千字文視頻誦讀

千字文視頻誦讀篇一：千字文誦讀展示開始語

王千瑀:大家好，我們是每日國學(xué)誦讀的主持人，每天的7:40-7:50是國學(xué)誦讀時(shí)間，我們伴著瑯瑯的誦讀聲開始一天的學(xué)習(xí)生活。崔嘉棲：今天我們國學(xué)誦讀的主題是“吟誦經(jīng)典，愛在弘揚(yáng)〞。王千瑀：在中國五千年文明歷史的長河中，流傳至今的經(jīng)典之作蘊(yùn)含了大量的中國文化。經(jīng)典可以開啟智慧；經(jīng)典能深化我們的心靈；經(jīng)典能教會我們感恩，教會我們愛。崔嘉棲：愛是世界上最美妙的情感，我們擁有著愛、感受著愛。王千瑀：感謝父母給了我們生命，感謝教師傳授給我們知識，教會我們做人，感謝同學(xué)讓我們享受友誼。崔嘉棲：同學(xué)們，下面讓我們來吟誦?千字文?。

篇二：千字文朗讀串詞

千字文朗讀串詞

〔開頭〕男：親愛的教師

女：親愛的同學(xué)們

合：大家-----下午好

男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深沉的民族文化

女：源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶

男：如今我校經(jīng)典閱讀蔚然成風(fēng)，可謂是：書聲瑯瑯，書墨飄香女：是啊，我校營造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明男：?千字文?流傳至今已有一千五百多年了，全書雖只用了一千個(gè)不重復(fù)的字，但卻有相當(dāng)?shù)闹R內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。

女：千字文是古代兒童識字學(xué)習(xí)的啟蒙讀物

男：“知過必改，得能莫忘〞，讓我們知道了如何做人女：“交友投分，切磨箴規(guī)〞，讓我們懂得了如何交友。合：下面請欣賞五〔3〕班經(jīng)典誦讀表演?千字文?

〔結(jié)尾〕

男：金色年華里，我們親近經(jīng)典，傳承華夏文明

女：燦爛光陰中，我們誦讀詩文，營造書香校園

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽汉希鹤屛覀冊谡b讀經(jīng)典中——

眾生：快樂成長！

篇三：千字文誦讀教學(xué)設(shè)計(jì)

?千字文?誦讀活動教學(xué)設(shè)計(jì)

教材說明

?千字文?是我國最優(yōu)秀的一篇訓(xùn)蒙教材，用一千個(gè)漢字勾劃出一部完好的中國文化史的根本輪廓，代表了中國傳統(tǒng)教育啟蒙階段的最高程度。?千字文?通篇首尾連接，音韻諧美，讀起來朗朗上口，既是一篇四言長詩，也是一部袖珍百科知識全書。

教學(xué)內(nèi)容

天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。

寒來暑往，秋收冬藏。閏余成歲，律呂調(diào)陽。

教學(xué)目的

1.運(yùn)用多種方式進(jìn)展誦讀，可以讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識漢字。

2.理解意思，懂得文中所涉及到的故事。

2.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀才能，在讀的根底上背誦。

3.激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣，感知祖國語言文字的博大精深，熱愛祖國文字并從中受到熏陶。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.通過誦讀，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識漢字，理解意思。

2.通過熟讀成誦，激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。

3.通過學(xué)以致用，把學(xué)到的漢字進(jìn)展運(yùn)用并進(jìn)展拓展延伸。

課前準(zhǔn)備

1.歌曲?弟子規(guī)?

1.故事：?盤古開天地?

2.歌曲?千字文?

課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)過程

課前背誦古詩

一、激趣導(dǎo)入：

1、歌曲導(dǎo)入：

師：教師知道我們班上的同學(xué)都非常聰明的，不但詩背得好，歌也唱得好。下面就請同學(xué)們唱一下我們在一年級時(shí)背的?弟子規(guī)??！部匆曨l〕

【設(shè)計(jì)意圖】通過唱歌?弟子規(guī)?，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)?千字文??的興趣。師：吟誦著如此美妙的古詩文，我們覺得這些古代的大詩人真是太有文采了。他們給我們留下了許多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，你們想知道這些偉大的詩人小時(shí)候讀什么書入門的嗎？?千字文?就是其中一本，板書?千字文?。

2、簡介?千字文?

