2023年九年級數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作總結(jié)精選

第頁共頁2023年九年級數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作總結(jié)精選九年級數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作總結(jié)篇一我校九年級數(shù)學(xué)成績在上學(xué)期全縣期末統(tǒng)考中其排名與我校地位很不相稱，我們年級三位老師很是著急，都對自己的教學(xué)進(jìn)展了認(rèn)真地反思，激起了斗志。如今，學(xué)生中考已經(jīng)完畢，對本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作簡單總結(jié)如下：〔一〕一開學(xué)，我們?nèi)司蛯ι蠈W(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作集體進(jìn)展了分析^p和反思，決定在“落實(shí)”二字上下功夫，即優(yōu)化課堂構(gòu)造，使學(xué)生的知識與技能的形成落到實(shí)處；認(rèn)真修改、耐心輔導(dǎo)、嚴(yán)格要求落到實(shí)處；抓優(yōu)生、促合格，大面積進(jìn)步成績落到實(shí)處；單元考試、查漏補(bǔ)缺落到實(shí)處?！捕吃谡J(rèn)真分析^p的根底上，制定了實(shí)在可行的教學(xué)工作方案，并把授新課和中考復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)細(xì)化到每一節(jié)課，制定出《教學(xué)進(jìn)度表》，使授新課與復(fù)習(xí)能有條不紊地開展?！踩骋浴罢n內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動為契機(jī)，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)要上的課，向課堂45分鐘要質(zhì)量，并通過訪萬家活動激發(fā)學(xué)生和學(xué)生家長的積極性，形成教育的合力，使少局部成績接近合格或優(yōu)分的學(xué)生的成績提升到相應(yīng)的層次?！菜摹吃诘谝惠喌南到y(tǒng)復(fù)習(xí)中，我們以《中考指南》為本先讓學(xué)生做《中考指南》上面的練習(xí)，再通過修改理解學(xué)生對知識的掌握情況，然后在此根底上上復(fù)習(xí)課，使復(fù)習(xí)課具有針對性，進(jìn)步了復(fù)習(xí)課的效果，最后結(jié)合中考的要求和學(xué)生平時易錯的題目命制單元檢測題，認(rèn)真組織考試，及時修改、及時評講，使復(fù)習(xí)的效果盡可能好一些。〔五〕開學(xué)初各班還發(fā)動成績在前30名的學(xué)生報名參加了“全國初中數(shù)學(xué)知識競賽”，最后有6名學(xué)生參加了復(fù)賽，盡管成績不是很好，但讓學(xué)生體驗(yàn)了一把：數(shù)學(xué)競賽是要有實(shí)力的！從而激發(fā)了少局部成績好的學(xué)生認(rèn)識到自己的缺乏，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上更加努力?！擦晨紤]到本屆學(xué)生答題速度慢、易馬虎、且綜合才能較差的特點(diǎn)，在第二輪復(fù)習(xí)中我們適當(dāng)強(qiáng)化了綜合訓(xùn)練，即每周搞兩次綜合訓(xùn)練考試，考試內(nèi)容為近幾年我市中考試題或各縣市的適應(yīng)性考試或模擬考試試卷，讓學(xué)生盡早體驗(yàn)中考、感悟中考，認(rèn)識自己與中考的差距。每一次考試我們都及時修改及時評講，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中得到鍛煉。到中考時我們考了近20次。自我感覺學(xué)生做根底題的才能與速度是訓(xùn)練有素的?！财摺吃诿恳淮慰荚嚭蟮脑u講中我們都對學(xué)生的心理素質(zhì)和答題技巧進(jìn)展了輔導(dǎo)，進(jìn)步了學(xué)生的應(yīng)考才能。作為這一屆的數(shù)學(xué)老師，我們可以說我們確實(shí)盡力了。九年級數(shù)學(xué)備課組教學(xué)工作總結(jié)篇二學(xué)習(xí)必備歡送下載九年級數(shù)學(xué)備課組教學(xué)方案一、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析^p本學(xué)期是最關(guān)鍵的一個學(xué)期，是數(shù)學(xué)進(jìn)展點(diǎn)復(fù)習(xí)決定學(xué)生命運(yùn)的一個學(xué)期，在此學(xué)期中，我們要做到復(fù)習(xí)面向初三全體學(xué)生，以教學(xué)大綱為根據(jù)，以教材為根本素材，突出重點(diǎn)，全面復(fù)習(xí)。二、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施工作重點(diǎn)：加強(qiáng)教研教改的力度，不斷探究有效的課堂教學(xué)方法和策略，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，努力營造開放的、合適數(shù)學(xué)開展的教學(xué)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能，使每位學(xué)生對數(shù)學(xué)有興趣地學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。在工作中注意以改良教法，狠抓“雙基”的落實(shí)，努力進(jìn)步復(fù)習(xí)課的質(zhì)量和效率，確保畢業(yè)考試的及格率和優(yōu)秀率，并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，進(jìn)步靈敏運(yùn)用知識的才能，努力爭取進(jìn)步升學(xué)考試的平均分和優(yōu)秀率。工作目的：1．認(rèn)真領(lǐng)會新課程理念，堅持一切“以人為本”關(guān)愛學(xué)生、努力使每位學(xué)生成為愛學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造的人才。2．倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡創(chuàng)造性地使用教材，靈敏運(yùn)用多種教學(xué)資，營造和諧學(xué)習(xí)氣氛，指導(dǎo)學(xué)生在理論中學(xué)好數(shù)學(xué)。3．抓好初三數(shù)學(xué)各項(xiàng)工作，全面進(jìn)步初三數(shù)學(xué)的合格率和平均分。詳細(xì)措施：〔一〕分層教學(xué)。分層教學(xué)分隱性分層教學(xué)和顯性分層教學(xué)。1.隱性分層教學(xué)，主要表達(dá)在備課和上課兩個方面。