初中語文-《你是人間的四月天》教學(xué)課件設(shè)計

傳奇女子你是人間的四月天——一句愛的贊頌林徽因

活動任務(wù)1.反復(fù)誦讀，感受詩歌的音樂美。2.品析賞讀，體會詩歌的繪畫美。3.探究悟讀，把握詩歌的建筑美。娉婷冠冕鮮妍

呢喃誦讀——讀準(zhǔn)字音pīngyánguān

miǎnní

nán我說你是人間的四月天細(xì)雨點灑在花前水光浮動著你夢期待中白蓮誦讀——讀出節(jié)奏我說/你是/人間的/四月天細(xì)雨點灑在花前水光浮動著你夢期待中白蓮誦讀——讀出節(jié)奏我說/你是/人間的/四月天細(xì)雨/點灑在/花前水光浮動著你夢期待中白蓮誦讀——讀出節(jié)奏我說/你是/人間的/四月天細(xì)雨/點灑在/花前水光浮動著/你夢期待中/白蓮誦讀——讀出節(jié)奏我說/你是/人間的/四月天；笑響/點亮了/四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中/交舞著變。你是/四月早天里的/云煙，黃昏/吹著/風(fēng)的軟，星子/在無意中閃，細(xì)雨/點灑在/花前。那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕/你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是/夜夜的/月圓。雪化后/那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅水光浮動著/你夢期待中/白蓮。你是/一樹一樹的/花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是/人間的/四月天！你是人間的四月天——一句愛的贊頌

林徽因誦讀——讀出情感誦讀——讀出音韻美

1.請說說這首詩在音韻上有什么特點？我說你是人間的四月天；笑響點亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中舞著變。你是四月早天里的云煙，黃昏著風(fēng)的軟，星子在無意中閃，細(xì)雨點灑在花前。那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅水光浮動著你夢期待中白蓮。你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！你是人間的四月天——一句愛的贊頌

林徽因誦讀——讀出音韻美誦讀——讀懂內(nèi)容

2.這首詩主要寫了什么內(nèi)容？請結(jié)合題目用簡潔的語言來概括。品讀——鑒賞語言

3.這首詩字里行間都洋溢著對愛的贊頌，為我們描繪了一幅幅美好的畫面。請選取你喜歡的詩句誦讀，并說說喜歡的理由。（溫馨提示：可以從煉字、意象、修辭、句式、表現(xiàn)手法等角度賞析）品讀——傾聽文字背后的聲音你是四月早天里的云煙，黃昏著風(fēng)的軟，星子在無意中閃，細(xì)雨點灑在花前。品讀——傾聽文字背后的聲音那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是那輕，那娉婷，你戴著鮮妍百花的冠冕，雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；品讀——傾聽文字背后的聲音雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅水光浮動著你夢期待中白蓮。品讀——傾聽文字背后的聲音你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！悟讀——比較鑒賞我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去！

紙船寄母親冰心悟讀——仿寫體驗

4.請仿照詩句，用“你是……”的句式開頭，選擇合適