2023年高二下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)三篇(實(shí)用)

第頁共頁2023年高二下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)三篇(實(shí)用)高二下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇一2023-7-3方春枚自2023年5月7號到學(xué)期末，我在…..學(xué)校度過了繁忙充實(shí)而又有意義的兩個(gè)月。我很珍惜在這里的工作時(shí)機(jī)，因此，我在努力適應(yīng)新的工作環(huán)境的同時(shí)，對教學(xué)工作從不怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤勤懇懇，在理解學(xué)生的根底上調(diào)整教學(xué)方法，虛心向同行學(xué)習(xí)。經(jīng)過兩個(gè)月的努力獲得了一定成效。現(xiàn)把這兩個(gè)月的工作總結(jié)如下：一、學(xué)情分析^p。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，理解和分析^p學(xué)生狀況，有針對性地進(jìn)展教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我中途接手高二1班和3班的英語教學(xué)。由于在我之前這兩個(gè)班頻繁的更換英語老師，對學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)熱情都有某種程度的影響。所以在剛來的一個(gè)星期，我的教學(xué)重點(diǎn)是安撫學(xué)生，用自己的激情和人格魅力去感染他們，努力讓學(xué)生喜歡上我，繼而喜歡上英語課堂。另外，由于這兩個(gè)班學(xué)生家庭條件都非常好，孩子沒有升學(xué)的壓力，學(xué)習(xí)積極性差，尤其是3班理科班男生多，紀(jì)律松散，愛講話。1班女生比擬聽話，學(xué)習(xí)比擬認(rèn)真。但總的說來兩個(gè)班還存在如下問題：1.學(xué)習(xí)目的不明確，所以學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。2.學(xué)習(xí)沒有方案，所以自習(xí)課無所事事，學(xué)習(xí)效率不高。3.做事拖拉，經(jīng)常欠交作業(yè)。4.根底比擬薄弱，有畏難心理，不愿意迎難而上，主動(dòng)放棄學(xué)英語。5.讀書時(shí)間沒有好好利用，不愿意開口朗讀和背誦，而朗讀和背誦又是學(xué)英語最關(guān)鍵的途征，沒有大量的語言輸入，哪來的語言輸出？6.受其他同學(xué)的影響，不能集中精力學(xué)習(xí)。7.盲目自信，認(rèn)為自己不學(xué)，也能考得比班上其他同學(xué)好，孰不知天外有天，人外有人！針對以上問題，我加強(qiáng)和家長的聯(lián)絡(luò)，獲得家長的支持，要求家長在周末與孩子一起分析^p情況，看屬于以上的哪種情況，然后對癥下藥！合力引導(dǎo)孩子把主要精力放學(xué)習(xí)上。二、備課充分，認(rèn)真上好每一節(jié)課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位英語教學(xué)的老前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每一天我都花費(fèi)超多的光陰在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的潛力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課必需要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學(xué)生。所以，老師每一天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋晕业氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違背紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學(xué)效果。我以后務(wù)必努力克制，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班組織學(xué)生早讀，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對局部不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，進(jìn)步他們的潛力。此外，我也向?qū)W生推薦了手機(jī)應(yīng)用“百詞斬”來有效記憶單詞和“英語流利說”來提升英語聽說才能，也為高三的備考做好鋪墊。三、課后多反思。有反思才會(huì)有改良。教學(xué)中，我經(jīng)常反思：1、課堂教學(xué)是否面向了全體學(xué)生還只是少數(shù)學(xué)生？2、所講資料是否進(jìn)展了再次反應(yīng)，對大多數(shù)學(xué)生搞不懂的問題是否采取補(bǔ)救？3、學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性是否高，思維是否有創(chuàng)新？4、學(xué)生的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)是否落到實(shí)處？5、是否教給了學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生有了自主學(xué)習(xí)的經(jīng)歷？6、是否幫助學(xué)生構(gòu)建了知識(shí)體系并獲得理解題潛力？7、多媒體輔助教學(xué)工具是否用得恰到好處？課件的濫用，是常有的事。有時(shí)候一支粉筆、一張嘴就能讓學(xué)生理解理解的教學(xué)資料為什么還要興師動(dòng)眾呢！我覺得這是違犯“有效”理念的！想想，有一些課咋一看很好玩，課堂上學(xué)生被老師的動(dòng)畫、圖片……吸引，興趣高漲，但是一下來，卻沒有實(shí)實(shí)在在對聽說讀寫才能進(jìn)展細(xì)致、深化的訓(xùn)練，學(xué)生什么也沒有學(xué)到。所以，多媒體是一把雙刃劍，我們的課堂要注重實(shí)效而不應(yīng)該追求花俏的形式。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，期望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)，同行的指導(dǎo)下，獲得更好成績。高二下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇二篇1：2023年下學(xué)期高二英語教學(xué)工作總結(jié)2023年下學(xué)期高二英語教學(xué)工作總結(jié)南縣一職高劉梅陽這一學(xué)期來,本人擔(dān)任高二1212班的英語老師，本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時(shí)修改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比擬完好的知識(shí)構(gòu)造,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)：要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備,備好課。①認(rèn)真鉆研教材,對教材的根本思想、根本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,理解教材的構(gòu)造,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。高二的學(xué)生根底還是比擬差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內(nèi)掌握得最好.在復(fù)習(xí)過程中是非?？菰锏?所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要.