2023學(xué)年完整公開(kāi)課版《黃河頌》（共38張）

冼星海作曲光未然作詞考考你有關(guān)黃河的知識(shí)你知道多少？

黃河是中國(guó)第二長(zhǎng)河，世界第五長(zhǎng)河，世界上含沙量最多的河流。被譽(yù)為中國(guó)的“母親河”。黃河長(zhǎng)達(dá)6300千米。從高空俯瞰，它非常像一個(gè)巨大的“幾”字。上、中游分界點(diǎn)是內(nèi)蒙古自治區(qū)的河口鎮(zhèn)，中、下游分界點(diǎn)是河南省的舊孟津。黃河源于青藏高原巴顏喀拉山，在山東省東營(yíng)市墾利縣注入渤海。干流貫穿九個(gè)省、自治區(qū)，分別為：青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東，注入渤海。年徑流量574億立方米，平均徑流深度79米。黃河的基本走向注：黃河源于青海省巴顏喀拉山脈黃河源頭景觀欣賞黃河黃河上游景觀黃河中游景觀黃河入海口落日蘆花黃水黃土奇觀壺口瀑布光未然：原名張光年?，F(xiàn)代詩(shī)人，文學(xué)評(píng)論家。1936年到延安，創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)《黃河大合唱》，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國(guó)。

詞的作曲者冼星海（1905-1945）中國(guó)近現(xiàn)代著名的音樂(lè)家他積極參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)作了《救國(guó)軍歌》、《游擊軍歌》、《茫茫的西伯利亞》、《在太行山上》等各種類型的聲樂(lè)作品。由于他對(duì)發(fā)展我國(guó)革命音樂(lè)所作的巨大貢獻(xiàn)，贏得了“人民音樂(lè)家”的光榮稱號(hào)。背景介紹：1938年，抗戰(zhàn)正在激烈進(jìn)行，日本侵略者的鐵蹄正踐踏著華北大地。在中華民族到最危險(xiǎn)的時(shí)刻，英勇無(wú)畏的華夏兒女將全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)推入高潮，1938年9月，詩(shī)人光未然帶領(lǐng)抗敵演出隊(duì)來(lái)到了黃河，來(lái)到了壺口瀑布。滔滔的黃河水，在詩(shī)人心中掀起了萬(wàn)丈狂瀾，他揮筆寫下了不朽的詩(shī)篇——《黃河頌》。人民音樂(lè)家冼星海讀到了《黃河頌》這首組詩(shī)也是異常激動(dòng)，觸發(fā)了他的創(chuàng)作靈感。他和光未然合作，連續(xù)寫作六天，完成了一部史詩(shī)性的音樂(lè)作品《黃河大合唱》。這組歌隨后唱過(guò)大江上下，激勵(lì)著中華兒女為祖國(guó)的尊嚴(yán)而戰(zhàn)。讀準(zhǔn)下面加橫線的字音：

澎湃（）（）氣魄（）高山之巔（）狂瀾（）哺育（）濁流（）屏障（）lánpéngpàipòdiānbǔzhuózhàng深情地讀：

一、讀出節(jié)奏與重音，把握好語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)。

二、有感情的朗誦，讀出氣勢(shì)，讀出詩(shī)人要表達(dá)的感情。

黃河頌

（朗誦詞）

啊，朋友！

黃河/以它/英雄的氣魄，

出現(xiàn)在/亞洲的原野；

它/表現(xiàn)出/我們民族的精神：

偉大/而又堅(jiān)強(qiáng)！

這里，我們/向著黃河，唱出/我們的贊歌。

（歌詞）

我/站在高山之巔，望/黃河滾滾，奔向/東南。

驚濤/澎湃，掀起/萬(wàn)丈狂瀾；

濁流/宛轉(zhuǎn)，結(jié)成/九曲連環(huán)；

從昆侖山下/奔向黃海之邊，

把中原大地/劈成南北兩面。

??！黃河！

你是/我們民族的搖籃！

五千年的/古國(guó)文化，從你這兒/發(fā)源；

多少/英雄的故事，在你的身邊/扮演！

啊！黃河！

你是/偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人/出現(xiàn)在亞洲平原之上，

用你那英雄的體魄/筑成我們民族的屏障。

??！黃河！

你/一瀉千丈，浩浩蕩蕩，向/南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。

我們民族的偉大精神，

將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！

我們/祖國(guó)的英雄兒女，

將要學(xué)習(xí)/你的榜樣，

像你一樣的偉大/堅(jiān)強(qiáng)！

像你一樣的偉大/堅(jiān)強(qiáng)！整體感知1、本課題目是《黃河頌》，哪個(gè)詞是關(guān)鍵？2、全詩(shī)分成朗誦詞和歌詞兩大部分，朗誦詞可以看作是一個(gè)序曲，它的主要內(nèi)容和作用是什么？1、抓住“頌”字，表達(dá)了對(duì)黃河的熱愛(ài)和歌頌2、吸引聽(tīng)眾注意，知道是歌唱黃河的歌，概括黃河的性格，引出下面的唱詞。賞析、探究：