?千字文?是我國早期的蒙學(xué)課本，相傳為南朝人周興嗣所作。他將一千個(gè)漢字聯(lián)串成一篇文章。?千字文?是四言長文，句句押韻，文筆優(yōu)美，朗朗上口，涵蓋了自然、社會、歷史、天文、地理等多方面的知識。?千字文?在中國古代的啟蒙讀物中，是一篇承上啟下的作品，它不僅是啟蒙和教育兒童的最正確讀物，更是一部生動優(yōu)秀的小百科。

【設(shè)計(jì)意圖】通過簡單介紹，使學(xué)生對?千字文?有了大概的理解，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、出示本科要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——第一章〔自然章〕前面八句。

師：好的書籍加上好的學(xué)習(xí)方法，這樣才會有更好的學(xué)習(xí)效果。下面我們先理解學(xué)習(xí)?千字文?的方法。

二、介紹學(xué)習(xí)?千字文?的學(xué)習(xí)方法。

1、字正腔圓知讀音

字正，就是發(fā)音一定要正確；腔圓，就是字要發(fā)的圓潤，宏亮。

2、手舞足蹈讀節(jié)奏

可以利用手腳拍打節(jié)奏讀?千字文?

3、借助資料知其意

利用圖片，注釋來理解每一句千字文的意思。

4、搖頭晃腦出感情

可以學(xué)習(xí)古人那樣搖頭晃腦有感情地讀千字文。

【設(shè)計(jì)意圖】初步理解學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)?千字文?是形式多樣，生

動活潑的，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

師：同學(xué)們肯定迫不及待想學(xué)習(xí)?千字文?吧？今天我們就一起來領(lǐng)略一下這本才子奇書的魅力吧！

三、學(xué)習(xí)?千字文?前八句。

〔一〕字正腔圓知讀音

1、學(xué)生自由朗讀文章，當(dāng)遇到難讀的或者不會讀的字，多讀幾遍。看誰讀得最準(zhǔn)，學(xué)得最快。

2、請學(xué)生代表試讀文章，其他同學(xué)聽讀注意生字的讀音。

3、請同學(xué)互相糾正關(guān)鍵字的讀音。師重點(diǎn)指導(dǎo)“宙〞、“洪〞、“荒〞、“盈〞、“昃〞、“辰〞、“宿〞的讀音。

4、聽朗教師范讀。

師：同學(xué)們，教師讀得怎么樣？誰能來評價(jià)一下？

5、生評價(jià)。〔響亮，準(zhǔn)確，有節(jié)奏等〕

【設(shè)計(jì)意圖】正音是讀好?千字文?的關(guān)鍵。

〔二〕手舞足蹈讀韻律

師：本文四字一句，每句都押韻。你看，“黃、荒、張1、全體學(xué)生拍手讀。

2、男女生合作拍手讀：例：女：天地玄黃〔男：玄黃〕女：宇宙洪荒〔男：洪荒〕的

3、小組合作手腳合作打節(jié)奏讀。

〔例:〔一、二組〕天地〔三四組〕玄黃,〔一、二組〕宇宙〔三四組〕洪荒

〔一、二組〕拍手拍手〔三四組〕踏腳踏腳/拍手拍手踏腳踏腳〕師：同學(xué)們真棒！不但讀得準(zhǔn)，節(jié)奏也拍得準(zhǔn)！

師：古代的文字真是精妙！既有好聽的韻腳，也蘊(yùn)含著不同的節(jié)奏，這就是韻律美了！其實(shí)?千字文?不但讀得好聽，唱起來也朗朗上口，下面我們就欣賞一下吧！

4、看?千字文〔片段〕?唱誦的視頻。

【設(shè)計(jì)意圖】通過多種形式讀唱，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)?千字文?的樂趣。