興趣是最好的老師,有了興趣,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習(xí)為樂趣,而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,才能防止在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是汲取知識(shí)的主戰(zhàn)場,又是內(nèi)化技能的練兵所,但有限的時(shí)間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識(shí)據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時(shí)間復(fù)習(xí)穩(wěn)固已學(xué)知識(shí),訓(xùn)練相應(yīng)技能是進(jìn)步學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成局部。我的詳細(xì)做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)絡(luò)起來,上課時(shí)盡量結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸,理解學(xué)生的需要,以及他們對課堂上知識(shí)的掌握程度.并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合才能的作業(yè).比方說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學(xué)中會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí),讓學(xué)生到達(dá)學(xué)以致用;假如課堂所學(xué)的是一些根本的語言點(diǎn),我就會(huì)給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練,讓學(xué)生穩(wěn)固課堂所學(xué)知識(shí),并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用;假如課堂教學(xué)的是閱讀課,我會(huì)給出一些【關(guān)鍵詞】：^p,讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)穩(wěn)固,學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣,效率就提不高。講課生動(dòng)有趣我在講課時(shí),盡量講得生動(dòng)有趣,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后我積極參與聽課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,進(jìn)步教學(xué)程度。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液。這一學(xué)期來,閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個(gè)班的學(xué)生閱讀才能都不是特別好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)我應(yīng)注意到了以下幾點(diǎn):1.進(jìn)步學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48個(gè)詞以上。2讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會(huì)、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。3體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。4.讓其理解閱讀理解的主要題型。5.掌握必要的閱讀理解解題技巧。做閱讀理解要擅長抓【關(guān)鍵詞】：^p語,如承接詞and,besides,but,never,etc。走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對老師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。2023年12月26日篇2：高二下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)高二下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)這一學(xué)期，本人擔(dān)任高二文、理兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比擬完好的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)：1.要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的作：課前準(zhǔn)備，備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，刪減哪些內(nèi)容，怎樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。高二的學(xué)生根底比擬差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內(nèi)掌握得最好.英語學(xué)習(xí)的過程是非?？菰锏?所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要.興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能防止在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。2.利用一定的時(shí)間復(fù)習(xí)穩(wěn)固已學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練相應(yīng)技能是進(jìn)步學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成局部。我的詳細(xì)做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)絡(luò)起來，上課結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸，理解學(xué)生的需要，以及他們對課堂上知識(shí)的掌握程度.并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合才能的作業(yè)而且我在教學(xué)中會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì)應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生到達(dá)學(xué)以致用；假如課堂所學(xué)的是一些根本的語言點(diǎn)，我就會(huì)給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生穩(wěn)固課堂所學(xué)知識(shí)，并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用；假如課堂上學(xué)的是閱讀課，我會(huì)給出【關(guān)鍵詞】：^p，讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣，效率就提不高。課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,進(jìn)步教學(xué)程度。培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液。這一學(xué)期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的高二學(xué)生閱讀才能很差。在今后閱讀理解的練習(xí)是一個(gè)重點(diǎn)，練習(xí)時(shí)我注意到了以下幾點(diǎn)：2.進(jìn)步較好學(xué)生的閱讀量，對速度有所要求。3.