白龍第一小學三育人工作總結

白龍第一小學三育人工作總結白龍第一小學三育人工作總結

白龍第一小學三育人工作總結

“德育為首”一個學校德育工作開展的好壞直接影響著這個學校個方面的成績。開展好德育工作，有利于學校良好班風的形成，有利于學生的養(yǎng)成教育。對學校各方面的工作都是一個促進。我們學校始終重視德育工作的開展，留意師德師風建立、班主任工作的開展、重視學生的養(yǎng)成教育，我們的工作在原有的根底上有了提高。一、重點工作

1、加強師德隊伍建立，樹立師德典范

一個典型就是一面旗幟。上學期學校借班主任培訓的契機，連續(xù)狠抓班主任隊伍建立，采納“走出去，請進來”的方法，積極推動優(yōu)秀班主任閱歷溝通，使全體教師深受教育和鼓舞，學校不斷涌現(xiàn)出師德高尚、業(yè)務精良的優(yōu)秀教師。本學期，我中心連續(xù)開展了“師德標兵、優(yōu)秀班主任、學生家長最喜愛的教師”的評比活動，充分調動了教師的積極性，對教學工作起了肯定的促進作用。2、開展校園文化建立

我們學校堅持實踐指導的原則，堅持五育結合、全面育人的原則；結合文明禮儀教育，開展爭創(chuàng)文明校園，文明班級的活動。結合平常表現(xiàn)，開展了優(yōu)秀班集體、十佳少年，優(yōu)秀少年評比活動。留意學生的養(yǎng)成教育：培育學生的勞動意識，保持校園環(huán)境衛(wèi)生；培育學生的競爭意識，合作意識，處理問題力量，培育安康的心理，營造育人環(huán)境。

各班留意班級文化建立，四表兩側，各項標語、班訓、守則、標準等落實到位，主義文化墻的布置，黑板報準時更換。發(fā)揮各種宣傳設施對學生進展教育，營造良好的學習氣氛。3、少先隊工作

主題升旗儀式是一項學校大隊的常規(guī)性工作，不光要時間上確實保，更要有內容，有教育意義。我校在這學期，不但保證了升旗的時間，而且做到了結合節(jié)假日，有目的性地開展主題教育活動，使主題升旗儀式更鮮活，比方：國慶節(jié)、全國中小學生安全教育日、世界地球日、世界讀書日等主題升旗儀式，學生從中受到教育，到達了良好的教育效果。

晨會：根據《德育一日常規(guī)》，每日進行晨會。晨會內容突出了德育常規(guī)的各個方面，效果較好，局部內容中還需要調整，找到適合學生的內容。

班會、隊會：班隊會記錄上交準時，并能依據班級實際到達班會、隊會的目的起到教育學生的目的。

隊報：按時發(fā)放，讓學生們準時了解更多的信息，并做好隊報的閱讀工作，使它真正的發(fā)揮作用。充分利用黑板報、播送站、電視、校園網等媒體進展教育。4、積極參與上級組織的征文競賽等各項活動，給教師和學生開眼界的時機，并利用重要節(jié)日組織學省開展豐富多彩的教育活動。5、重視文明禮儀教育，要求教師結合教材和生活實際對學生進展文明禮儀教育和養(yǎng)成教育。使課堂真正成為既教書又育人的場所。二、特色工作

以活動為載體，增加德育的實效性，本學期我們組織開展了一系列特色活動：

1、開設體育活動周，相應陽光體育。

針對學校操場小，學生多的特點，我們組織小型體育單項賽,舉辦了跳繩比。并響應市局提出的陽光體育一歌一舞活動，豐富了學生的課余生活，我們還組織了陽光體育之歌的合唱競賽，通過競賽讓歌曲廣泛傳唱，也培育了他們的集體主義榮譽感。收到了良好的效果。2、積極參與市運會

經過細心選拔，積極籌備，我們參與了市秋運會，整體水平與兄弟學校還有差距，但是通過參賽，到達了熬煉隊伍，提高聲譽的目的。3、以校報為窗口，多做自我宣傳，加強校際間的溝通，為廣闊師生供應展現(xiàn)才華的舞臺，努力辦好校報，連續(xù)提高水平和質量。做好學校的宣傳報道工作，提高學校的知名度，并積極向市級宣傳媒體投稿，實現(xiàn)宣傳工作的突破。

幾多耕耘、幾多收獲，在全校教職工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成績，成績只能代表過去，今后我們將不斷努力，使我們中心在各方面都取得可喜的進步。

擴展閱讀：我“三育人”工作

我的“三育人”工作探究

我在多年的教學實踐中，堅持“教書育人，治理育人，效勞育人”的原則，并探究誕生動活潑的“三育人”模式，使“三育人”工作融入課堂，滲入家庭，深入社會，提高了學生的整體素養(yǎng)，使各方面教育工作上了一個新臺階，并取得了可喜成果。下面談談我的一些體會：

一、在教學中滲透品德教育，真正做到教書育人

對學生進展德育教育是各學科必需遵循和所要完成的教學目的之一，也是“教書育人”的詳細表達。教師在各學科授課中都必需滲透品德教育，使各學科既不是單純地傳授學問，也不是思想品德的說教，而是寓思想品德教育于各科教學之中，使學生在潛移默化中承受思想品德教育。

比方，教社會課，從教材內容看，它集歷史學問、地理學問、生活環(huán)境學問、法律法規(guī)學問于一體，在教學生學習這些學問的同時積極引導學生去熟悉祖國乃至世界的今日、昨天和將來。激發(fā)了他們的民族驕傲感和振興中華的思想意識。

在學習《甲午中日戰(zhàn)斗》這一課時，同學們聽了鄧世昌勇敢殺敵的故事，在課堂上個個攥緊拳頭，兩眼盯緊了課本插圖上的敵軍艦，我問同學們：“假設你就在鄧世昌的致遠艦上，你會怎么辦?”同學們斬釘截鐵地說：“決不饒過敵人!”，“要與敵人戰(zhàn)斗究竟!