〔三〕三讀成誦知其意

師：古人云“書讀百遍，其義自見。〞我們已經(jīng)讀了這么多遍，這四句的意思你知道了嗎？

1、學(xué)生結(jié)合注釋理解意思，同桌間互相交流解決，然后反復(fù)誦讀。

2、根據(jù)圖畫個(gè)別匯報(bào)每一句意思，教師點(diǎn)撥講解疑問，解析句，然后引導(dǎo)學(xué)生小節(jié)背誦。

師：請看圖，這兩幅圖是什么？〔板書：天地〕

①天地玄黃，宇宙洪荒。意思：蒼天是黑色的，大地是黃色的；茫茫宇宙遼闊無邊。

師：傳說遠(yuǎn)古時(shí)代的宇宙是黑漆漆的一片，是人類的始祖盤古開拓天與地的。下面請看視頻?盤古開天地?。

②看?盤古開天地?故事視頻。

師：盤古真?zhèn)ゴ?！為了人類，他把自己的身體化成了大自然的萬物！看他的雙眼變成了太陽和月亮。

③日月盈昃，辰宿列張。意思：太陽有正有斜，月亮有缺有圓；星辰布滿在無邊的太空中?！舶鍟喝赵隆?/p>

④寒來暑往，秋收冬藏。意思：寒暑循環(huán)變換，來了又去，去了又來；秋季里忙著收割，冬天里忙著儲藏?！舶鍟呵锒?/p>

師:請看看每一幅圖是哪個(gè)季節(jié)？你喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？

個(gè)別學(xué)生答復(fù)。

師：大自然多美??！我們應(yīng)該感謝大自然給予我們美的景物，美的生活環(huán)境，所以我們要保護(hù)我們的生存環(huán)境，保護(hù)我們的地球。

閏余成歲，律呂調(diào)陽。意思：積累數(shù)年的閏余并成一個(gè)月，放在閏年里；古人用六律六呂來調(diào)節(jié)陰陽?！舶鍟宏庩栕匀滑F(xiàn)象〕

師：平年一年有365天，二月份只有28天。閏年一年里有366天，二月份是有29天。每隔4年有一個(gè)閏年。

【設(shè)計(jì)意圖】先通過觀察圖片來形象理解文章的內(nèi)容，再讓學(xué)生把自己理解的講出來，這樣不但加深了內(nèi)容的理解，也鍛煉了學(xué)生的表達(dá)才能。

〔四〕搖頭幌腦出感情

師：在理解文章的意思后有情感地朗讀，把蘊(yùn)涵在字里行間的情感讀出來，如今請你學(xué)著古人讀書時(shí)搖頭晃腦地讀。

2、小組間搖頭幌腦誦讀，個(gè)別讀。

2、小組間進(jìn)展背誦競賽，評出表現(xiàn)最正確的小組。

師：同學(xué)們，你們真棒！不但讀得好，背得也很有感情。

【設(shè)計(jì)意圖】繼續(xù)運(yùn)用不同的形式讀，讓學(xué)生在理解的根底上有感情地讀并背誦，能穩(wěn)固本節(jié)課學(xué)得內(nèi)容。

四、練習(xí)延伸

1、選你喜歡的一種自然現(xiàn)象寫一兩句話或選幾種景物畫成一幅畫。

2、個(gè)別學(xué)生介紹自己的作品。

師：同學(xué)們說得真好！不但理解了本節(jié)課學(xué)的這幾句?千字文?，還能用圖畫畫出來，真棒！

師：在?千字文?的很多字都常常出如今成語里，如“天〞、“地〞這兩個(gè)字也有很多成語，請看屏幕。

3、出示讀帶有“天〞、“地〞這兩個(gè)字的成語。你還知道帶有“天〞“地〞字的哪些成語？

師：你是怎么認(rèn)識這些成語的？〔看課外書〕看課外書不但能認(rèn)字，積累一些好詞好句，還可以是我們明白很多的做人的道理。

【設(shè)計(jì)意圖】通過延伸練習(xí)——畫畫，認(rèn)識成語，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)千字文有很多用處。

師：說說你在這節(jié)課學(xué)到了