給學(xué)生訓(xùn)練的題材多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會(huì)、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文應(yīng)用文等。4.讓較好學(xué)生理解閱讀理解的主要題型。5.掌握必要的閱讀理解解題技巧。一般來說，對描繪文注意主要情節(jié)，對說明文或論證文要注意主旨句。另外，做閱讀理解還要擅長抓【關(guān)鍵詞】：^p語，如承接詞and,besides,but,never,etc。因此，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，向年輕人學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為新英才美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。高二下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)林美娟2023.12.6篇3：高二下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)高二下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)高級中學(xué)老師：韓麗娟這一學(xué)期，本人擔(dān)任高二文、理兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比擬完好的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)：要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，刪減哪些內(nèi)容，怎樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。高二的學(xué)生根底比擬差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭.英語學(xué)習(xí)的過程是非常枯燥的,所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要.興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能防止在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是汲取知識(shí)的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時(shí)間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識(shí)為己有并消化吸收。利用一定的時(shí)間復(fù)習(xí)穩(wěn)固已學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練相應(yīng)技能是進(jìn)步學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成局部。我的詳細(xì)做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)絡(luò)起來，上課結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸，理解學(xué)生的需要，以及他們對課堂上知識(shí)的掌握程度.并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合才能的作業(yè).而且我在教學(xué)中會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生到達(dá)學(xué)以致用；假如課堂所學(xué)的是一些根本的語言點(diǎn)，我就會(huì)給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生穩(wěn)固課堂所學(xué)知識(shí)，并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用；假如課堂上學(xué)的是閱讀課，我會(huì)給出一些【關(guān)鍵詞】：^p，讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣，效率就提不高。我在講課時(shí)，盡量講得生動(dòng)有趣，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、脫口秀、趣聞、幽默故事、名言名句的仿擬等，這樣既練習(xí)了口語聽力，也進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液。這一學(xué)期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的高二學(xué)生閱讀才能很差。在今后閱讀理解的練習(xí)是一個(gè)重點(diǎn)，練習(xí)時(shí)我注意到了以下幾點(diǎn)：1.抓住一切時(shí)機(jī)幫助學(xué)生記憶單詞。本屆高二學(xué)生由于原有的學(xué)習(xí)根底很差，許多根底單詞都不認(rèn)識(shí)，影響閱讀，很多課文都必須一詞一詞問才能看懂，因此，學(xué)生就沒有閱讀興趣。我就及其耐心地幫助學(xué)生一詞一字地認(rèn)字，雖然非常費(fèi)事，但至少能讓學(xué)生意識(shí)到，只要識(shí)字就能進(jìn)展閱讀的簡單道理，最終到達(dá)讓學(xué)生重視背單詞的重要性。2.進(jìn)步較好學(xué)生的閱讀量，對速度有所要求。3.給學(xué)生訓(xùn)練的題材多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會(huì)、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。4.讓較好學(xué)生理解閱讀理解的主要題型。5.掌握必要的閱讀理解解題技巧。一般來說，對描繪文注意主要情節(jié)，對說明文或論證文要注意主旨句。另外，做閱讀理解還要擅長抓【關(guān)鍵詞】：^p語，如承接詞and,besides,but,never,etc。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對老師的素質(zhì)要求更高，尤其是在當(dāng)今科技飛躍開展的世界，老師的知識(shí)容量應(yīng)超乎想象的高，否那么無法讓如今的學(xué)生信服。因此，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，向年輕人學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn).高二英語〔下〕教學(xué)工作總結(jié)2023—2023學(xué)年單位：青銅峽市高級中學(xué)老師：韓麗娟時(shí)間：2023年7月高二下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇三高二英語第二學(xué)期教學(xué)反思這一學(xué)期來,本人繼續(xù)擔(dān)任高二3.4班的英語教學(xué)工作，本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時(shí)修改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比擬完好的知識(shí)構(gòu)造,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)：一、教學(xué)理論工作方面要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備,備好課。①認(rèn)真鉆研教材,對教材的根本思想、根本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,理解教材的構(gòu)造,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。高二的學(xué)生根底還是比擬差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內(nèi)掌握得最