受，加深孩子的記憶。讀不同的繪本就應(yīng)該更好的采取不同的方法。當(dāng)然，終究怎樣給孩子讀繪本，每個(gè)家庭的孩子都有自己喜歡和熟悉的方法，不管怎樣孩子喜歡家長(zhǎng)就輕松點(diǎn)，也是最好的方法了。

從封面開(kāi)始讀

在閱讀時(shí)，從封面開(kāi)始，讓孩子猜猜這是一個(gè)關(guān)于什么的故事，讓孩子多發(fā)散下思維，充滿想象力。

注意保持故事的連接性的同時(shí)，為孩子解釋詞語(yǔ)

你在閱讀的時(shí)候可以把握好節(jié)奏，孩子每當(dāng)遇到不理解的詞匯，問(wèn)為什么等，這個(gè)時(shí)候可以及時(shí)為孩子解答。

為孩子讀繪本的時(shí)候要注重畫(huà)面。

念完一頁(yè)可以對(duì)這一篇的詞語(yǔ)，針對(duì)畫(huà)面