新教師培訓(xùn)心得與體會7篇

新教師培訓(xùn)心得與體會7篇新老師培訓(xùn)心得與體會篇1

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期快過去了，也很榮幸成為靈源街道名老師管理培育班成員有一學(xué)期的時間了，真的發(fā)自內(nèi)心地感謝街道訓(xùn)練辦及上級領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建一個如此好的學(xué)習(xí)的平臺，使我得以從各方面提升自己。我從名師培育班中學(xué)到了許多，它不僅拓寬我的視野，還豐富了我的實踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對訓(xùn)練有了更新的熟悉，更加熱衷于訓(xùn)練事業(yè)?？偟膩碇v，街道名師培育班雖然開班時間不長，但是本學(xué)期名老師管理培育班在街道訓(xùn)練辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在名師培育班班委的帶領(lǐng)下，開展的活動內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，其中有訓(xùn)練專家的專題報告，有學(xué)員之間的溝通互動爭論，也有優(yōu)秀學(xué)員自己的專題講座等。通過本學(xué)期培育班的學(xué)習(xí)，對我而言，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，下面是我本學(xué)期在名老師培育管理班的個人總結(jié)：

一、學(xué)期初，依據(jù)個人實際，仔細(xì)擬定個人學(xué)習(xí)方案，制定個人培育目標(biāo)——成為街道數(shù)學(xué)骨干老師。

二、仔細(xì)傾聽訓(xùn)練專家的講座，共享先進的訓(xùn)練理念。本學(xué)期名師管理培育班邀請了晉江市進修學(xué)校的姚永寧副校長、郭琪瑯、蔡福山老師針對如何成為科研型、理論性老師、如何有效地進行課題討論和案例討論等為學(xué)員們做了深化淺出的講座。其中，有關(guān)課題討論的內(nèi)容更是讓我受益匪淺，讓我明白了什么叫課題討論，什么叫案例討論、讓我清晰了做課題討論的步驟與方法等以前似懂非懂的學(xué)問，真盼望有更多的機會參與這樣的講座。

三、堅持讀書，豐富自己的內(nèi)涵。每個人想進展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。作為名老師，我們不僅要讀訓(xùn)練教學(xué)的書，還要博覽群書。在管理培育班的學(xué)習(xí)中我深感自己的差距與不足，深感自己離名老師還有肯定的差距，因此，借著“書香靈源”這股春風(fēng)，我為自己定下了讀書方案，并不折不扣地依方案行事，我深感只有博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科，索然無味。

四、成為名老師培育班中的一員，我覺得肩上的擔(dān)子是沉重的，發(fā)覺了自己的很多不足之處，看到了今后努力的方向，也從中體會了一些平常被自己所忽視的問題，但我相信，只要思想不滑坡，方法肯定比困難多，我將不斷學(xué)習(xí)不斷思索不斷總結(jié)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，討論和探究訓(xùn)練、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，努力前行。

新老師培訓(xùn)心得與體會篇2

記得有許多人說過，老師是天底下最光輝的職業(yè)，之前記得，如今懂得。很榮幸在七小實習(xí)?！笆暧龢洌倌暧恕碧ど狭巳咧v臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。懷著期盼與欣喜，我參與了為期兩個月的“20_年新入職老師培訓(xùn)”?！捌谂巍笔怯捎诓饺胄碌墓ぷ鲘徫?，對新的環(huán)境和美妙的將來布滿期盼;“欣喜”是由于我感受著各級領(lǐng)導(dǎo)對新老師的深切關(guān)懷，入職培訓(xùn)的課程豐富而有用。之前有很多的迷惑和疑問，要怎樣才算是對同學(xué)負(fù)責(zé)，平常該怎么和同學(xué)相處，該有什么樣的姿勢，怎樣才算做了一名真正的好老師呢?通過培訓(xùn)，我也一點一點解開了自己的疑。