1、歌詞部分并沒(méi)有立即開(kāi)始歌頌，在“頌”之前有一個(gè)蓄勢(shì)階段，如果在文中找出一個(gè)字來(lái)統(tǒng)領(lǐng)這一部分，應(yīng)該是哪個(gè)字？統(tǒng)領(lǐng)到哪？這些句子對(duì)黃河進(jìn)行了一番描繪，你認(rèn)為是從哪些角度寫的，表現(xiàn)了黃河的什么特點(diǎn)？

驚濤澎湃,掀起萬(wàn)丈狂瀾;濁流宛轉(zhuǎn),結(jié)成九曲連環(huán);從昆侖山下奔向黃河之邊;把中原大地劈成南北兩面。近鏡頭俯瞰全景

縱向描寫橫向展開(kāi)“望”統(tǒng)領(lǐng)描繪的句子表現(xiàn)出黃河的特點(diǎn)是——一往無(wú)前，無(wú)堅(jiān)不摧2、歌頌黃河的部分能分為幾個(gè)層次？分別是從那些方面對(duì)黃河進(jìn)行贊頌的？

“啊!黃河!”反復(fù)出現(xiàn)，把歌詞主體部分從“啊!黃河!/你是中華民族的搖籃”到“將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)”分為三個(gè)層次。賞析語(yǔ)言“中華民族的搖籃”“民族的屏障”“鐵的臂膀”詩(shī)人把黃河比喻成一個(gè)巨人，黃河的主流是巨人的軀干，黃河無(wú)數(shù)的支流是“巨人”身上千萬(wàn)條“鐵的臂膀”?！耙粸a千里浩浩蕩蕩”體現(xiàn)了黃河氣勢(shì)磅礴，勇不可當(dāng)?shù)臍舛群土α俊０?！黃河！

你是/我們民族的搖籃！

五千年的/古國(guó)文化，從你這兒/發(fā)源；

多少/英雄的故事，在你的身邊/扮演！?。↑S河！

你是/偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人/出現(xiàn)在亞洲平原之上，

用你那英雄的體魄/筑成我們民族的屏障。

?。↑S河！

你/一瀉千丈，浩浩蕩蕩，向/南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。

我們民族的偉大精神，

將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！

黃河養(yǎng)育了中華民族黃河保衛(wèi)了中華民族黃河激勵(lì)著中華民族3、詩(shī)的最后一段是尾聲，主要寫了什么？號(hào)召我們學(xué)習(xí)黃河精神頌黃河抒壯志望頌繪黃河驚濤澎湃濁流婉轉(zhuǎn)力劈中原中華民族的搖籃中華民族的屏障千萬(wàn)條鐵的臂膀發(fā)揚(yáng)民族精神增強(qiáng)民族觀念文章結(jié)構(gòu)結(jié)合時(shí)代背景，你認(rèn)為這首詩(shī)歌的主題思想是什么？借歌頌黃河來(lái)歌頌中華民族，以激發(fā)中華兒女的愛(ài)國(guó)豪情，號(hào)召中華兒女學(xué)習(xí)黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。

在漫長(zhǎng)的歷史歲月里，偉大的黃河，哺育了中華民族，英雄的兒女，維護(hù)了祖國(guó)尊嚴(yán)，我們?yōu)槊褡遄院?、為祖?guó)歌唱。讓我們以黃河為榜樣，團(tuán)結(jié)奮斗，為使我們的民族躋身世界強(qiáng)國(guó)之林而貢獻(xiàn)自己的力量。今天學(xué)這首詩(shī)有什么現(xiàn)實(shí)意義？保護(hù)母親河——黃河斷流的黃河干涸的河床被污染的黃河

1、黃河今天的生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，現(xiàn)狀堪憂。請(qǐng)針對(duì)這一嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)，設(shè)計(jì)一則公益廣告或是廣告詞，呼吁人們保護(hù)母親河。拓展練習(xí)：2、搜集有關(guān)黃河的詩(shī)句君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回李白《將進(jìn)酒》

“黃河落盡走東海，萬(wàn)里