備課上要下功夫，備好、中、差三種學(xué)生的教案。主要是打好根底，稍有進(jìn)步，層層推進(jìn)。前階段復(fù)習(xí)主要是讓根底差的學(xué)生有發(fā)揮時間、余地。讓困難生感到學(xué)數(shù)學(xué)有興趣，作業(yè)上可以少做1~2題，也可以有選擇。2.顯性分層教學(xué)，主要集中表達(dá)在詳細(xì)輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)上，處處關(guān)心、保護(hù)這些根底差的學(xué)生，對于這些學(xué)生講解概念，反復(fù)講，作業(yè)和練習(xí)中的錯題，反復(fù)糾正，反復(fù)操練，哪怕是“高耗低效”也要對他們重點(diǎn)保護(hù)。對于中等和中等以上的學(xué)生我組老師準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)后階段多指導(dǎo)一些實(shí)際生活問題和綜合試題，為他們在中考中得高分作準(zhǔn)備?！捕掣咝У秃?。1.不搞題海戰(zhàn)，學(xué)生作業(yè)量不要太多，圍繞考綱精選試題、練習(xí)題、作業(yè)題，每天作業(yè)量在半小時左右。2.進(jìn)步學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們覺得學(xué)數(shù)學(xué)的必要性、重要性，進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺性，養(yǎng)成上課專心聽講，課間學(xué)習(xí)必備歡送下載空余時間討論數(shù)學(xué)內(nèi)容，解答習(xí)題，變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”，盡力做到低的消耗，高的效益?！踩尘膫湔n，進(jìn)步備課質(zhì)量。例題的選題，習(xí)題的裝備和要求，可根據(jù)每個班級學(xué)生的實(shí)際，靈敏處理。〔四〕發(fā)揮備課組的集體作用。集體備課，教案根本統(tǒng)一。每次備課按“四定”開展活動〔定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人〕。備課組活動每次都要有主題，然后集體討論，補(bǔ)充完好，首先集體討論每一小節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，集體設(shè)計和挑選有針對性的練習(xí)，根底練習(xí)要全面，訓(xùn)練到位，盡量保證學(xué)生結(jié)實(shí)掌握，有必要可以面批作業(yè)，進(jìn)展適當(dāng)?shù)难a(bǔ)差。只有大多數(shù)學(xué)生掌握了根底知識和根本技能才能有效縮短班與班之間的差距。同時，根據(jù)各班的詳細(xì)情況，適當(dāng)進(jìn)展調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)。備課組要做到資共享，行動統(tǒng)一?！参濉趁繉W(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。以備課組為活動中心，認(rèn)真組織聽課、評課，不斷吸收各人在教學(xué)中的經(jīng)歷與教訓(xùn)，減少教學(xué)失誤，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，精心選擇例題、練習(xí)題，做到取舍得當(dāng)。三、備課組活動安排本學(xué)期學(xué)生老師都處于緊張狀態(tài)。因此，要注意老師的語言使用。盡量調(diào)動一切學(xué)生中的積極因素。使學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愿意上數(shù)學(xué)課。為到達(dá)此目的，全組團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力、汲取優(yōu)點(diǎn)，為升學(xué)考試做出奉獻(xiàn)。每周集體備課一次，積極研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱。四、繼續(xù)進(jìn)展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”注重對學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程進(jìn)展設(shè)計，表達(dá)在關(guān)注課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)外聯(lián)絡(luò)，關(guān)注不同學(xué)科的課堂學(xué)習(xí)，關(guān)注所有學(xué)習(xí)過程等方面?！皩?dǎo)學(xué)案”的教學(xué)設(shè)計，始終圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)的自然規(guī)律進(jìn)展全程設(shè)計，充分表達(dá)課前、課中、課后的開展和聯(lián)絡(luò)，常見的環(huán)節(jié)有：學(xué)前準(zhǔn)備探究活動學(xué)習(xí)體會自我檢測應(yīng)用拓展的根本設(shè)計內(nèi)容。對老師使用“學(xué)案”的要求：①上課前一天，下發(fā)本節(jié)課的“導(dǎo)學(xué)案”，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生使用“導(dǎo)學(xué)案”，在上課前必須抽批局部導(dǎo)學(xué)案〔小班額最好全批〕，以理解學(xué)情再次進(jìn)展課前備課。②用“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)展課堂教學(xué)時，要努力做到：新知識放手讓學(xué)生主動探究；課本讓學(xué)生閱讀；重點(diǎn)和疑點(diǎn)放手讓學(xué)生討論；提出問題放手讓學(xué)生考慮解答；結(jié)論或規(guī)律放手讓學(xué)生概括；知識構(gòu)造體系放手讓學(xué)生構(gòu)建。③用“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)展課堂教學(xué)時，要拓展學(xué)生思維，主要包括：第一，引導(dǎo)學(xué)生通過展開充分的思維來獲取知識，顯現(xiàn)學(xué)生思維過程中的困難、障礙、疑問和錯誤；第二，尋找學(xué)生思維的閃光點(diǎn)及時給與鼓勵和引導(dǎo)；第三，課堂教學(xué)中除充分調(diào)動學(xué)生思維外，老師自己的思維也要得到充分展開，在教學(xué)過程中激活學(xué)生，提升自己，做到教學(xué)相長。④用“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)展課堂教學(xué)要做到“四精四必”即：精選、精講、精練、精批，有發(fā)必收