在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。桂艷梅老師向我們介紹了《老師教學(xué)用書》并對書做了一些個人的看法和評價，聽了這些之后我對這本書翻的次數(shù)也多了起來，在教學(xué)方面對我的關(guān)心很大?？阻蠢蠋熃涛覀?nèi)绾斡胦fice、贛教云，一步一步的教很有急躁，這節(jié)課我印象最深的是那幾個擴展名我覺得很好用很便利，還有怎么設(shè)置連線的。鄒校講的是如何布置作業(yè)雖然她是語文老師而我教的是數(shù)學(xué)。但是，對于這一方面鄒校有一套自己的方法，聽完之后我也進行了實踐很受用。李校教的是如何上課，依據(jù)每個班級的學(xué)情對于一節(jié)課40分鐘應(yīng)當(dāng)如何安排李校做出了具體的總結(jié)，這使得我在上課時對于時間的安排有了很好的參照，不會消失時間有多或者有少的狀況。周玉老師教我們?nèi)绾巫龊迷嚲矸治觯瑢τ谶@堂課我學(xué)習(xí)到了每一次測驗完都要對試卷試卷進行分析，了解同學(xué)失分的緣由對癥下藥。在彭蓮鈺老師的課上，我知道了可以以夸獎的方式來鼓舞同學(xué)。不管是在生活上還是學(xué)習(xí)上，老師的鼓舞可以給同學(xué)很大的動力，這會讓同學(xué)有很大的進步。這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個必不行少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，這些老師所敘述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了揚帆導(dǎo)航的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師都會好好地汲取和接受。

這次的培訓(xùn)使我接下來的工作布滿了信念和動力。對于沒有實踐閱歷的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，每位指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是布滿對新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會、熟悉自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時期那種浪漫的生活態(tài)度。其三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學(xué)進展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力。

新老師培訓(xùn)心得與體會篇3

通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對新課程理念下的訓(xùn)練教學(xué)又有了更深的熟悉。特殊是我們工作室的《打造精彩課堂--讓我們的美術(shù)課堂更精彩策略初探》的分析、爭論等，對指導(dǎo)我們今后的訓(xùn)練教學(xué)無疑是一劑劑靈丹妙藥。優(yōu)秀老師精彩的課堂導(dǎo)入的策略、課堂結(jié)構(gòu)的策略、課堂總結(jié)的策略、作業(yè)評價的策略、課前預(yù)備的策略使我茅塞頓開，關(guān)心我解決了在訓(xùn)練教學(xué)方面許多的問題和困惑。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)我還與各位老師之間相互溝通、切磋，受益匪淺。下面就這段時間的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會。

第一、通過學(xué)習(xí)，我的訓(xùn)練教學(xué)理念得到了加強，視野漸漸開闊，訓(xùn)練教學(xué)方法不斷更新。

其次、要做一位好老師，只有不斷更新自己的學(xué)問和觀念，不斷提高自身素養(yǎng)，才能教好同學(xué)。自身不斷的學(xué)習(xí)，才能摒棄舊的教學(xué)方法，把先進的教學(xué)模式引入課堂。通過培訓(xùn)我熟悉到：“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”這些新的教學(xué)模式給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以同學(xué)為本的理念，使課堂氣氛活躍。教學(xué)民主，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱高漲，師生關(guān)系融洽，才能充分體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的根本目標(biāo)。

第三、名師的工作室，為我們制造了一個前所未有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀相關(guān)理論學(xué)問的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的老師學(xué)員溝通學(xué)習(xí)體會，加強學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通，實現(xiàn)共同學(xué)習(xí)，共同進步。

第四、把培訓(xùn)中學(xué)到的東西應(yīng)用到實際的訓(xùn)練教學(xué)之中。運用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，怎樣發(fā)揮同學(xué)的主體性，參加性，從各個方面來培育同學(xué)探究事物的愛好和樂觀的態(tài)度，以培育同學(xué)的力量為中心作為重點。同時加強老師自身素養(yǎng)要高，能夠嫻熟駕馭課堂力量的提高。

第五、這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到很多新的學(xué)問和刷新訓(xùn)練教學(xué)新理念。本人通過聽專家講授、觀看視頻錄像、參加班級爭論，樂觀學(xué)習(xí)、獨立完成作業(yè)。落實培訓(xùn)各項工作要求。當(dāng)然也看到自己的不足，我還要努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我相信，通過這次培訓(xùn)，我將會對遠(yuǎn)程培訓(xùn)有了更加深化的了解，也會更深刻地理解所包含的訓(xùn)練理念。

總之，這次培訓(xùn)為我營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。它轉(zhuǎn)變了我原有的舊的傳統(tǒng)訓(xùn)練模式，給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。我得到的不僅僅是學(xué)問，更重要的是一種新的理念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。

新老師培訓(xùn)心得與體會篇4

7月14、15日，我參與了在昌樂二中召開的全縣學(xué)校語文老師培訓(xùn)會。會上，聽取了四位老師的報告，他們分別是奎文區(qū)幸福街學(xué)校的王安存，壽光圣城街道西關(guān)學(xué)校的張麗，我的同事張秀紅，青州市實小的張云杰。雖然只有短短的兩天時間，但通過培訓(xùn)，我受益匪淺，心靈受到了很大的震撼。下面是我的點滴體會：

一、要正確面對工作中的挫折。

張麗老師和張云杰老師在報告中都提到了自己有些坎坷的教學(xué)經(jīng)受，談到這些，他們沒有埋怨，而是認(rèn)為，正是這些坎坷的經(jīng)受，才讓自己取得了今日的成果。張云杰老師說：“不要埋怨生活對你的不公，坎坷也是一種財寶。”這句話，給了我很大的啟迪。

人的一生中，挫折和失意是難免的。在老師的工作中更會常常遇到挫折和困難。如需要不能滿意，動機不能實現(xiàn)，訓(xùn)練同學(xué)的方法受挫，管理班級的效果不佳，課堂教學(xué)不如人意，所教同學(xué)成果不抱負(fù)，在教學(xué)考核中得分不高，評先晉職中未能入圍……假如能正確熟悉自己的職業(yè)價值，理解自己所從事工作的意義，想方法悅納自己的職業(yè)，就能快速調(diào)整自己的心態(tài)，走出精神的低谷。這兩位老師的經(jīng)受告知我們，假如你把老師職業(yè)當(dāng)作一種事業(yè)而不僅是一個飯碗，把訓(xùn)練崗位當(dāng)作一種制造性地實現(xiàn)自身價值的途徑而不是一種負(fù)擔(dān)，那么我們從工作中得到的就會是歡快，而不是苦惱和哀痛。

二、語文教學(xué)要返璞歸真。

現(xiàn)今的語文教學(xué)或多或少存在費時多，收效卻不高，老師辛苦，同學(xué)乏味，老師講得多，同學(xué)讀書少，語文學(xué)習(xí)實效差，最終形成“課內(nèi)損失課外補，老師同學(xué)都辛苦”的現(xiàn)象。這是由于老師在教學(xué)中背離了語文教學(xué)的宗旨。所以，張云杰提出：“語文教學(xué)要返璞歸真，要回歸本位?！薄耙掏瑢W(xué)一生有用的語文?！边@里所講的“真”，即語文教學(xué)的本質(zhì)。那么，如何回歸語文教學(xué)的本質(zhì)呢?

首先，重視通過誦讀培育同學(xué)的語感。

古代的語文訓(xùn)練特殊注意通過誦讀來培育同學(xué)的語言感受力量。古人在這方面積累了很多珍貴閱歷，已經(jīng)做為格言流傳到今日。如“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，“書讀百遍，其義自見”等，講的都是誦讀對于理解和感受語言所起的重要作用。

有人認(rèn)為古代的誦讀就是強迫同學(xué)死記硬背，其實同學(xué)根本不理解，這是一種僵死的教學(xué)方法，應(yīng)當(dāng)全盤否定。于是，他們又走向另一個極端，課堂上完全由老師包辦代替，老師講的頭頭是道，同學(xué)聽的昏昏欲睡，一篇文章學(xué)完了，同學(xué)幾乎沒有通讀一遍課文，課堂上聽不見書聲瑯瑯，只聽見老師泛泛的講解，致使語文教學(xué)失去了生氣和活力。(面試網(wǎng))

誠然，強迫同學(xué)誦讀記憶有其不合理的因素，但是李白假如沒有做到“五歲觀六甲，十歲觀百家”，他也不行能在盛唐詩壇上獨放異彩，名垂史冊。事實證明，視聽兩種感覺器官的相互協(xié)調(diào)是獵取學(xué)問的有效途徑，況且課堂上老師無休止的分析也未必使每個同學(xué)都聽得懂，由于還有一個教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)的問題，那么在這種狀況下給同學(xué)一些誦讀的時間，讓同學(xué)在誦讀中印證老師的講解，體會課文的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法，同學(xué)則會自覺規(guī)范自己的口語和書面語，表達(dá)力量不就提高了嗎?

其次，重視仿照，強調(diào)創(chuàng)新。

大凡古代有成就的作家，多是以仿照起步。《朱子語類》上說：“古人作文作詩，多是仿照前人而作之，蓋學(xué)之即久，自然純熟”。珍貴的是，古人不但重視仿照，而且還強調(diào)在仿照的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。清代學(xué)者唐彪在評論韓愈和歐陽修時說：“韓師孟，今讀韓文，不見其為孟也;歐學(xué)韓，今讀歐文，不覺其為韓也;若拘以仿照，如邯鄲之學(xué)步，里人之效顰，所謂師其神，不見其貌，此最為文之真訣”。由此可以推想，古代的語文教學(xué)重視讓同學(xué)通過仿照提高寫作力量，形成自己獨特的風(fēng)格。

我們今日的作文教學(xué)提倡讓同學(xué)寫真話，寫心里話，這是天經(jīng)地義的。但是同學(xué)能寫出真心話，并不等于會寫文章。寫文章還要講究章法、技巧，這就需要引導(dǎo)同學(xué)仿照好文章在結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法等方面的優(yōu)點。葉圣陶先生對此早有過精辟的論述，他說：“課文就是例子?！币虼耍抡帐菧贤ㄩ喿x和寫作的一道橋梁。事實上，很多老師也這樣做了，但是他們只知道讓同學(xué)機械地仿照課文，沒有做到古人所說的“師其神，不見其貌”，缺乏創(chuàng)新精神。古人在這方面的珍貴閱歷值得我們借鑒。

再次，注意文道統(tǒng)一，提倡文以載道。

早在兩千多年前，孔子就認(rèn)為“不學(xué)詩，無以言”，又說：“詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨;邇之事父，遠(yuǎn)之事君;多識于草木鳥獸之名”。孔子在這里講的雖然是詩歌的教化作用，但也可以推想，古代的語文訓(xùn)練是把“文”和“道”緊密地聯(lián)系在一起的?！拔牡澜y(tǒng)一”的確是語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)遵循的一條重要原則。

我們所提倡的“文道統(tǒng)一”，就是兼顧語文的工具性和人文性，把語文學(xué)問教學(xué)和同學(xué)的思想品德訓(xùn)練有機地融為一體。惋惜的是，有的老師在語文教學(xué)中，重“文”不重道，只傳授學(xué)問，不重視育人，或者人為地把文和道割裂開來，將語文課上成了“思想品德訓(xùn)練課”，或者在課文課上加一個長長的思想訓(xùn)練的尾巴，搞穿靴戴帽式的對號入座，這些做法都有悖于“文道統(tǒng)一”這一教學(xué)原則。三、讓孩子多讀書，讀好書。

“讀書破萬卷，下筆如有神?！焙芏啻笞骷乙徽勂鹬浴俺擅⒓摇保瑹o不全都認(rèn)為，那是得益于孩提時期大量地看書?？梢?，多讀書能提高寫作力量是古往今來人們的不謀而合。課外閱讀是語文教學(xué)在課外的延長，加強課外閱讀能讓同學(xué)多渠道多形式攝取信息，能開拓同學(xué)視野，豐富生活，培育創(chuàng)新精神。所以，語文老師要開動腦筋，激起孩子們的閱讀愛好，讓孩子們多讀書讀好書，在閱讀中增長自己的學(xué)問，豐富自己的人生。

新老師培訓(xùn)心得與體會篇5

期三天的新老師崗前培訓(xùn)結(jié)束了這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有市情訓(xùn)練、師德訓(xùn)練、政策法規(guī)、老師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康訓(xùn)練等，轉(zhuǎn)瞬間。聽了市領(lǐng)導(dǎo)、華東師大張華博士、進修學(xué)校校長和老師的講課后，受益匪淺，現(xiàn)將我心得體會和大家共享一下。

首先，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

市領(lǐng)導(dǎo)和訓(xùn)練局吳局長就對我賜予美妙的寄予，開班第一天。作為新老師，肯定要保持開拓者的士氣，探究者的精神，勝利者的信念，要英勇?lián)?dāng)起為祖國培育創(chuàng)新型人才的重任。作為新老師：

一要學(xué)會感恩。報著一顆感恩的心去感謝你身邊全部支持、關(guān)心你成長的人；

二要學(xué)會謙卑。要保持謙卑之心，學(xué)會熟悉自己，養(yǎng)成謙遜、上進的良好習(xí)慣；

三要學(xué)會立志。志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，將自己的奮斗目標(biāo)同國家民族的進展相連，牢記父母的囑托和老師的期望，新的崗位上發(fā)揮你聰慧才智；

四要學(xué)會創(chuàng)新。要在學(xué)習(xí)方法上、思維方式上、教學(xué)方法上創(chuàng)新，不斷提高自身的創(chuàng)新制造力量，更好地為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)；

五要學(xué)會健身。留意愛惜和熬煉身體，鍛造強健的體魄，迎接將來的挑戰(zhàn)；

六要擁有“三氣”發(fā)揚和樹立“豪氣”士氣”和“膽氣”扎扎實實地做好本職工作，不斷走向勝利。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作供應(yīng)了很多方法和策略。

幾位老師結(jié)合自己的閱歷，培訓(xùn)中。并敘述了一些鮮活的案例，對我有很大的啟發(fā)，更加清晰如何處理師生關(guān)系，如何有技巧地管理班級？尤其是華東師大張博士對“新課改”講課，讓我對新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要體現(xiàn)“三位目標(biāo)”科學(xué)學(xué)問和技能、科學(xué)過程和方法、科學(xué)情感態(tài)度，三位目標(biāo)”走向“四個基本”包括“基本學(xué)問、基本技能、基本活動閱歷和基本思想，作為幼教工，工作中，除了傳授幼兒基本的學(xué)問技能，還要培育幼兒的思想。

最終，培訓(xùn)使我對將來的工作布滿了信念和動力。

而本次培訓(xùn)中，對于剛剛從高校校門踏出的對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦。培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我這種心理的變化，講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是布滿對新老師的鼓舞。每個指導(dǎo)老師都給初為人師的提了許多建議和忠告，訓(xùn)練局局長反復(fù)強調(diào)我要以“學(xué)高為師，身正為范”嚴(yán)格要求自己。華東師大張華博士盼望我不要隨波逐流，要過一種有反思的日子，有求知欲、愛思索、能堅持、有規(guī)劃？黃僑明校長盼望我以訓(xùn)練為己任，以愛為根本？要給同學(xué)一碗水，要有一桶水”所以，老師要不忘學(xué)習(xí)，提高自己的水平，拓寬自己學(xué)問的廣度和深度？諸位老師的指導(dǎo)下，對自己將來的老師工作有了肯定的方向，明白自己該從何做起。

新老師培訓(xùn)心得與體會篇6

八月二十四、二十五號兩天，我有幸聽了xx區(qū)優(yōu)秀老師紀(jì)曉菲老師、孫傳芳老師、李虹霞老師和李金娥四位優(yōu)秀老師的精彩報告，我感覺受益匪淺，回家后，我將這四位老師的將肯內(nèi)容仔細(xì)的梳理了一遍，我總結(jié)了以下幾點共同規(guī)律：

一、工作是給自己干的。這幾位老師之所以能夠取得肯定的成果是由于他們有著良好的心態(tài)，她們有一顆寬容心、有劇烈的責(zé)任心。當(dāng)我看到紀(jì)曉菲老師把班主任工作做到如此精細(xì)時我贊美不已。她能夠細(xì)到將同學(xué)的筆記本上標(biāo)上頁碼，防止同學(xué)養(yǎng)成亂撕紙和鋪張紙的壞習(xí)慣；她能夠細(xì)到跟同學(xué)們講明鉛筆不能兩頭銷，以防造成不必要的損害；她能夠細(xì)到跟同學(xué)們講明上課時凳子應(yīng)當(dāng)如何放，如何坐，以防影響同學(xué)們課堂的聽課效果……這些細(xì)節(jié)成分的證明白紀(jì)老師心中始終裝著同學(xué)這樣的老師能不勝利嗎？當(dāng)我看到李虹霞老師的上課視頻，看到李老師面對超負(fù)荷的工作量所表現(xiàn)出的從容和欣然接受時我更是發(fā)自內(nèi)心的鄙視，由于她知道，她不是給校長干的，不是給訓(xùn)練局長干的，不是給同學(xué)干的，而是給自己干的！

二、沒有不好的同學(xué)，只有不好的老師。試驗證明，我們對水說不同的話，水都能夠產(chǎn)生不同的結(jié)晶狀，更何況是有思想、有意識，活蹦亂跳的孩子們呢？我們能夠?qū)φ诔砷L中的孩子們扯開嗓子亂吼嗎？莫非我們小時候沒有犯過錯誤嗎？

李虹霞老師在一般話方面比較精彩，她培育出的同學(xué)在朗誦方面取得了可喜的成果。因此，我們要想讓自己的同學(xué)表現(xiàn)好，首先自己必需要做到足夠好，肯定要讓同學(xué)信服，同學(xué)情愿讓我們交。

三、要愛我們的同學(xué)，要敬重我們的同學(xué)。通常我們在上課之前師生問好時的做法是同學(xué)們先托著長聲毫無感情顏色的喊“老———師———好”，接著是老師面無表情的敷衍似的說“同學(xué)們好”。然而，李老師卻不是這樣做的，她能夠一次次急躁的訂正孩子們愛托長音的壞習(xí)慣；她能夠把僵硬的“老———師———好”變成親切的“老師，您好”從而拉近了師生之間的距離。我們從這個細(xì)節(jié)足以看出李老師對同學(xué)的愛與敬重。

四、努力提升自己，教學(xué)業(yè)務(wù)過硬。這幾位老師之所以優(yōu)秀是由于他們能夠嚴(yán)格要求自己，他們付出了比一般老師更多的心血，她們擅長自我反思，他們擅長向比他們優(yōu)秀的老師請教。其中孫傳芳老師在報告中提到的老師應(yīng)當(dāng)如何備課、上課、聽課等方面對我有很大的關(guān)心。特殊是在聽課方面，我以前聽課感覺漫無目的，由于自己根本不知道該聽什么，而聽了孫老師的報告后我明白了應(yīng)當(dāng)聽老師的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計，聽教學(xué)重點、難點是如何突破的，聽老師的教學(xué)方法，看老師的板書設(shè)計等等。

以上幾點便是我這兩天的收獲，我現(xiàn)在感覺對訓(xùn)練特殊有激情，我肯定會把這份激情帶給我的同學(xué)。既然家長把孩子交給了我，我肯定要讓孩子有所收獲，還孩子們一個健康、歡樂的童年。

新老師培訓(xùn)心得與體會篇7

前段時間，連續(xù)參與了學(xué)院組織的四次青年老師培訓(xùn)活動，對我來說，受益匪淺，感受很深。第一次培訓(xùn)對于我來說印象極其深刻，是劉法增教授關(guān)于教學(xué)基本功的講座，他是一位特別仔細(xì)的老教授，他主要從提高職業(yè)修養(yǎng)和如何做好教學(xué)工作兩大方面做了講解，聽后很受用；還有其中一次印象深刻的是余寧老師，她是一位特別敬業(yè)的老師，為了講座做了充分的預(yù)備，在最短的時間為我們展現(xiàn)了制作多媒體課件的一些技巧，言傳身教，受益匪淺。還有馬英和于拴道兩位老師也給我們做了特別精彩的教學(xué)示范。從今次培訓(xùn)中我獲得了一些感悟，這里逐一闡述如下：

1、提高思想境界，做到教書育人。

“智如泉涌，行可以為